《勤勞的小雞》教學設計

　　教學目標：

　　1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

　　2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

　　教學準備：

　　雞媽媽頭飾.小雞頭飾；大小的毛毛蟲若干；大小籃子各一只；音樂1《輕音樂》、2《小雞》；各種糖果

　　一、導入 活動，做準備動作。

　　教師扮演螞雞媽媽，幼兒扮演小雞寶寶。

　　雞媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去找好吃的蟲子。我們要走很遠的路哦。在跟著媽媽一起走的時候啊，要保持安靜哦！不能講話，蟲子聽到雞寶寶說話就會逃走了，雞寶寶就抓不到蟲子了。要一個跟著一個走哦，沒有跟好走丟了，雞媽媽就找不到雞寶寶嘍！

　　二、游戲：找蟲子

　　1、蟲子都躲起來了，請你去看看、找找它們躲在了哪里？找到了要告訴媽媽，你在哪里找到了蟲子。

　　2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。“在桌子下面，在桌子上面，在盒子里，在地上，在椅子上�！�

　　3、和蟲子一起跳舞（律動） “找到好吃的蟲子，心里真高興，我們來跳個舞吧�！�

　　三、游戲：送蟲子“數數你找到幾只蟲子？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的`是什么蟲子？（區(qū)別大小）

　　媽媽給你們準備了兩個籃子，一個是大籃子，一個是小籃子

　　2、按蟲子的大小分類�！拔覀冏チ诉@么多的蟲子，現在媽媽要寶寶把大蟲子放進大的籃子里，把小蟲子放進小籃子里！放對的雞寶寶，媽媽會獎勵好吃的糖果哦！”

　　幼兒送蟲子，老師個別指導。

　　3、看看蟲子有沒有放對籃子，哇！真棒��！寶寶們全做對了呀！

　　寶寶們把蟲子都放對了籃子，我們一起吃糖果慶祝一下吧！

　　幼兒吃糖果享受成功的喜悅！提醒幼兒分享給客人老師！

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