社會《打噴嚏》教學(xué)反思范文
我們今天的集體教育是社會活動“打噴嚏”，目標(biāo)是感受親人之間相互關(guān)懷的溫馨情感，有向別人表達(dá)關(guān)懷的愿望；能將關(guān)心、問候進(jìn)行傳遞和表達(dá)。
活動的開始部分是教師講述故事“打噴嚏”，講的是小動物打了個噴嚏，同伴關(guān)心的說，你媽媽想你了，快回家吧！以此來感受親人之間相互關(guān)懷的溫馨情感。在幼兒欣賞故事后，再通過故事中的關(guān)心語的提問，如：小老鼠打噴嚏時，小兔對他說了什么？在學(xué)習(xí)如何將自己關(guān)心、問候進(jìn)行傳遞和表達(dá)。
以上環(huán)節(jié)進(jìn)行的非常順利，孩子們通過這段時間三位教師的共同培養(yǎng)。養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣，對老師提出的問題，能大膽聲音洪亮的回答，之后的環(huán)節(jié)是進(jìn)行故事表演，在活動前，我對這個環(huán)節(jié)始終不看好，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)雸@僅三周時間，表演故事對他們來說，有一定的難度，所以，活動前，我把這個環(huán)節(jié)作為隨機(jī)掌握。
通過活動中，對故事中小動物之間的對話部分提問，我感到孩子們完全有能力來進(jìn)行故事表演，那就試一試吧！
角色分配上，孩子們很積極，都高高的舉起手，我則把角色挑選定位在平日說話大膽，較放得開的幼兒身上，以便給所有孩子留下一個怎樣表演故事的最初印象。在整個故事表演中，孩子們表現(xiàn)得很棒，不但能準(zhǔn)確地說出故事中小動物的對話，還能在老師的指導(dǎo)下，大膽模仿自己所扮演動物的`工作。特別是故事的結(jié)尾，扮演小姑娘的張安奇抱起了扮演布娃娃的薛洋洋，回到座位，逗得大家開心的大笑起來。
通過這次活動，使我深深地感到，老師要具備隨即掌控的能力，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，適時地調(diào)節(jié)活動的難易，更好的培養(yǎng)孩子多方面的能力。
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