紙杯動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編收集整理的紙杯動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能綜合運(yùn)用剪、貼、畫(huà)等技能將紙杯制作成動(dòng)物

　　2、知道“變廢為寶”可以從我們的身邊做起

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、資料準(zhǔn)備：紙杯、、記號(hào)筆、即時(shí)貼、剪刀、雙面膠

　　2、課件：紙杯變化物

　　3、環(huán)境安排：安排森林場(chǎng)景，其中放有各種造型的紙杯動(dòng)物

　　一、欣賞紙杯動(dòng)物，引起制作興趣

　　快瞧！那兒有好多小動(dòng)物，我們一起去看看吧！

　　提問(wèn)：

　　這些動(dòng)物都是用什么資料制成的？

　　我們也來(lái)學(xué)學(xué)紙杯動(dòng)物的制作方法吧！

　　二、制作步驟講解（課件）

　　1、整只杯子的處置步驟：

　　你覺(jué)得用整只杯子能做出什么動(dòng)物？

　　以馬為例

　　2、半只杯子的'處置步驟：

　　用半只杯子能做出什么動(dòng)物？

　　以烏龜為例

　　3、杯底的處置步驟：

　　你覺(jué)得用杯底能做出什么動(dòng)物？

　　以小兔為例

　　除了這三種方法，還有其他制作方法嗎？比方說(shuō)可不可以把兩只杯子結(jié)合在一起做成一只小動(dòng)物呢？

　　三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)幼兒能合理利用紙杯的不同特點(diǎn)和花紋進(jìn)行創(chuàng)作，并鼓勵(lì)幼兒大膽造型。

　　2、制作時(shí)要時(shí)刻堅(jiān)持桌面、地面的整潔

　　制作時(shí)邊放紙杯動(dòng)物課件，提供幼兒欣賞

　　四、作品展出

　　小結(jié)：原來(lái)紙杯有這么大的用處，以后大家用一次性紙杯喝完水，千萬(wàn)別把它扔掉啦！只要我們動(dòng)動(dòng)手就能把它變成小動(dòng)物哦！

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