《在銀色的月光下》教學(xué)反思

　　《在銀色的月光下》是一首旋律優(yōu)美、憂傷，以物達(dá)意，借月詠愁，抒發(fā)傷感哀怨之情的代表作品。學(xué)生對(duì)這種音樂，唱法不是很喜歡，剛開始課堂氛圍沒有預(yù)期效果，但是要活躍氣氛，就得加入他們喜歡的一些東西，如他們都喜歡的流行音樂，就把流行音樂加入到課堂中，與教材相結(jié)合，最終達(dá)到預(yù)想中的好效果。

　　《在銀色的月光下》這首歌曲的速度偏慢，曲調(diào)柔美，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)的情緒不是很高，因此這首歌曲的學(xué)唱占用了這節(jié)課三分之二的時(shí)間，但是效果還不是很好。《在銀色的月光下》這首歌曲的難度相對(duì)于中學(xué)生有些高了，在音域以及歌曲的轉(zhuǎn)調(diào)處，是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　歌曲的A段，色彩比較明亮，曲調(diào)悠揚(yáng)，學(xué)生學(xué)唱起來，很快就學(xué)會(huì)了，效果還不錯(cuò)。

　　到了B段，有老師起頭帶唱時(shí)，學(xué)生唱的調(diào)還準(zhǔn)確，但是學(xué)生自己演唱時(shí)，就找不著調(diào)了，往往會(huì)跑到A段的曲調(diào)上，這也是這節(jié)課的難點(diǎn)。解決這一難點(diǎn)，我主要是讓學(xué)生多聽輕音樂版的《在銀色的月光下》，并小聲跟唱，感受調(diào)式的對(duì)比，淡化處理歌詞。