學會合作教學反思范文
簡簡單單上好語文課是我們每個語文老師的教學追求。本文內容簡單，不需要把課文剖得四分五裂，讓學生在雜亂的分解中尋求一點可憐的知識。教學本文，我首先提出了四個問題：
�。�1）什么是合作？
（2）怎樣才能卓有成效地合作？
�。�3）文中的.兩個事例分別說明了什么道理？
�。�4）學會與別人合作有什么好處？
幾個簡簡單單的問題既不會難倒學生，又巧妙地把課文內容串聯(lián)起來，而且層層深入，有條不紊。顯然，課文的重點是“怎樣才能卓有成效地合作？”，要解決這個問題，我首先引導學生反復閱讀文章的第六自然段，第六自然段是對這個問題最好的總結，我讓學生試著在這個自然段里找出關鍵的兩點，并與前面的事例結合起來，從而把握文章的主旨。學生接受了任務，立刻在小組內展開了討論交流。事實上，學生在第六自然段這個“火車頭”的引領下，火車開得順暢而歡快，沒有過多地牽絆住學生思維。學生把握了中心，抓住了關鍵的兩個“點”，教學效果簡單有效。
【學會合作教學反思】相關文章：
學會合作教學反思12-24
《學會合作》的教學反思06-16
《學會合作》教學反思04-20
學會合作的教學反思09-23
《學會合作》的教學反思01-05
《學會合作》教學反思10-23
《學會合作 》教學反思10-23
《學會合作》教學反思09-12
《學會與人合作》教學反思03-05
關于《學會合作》教學反思07-03