《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用12篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。
《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解音樂(lè)的另一要素-----“速度”與刻劃音樂(lè)作品形象的密切關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)生的演唱，節(jié)奏拍擊，創(chuàng)編舞蹈等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)速度是音樂(lè)表現(xiàn)中一個(gè)重要手段的理解。
課的'類型：
合唱課
教學(xué)方法：
直觀法、演示法、討論法
教具準(zhǔn)備：
欣賞光盤(pán)一盒，自制多媒體教學(xué)軟件，節(jié)拍器一臺(tái)，幻燈片三張，彩色卡片若干，鋼琴，錄音機(jī)，磁帶
選用參考：
《音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》，《音樂(lè)教學(xué)參考資料》
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1.學(xué)生聽(tīng)《轉(zhuǎn)圓圈》音樂(lè)進(jìn)教室。
2.師生問(wèn)好。
二、練聲：
G-A 《轉(zhuǎn)圓圈》引子部分（鋼琴伴奏）
三、欣賞：
1.導(dǎo)入:
2.作品簡(jiǎn)介:
3.放《一分鐘圓舞曲》音樂(lè)（光盤(pán)）
4.接放《多瑙河之波》同時(shí)簡(jiǎn)介：
5.分組討論：
6.教師總結(jié)：
7.出示節(jié)奏譜，根據(jù)規(guī)定的速度記號(hào)拍出節(jié)奏。（節(jié)拍器）
8.游戲：O、X
四、新授歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》
五、創(chuàng)編舞蹈：
六、結(jié)束
《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》，讓學(xué)生能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱歌曲。
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的歡快情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)力。
通過(guò)舞蹈動(dòng)作與歌曲的配合，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》，并能用歡快的情緒表達(dá)歌曲。
掌握歌曲中的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中的部分樂(lè)句節(jié)奏較快，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確掌握。
舞蹈動(dòng)作與歌曲的協(xié)調(diào)配合。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含歌曲音頻、視頻、圖片等）。
音樂(lè)教材。
舞蹈道具（如彩帶、手環(huán)等，可根據(jù)實(shí)際情況選擇）。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課
通過(guò)播放一段歡快的音樂(lè)或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)課堂的氣氛。
提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡跳舞嗎？有沒(méi)有試過(guò)隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)圓圈呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首與轉(zhuǎn)圓圈有關(guān)的歌曲。
學(xué)習(xí)歌曲
播放歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒和旋律。
教師范唱歌曲，學(xué)生跟唱，注意引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音演唱。
分句教唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏較快的樂(lè)句，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。
學(xué)生完整演唱歌曲，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
舞蹈與歌曲配合
教師示范與歌曲相配的舞蹈動(dòng)作，簡(jiǎn)單易懂，便于學(xué)生模仿。
學(xué)生跟著教師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，先慢速練習(xí)，再逐漸加快速度。
學(xué)生分組練習(xí)，互相觀摩，提高舞蹈動(dòng)作的.準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
將舞蹈動(dòng)作與歌曲配合起來(lái)，完整地表演歌曲。
拓展延伸
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，自己設(shè)計(jì)一些與歌曲相配的舞蹈動(dòng)作或表演形式。
學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的表演，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。
布置作業(yè)：回家后將歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》唱給家人聽(tīng)，并嘗試與家人一起表演舞蹈。
教學(xué)反思：
反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。
《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》歡快、活潑的情緒，體會(huì)彝族人民慶祝節(jié)日時(shí)的喜悅心情。
學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，把握歌曲中切分節(jié)奏和裝飾音的演唱技巧。
通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲的旋律和歌詞，準(zhǔn)確把握切分節(jié)奏，唱出歌曲的歡快風(fēng)格。
難點(diǎn)：體會(huì)彝族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，用富有感染力的聲音表現(xiàn)歌曲情感。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、練習(xí)法、討論法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：播放彝族火把節(jié)的熱鬧視頻，提問(wèn)學(xué)生視頻中是哪個(gè)民族的節(jié)日，引出彝族音樂(lè)。
歌曲學(xué)習(xí)：教師范唱歌曲，學(xué)生跟隨哼唱旋律；一句一句教唱歌曲，重點(diǎn)講解切分節(jié)奏，通過(guò)拍手、跺腳感受節(jié)奏；教唱歌詞，讓學(xué)生理解歌詞描繪的彝族孩子圍圈跳舞的歡樂(lè)場(chǎng)景。
情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生討論彝族人民慶祝節(jié)日時(shí)的心情，啟發(fā)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱。
拓展延伸：介紹彝族的`其他音樂(lè)和舞蹈，鼓勵(lì)學(xué)生課后收集彝族文化資料。
課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族音樂(lè)的魅力。
五、教學(xué)資源
多媒體設(shè)備、彝族音樂(lè)素材
六、教學(xué)反思
在教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)節(jié)奏感較弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)。同時(shí)，可增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更積極地參與課堂。
《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能熟練演唱《轉(zhuǎn)圓圈》，并能準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。
感受彝族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，了解彝族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特色。
通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，準(zhǔn)確演唱裝飾音。
難點(diǎn)：在演唱中融入彝族音樂(lè)的.風(fēng)格，展現(xiàn)歌曲的韻味。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、欣賞法
四、教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)：布置教室，營(yíng)造彝族風(fēng)情氛圍，播放彝族音樂(lè)，讓學(xué)生走進(jìn)教室就感受彝族文化。
歌曲欣賞：播放《轉(zhuǎn)圓圈》音頻，學(xué)生閉眼聆聽(tīng)，感受歌曲的速度、情緒和節(jié)奏。
學(xué)唱歌曲：教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱，利用柯?tīng)栁氖謩?shì)輔助音準(zhǔn)教學(xué)；分組練習(xí)，互相傾聽(tīng)糾正；進(jìn)行接龍演唱，增加趣味性。
文化介紹：介紹彝族的服飾、舞蹈、生活習(xí)俗，讓學(xué)生更深入理解歌曲內(nèi)涵。
創(chuàng)作表演：學(xué)生分組為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，進(jìn)行表演展示。
課堂總結(jié)：表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索民族音樂(lè)。
五、教學(xué)資源
彝族服飾道具、多媒體課件
六、教學(xué)反思
在創(chuàng)作表演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的創(chuàng)造力未充分激發(fā)，后續(xù)可提供更多引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生更好地展現(xiàn)創(chuàng)意。
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一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然、歡快的聲音演唱《轉(zhuǎn)圓圈》，感受歌曲的歡樂(lè)氛圍。
了解彝族音樂(lè)的`旋律特點(diǎn)和節(jié)奏規(guī)律，提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力。
通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲歌詞，把握歌曲的`節(jié)奏韻律。
難點(diǎn)：體會(huì)彝族音樂(lè)的獨(dú)特風(fēng)格，在演唱中恰當(dāng)表現(xiàn)。
三、教學(xué)方法
示范模仿法、游戲教學(xué)法、比較分析法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入游戲：開(kāi)展“音樂(lè)節(jié)奏猜猜猜”游戲，播放不同民族音樂(lè)節(jié)奏，讓學(xué)生猜測(cè)民族，引出彝族音樂(lè)。
歌曲教學(xué)：教師富有感情地范唱，學(xué)生模仿演唱；用“l(fā)a”哼唱旋律，感受音高變化；分組朗讀歌詞，理解歌詞意境；學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)咬字吐字。
風(fēng)格分析：對(duì)比彝族其他歌曲，分析《轉(zhuǎn)圓圈》的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，感受彝族音樂(lè)風(fēng)格。
拓展活動(dòng)：組織學(xué)生圍成圈，邊唱邊模仿彝族舞蹈動(dòng)作，感受歌曲的律動(dòng)。
課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課收獲，鼓勵(lì)學(xué)生課后分享所學(xué)。
五、教學(xué)資源
音樂(lè)播放設(shè)備、彝族舞蹈視頻
六、教學(xué)反思
在風(fēng)格分析環(huán)節(jié)，講解可更加生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解和感受彝族音樂(lè)的獨(dú)特之處。
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一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠有感情地演唱《轉(zhuǎn)圓圈》，準(zhǔn)確掌握歌曲中的節(jié)奏和旋律。
深入了解彝族的.文化傳統(tǒng)，提高對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。
通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：熟練演唱歌曲，把握歌曲的歡快節(jié)奏。
難點(diǎn)：在演唱中體現(xiàn)彝族音樂(lè)的特色，表達(dá)出歌曲的歡樂(lè)情感。
三、教學(xué)方法
體驗(yàn)教學(xué)法、探究式教學(xué)法、小組合作法
四、教學(xué)過(guò)程
體驗(yàn)導(dǎo)入：播放彝族火把節(jié)熱鬧場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生體驗(yàn)彝族節(jié)日氛圍，提問(wèn)學(xué)生視頻中的感受。
歌曲學(xué)習(xí)：學(xué)生自主聆聽(tīng)歌曲，標(biāo)記出節(jié)奏難點(diǎn)；小組討論解決節(jié)奏問(wèn)題，教師指導(dǎo)；逐句學(xué)唱歌曲，互相交流演唱技巧；完整演唱，注意情感表達(dá)。
文化探究：學(xué)生分組探究彝族文化，匯報(bào)分享；深入探討歌曲與彝族文化的聯(lián)系。
拓展實(shí)踐：為歌曲創(chuàng)編新的歌詞或表演形式，進(jìn)行展示。
課堂總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)民族文化。
五、教學(xué)資源
多媒體資料、彝族文化書(shū)籍
六、教學(xué)反思
在小組探究環(huán)節(jié)，部分小組討論效率不高，下次應(yīng)提前明確要求，提高討論效果。
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一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地演唱《轉(zhuǎn)圓圈》，感受彝族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。
了解彝族的民俗風(fēng)情，拓寬學(xué)生的文化視野。
通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，清晰演唱歌詞。
難點(diǎn)：領(lǐng)悟彝族音樂(lè)的風(fēng)格內(nèi)涵，用歌聲傳達(dá)歌曲情感。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、練習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
直觀演示：教師穿著彝族服飾，拿著彝族樂(lè)器走進(jìn)教室，展示彝族特色，引出歌曲。
歌曲講解：播放歌曲，學(xué)生跟隨音樂(lè)晃動(dòng)身體，感受節(jié)奏；教師講解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如切分節(jié)奏；教唱歌曲，糾正發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤。
情感啟發(fā)：講述彝族人民轉(zhuǎn)圓圈舞蹈的歡樂(lè)場(chǎng)景，啟發(fā)學(xué)生用歡快的.情緒演唱。
拓展練習(xí)：組織學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，嘗試不同的演唱形式。
課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后欣賞更多彝族音樂(lè)。
五、教學(xué)資源
彝族服飾、樂(lè)器、音樂(lè)音頻
六、教學(xué)反思
在合唱練習(xí)中，部分學(xué)生的配合不夠默契，后續(xù)應(yīng)加強(qiáng)合唱技巧的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練。
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教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感和旋律感。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歌曲感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，能夠用歡快的聲音演唱歌曲。
通過(guò)集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中的節(jié)奏變化較多，學(xué)生需要反復(fù)練習(xí)才能準(zhǔn)確掌握。
引導(dǎo)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、音樂(lè)播放器。
音樂(lè)教材、樂(lè)譜。
舞蹈道具（如彩綢、鈴鐺等）。
教學(xué)過(guò)程：
情境導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快的節(jié)日氛圍，播放與節(jié)日相關(guān)的音樂(lè)或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。
提問(wèn)：在節(jié)日里，你們喜歡做什么活動(dòng)？有沒(méi)有試過(guò)和朋友們一起轉(zhuǎn)圓圈跳舞？
學(xué)唱歌曲
播放歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》的音頻，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師分句教唱歌曲，重點(diǎn)講解節(jié)奏變化和旋律特點(diǎn)。
學(xué)生跟唱歌曲，教師給予指導(dǎo)和糾正。
學(xué)生分組練習(xí)，互相幫助，提高演唱水平。
集體活動(dòng)
組織學(xué)生圍成一個(gè)大圓圈，隨著歌曲的節(jié)奏一起轉(zhuǎn)圓圈跳舞。
教師示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)生模仿，注意保持節(jié)奏和隊(duì)形。
鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)不同的舞蹈動(dòng)作和隊(duì)形變化，增強(qiáng)活動(dòng)的'趣味性和創(chuàng)造性。
創(chuàng)造表現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)歌曲，如樂(lè)器伴奏、情景表演等。
學(xué)生分組準(zhǔn)備，教師給予指導(dǎo)和建議。
各組展示自己的表演，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
總結(jié)回顧
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。
引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。
教學(xué)反思：
反思教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便在今后的教學(xué)中不斷完善。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。
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一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)圓圈》，感受歌曲中所描繪的月光下兒童歡樂(lè)歌舞的情景，引導(dǎo)學(xué)生感知彝族音樂(lè)的民族風(fēng)格，激發(fā)他們對(duì)生活和我國(guó)民族大家庭的熱愛(ài)之情。
進(jìn)一步了解彝族的風(fēng)土人情，并隨音樂(lè)的`節(jié)拍即興表演，從中感知歌曲舞蹈性的明快節(jié)奏。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)，感受歌曲中不同段落所表現(xiàn)的不同情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：隨音樂(lè)即興表演，以及在歌曲中2/4拍和3/4拍轉(zhuǎn)換的把握。
三、教學(xué)用具
電子琴、多媒體、課件、打擊樂(lè)器（如小鼓）
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
播放《愛(ài)我中華》歌曲，學(xué)生隨樂(lè)曲拍手，體會(huì)拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，并引出我國(guó)多民族的文化背景。
猜一猜：展示彝族的相關(guān)圖片或視頻，讓學(xué)生猜測(cè)是哪個(gè)民族的場(chǎng)景，引出新課《轉(zhuǎn)圓圈》。
初步感受歌曲
播放《轉(zhuǎn)圓圈》的伴奏音樂(lè)，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)，圍成圓圈跳舞。
播放歌曲，學(xué)生初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒和彝族兒童的生活。
學(xué)唱歌曲
教師彈琴，學(xué)生跟唱，注意糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏。
分組演唱，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
指導(dǎo)學(xué)生分步驟地學(xué)唱歌曲，注意歌曲中2/4拍和3/4拍的轉(zhuǎn)換。
歌曲處理與表現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲兩部分的情緒對(duì)比，前半部分寧?kù)o、徐緩，后半部分歡快熱烈。
組織學(xué)生聽(tīng)辨感受《轉(zhuǎn)圓圈》在節(jié)拍上的變化，感受節(jié)拍對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)的重要作用。
指導(dǎo)學(xué)生用不同的演唱形式來(lái)練習(xí)歌曲，如領(lǐng)唱、齊唱等。
即興表演
教師教學(xué)生學(xué)跳彝族舞蹈動(dòng)作，學(xué)生圍成一圈雙手拉起并隨音樂(lè)向后畫(huà)圈跳舞。
學(xué)生用已學(xué)會(huì)的彝族舞蹈動(dòng)作隨音樂(lè)即興表演，分別表現(xiàn)歌曲自由抒懷的段落和熱忱快樂(lè)的段落。
課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用家中的物品制作打擊樂(lè)器，為《轉(zhuǎn)圓圈》歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的伴奏。
《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)設(shè)計(jì) 10
一、教學(xué)目標(biāo)
掌握《轉(zhuǎn)圓圈》歌曲的旋律和歌詞，能夠自信地演唱全曲。
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解彝族撒尼人的風(fēng)土人情和音樂(lè)特點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力和表達(dá)能力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《轉(zhuǎn)圓圈》歌曲，感受歌曲中的情緒變化。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中2/4拍和3/4拍的轉(zhuǎn)換，以及歌曲中重要音的識(shí)別。
三、教學(xué)用具
課件、圖片、口風(fēng)琴、電子琴
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
播放《轉(zhuǎn)圓圈》的伴奏音樂(lè)，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。
介紹彝族撒尼人的風(fēng)土人情和音樂(lè)特點(diǎn)，引出新課《轉(zhuǎn)圓圈》。
學(xué)唱歌曲
播放歌曲，學(xué)生初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒和旋律。
教師彈琴，學(xué)生跟唱，注意歌曲的旋律和節(jié)奏。
指導(dǎo)學(xué)生分步驟地學(xué)唱歌曲，注意歌曲中重要音的識(shí)別。
鼓勵(lì)學(xué)生自己識(shí)譜，尋找旋律中的重要音。
歌曲處理
組織學(xué)生聽(tīng)辨感受《轉(zhuǎn)圓圈》在節(jié)拍上的變化，感受節(jié)拍對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)的重要作用。
指導(dǎo)學(xué)生用不同的演唱形式來(lái)練習(xí)歌曲，如輪唱、合唱等。
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲兩部分的情緒對(duì)比，并嘗試用歌聲表達(dá)出來(lái)。
拓展延伸
介紹彝族撒尼人的傳統(tǒng)節(jié)日和舞蹈，如火把節(jié)等。
播放彝族舞蹈的'視頻，讓學(xué)生欣賞并嘗試模仿。
鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與《轉(zhuǎn)圓圈》相關(guān)的舞蹈或打擊樂(lè)伴奏，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)《轉(zhuǎn)圓圈》歌曲，并嘗試為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈或打擊樂(lè)伴奏。
《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)設(shè)計(jì) 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能拉著同伴的手按時(shí)針?lè)较驀叱蓤A圈，能跟歌詞的內(nèi)容的變化而改變動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴教師一起游戲的快樂(lè)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
1、熟悉歌曲，聽(tīng)歌曲《拉著圓圈走走》，邊聽(tīng)邊按節(jié)奏拍。
2、提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么
3、幼兒唱歌曲23遍。
二、音樂(lè)游戲拉個(gè)圓圈走走
1、我們來(lái)邊唱邊拉個(gè)圓圈來(lái)做游戲。引導(dǎo)幼兒練習(xí)逆時(shí)針?lè)较�，邊唱歌圍成一個(gè)大圓圈，一拍一步有節(jié)奏的走。
2、改變歌曲中最后一句看誰(shuí)先蹲下的動(dòng)作，例：站好、彎腰、抱頭增加幼兒的趣味性。
3、游戲熟練變換演唱速度進(jìn)行游戲，按節(jié)奏變換動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)簡(jiǎn)明輕快，幼兒非常喜歡參與。第一環(huán)節(jié)：先請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)，讓幼兒熟悉旋律，然后在讓幼兒打節(jié)奏，感受歌曲的變化和節(jié)奏感。以提問(wèn)的形式問(wèn)幼兒在歌曲里聽(tīng)到了什么
游戲形式是這次活動(dòng)的鞏固和延伸，幼兒喜歡直覺(jué)行動(dòng)思維。肢體的結(jié)合和游戲式的進(jìn)行，幼兒參與的積極性很高，教師適當(dāng)提要求邊唱邊玩，大部分幼兒能進(jìn)行的很好。!來(lái)自教案.!不過(guò)也需要再次反復(fù)感知，多練習(xí)幾遍，才能掌握的較好。最后歌詞中是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)，本班幼兒的想象力和創(chuàng)造力還需不斷挖深，教師可以先示范變化的部分，一邊結(jié)合動(dòng)作。在請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，變一變，這里教師該積極引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，個(gè)別幼兒的想法是非常有自己的`觀點(diǎn)的。部分幼兒一直以模仿為主，喜歡變化其他小朋友說(shuō)過(guò)的動(dòng)作，需要進(jìn)步加強(qiáng)指導(dǎo)這方面的要求。每次的變化也能提升幼兒的思維敏捷度和反應(yīng)，更有助于游戲的時(shí)間性，讓幼兒玩得更有趣。
《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)設(shè)計(jì) 12
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解音樂(lè)的另一要素-----“速度”與刻劃音樂(lè)作品形象的'密切關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)生的演唱，節(jié)奏拍擊，創(chuàng)編舞蹈等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)速度是音樂(lè)表現(xiàn)中一個(gè)重要手段的理解。
課的類型：
合唱課
教學(xué)方法：
直觀法、演示法、討論法
教具準(zhǔn)備：
欣賞光盤(pán)一盒，自制多媒體教學(xué)軟件，節(jié)拍器一臺(tái)，幻燈片三張，彩色卡片若干，鋼琴，錄音機(jī)，磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1.學(xué)生聽(tīng)《轉(zhuǎn)圓圈》音樂(lè)進(jìn)教室。
2.師生問(wèn)好。
二、練聲：
G-A 《轉(zhuǎn)圓圈》引子部分（鋼琴伴奏）
三、欣賞：
1.導(dǎo)入:
2.作品簡(jiǎn)介:
3.放《一分鐘圓舞曲》音樂(lè)（光盤(pán)）
4.接放《多瑙河之波》同時(shí)簡(jiǎn)介：
5.分組討論：
6.教師總結(jié)：
7.出示節(jié)奏譜，根據(jù)規(guī)定的速度記號(hào)拍出節(jié)奏。（節(jié)拍器）
8.游戲：O、X
四、新授歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》
五、創(chuàng)編舞蹈：
六、結(jié)束
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