幼兒園大班繪本故事教學:《不是我的錯》 的教學設計

　　活動目標：

　　1、 通過活動幫助幼兒樹立主人翁精神，培養(yǎng)互助友愛精神。

　　2、 知道"不是我的錯"是推卸責任的行為。

　　活動準備：PPT

　　活動過程：

　　一、 不肯承認錯的人

　　1、 如果你看到班中有個小朋友在旁邊哭，你會怎么做？（幼兒回答）

　　2、 我們班的孩子都非常的有愛心，可是呢，也有個別的孩子對別人很不關心，看到別人需要幫忙他也只是在旁邊看看，做錯了事情還不肯承認，你們說這樣的孩子我們喜歡嗎？

　　3、 今天老師帶來了一本書，書里面講了一個班級小朋友的故事，你們看看，覺得他們是怎么樣的.孩子？

　　二、 感受故事

　　1、 認識封面（文、圖、譯）

　　2、 聽故事，思考回答問題："故事里發(fā)生了什么事情？小朋友都是怎么說的？怎么做的？"

　　3、 你覺得故事里的孩子的態(tài)度好不好？

　　4、 你覺得他們和那個哭的孩子真的沒關系嗎？

　　5、 聽故事第二遍，請你們聽的時候想一想，如果你在這個班里的話，你會怎么做？

　　6、 看后面的圖片：你看到了什么？心里有什么感覺？

　　小結(jié)：世界、大自然和我們的班級都是一樣的，是我們大家的，我們要一起關心，一起努力，一起幫助，不能做一個推卸責任的、沒有責任心的人。

　　三、 情景表演：我會怎么做？

　　請班中一幼兒站在場地中間，假裝哭的樣子，請孩子一個一個過去，自由發(fā)揮表演。

　　反思：故事中的事情其實會每天都發(fā)生在我們身邊的，看了這個故事，讓我也有了很多的感觸，老師們每天在幼兒園引導幼兒要相互友愛，愛勞動等等，可是一到家，很多家長、長輩又立刻做反教育，我前幾天就親身經(jīng)歷過班中2個奶奶當著孩子的面做反教育，其實，中國的很多教育的失敗很大一部分都要取決于環(huán)境的因素，所以呢，要想孩子身心健康，首先家長長輩要以身作則。

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