小學語文一年級《春天來了》優(yōu)秀教學設計

　　課前準備：

　　1.觀察早春的景色。找一找，畫一畫。

　　2.準備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎品。

　　教學過程：

　　一、揭題審題。(學生借助拼音自讀說話提示)

　　二、指導看圖。

　　1. 指導有順序的觀察。

　　出示：觀察順序：從上到下

　�。ㄗ⑵匆簦�從遠到近

　　2. 說話練習。

　　A.上面（空中）有些什么春天的景物？

　　根據(jù)學生回答，在圖中貼上

　　lántiān  báiyún  yànzi

　　藍天   白云   燕子

　　(1)誰來用“藍天、白云”說一句話？

　　說得美一些。

　　(2)誰能用“燕子”說一句話？

　　說得有趣一些。

　　(3)誰把這兩句話連起來說一說？

　　B.下面的景物我們可以按照從遠到近的順序來找一找。（方法同上）

　　gāoshān  màimiáo  xiǎocǎo chūnsǔn

　　高山   麥苗   小草  春筍

　　liǔshù  táohuā  háizi

　　柳樹   桃花  孩子

　　逐一說好每一種景物。

　　C.指導將整個內(nèi)容連起來說話。(開頭句：春天美極了！結(jié)束句：我愛春天！)

　　三．游戲：《春游》。

　　1. 出示路線圖：渡“春之河”、穿“成語林”、爬“標點坡”、進“故事亭”，去欣賞美麗的春天。

　　2. 渡“春之河”：律動《小雨沙沙》

　　3. 穿“成語林”：（摘寫有成語的樹葉）

　　春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然

　　春華秋實 春風化雨 春風滿面 春寒料峭

　　4. 爬“標點坡”：

　　小朋友脫去了厚厚的'冬衣快樂地在草地上跑來跑去笑著說春天來了春天來了

　　5．進“古詩亭”：吟誦有關春天的古詩。

　　四．作業(yè)：

　　把找到的春天畫下來，并按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

【小學語文一年級《春天來了》優(yōu)秀教學設計】相關文章：

小學語文《春天來了》教學設計12-10

語文《春天來了》教學設計10-24

春天來了優(yōu)秀教學設計10-26

《春天來了》優(yōu)秀教學設計12-05

《春天來了》小學教學設計04-11

小學語文觸摸春天優(yōu)秀教學設計10-23

觸摸春天小學語文優(yōu)秀教學設計12-03

小學語文《找春天》優(yōu)秀教學設計12-04

小學語文《觸摸春天》優(yōu)秀的教學設計12-13