我們身邊的痕跡第一課時教學設計范文
[教學時間]：2課時
教學內容與目標：
�。�1）顯性內容與目標：能夠發(fā)現采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。
�。�2）隱性內容與目標：學會觀察，學會體驗，發(fā)現問題，滲透學生對生活美、環(huán)境美的'審美意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
教學重點與難點：
�。�1）重點：在感知種采集不同材質的肌理。
�。�2）難點：拓印的技巧。
[準備]鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實物。
[教學過程]
第一課時
一、組織教學
組織紀律，將材料和工具擺放有序。
二、講解拓印。
教師演示與學生體驗同步進行。
學生與教師演示做法相同：將薄紙蒙在有紋理的實物上。拓印時，左手伸開，手指用力按住薄紙。右手指按遍薄紙，使紋理凹凸分明。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。
三、組合實物。
1、看實物的形狀，想這些形狀的實物能組合成什么形象呢？
2、試著拓印一些紋理。
四、學生作業(yè)。
1、擺實物 。
2、蒙紙。
3、拓印。
五、小結。
整理用具，材料。展示較優(yōu)秀的作品。鼓勵學生下課尋找事物拓拓，玩玩。
【我們身邊的痕跡第一課時教學設計】相關文章：
那些我們身邊的痕跡作文04-29
我們身邊的物質教學設計06-12
《我們身邊的線》教學設計06-06
我們身邊的物質教學設計08-02
我們身邊的垃圾教學設計07-15
《我們身邊的垃圾》教學設計10-03
《法律在我們身邊》教學設計09-01
課文《我們身邊的垃圾》教學設計11-04
《我們身邊的垃圾》優(yōu)秀教學設計12-10