上將于下士的教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字，積累課文中有啟發(fā)意義的句子
能力目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容。
情感目標(biāo)：感悟在偉大人與凡人間其實(shí)沒有差距，真正偉大的人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己。
重、難點(diǎn)：抓住上將與下士的不同表現(xiàn)，感悟人生道理學(xué)習(xí)偉人的高尚品質(zhì)
教具：搜集資料
教法：讀出感悟。學(xué)法：自主探究。
流程：
1.組織教法：
2.導(dǎo)入新課，板書課題，氣度課題，質(zhì)疑。
3.讓學(xué)生自由讀文，注意讀準(zhǔn)生字的讀音，在讀中認(rèn)識(shí)生字，并將不認(rèn)識(shí)的生字所帶出來的詞畫出記號(hào)。
讀一讀，在認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上通讀全文，把課文讀流利。
4.簡要概括課文的主要內(nèi)容，寫在課本上。
5.指導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面讀課文
�。�1）默讀、填表：
事件
人物表現(xiàn)
下士
上將
�。�2）討論：華盛頓是一個(gè)怎樣的`人？
�。�3）從兩個(gè)不同的表現(xiàn)中你獲得了什么啟迪？
6.讀了這個(gè)故事，請(qǐng)學(xué)生用一句話表達(dá)對(duì)人物的贊美。
7.積累內(nèi)化：
�。�1）識(shí)字：準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的生字。
�。�2）復(fù)述這個(gè)故事。
8.拓展活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生在課外閱讀更多華盛頓的故事。
板書：上將與下士
下士：高高在上，不可一世
人物表現(xiàn).偉人之所以偉大
上將：普普通通平等待人
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