四年級數(shù)學《億以上數(shù)的讀法》的教學反思
億以上數(shù)的認識，是在學生認識和掌握了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎上學習的。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識是億以內(nèi)數(shù)的認識的拓展，也是學生必須掌握的最基本的數(shù)學基礎知識之一。分析學生的實際情況我認為學生對億以上數(shù)的讀法掌握起來難度不是很大。 所以，在教學過程中，我采用先復習億以內(nèi)數(shù)的讀法，然后讓學生嘗試讀億以上的`數(shù)。
新課一開始，我就讓學生觀察課本上的插圖。要求同學們從中獲取相關信息，讓學生找出6100000000。然后讓學生嘗試讀這個數(shù)。想以此來喚起學生用已有的經(jīng)驗來解決；讓學生找出億以內(nèi)數(shù)的讀法和億以上數(shù)的讀法的聯(lián)系和區(qū)別。每個環(huán)節(jié)，我都引導學生帶著（億以上的數(shù)是怎么讀的，和億以內(nèi)數(shù)的讀法有什么相似之處？）問題去思考，讓學生從中吾出億以上數(shù)的讀法。
本節(jié)課，由于我對學生的能力分析估計不夠。沒有達到預期的效果，加上課堂上劉冉同學出現(xiàn)了身體不舒服現(xiàn)象。當誤了時間，使本節(jié)課沒有完成教學任務。自己的語言表達藝術能力出不夠好。等等這些問題都有待自己在今后的工作中加以完善。通過這次一人一課活動，它既給了我壓力，同時也給了我一種強大的動力。它將激勵著我不斷前進。我會和我們403班的全體學生一起不斷努力，爭取更大的進步。
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