五年級下冊品德《錦繡中華在我心中》教學反思

　　第一單元“錦繡中華在我心中”主題一“祖國各地不同的生活”共用兩個教學課時完成。本主題是對本單元學習的一個導入，是要學生從中國地形圖上了解和熟悉我國地形特點，一些典型的自然環(huán)境和人們的生產(chǎn)、生活內(nèi)容，初步理解人與自然的關(guān)系，重點是了解中國的地形特點，通過觀察人們活動的變化來理解區(qū)域間自然環(huán)境的差異。

　　通過上一個學期的學習，學生已經(jīng)了解了祖國的概況，現(xiàn)在是引導學生深入到我國的一些區(qū)域去繼續(xù)了解自己的國土和人民，所以，教學中，我首先引導學生從兩幅圖自然環(huán)境景觀圖片導入，讓學生通過觀察和對比，體會與自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的異同。這里既引導學生回顧前面的學習內(nèi)容，又為后面的學習做好鋪墊。接著教材呈現(xiàn)了中國地形圖；還編排了學生的小、歌謠、故事和小資料等內(nèi)容。一方面是激發(fā)學生學習的興趣，因起他們的情感共鳴，另一方面是把區(qū)域的差異具體化、形象化、趣味化，在學生學習的過程中引發(fā)他們的聯(lián)想和體驗，積極參與到學習中來。由于學生課前進行了很好的預習，并積極準備了中國地形圖，所以，這節(jié)課在老師的'指點下，認真看圖讀圖，準確的概括出了中國地形的特點，結(jié)合特點很快地找到了四大高原、四大盆地和三大平原的具體位置。對于不同的自然環(huán)境以及森林植物特點，東北地區(qū)動物的品種特點有所了解，明白了保護森林環(huán)境的重要性，教學效果很好。

　　不足之處：個別班級、個別學生課前沒有很好地預習，也沒有準備課上必須的中國地形圖，再加上課堂上不認真聽課，以至于本主題學習收獲不大。

　　努力方向：在今后的教學中，這類學生的學習習慣仍然需要糾正和加強，逐漸督促他們要養(yǎng)成良好的學習習慣，主動地去了解和收集相關(guān)的資料，盡可能地幫助他們完成每一節(jié)的學習任務(wù)。

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