《快樂的賽爾號》教學(xué)反思范文

　　本課中由于教師采用了學(xué)生目前比較喜歡的動畫片《賽爾號》導(dǎo)入，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣。再通過二個具體任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生自主探究動作設(shè)置的設(shè)置及使用方法，從而完成相應(yīng)練習(xí)。我認(rèn)為技術(shù)是一種自我需求下的'探索，因此我以體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念為指導(dǎo)。本節(jié)課在教法上是采用了“提出任務(wù)——探究學(xué)習(xí)——交流反饋”的思路來進(jìn)行的。在教學(xué)中，始終注意對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行引導(dǎo)。在學(xué)生操作，教師指導(dǎo)的過程中，通過多次問答的互動，與學(xué)生上齤臺演示，臺下操作等互動，潛移默化地把學(xué)生引入正確的學(xué)習(xí)途徑。引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，大膽實踐，善于總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。平時課中我就注重倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，碰到困難要想辦法，通過同伴、通過老師、通過教材等得幫助。

　　以下說一下這堂課還存在一些不足的地方。教學(xué)評價一直是我上課中的弱項，本課教學(xué)中對學(xué)生的評價性語言少之又少，在學(xué)生演示或匯報完成后，評價沒有及時跟上。這一問題在最后一個作品整體評價環(huán)節(jié)中展現(xiàn)有由為嚴(yán)重，有一個同學(xué)演示后學(xué)生給打出了三顆星的評價，對于這三顆星，教師是只草草帶過，并沒有做出及時評價，也未給出修改意見或修正方法，這樣只是簡單的學(xué)生互評實效性不高，這樣可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與熱情。在今后的教學(xué)中，我要在教學(xué)評價上下功夫，要充分發(fā)揮評價的作用，利用評價調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓評價做到具體有效，更具實效性。

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