九年級數(shù)學《公式法》的個人教學反思

　　今天學習了《公式法》，這節(jié)課主要學習目標是教學生運用公式法解一元二次方程。這節(jié)課的教學程序是：先讓學生運用上節(jié)課配方法解ax2+bx+c=0（a≠0）得到一元二次方程的求根公式 。然后讓學生運用求根公式進行相應的`練習。這節(jié)課在九一講時就是先推公式再練習，學生演板老師糾錯。二班主要根據(jù)導學案一個一個講。出現(xiàn)的問題是，一班因演板學生計算速度太慢導致沒講完應用題，二班學生老師講的太多沒講完。在演板過程中，一班出現(xiàn)錯誤有：學生在運用求根公式中沒有化成一半時就開始找a、b、c得值；結果中出現(xiàn)根號的學生不會開，最終結果中沒有化簡。最后老師應注意講課時在學生學完例題時或在練習過程中總結出運用求根公式解一元二次方程步驟，這樣更方便學生規(guī)范解題。

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