《漢字娃娃找朋友》教學反思范文
綜合性學習：漢字娃娃找朋友
活動目的
1 鞏固所學的漢字和構字規(guī)律，能在有趣的實踐活動中培養(yǎng)學生主動學習漢字的`興趣，能正確表述 “漢字娃娃是怎樣交朋友的”。
2 能細心觀察，開動腦筋，運用已知知識解決問題，拓寬學生學習語文的渠道，豐富知識來源。
3 在活動中培養(yǎng)學生的合作、探究意識。
活動準備
1 復習所學的漢字和構字規(guī)律。
2 設計漢字迷宮圖。
3 制作漢字卡片和頭飾。
這節(jié)課是西師大版一年級上冊128頁的綜合性學習，根據學生的生活實際，把識字和生活結合起來，讓孩子們通過多種形式來認識漢字，激發(fā)學生識字的興趣，同時還能培養(yǎng)他們的觀察能力，提高自主識字的能力，從而養(yǎng)成有意識識字的習慣。 通過這次活動，我發(fā)現在活動課上，怎樣設計活動方案，讓活動有序的進行。這一點很重要，否則，課堂上將會很亂，很難達到預期的目的。在這次活動課上，我還注意到由于學生的年齡小，活動時學生的熱情很高，有些同學表現得很好，但是還有個別同學參與意識、合作意識不強�；顒又�，還應進一步加強活動的歸納總結。這樣效果會更好。
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