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《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計范文（精選9篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計 1
一、課程的性質(zhì)和任務(wù)
《基礎(chǔ)會計》課程是財經(jīng)管理類各專業(yè)的必修課，也是會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了會計的基本理論、會計核算的基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、基本方法和基本技能，主要涉及會計概述、賬戶、復(fù)式記賬及其運用、賬戶的分類、會計憑證、賬簿、賬務(wù)處理程序、財產(chǎn)清查、財務(wù)會計報告等內(nèi)容。它既可以為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)財務(wù)會計、財務(wù)管理等專業(yè)課程打下基礎(chǔ)，又可以使學(xué)生對企業(yè)的會計核算和經(jīng)濟(jì)管理有一個全面的認(rèn)識。
二、課程的目的與要求
該課程幫助學(xué)生理解會計的產(chǎn)生和發(fā)展，會計的概念、要素、等式，會計的核算和會計在日常生活中的運用。學(xué)習(xí)會計的目的是通過對經(jīng)濟(jì)活動的記錄、計量、報告，提供經(jīng)濟(jì)管理所需的會計信息，以此參與經(jīng)濟(jì)決策，目的是提高全社會的經(jīng)濟(jì)效益。通過本課程學(xué)習(xí)，要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會計專業(yè)其他后續(xù)課程打下扎實基礎(chǔ)。
為此，《基礎(chǔ)會計》應(yīng)以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會計假設(shè)、會計確認(rèn)、計量、會計要素等貫穿全部教學(xué)過程，由淺入深，循序漸進(jìn)。
三、課程的教學(xué)內(nèi)容
《基礎(chǔ)會計》課程教學(xué)內(nèi)容分為兩部分。
1、第一部分為理論教學(xué)。共分8個章節(jié)。
第一章總論主要介紹會計的基本概念、特點，職能和作用、會計核算的基本假設(shè)、會計基礎(chǔ)、會計信息質(zhì)量要求、會計要素和會計計量的屬性以及會計核算的方法;
第二章重點講到了會計等式、會計科目和賬戶，以及兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別，賬戶的結(jié)構(gòu)和分類，復(fù)式記賬法以及平行登記;
第三章借貸記賬法即是對復(fù)式記賬法的進(jìn)一步細(xì)分，利用制造業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，對籌資、供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、利潤幾個環(huán)節(jié)的核算進(jìn)行了詳細(xì)的闡述;
第四章會計憑證主要介紹會計憑證的種類、原始憑證和記帳憑證的填制及審核、會計憑證的傳遞和保管;
第五章會計賬簿介紹了賬簿的種類、登記，對賬和結(jié)賬，以及在出現(xiàn)錯賬時幾種常見的錯帳更正方法;
第六章財產(chǎn)清查主要介紹了財產(chǎn)清查的`方法以及財產(chǎn)清查結(jié)果的帳務(wù)處理;
第七章財務(wù)會計報告主要介紹了財務(wù)會計報告的內(nèi)容、常見的幾種財務(wù)報表，資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的分類、結(jié)構(gòu)和基本編制過程;
第八章賬務(wù)處理程序主要講述幾種賬務(wù)處理程序的特點、核算步驟。
2、第二部分為實踐教學(xué)。
首先，在授課過程中穿插四次操作訓(xùn)練，即原始憑證的填制和審核，記賬憑證的填制和審核，會計賬簿的登記、對賬和結(jié)賬，財務(wù)會計報表的編制。其次，在學(xué)期末安排一周30個學(xué)時的綜合實訓(xùn)課程，把理論教學(xué)和實踐教學(xué)有效的結(jié)合，以此來提高學(xué)生的實踐動手能力。
四、教學(xué)媒體和教學(xué)資源
1、本課程的文字教材：
《基礎(chǔ)會計》自編教材
2、教學(xué)參考書：
《新編基礎(chǔ)會計實訓(xùn)》，《基礎(chǔ)會計學(xué)》，《中級財務(wù)會計學(xué)》
五、教學(xué)過程指導(dǎo)
面對這些從未接觸過會計以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的學(xué)生，要讓他們在短時間內(nèi)理解會計的各種概念和相關(guān)原理，清晰地了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的發(fā)展過程，是非常困難的一件事情。而《基礎(chǔ)會計》又是會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)入本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的一塊敲門磚，這塊磚是否能夠敲得響，將直接影響著今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)。并且會計專業(yè)是一門操作性極強的專業(yè)，針對會計學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，要求學(xué)生能夠在進(jìn)入會計工作崗位后能夠很快上手，因此，對學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵。由于現(xiàn)有的教學(xué)資源有限，我們只能通過模擬企業(yè)業(yè)務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行實踐訓(xùn)練，而《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中所涉及到的操作都是會計專業(yè)最基礎(chǔ)、最主要的訓(xùn)練，因此如何讓學(xué)生在拿到會計資料后得心應(yīng)手的達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，也是我們在教學(xué)過程中需要考慮的問題。因此，我們要利用有限的資源對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，該簡化的就簡化，該整合的就整合。盡可能在較短的時間里讓學(xué)生對《基礎(chǔ)會計》中講述的會計的相關(guān)知識體系有一個較完整的認(rèn)知。
�。ㄒ唬⿲φn程內(nèi)容劃分授課模塊
《基礎(chǔ)會計》是會計理論的基礎(chǔ)部分， 介紹會計學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能， 包括會計科目與賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬的原理、借貸記賬法的運用、會計憑證的填制與審核、會計賬簿的設(shè)置與登記、財產(chǎn)清查的組織與方法、會計報表的編制以及鏈接這些方法的會計循環(huán)程序， 它是一門會計知識的入門課程且操作性較強。
根據(jù)《基礎(chǔ)會計》課程的內(nèi)容及特點，同時為了使得《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)滿足高職高專教育特點，滿足學(xué)生的需要，我們將《基礎(chǔ)會計》的課程內(nèi)容分為兩大模塊。
第一模塊為會計理論，第二模塊為實踐操作。即第一章、第二章、第三章、第六章為理論部分，重點講述會計的幾個概念和產(chǎn)品制造業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中涉及到的相關(guān)內(nèi)容。第四章、第五章、第七章、第八章為實踐操作，把內(nèi)容講解與實踐相結(jié)合，通過實踐來理解理論，幫助學(xué)生活學(xué)活用，不死記硬背。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)內(nèi)容的綜合性與整體性
按照上述兩大模塊的思路，把第二模塊即實踐操作部分作為一個教學(xué)整體，教師利用綜合實訓(xùn)，圍繞會計核算程序，把建賬、編制會計憑證、登帳、對賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報表作為一個綜合性的練習(xí)，進(jìn)行會計核算程序每一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，并對每個環(huán)節(jié)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行詳細(xì)的記錄。以此來提高學(xué)生的整體概念，提高動手能力。學(xué)生在學(xué)完《基礎(chǔ)會計》之后， 頭腦中就有了一套完整的會計核算程序， 也理解了各環(huán)節(jié)的關(guān)系， 在實踐中建立起會計核算與企業(yè)經(jīng)營活動的整體概念，同時在這種綜合的實訓(xùn)中，強化了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。
�。ㄈ┛己朔椒�
1、考核方式：閉卷筆試
2、成績組成：試卷80%+平時成績20%
（其中平時成績主要以學(xué)生出勤情況、討論提問情況和作業(yè)完成情況為準(zhǔn)。）
《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計 2
一、課程目標(biāo)設(shè)計：
�。ㄒ唬┠芰δ繕�(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運用課程的基本原理、基本方法并具備基本上崗的能力。課程結(jié)束后，要求學(xué)生交出3本記賬憑證、2本日記賬、一本總賬、若干張不同格式的明細(xì)賬、二張報表。
（二）知識目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握基礎(chǔ)會計的基本原理、基本方法。
（三）具體目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解并掌握會計的職能、對象、核算的基本前提和原則、核算方法等基本理論。
2、使學(xué)生理解并掌握會計要素、會計等式、會計科目等基本知識。
3、使學(xué)生理解并掌握復(fù)式記賬的基本原理，掌握借貸記賬法的基本原理，對企業(yè)的簡單經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計分錄的編制。
4、使學(xué)生理解并掌握制造業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，即對各種不同類型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會計分錄。
5、了解會計憑證的意義和作用，掌握原始憑證的'種類，掌握原始憑證的填制和審核。
6、了解記賬憑證的意義和作用，掌握記賬憑證的種類，掌握記賬憑證的填制和審核。
7、了解會計憑證的傳遞和保管。
8、了解會計賬簿的意義和作用，掌握賬簿的種類，掌握各種不同類型賬簿的登記。
9、掌握賬簿的試算與記賬錯誤的更正；掌握賬簿的結(jié)賬與對賬。
10、掌握錯賬更正的方法。
11、了解會計報表的意義、種類、及編制要求。
12、理解資產(chǎn)負(fù)債表的概念、意義和結(jié)構(gòu)，掌握資產(chǎn)負(fù)債表的編制。
13、理解利潤表的概念、意義和結(jié)構(gòu)，掌握利潤表的編制。
14、了解會計報表的披露和注解、會計報表的報送和審批。
15、了解會計核算組織程序和會計工作組織。
二、教學(xué)方法設(shè)計
1、教學(xué)方法
（1）以引導(dǎo)啟發(fā)為主，充分調(diào)動學(xué)生積極性
�。�2）運用案例教學(xué)，提高學(xué)生的交流技巧及分析問題和解決問題的能力
�。�3）開放性教學(xué)
�。�4）提問式教學(xué)
�。�5）正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，提高自學(xué)能力
�。�6）實踐教學(xué)
2、教學(xué)手段
傳統(tǒng)的教學(xué)手段主要是黑板加粉筆，教師在授課時費時費力地講授有限的內(nèi)容，展示少量的實物（如賬、證、表等），示范簡單的操作，教學(xué)效果不佳，現(xiàn)代化教學(xué)手段是指在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，將以計算機為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)（包括多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)）應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中的各種方法，它是在傳統(tǒng)教學(xué)手段基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，避免了傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端。它是文字、聲音、圖像的結(jié)合，在這種教學(xué)過程中，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，發(fā)揮了教師和學(xué)生的個性和創(chuàng)造性，同時使課堂教學(xué)的知識輸出量增加，縮短教學(xué)時間，提高教學(xué)效率。
三、課程內(nèi)容設(shè)計
按照各章之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，可以把十章內(nèi)容分為六個單元：
第一章總論為第一單元，主要闡述會計的起源與發(fā)展、會計的職能和作用、會計的方法等基本理論問題。第二章賬戶與復(fù)試記賬為第二單元，主要闡述會計要素的劃分及其相互間的數(shù)量關(guān)系——會計等式，這是本課程的理論基礎(chǔ)，因為后面的許多會計核算原理與方法都是建立在會計要素的劃分及會計等式基礎(chǔ)上的。第三章借貸記賬法的應(yīng)用以及第四章帳戶分類為第三單元，其中第三章的復(fù)式記賬原理是本課程的方法基礎(chǔ)，第四章是對第三章中帳戶的進(jìn)一步說明。第五章會計憑證、第六章會計帳簿、第七章財產(chǎn)清查、第八章財務(wù)會計報告共同構(gòu)成第四單元，這個單元主要介紹了會計核算過程的四個主要環(huán)節(jié)，同時也是四種主要方法。第九章賬務(wù)處理程序為第五單元，主要是以企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營情況下的常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，介紹會計核算基本方法的運用。第十章會計會計工作組織為第六單元，介紹了會計機構(gòu)設(shè)置、人員要求及會計法規(guī)體系等問題。三個附錄（《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》）不是正式的教學(xué)內(nèi)容，不納入考試范圍。
四、考核方案設(shè)計
�。ㄒ唬┛己艘�，包括過程性考核和終結(jié)性考核。其中過程性考核為70%，終結(jié)性考核為30%。過程性考核主要包括常規(guī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、課堂提問、職業(yè)道德等）20%、課堂作業(yè)50%。終結(jié)性考核主要是期末考試。
�。ǘ┰u價標(biāo)準(zhǔn)：
1、常規(guī)檢查以平時記分冊中記錄為準(zhǔn)。平時對學(xué)生進(jìn)行不同方式的考勤并記錄，占10%；課堂提問包括主動回答和被動回答記錄，占10%；學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)道德，作為附加分處理。
2、課堂作業(yè)50%，主要指平時布置的書面作業(yè)和課堂訓(xùn)練完成的憑證、賬簿、報表等會計資料。書面作業(yè)占5%；完成上交并展示的原始憑證要求符合填制的規(guī)定占5%；完成上交并展示的各種記賬憑證要求符合填制的規(guī)定占10%；完成上交并展示的各種賬簿要求符合登記的規(guī)定占10%；完成上交并展示的兩張報表要求符合編制的規(guī)定占5%。
《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)
了解會計的基本概念、職能和目標(biāo)。
掌握會計要素、會計科目和賬戶的分類及內(nèi)容。
學(xué)會運用借貸記賬法進(jìn)行會計賬務(wù)處理。
能夠編制簡單的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。
2、過程與方法目標(biāo)
通過案例分析和實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和職業(yè)道德觀念。
激發(fā)學(xué)生對會計專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為今后從事會計工作奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點
會計要素、會計科目和賬戶的分類及內(nèi)容。
借貸記賬法的記賬規(guī)則和會計分錄的編制。
資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制方法。
2、教學(xué)難點
借貸記賬法的理解和運用。
會計賬務(wù)處理的綜合應(yīng)用。
三、教學(xué)方法
講授法：講解會計的`基本概念、理論和方法。
案例分析法：通過實際案例分析，加深學(xué)生對會計知識的理解和應(yīng)用。
小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。
實踐教學(xué)法：安排學(xué)生進(jìn)行實際操作，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5 分鐘）
通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考會計在日常生活中的作用。
展示一些會計報表和憑證，讓學(xué)生對會計有一個直觀的認(rèn)識。
講解新課（35 分鐘）
講解資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
介紹資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制方法。
講解借貸記賬法的記賬符號、記賬規(guī)則和賬戶結(jié)構(gòu)。
通過案例分析，讓學(xué)生掌握會計分錄的編制方法。
介紹試算平衡的方法和作用。
講解會計要素的分類和內(nèi)容，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤。
介紹會計科目的分類和設(shè)置原則。
講解賬戶的結(jié)構(gòu)和分類，以及會計科目與賬戶的關(guān)系。
講解會計的定義、特點和分類。
介紹會計的職能，包括核算、監(jiān)督和參與經(jīng)濟(jì)決策。
闡述會計的目標(biāo)，即提供會計信息，滿足會計信息使用者的需求。
會計的基本概念、職能和目標(biāo)（10 分鐘）
會計要素、會計科目和賬戶（10 分鐘）
借貸記賬法（10 分鐘）
資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制（5 分鐘）
課堂練習(xí)（15 分鐘）
安排學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。
教師巡視指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題。
小組討論（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論會計在企業(yè)管理中的作用。
每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
課堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)借貸記賬法的記賬規(guī)則和會計分錄的編制方法。
對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。
布置作業(yè)（5 分鐘）
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的練習(xí)題。
提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對基礎(chǔ)會計的基本概念、理論和方法有了初步的了解和掌握。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講授法、案例分析法、小組討論法和實踐教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高了教學(xué)效果。但是，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對借貸記賬法的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強輔導(dǎo)；部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵。在今后的教學(xué)中，將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的服務(wù)。
《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計 4
一、課程的性質(zhì)和任務(wù)
本課程是經(jīng)管類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程在非會計專業(yè)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程及其他經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、課程的目的與要求
本課程是是工商企業(yè)管理專業(yè)和人力資源管理專業(yè)專科生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。非會計專業(yè)的學(xué)生對于《基礎(chǔ)會計》學(xué)習(xí)的需求非常明確：為專業(yè)服務(wù)，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》的目的是“懂會計”，而不是“做會計”。對他們而言，不是要成為會計崗位上從事記賬、算賬、報賬的專門會計人員，而是要了解會計基本思想和思維方式，能夠利用會計信息進(jìn)行預(yù)測、抉擇，立足于通過“懂會計”達(dá)到為其專業(yè)服務(wù)的目的。
三、課程的教學(xué)內(nèi)容
《基礎(chǔ)會計》課程教學(xué)內(nèi)容分為10章。
第一章總論主要介紹會計的概念、對象、職能和目標(biāo)、會計核算的基本假設(shè)和一般會計原則；
第二章會計要素、會計科目和賬戶主要介紹會計對象的具體含義、會計恒等式、會計要素、會計科目、賬戶及其結(jié)構(gòu)，會計科目和賬戶之間的關(guān)系；
第三章復(fù)式記賬原理重點介紹借貸記賬法的基本內(nèi)容和主要特點和會計分錄的編制方法；
第四章會計憑證主要介紹會計憑證的意義和種類、原始憑證和記帳憑證的填制及審核、會計憑證的傳遞和保管；
第五章復(fù)式記賬與會計憑證的應(yīng)用講述的是工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營過程中主要業(yè)務(wù)的核算以及財務(wù)成果的核算；
第六章會計賬簿介紹了賬簿的種類、登記，對賬、結(jié)賬及錯帳更正的規(guī)則；
第七章財產(chǎn)清查主要介紹了財產(chǎn)清查的方法以及財產(chǎn)清查結(jié)果的帳務(wù)處理；
第八章財務(wù)會計報告主要介紹了財務(wù)會計報表的內(nèi)容、資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和利潤表的結(jié)構(gòu)原理、基本編制過程；
第九章賬務(wù)處理程序主要講述各種賬務(wù)處理程序的特點、核算步驟；
第十章會計工作組織介紹了我國會計機構(gòu)的設(shè)置、會計人員職責(zé)權(quán)限及基本素質(zhì)要求、會計從業(yè)資格及其管理、會計系列的專業(yè)技術(shù)職稱、會計法規(guī)體系等內(nèi)容。
按照各章之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，可以把十二章內(nèi)容分為六個單元：
第一章緒論為第一單元，主要闡述會計的目標(biāo)、會計的內(nèi)容和特點、會計的職能和作用、會計的方法等基本理論問題。
第二章為第二單元，主要闡述會計要素的劃分及其相互間的數(shù)量關(guān)系——會計等式，這是本課程的理論基礎(chǔ)，因為后面的許多會計核算原理與方法（賬戶結(jié)構(gòu)、復(fù)式記賬法、資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)等）都是建立在會計要素的劃分及會計等式基礎(chǔ)上的。
第三章為第三單元，其中的復(fù)式記賬原理是本課程的方法基礎(chǔ)。
第四章會計憑證、第六章會計帳簿、第七章財產(chǎn)清查、第八章財務(wù)會計報告共同構(gòu)成第四單元，這個單元主要介紹了會計核算過程的四個主要環(huán)節(jié)，同時也是四種主要方法。
第五章為第五單元，主要是以工業(yè)企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營情況下的常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，介紹會計核算基本方法的運用。
第九章賬務(wù)處理程序和第十章會計工作組織為第六單元，這一單元是兩個專題，分別介紹了主要的賬務(wù)處理程序，和會計機構(gòu)設(shè)置、人員要求及會計法規(guī)體系等問題。
由于本課程既有一定的.理論性又有很強的實踐操作性，因此要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課程時既要牢記基本概念，又要理解基本原理，更要熟練掌握會計核算的基本方法和操作技能。具體要求詳見本課程教學(xué)大綱。
四、教學(xué)媒體和教學(xué)資源
1.本課程的文字教材：
《新編基礎(chǔ)會計》，曲洪山、禹阿平主編，大連理工大學(xué)出版社，2008
2.教學(xué)參考書：
《新編基礎(chǔ)會計實訓(xùn)》，禹阿平主編，大連理工大學(xué)出版社，2008
《基礎(chǔ)會計學(xué)》，吳良海、張素云主編，立信會計出版社，2007
《中級財務(wù)會計學(xué)》，葛家澍主編，中國人民大學(xué)出版社，2004
五、教學(xué)過程指導(dǎo)
面對這些從未接觸過公司、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的學(xué)生，要讓他們在短時間內(nèi)
理解公司、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上的各種會計概念和會計原理，并對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動從會計的角度有一個完整系統(tǒng)的認(rèn)識是一件很困難的事情。
而目前非會計專業(yè)《基礎(chǔ)會計》課程教學(xué)內(nèi)容基本沿用會計專業(yè)的模式，分章節(jié)逐一的介紹會計憑證的填制與審核、會計賬簿的設(shè)置與登記、會計報表的編制、會計核算組織程序等內(nèi)容。即使教師能在有限的課時內(nèi)將這些內(nèi)容都講授完，但由于學(xué)生事前事后均沒有相應(yīng)的課程來進(jìn)行消化和鞏固，這些教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦里形成的知識點都是彼此孤立的、支離破碎的，從而無法對企業(yè)的經(jīng)營活動與會計核算方法體系形成一個完整的概念。
非會計專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)實條件導(dǎo)致的有限教學(xué)資源的配置，與現(xiàn)有的《基礎(chǔ)會計》教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求之間的矛盾，在當(dāng)前教學(xué)狀況下無法解決。要達(dá)到《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)要求，對于非會計專業(yè)而言增加課時顯然是不現(xiàn)實的，因此我們必須將有限的教學(xué)資源配置得更合理。其結(jié)論就是必須要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，該簡化的一定要下決心簡化，該強化的一定要化大力氣強化，盡可能在較短的時間內(nèi)給學(xué)生一個完整的概念。
�。ㄒ唬⿵娬{(diào)課程內(nèi)容的簡約化和結(jié)構(gòu)化
《基礎(chǔ)會計》是會計理論的基礎(chǔ)部分， 介紹會計學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能， 包括會計科目與賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬的原理、借貸記賬法的運用、會計憑證的填制與審核、會計賬簿的設(shè)置與登記、財產(chǎn)清查的組織與方法、會計報表的編制以及鏈接這些方法的會計循環(huán)程序， 它是一門會計知識的入門課程且操作性較強。
根據(jù)《基礎(chǔ)會計》課程的內(nèi)容及特點，同時為了使得《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)滿足高職教育的特點、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，改善目前的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，我們將《基礎(chǔ)會計》的課程內(nèi)容分為兩大模塊。
第一模塊為會計基本概念、基本原理，第二模塊為業(yè)務(wù)操作。即在教學(xué)中完成對會計基本概念、基本原理的講授后，就以工業(yè)企業(yè)為例介紹財務(wù)會計的基本核算流程，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實訓(xùn)操作。在實際操作中，初步認(rèn)識每一階段主要業(yè)務(wù)的特點和運用復(fù)式記賬法進(jìn)行處理。將會計基礎(chǔ)理論之后的會計憑證、會計賬薄、會計報表及會計核算程序等的教學(xué)內(nèi)容完全融入到會計實訓(xùn)的業(yè)務(wù)操作中去。這樣可以使教學(xué)內(nèi)容得到精簡，邏輯結(jié)構(gòu)簡化，避免學(xué)生對
繁雜的抽象的各種概念的死記硬背。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)內(nèi)容的綜合性與整體性
按照上述兩大模塊的思路，會計基礎(chǔ)理論之后的教學(xué)， 應(yīng)不分章節(jié)， 完全綜合起來， 主線圍繞會計核算程序來講述、練習(xí)，即教師首先必須準(zhǔn)備一套單步驟的某工業(yè)企業(yè)一個月的原始憑證( 復(fù)印件或自制均可)；然后教師根據(jù)上述工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的多少確定每個學(xué)生應(yīng)配備的記賬憑證、日記賬、明細(xì)賬( 包括三欄金額明細(xì)賬、多欄式明細(xì)賬、數(shù)量金額式明細(xì)賬、生產(chǎn)成本明細(xì)賬、應(yīng)交增值稅明細(xì)賬等)、總賬、科目匯總表、報表( 這些憑證、賬頁及報表均與實際完全相符)；最后組織學(xué)生從建賬( 設(shè)置賬戶) 開始， 進(jìn)行會計核算程序每一環(huán)節(jié)的練習(xí)， 在練習(xí)時隨時強調(diào)目前所處的環(huán)節(jié)， 并在每次練習(xí)結(jié)束后結(jié)合教材總結(jié)性講述與本次練習(xí)有關(guān)的概念內(nèi)容等。
這樣，教學(xué)內(nèi)容不再是孤立的、單調(diào)的說教，而是一個完整的綜合的體系， 學(xué)生在學(xué)完《基礎(chǔ)會計》之后， 頭腦中就有了一個完整的會計核算程序， 也理解了各環(huán)節(jié)的關(guān)系， 在實踐中建立起會計核算與企業(yè)經(jīng)營活動的整體概念，同時在這種綜合的實訓(xùn)中，強化了學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力的培養(yǎng)。
�。ㄈ┙Y(jié)合專業(yè)特點，補充相關(guān)內(nèi)容
不同專業(yè)對基礎(chǔ)會計教學(xué)的需求各有側(cè)重。其教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)符合各專業(yè)的不同培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合不同專業(yè)的特色，專設(shè)相關(guān)章節(jié)，以滿足其需要。所以對于非會計專業(yè)《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)總課時中留出8——10課時的時間，讓任課教師針對不同專業(yè)對課程內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。如工商企業(yè)管理專業(yè)相應(yīng)增加會計規(guī)范如會計法、會計準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。
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1、考核方式：閉卷筆試
2、成績組成：試卷80%+平時成績20%
其中平時成績主要由實訓(xùn)作業(yè)完成情況為準(zhǔn)。
《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
使學(xué)生掌握會計的基本概念、職能和目標(biāo)。
讓學(xué)生熟悉會計要素、會計科目和賬戶的分類及內(nèi)容。
學(xué)生能夠理解會計憑證的填制和審核方法。
掌握賬簿的登記方法和賬務(wù)處理程序。
技能目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生正確填制和審核會計憑證的能力。
提高學(xué)生登記賬簿和編制財務(wù)報表的技能。
鍛煉學(xué)生運用會計知識進(jìn)行簡單賬務(wù)處理的能力。
情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對會計專業(yè)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。
培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、誠實守信的職業(yè)素養(yǎng)。
增強學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
會計要素的分類和會計等式。
會計憑證的填制和審核。
賬簿的登記方法和賬務(wù)處理程序。
教學(xué)難點
理解會計要素之間的關(guān)系和會計等式的恒等性。
正確判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對會計等式的影響。
掌握不同賬務(wù)處理程序的特點和適用范圍。
三、教學(xué)方法
講授法：講解會計的基本概念、原理和方法。
案例分析法：通過實際案例分析，幫助學(xué)生理解會計知識的應(yīng)用。
小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。
實踐教學(xué)法：安排學(xué)生進(jìn)行會計憑證填制、賬簿登記等實踐操作，提高學(xué)生的實際動手能力。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過提問 “什么是會計？” 引發(fā)學(xué)生思考，引出會計的定義和職能。
展示一些企業(yè)的財務(wù)報表，讓學(xué)生初步了解會計的工作成果。
講解新課
介紹記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的特點、步驟和適用范圍。
通過案例分析讓學(xué)生比較不同賬務(wù)處理程序的優(yōu)缺點。
介紹賬簿的種類、格式和登記方法。
講解對賬和結(jié)賬的方法和要求。
講解會計憑證的'種類、填制要求和審核方法。
通過實際案例展示會計憑證的填制過程，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
介紹會計科目的分類和設(shè)置原則，讓學(xué)生了解常用的會計科目。
講解賬戶的結(jié)構(gòu)和分類，以及會計科目與賬戶的關(guān)系。
詳細(xì)講解資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤六大會計要素的定義、分類和特點。
分析會計等式 “資產(chǎn) = 負(fù)債 + 所有者權(quán)益” 和 “收入 - 費用 = 利潤” 的含義及兩者之間的關(guān)系。
講解會計的定義、特點和職能，讓學(xué)生了解會計在經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用。
介紹會計的目標(biāo)，即提供對決策有用的信息。
會計基本概念和職能目標(biāo)
會計要素和會計等式
會計科目和賬戶
會計憑證
賬簿
賬務(wù)處理程序
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)會計知識的重要性。
對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐操作。
布置作業(yè)
布置課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生所學(xué)的會計知識。
要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。
五、教學(xué)資源
教材：選用適合中職學(xué)生的《基礎(chǔ)會計》教材。
教具：會計憑證、賬簿、財務(wù)報表等實物教具。
多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資源輔助教學(xué)。
六、教學(xué)評估
課堂表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生的課堂參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等。
作業(yè)評估：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度。
實踐操作評估：通過學(xué)生在會計憑證填制、賬簿登記等實踐操作中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的實際動手能力。
考試評估：定期進(jìn)行階段性考試，全面考核學(xué)生的會計知識和技能水平。
七、注意事項
教學(xué)過程中要注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐操作中加深對會計知識的理解。
關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
加強對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、誠實守信的工作態(tài)度。
及時更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，適應(yīng)會計行業(yè)的發(fā)展變化。
《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計 6
第一章總論
【教學(xué)目標(biāo)】
通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解會計產(chǎn)生和發(fā)展的基本線索和會計目標(biāo)，掌握會計的基本假設(shè)和會計信息質(zhì)量要求、會計核算的專門方法；理解會計的概念、特征和基本職能以及會計的一般對象和目標(biāo)。
【重點與難點】
會計的基本職能――會計的核算職能和會計的監(jiān)督職能。
2、會計的定義――會計是一種經(jīng)營管理活動。
3、會計要素――會計要素是對會計對象按經(jīng)濟(jì)特性所作的基本分類。
4、會計核算的方法――會計核算是會計的基本環(huán)節(jié)。
【教學(xué)方法與手段】
本章以使用PPT進(jìn)行陳述性講授為主。在講授過程中多聯(lián)系實際、多啟發(fā)。
【授課內(nèi)容】
第一節(jié)會計的產(chǎn)生和發(fā)展
一、我國會計的產(chǎn)生與發(fā)展
1、會計作為一種特殊的經(jīng)濟(jì)管理活動，是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。生產(chǎn)力越發(fā)達(dá)，會計越重要。
2、會計產(chǎn)生的原因：由于社會生產(chǎn)的發(fā)展。
二、西方會計的產(chǎn)生和發(fā)展
1、古代會計（公元15世紀(jì)中葉以前）：主要的特征是單式薄記。
2、近代會計（15世紀(jì)中葉到20世紀(jì)五六十年代）：
第一個歷程碑：1494年意大利數(shù)學(xué)家盧卡?帕喬利出版的`《算術(shù)、幾何、比與比例概要》；
第二個歷程碑：1894年，蘇格蘭愛丁堡會計師工會的成立；
第三個歷程碑：1911年泰羅的《科學(xué)管理原理》的出版。
3、現(xiàn)代會計：這一階段主要以美國為代表的西方會計界致力于財務(wù)會計準(zhǔn)則的研究，使以薄記為基礎(chǔ)的財務(wù)會計趨于系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化。 ?
第二節(jié)會計的意義
一、會計的概念和特征
1、會計的概念：
會計是以貨幣為計量單位，以真實合法的憑證為依據(jù)，通過采用一系列專門方法，對企業(yè)等經(jīng)濟(jì)組織的經(jīng)濟(jì)活動經(jīng)行全面、連續(xù)、系統(tǒng)和綜合的核算和監(jiān)督，生產(chǎn)出可靠、相關(guān)的信息，以滿足信息使用者決策需要的一項管理活動
2、會計的特征：
（1）以貨幣為主要計量單位；
（2）對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行綜合、連續(xù)和全面的核算和監(jiān)督；
（3）以合法憑證為依據(jù)；
�。�4）有一套完整的方法體系；
二、會計的基本職能
1、會計的核算職能：會計的首要職能，也是會計全部管理工作的基礎(chǔ)。
2、會計的監(jiān)督職能：會計監(jiān)督職能包括事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督?
第三節(jié)會計的對象和目標(biāo)會計的對象
（一）會計的一般對象會計的對象是指會計所要核算和監(jiān)督的內(nèi)容。馬克思在《資本論》中對會計有過一段精辟的論述，即會計是對“過程的控制和觀念總結(jié)”，其思想實質(zhì)告訴我們，會計的對象存在于社會再生產(chǎn)過程之中
�。ǘ┲圃鞓I(yè)企業(yè)的資金運動社會再生產(chǎn)過程中的資金運動，在不同的單位里，其表現(xiàn)方式是不完全相同的。制造業(yè)企業(yè)資金運動的方式具體表現(xiàn)為資金進(jìn)入企業(yè)、資金在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的循環(huán)與周轉(zhuǎn)和資金退出企業(yè)。
1、資金進(jìn)入企業(yè)企業(yè)存在的前提是必須擁有一定數(shù)量的資金。
2、生產(chǎn)經(jīng)營過程中的資金循環(huán)與周轉(zhuǎn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程包括供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售等環(huán)節(jié)。
3、資金退出企業(yè)資金退出企業(yè)是指企業(yè)的資金不再參加生產(chǎn)經(jīng)營過程中資金的循環(huán)與周轉(zhuǎn)，而游離于企業(yè)資金運動之外。制造業(yè)企業(yè)的資金運動如圖二、會計目標(biāo)會計的目標(biāo)是指在一定的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人們通過會計實踐活動所期望達(dá)到的目標(biāo)。
1、向信息使用者提供決策有用的信息。
2、反映企業(yè)管理層受托責(zé)任的履行情況。
第四節(jié)計基本假設(shè)和會計信息質(zhì)量要求
一、會計基本假設(shè)
1、會計主體假設(shè)：規(guī)定了會計核算的范圍。
2、持續(xù)經(jīng)營假設(shè)：在可以預(yù)見的未來，不會面臨破產(chǎn)和清算，企業(yè)將會持續(xù)的經(jīng)營下去。
3、會計分期假設(shè)：將企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的活動劃分為若干相等的會計期間，以便分期結(jié)算賬目和編制財務(wù)會計報告。
4、貨幣計量假設(shè)：在會計核算過程中采用貨幣作為計量單位，確認(rèn)、計量和報告企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
5、權(quán)責(zé)發(fā)生制假設(shè)：凡是當(dāng)期已經(jīng)實現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的費用，不論款項是否收付都應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費用。
二、會計信息質(zhì)量要求
1、可靠性：企業(yè)應(yīng)當(dāng)以實際發(fā)生的交易或事項為依據(jù)進(jìn)行會計的確認(rèn)、計量和報告，如實反映企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，做到內(nèi)容真實、數(shù)字準(zhǔn)確，項目完整，資料可靠。
2、相關(guān)性：企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)與財務(wù)報告使用者的經(jīng)濟(jì)決策需要相關(guān)。
3、可理解性：企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)清晰明了，便于財務(wù)會計報告使用者理解和使用。
4、可比性：企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)具有可比性。
5、實質(zhì)重于形式：企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或事項的經(jīng)濟(jì)實質(zhì)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，而不應(yīng)當(dāng)僅僅按照它們的法律形式為依據(jù)。
6、重要性：企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)反映與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有關(guān)的所有重要交易或者事項。
7、謹(jǐn)慎性：企業(yè)對某些交易或事項進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告時應(yīng)盡可能避免高估資產(chǎn)或收益、低估負(fù)責(zé)和費用。
8、及時性：企業(yè)對發(fā)生的交易或事項應(yīng)當(dāng)及時的進(jìn)行確認(rèn)、計量和報告，不得提前或延后。
第五節(jié)會計核算方法
一、設(shè)置賬戶設(shè)置賬戶是對會計對象的具體內(nèi)容進(jìn)行分類核算和監(jiān)督的一種專門方法。
二、復(fù)試記賬復(fù)試記賬是記錄交易或事項的一種專門方法。
三、填制和審核憑證填制和審核憑證是保證會計記錄真實可靠、合理、合法和對交易進(jìn)行核算和監(jiān)督的一種專門方法。
四、登記賬簿賬簿是具有一定格式互相聯(lián)系的賬頁組成。登記賬簿是賬戶的集合。
五、成本計算?成本計算、是企業(yè)按照一定的對象歸集和分配生產(chǎn)經(jīng)營過程中所發(fā)生的全部費用，從而計算各個對象的總成本和單位成本的一種專門方法。
六、財產(chǎn)清查財產(chǎn)清查時通過盤點財產(chǎn)物資及債權(quán)、債務(wù)的核對，查明各項資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益實有數(shù)以保證賬實相符的一種專門方法。
七、編制財務(wù)會計報告財務(wù)會計報告是總括反映會計主體在某一特定日期財務(wù)狀況和某一會計期間經(jīng)營成本和現(xiàn)金流量的書面文件。
《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程總分類核算主要賬戶的用途、結(jié)構(gòu)。
2、能正確編制企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)基本會計分錄。
3、能界定利潤總額的組成內(nèi)容及其計算方法。
二、教學(xué)重點
籌集、供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、利潤核算過程中各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理。
三、教學(xué)難點：
生產(chǎn)過程成本的核算
四、教學(xué)方法：
結(jié)合實際業(yè)務(wù)進(jìn)行講授，并給出實際業(yè)務(wù)讓學(xué)生練習(xí)。
五、課時安排：
共10課時（總48課時之23—32課時）
第一課時 企業(yè)籌集資金的核算
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 掌握籌集資金的賬戶設(shè)置
2 籌集資金的核算
二、 教學(xué)重難點：
資本公積的核算
三、教學(xué)流程：
一）導(dǎo)入新課：
給出學(xué)生實際業(yè)務(wù)題，如：某日，a投資者以30萬元向企業(yè)投資，款項存入銀行，作為會計我們應(yīng)如何進(jìn)行賬務(wù)處理？
二）新課講授：
籌集資金的賬戶設(shè)置：
1、“實收資本”賬戶（所有者權(quán)益類賬戶）
用來核算企業(yè)所有者投入資本的增減變動情況。
借方登記按法定程序減少的資本數(shù)額，貸方登記實際收到的投資額，期末余額在貸方表示投入資本的實有數(shù)。
例如：1日收到國家投入資本500 000元，存入銀行。
借：銀行存款 500 000
貸：實收資本——國家資本 500 000
2、“資本公積”賬戶（所有者權(quán)益類賬戶）
用來核算企業(yè)因接受捐贈等而引起的投資者公共積累資本的增減變動情況。
借方登記按規(guī)定轉(zhuǎn)贈注冊資本的數(shù)額，貸方登記因接受捐贈等原因而增加的資本公積數(shù)額，期末貸方余額表示資本公積的結(jié)余數(shù)。
例如：3日收到外商捐贈的設(shè)備一臺，價值120 000元。
借：固定資產(chǎn) 120000
貸：資本公積 120000
3、“短期借款”賬戶（負(fù)債類賬戶）
用來核算企業(yè)從銀行借入的償還期在一年以內(nèi)的各種借款的增減變動情況。
借方登記到期償還的借款，貸方登記借入的各種短期借款，期末貸方余額表示尚未償還的短期借款。
例如：5日，向銀行借入為期六個月的借款50000元，存入銀行存款戶。
借：銀行存款 50000
貸：短期借款 50000
4、“長期借款”賬戶（負(fù)債類賬戶）
用來核算企業(yè)從銀行借入的償還期在一年以上的各種借款的增減變動情況。
借方登記到期償還的借款本息，貸方登記借入的各種長期借款的本金以及應(yīng)付的利息，期末貸方余額表示尚未償還的長期借款。
例如：向銀行借入期限為三年，年利率為8%的借款100000元，存入銀行存款戶。 借：銀行存款 100000
貸：長期借款 100000
四、板書：
五、作業(yè)：
資金籌集的核算練習(xí)題（見習(xí)題集）
六、教學(xué)總結(jié)：
本節(jié)內(nèi)容比較少，核算也比較簡單。
第二、三課時供應(yīng)過程的`核算
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 掌握供應(yīng)過程核算的賬戶設(shè)置
2、 采購成本的核算
3 供應(yīng)過程業(yè)務(wù)核算
三、 教學(xué)重難點：
采購成本的計算
四、 課時說明；
用一課時教授，一課時實操經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)題
五、教學(xué)流程：
一） 導(dǎo)入新課：
購入原材料收到一張進(jìn)項增值稅發(fā)票，在這過程中我們又發(fā)生了相關(guān)的費用，比如運費，比如挑選費等，該如何進(jìn)行賬務(wù)處理？
二）新課內(nèi)容講授：
供應(yīng)過程核算的賬戶設(shè)置：
1、“在途物資”賬戶（資產(chǎn)類賬戶）
用來核算企業(yè)購入材料物資的采購成本。還沒入庫的材料。
借方反映企業(yè)購入材料的實際采購成本，貸方反映驗收入庫材料的實際采購成本，借方期末余額反映在途材料。
例如：企業(yè)于2003年7月1日向新華工廠購入甲材料5000千克，單價10元，運雜費200元，貨款以銀行存款支付。
借：在途物資—甲材料 50200
貸：銀行存款 50200
2、“應(yīng)交稅金——應(yīng)交增值稅”賬戶（負(fù)債類賬戶）
借方反映：①應(yīng)購買原材料等支付給供貨方的進(jìn)項稅；②已交稅金
貸方反映：①銷售商品過程中的銷項稅；②進(jìn)項稅額轉(zhuǎn)出；③出口退稅
借方余額表示多交的增值稅；貸方余額表示應(yīng)交未交的增值稅。
外購材料的實際采購成本包括：運輸費、運雜費、運輸途中的合理損耗，入庫前的整理挑選費用、進(jìn)口關(guān)稅。
例如：企業(yè)于2003年3月17日，向紅星工廠購入a材料8000千克，單價50元，增值稅68000元，運雜費1000元，貨款尚未支付。
借：在途物資—a材料 401000
應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅（進(jìn)項稅額） 68000
貸：應(yīng)付賬款—紅星工廠 469000
2、“原材料”賬戶（資產(chǎn)類賬戶）
用來核算企業(yè)庫存材料的增減變動情況。
借方反映驗收入庫材料的實際成本，貸方反映發(fā)出材料的實際成本，借方余額反映庫存材料。
企業(yè)于2003年4月2日向東風(fēng)工廠購入b材料5000千克，每千克20元，增值稅17000元，運輸費500元，貨款以銀行存款支付。材料采購?fù)戤呉羊炇杖霂�，按實際成本入帳。 ①購入材料時：
借：在途物資—b材料 100500
應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅（進(jìn)項稅額） 17000
貸：銀行存款 117500
�、诓牧向炇杖霂鞎r
借：原材料—b材料 100500
貸：在途物資—b材料 100500
3、“應(yīng)付賬款”賬戶
貸方反映應(yīng)付給供貨方的款項，借方反映歸還供貨方的款項，期末貸方余額反映尚未支付的應(yīng)付賬款的數(shù)額。
物資采購成本的計算
�。ㄒ唬�、成本計算的概念
成本計算就是按成本計算對象歸集和分配費用，分別計算各個成本計算對象的總成本和單位成本的一種核算方法。
�。ǘ┪镔Y采購成本的內(nèi)容
物資采購成本由買價和采購費用構(gòu)成，其中采購費用包括運雜費、運輸途中的合理損耗、入庫前的整理挑選費用和國外進(jìn)口物資應(yīng)負(fù)擔(dān)的進(jìn)口關(guān)稅等。為簡化核算，采購人員的差旅費不計入材料物資采購成本，直接計入管理費用。
�。ㄈ┪镔Y采購成本的計算
《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生掌握會計賬簿的概念、分類方法、及登記方法。
2、熟練掌握錯賬的更正方法，以及結(jié)賬和對賬的方法。
二、教學(xué)難點：
現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記方法。
三、教學(xué)難點：
錯賬的更正
四、教學(xué)方法：
講授法、練習(xí)法，學(xué)生自己動手實驗相結(jié)合。
五、教具準(zhǔn)備：
各種賬簿、憑證。
六、教學(xué)時數(shù)：
四課時，理論課2課時、實驗課2課時。(總48課時之19—22課時)
第一、二課時 會計賬簿
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 使學(xué)生理解賬簿的概念和分類
2、 掌握賬簿的啟用和登記規(guī)則
3、 熟悉日記賬、分類賬和備查賬的設(shè)置
4、 掌握各種賬簿的登記方法
5、 掌握錯賬查找和更正的方法
6、 掌握對賬和結(jié)賬的方法
二、 教學(xué)重點：
各種賬簿的登記方法
三、 教學(xué)難點：
錯賬的查找和更正方法
教學(xué)流程：
一、 導(dǎo)入新課：
首先，請大家看賬簿的登記，然后進(jìn)行講解。
二、 教學(xué)內(nèi)容：
1、 賬簿概述
2、 賬簿使用規(guī)則
3、 賬簿的設(shè)置和登記
4、 錯賬的更正方法
5、 對賬和結(jié)賬
新課講授：
一、會計賬簿的概念
會計賬簿是由一定格式的帳頁組成，并以會計憑證為依據(jù)，序時地、充分地反映各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的簿籍。登記賬簿是會計核算的方法之一，是整個會計工作的中心。
二、會計賬簿的作用
1、賬簿記錄可以全面、連續(xù)、系統(tǒng)地反映經(jīng)濟(jì)活動。
2、賬簿記錄是編制會計報表的依據(jù)。
3、賬簿記錄是重要的經(jīng)濟(jì)檔案。
4、賬簿記錄可以為經(jīng)濟(jì)監(jiān)督提供依據(jù)。
三、 會計賬簿的分類
�、睍嬞~簿按用途分類： 分類賬簿、序時賬簿、備查賬簿
�、傩驎r賬簿：是按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成的先后順序逐筆逐日連續(xù)登記的賬簿。目前，我國企業(yè)等單位設(shè)置的日記賬一般有：現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬。
�、诜诸愘~：分類賬簿是對各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按照他所涉及的賬戶進(jìn)行分類登記的賬簿。分類賬簿按其提供的核算資料的詳細(xì)程度不同，又可分為總分類賬簿和明細(xì)分類賬簿兩種�？偡诸愘~簿是根據(jù)總分類科目開設(shè)的賬戶，用來分類登記全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，提供總括核算資料的分類賬簿。明細(xì)分類賬是根據(jù)總賬科目設(shè)置，按其所屬的二級或明細(xì)科目設(shè)置的賬戶，用來分類登記某一類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，提供明細(xì)核算資料的分類賬簿。
�、蹅洳橘~：又稱輔助賬簿，是對序時賬簿和分類賬簿等主要賬簿未能記載的或記載不全地的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行補充登記的賬簿。如：“委托加工材料登記簿”、“租入固定資產(chǎn)登記簿”。
2、賬簿按外表形式分類 活頁賬、訂本賬、卡片賬
�、儆啽臼劫~簿，是指在啟用前就將若干賬頁順序編號并固定裝訂成冊的賬簿�？偡诸愘~、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬必須采用訂本賬。
�、诨铐撡~簿，它是將分散的賬頁裝存在賬夾內(nèi)而不固定，可以隨時取放賬頁的賬簿。在會計實務(wù)中，活頁式賬簿主要用于各種明細(xì)分類賬。
�、劭ㄆ~簿，是由許多具有一定格式的卡片組成，從放在卡片箱中，可以根據(jù)需要隨時增添的賬簿。如固定資產(chǎn)的賬簿
四、 賬簿的格式和登記方法
賬簿的設(shè)置，包括確定賬簿的種類、數(shù)量，設(shè)計賬簿的內(nèi)容和格式。
一、日記賬的.格式及登記方法
(一)現(xiàn)金日記賬的登記方法
現(xiàn)金日記賬是用來登記庫存現(xiàn)金每日收入、支出和結(jié)存情況的賬簿，它是由出納人員根據(jù)現(xiàn)金的收款憑證、付款憑證進(jìn)行登記。
(二)銀行存款日記賬的登記方法
與現(xiàn)金日記賬的登記方法相同。
二、分類賬簿的設(shè)置與登記
(一)總分類賬簿的設(shè)置與登記
1、總分類賬簿的格式：一般采用“三欄式”。
2、總分類賬簿的登記方法與現(xiàn)金、銀行存款日記賬登記的方法相同。
(二)明細(xì)分類賬簿的格式與登記方法
1、明細(xì)分類賬的格式包括：“三欄式”、“數(shù)量金額式”、“多欄式”。
1)三欄式明細(xì)分類賬的適用性：
三欄式明細(xì)分類賬主要是用于只反映價值量，不反映實物量的明細(xì)分類賬。主要是結(jié)算類賬戶和實收資本賬戶(如：應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)、其他應(yīng)收款、應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付工資等)。
2)數(shù)量金額式明細(xì)分類賬的適用性
數(shù)量金額式明細(xì)分類賬主要適用于既核算價值量又合算實物量的明細(xì)分類賬。存貨類、固定資產(chǎn)明細(xì)賬都采用數(shù)量金額式明細(xì)分類賬(如：原材料、庫存商品、低值易耗品、包裝物、委托加工物資、固定資產(chǎn)等明細(xì)賬)。
3)多欄式明細(xì)分類賬的適用性
多欄式明細(xì)分類賬主要適用于收入、費用、成本、利潤等類的明細(xì)分類核算。(生產(chǎn)成本、制造費用、管理費用、營業(yè)費用等明細(xì)分類賬采用多欄式。)
五、 會計賬簿的啟用與登記規(guī)則
一、賬簿的構(gòu)成及啟用規(guī)則
(一)賬簿的構(gòu)成
(二)賬簿的啟用規(guī)則
封面、扉頁、賬頁
1、啟用時，在賬簿扉頁上填寫“賬簿啟用表”，并加蓋公章。
2、中途更換記賬人員時，應(yīng)辦理交接手續(xù)。
二、登記賬簿的基本要求
(一)登記依據(jù) → 審核無誤的原始憑證和記賬憑證
(二)登記用筆記墨水顏色 → 必須用藍(lán)色或黑色墨水筆，除結(jié)賬、改錯、沖銷賬簿記錄、負(fù)余額外不得使用紅色墨水或紅色圓珠筆書寫。
3、登記內(nèi)容→每筆都必須記明日期、憑證號數(shù)、摘要和金額，要在記賬憑證上注明賬頁的頁次或劃“V”表示已經(jīng)過賬。
4、登記順序 → 不得跳行隔頁，如果發(fā)生隔頁跳行，應(yīng)該將空行空頁劃紅對角線注銷，并由記賬人員蓋章表示負(fù)責(zé)。
5、借貸方向的登記 → 與憑證上所記的借貸方向相同。
6、書寫文字、數(shù)字、金額 → 字及數(shù)字的大小占行間的2/3。
7、轉(zhuǎn)頁手續(xù) → 在賬頁最末行摘要欄注明“轉(zhuǎn)次頁”，在次頁的第一行摘要欄內(nèi)注明“承前頁”。
8、錯帳更正 → 賬簿中不允許涂改、刮擦、挖補或用褪色藥水更改字跡，如有錯誤應(yīng)按規(guī)定的錯誤更正方法更正。
9、更換新帳→各種賬簿每年原則上都要更換新賬。
六、查找錯賬的方法
賬簿登記通常發(fā)生的錯誤有：串戶、反方、寫錯、錯位和倒碼。
方法：1、差數(shù)法：就是先確定錯誤的差額，找出差數(shù)所在的范圍，直接從賬賬之間的差額數(shù)字來查找錯誤的方法。適用于漏記，重記的差錯。
2、尾數(shù)法：如果賬簿記錄發(fā)生金額錯誤，且差錯是角、分，可以只檢查元以下的尾數(shù)即可，以提高查錯的效率。
3、除2法：如果在記賬過程中出現(xiàn)將記賬方向記反了，借方記入了貸方，貸方記入了借方，這種差錯會導(dǎo)致該賬戶一方合計數(shù)增多，另一方合計數(shù)減少的情況，而差額正好是記錯方向金額的兩倍，且差數(shù)應(yīng)該為偶數(shù)，能被2整除。
4、除9法：是指用差數(shù)除以9來查找錯賬的方法。
更正錯帳的方法(重點)
(一)劃線更正法
劃線更正法適用于記賬憑證正確無誤，只是登帳時出現(xiàn)了差錯，并且發(fā)現(xiàn)錯誤是在結(jié)賬以前。更正時，先在錯誤的數(shù)字和文字上劃一條紅線，表示注銷，然后在劃線上面寫上正確的數(shù)字，并在劃線上加蓋記賬員圖章，以示負(fù)責(zé)。
(二)紅字更正法
適用于兩種情況
1、記賬憑證中應(yīng)借應(yīng)貸的賬戶或科目名稱錯誤，并且已經(jīng)登記入賬，無論結(jié)賬前后，都可以用紅字更正法更正。
2、記賬憑證中應(yīng)借應(yīng)貸科目正確無誤，只是所填金額大于應(yīng)填金額，并且已登記入賬。
(三)補充登記法
記賬后，發(fā)現(xiàn)憑證科目正確無誤，只是所記金額小于應(yīng)記金額，無論結(jié)賬前后。
七、對賬和結(jié)賬
一、對賬(重點)
對帳即核對賬目。
(一)賬證核對：就是賬簿記錄與原始憑證、記賬憑證核對。
(二)賬賬核對
1、總賬與現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬核對。
2、總賬內(nèi)部進(jìn)行核對。
3、總賬與所屬的明細(xì)賬核對。
4、會計部門的各項財產(chǎn)物資明細(xì)賬與物資保管部門或使用部門的明細(xì)賬核對。
(三)賬實核對
1、現(xiàn)金日記賬與庫存現(xiàn)金的核對。
2、銀行存款日記賬與銀行對賬單的核對。
3、各種財產(chǎn)物資賬面余額與實際結(jié)存數(shù)的核對。
4、應(yīng)收、應(yīng)付款賬面余額與債權(quán)債務(wù)單位的核對。
二、結(jié)賬
月末計算出各賬戶發(fā)生額及余額，作為下個會計期間的期初余額。
《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計 9
一、 教學(xué)目的
通過本次課的學(xué)習(xí)，理解會計對象的概念、企事業(yè)單位的資金運動。掌握會計六要素的概念、分類 和六要素之間的關(guān)系。為今后學(xué)習(xí)會計奠定必要的知識基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
二、 教學(xué)方法
演繹法，由會計對象的一般表述，具體化為會計六要素，再到會計要素項目。
圖示法，劃圖表示企業(yè)、行政事業(yè)單位的資金運動。
三、 重點難點
重點：
1、會計對象的一般表述。
2、企業(yè)的資金運動。
3、會計六要素的劃分。
4、會計六要素的概念、分類、要素之間的關(guān)系。
難點：
1、企業(yè)的資金運動
2、會計六要素的劃分
四、 課時安排
2次課（4課時）
五、 教具學(xué)具準(zhǔn)備
1、資金運動圖的掛圖
2、多媒體
六、 教學(xué)步驟
第一次課（2課時）
�。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)
本節(jié)講授會計對象的一般表述，企業(yè)的資金運動，行政事業(yè)單位的資金運動，會計對象的'具體化會計六要素——資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1、復(fù)習(xí)上次的內(nèi)容
2、提問
（1）會計有哪些基本職能？
（2）會計的目標(biāo)是什么？
（3）會計的概念
3、由會計的概念、職能導(dǎo)入本次課的內(nèi)容——會計的對象
4、適合高校經(jīng)管類�？�(高職)專業(yè)教材使用。
5、通過企業(yè)資金運動掛圖或多媒體課件展示和分析企業(yè)資金運動的情況。
6、要求學(xué)生自己繪制行政事業(yè)單位資金運動情況圖。
7、分析企業(yè)和事業(yè)單位的資金運動圖，并引出會計六要素。
8、從會計的方法論重點分析六要素是如何劃分的，強調(diào)會計問題的兩點論。
(三)總結(jié)擴(kuò)展
本次課學(xué)習(xí)了會計對象的一般表述、企業(yè)的會計對象、行政事業(yè)單位的會計對象，并由企業(yè)的會計對象引出企業(yè)會計的六要素。讓學(xué)生思考行政事業(yè)單位的資金運動與企業(yè)資金運動的不同，并要求查閱行政事業(yè)單位的會計對象。
（四）作業(yè)布置
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