《一舉兩得的手帕》教學設計模板
教學目標：
1、 根據(jù)錄音，能說出錄音里講了一個什么故事。
2、 想象說話：夫妻怎么商量提高賣手帕的銷量？
教學時間：1課時
教學過程：
一、 揭題：
一舉兩得什么意思？舉例說明。
讀了課題你有什么疑問？
二、 聽錄音
1、錄音里講了一個什么故事？
指名回答。同桌互說。
2、再聽錄音，帶著問題思考：
1） 原來這對夫妻賣手帕生意好嗎？
2） 后來遇到了什么困難？
3） “看見小孩手里拿著旅游地圖從小店門口走過，夫妻倆眼睛一亮，冒出了一個金點子”這時夫妻倆是怎么商量的？
4） 結果怎樣？
3、檢查交流
重點討論第三個問題，想象說話。
1、 把整個故事內容連起來說一說。
2、 你覺得他們的'主意好嗎？
3、 現(xiàn)在你明白了為什么稱為“一舉兩得的手帕”了嗎？怎么一舉兩得？
三、 拓展
你還有什么好主意嗎？聽了這個故事你有什么收獲？
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