神奇的貨幣教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么應(yīng)當如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家收集的神奇的貨幣教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)反思：
1、作為高三復(fù)習(xí)課，一個課時一課內(nèi)容，還是顯得有點多，所以要適當安排好時間，把握好重點難點。要求老師講解和引導(dǎo)必須言簡意賅，不拖泥帶水。
2、紙幣與金屬貨幣的關(guān)系，商品的基本屬性和匯率是學(xué)生最難理解的'知識，是本課的難點。對于通貨膨脹和通貨緊縮，學(xué)生能區(qū)分就可以，點明其實質(zhì)。
教學(xué)建議：
1、要利用好社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)（生產(chǎn)——分配——交換——消費）要引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握教材單元之間、課與課之間的關(guān)系。
2、必須讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，最好印發(fā)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生先思考，把預(yù)習(xí)中疑問寫出來，同學(xué)間可以討論，把疑問留在課堂上，課堂上老師進行解釋。
3、課堂中，老師不必面面俱到，應(yīng)該有突破重難點，一些簡單的知識一帶而過。
4、小結(jié)本課完后，應(yīng)當留下五分鐘以上的時間，進行質(zhì)疑。這樣可以解決，我們在課堂中不能解決的問題或不能俱到的知識。
5、課后練習(xí)，如果課堂上時間不夠講完，就讓學(xué)生先做，課后再講解。
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