《線的認(rèn)識》教學(xué)反思優(yōu)秀范文
《線的認(rèn)識》是北師大教材四年級上冊第二單元第一課時的內(nèi)容。本節(jié)課我從生活中的事物毛線引出線，讓學(xué)生感知各種直線、射線與線段的特征，使知識更加直觀、形象。
1．注重讓學(xué)生自主探究，經(jīng)歷知識產(chǎn)生的過程。
北師大教材的.特點是讓學(xué)生經(jīng)歷知識產(chǎn)生的過程，只有讓學(xué)生通過自主探究，經(jīng)歷知識的產(chǎn)生，學(xué)生才能對知識理解的更深刻，記憶的更扎實。本課時的設(shè)計重視讓學(xué)生動手實踐，主動獲取知識。如在感知三種線的特征的過程中，通過魔法盒中的毛線團(tuán)，讓學(xué)生經(jīng)歷線段、射線、直線的產(chǎn)生，再親自動手畫一畫這三種線，感知三者之間的特點，這些設(shè)計既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生進(jìn)行有序的合作交流和自主探究。
2、小組合作，深入探究
在學(xué)生知道了線段、射線、直線的名稱后，課件出示線段、射線、直線的特征記錄單，以及交流中的注意事項，然后進(jìn)行小組交流線段、射線、直線的特點，我這樣做是讓學(xué)生通過小組合作相互理解，相互促進(jìn)，達(dá)成共識。
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