幼兒園老師觀察記錄《你的進步》
上個學(xué)期剛?cè)雸@的時候，列列媽媽告訴我們列列還不會說話。當(dāng)時我覺得很奇怪，怎么這么大的孩子還不會說話，會不會家里人太少關(guān)心他了？而且他不會講話，讓我們怎么和交流，他可怎么上課�。繋е蓡�，我特別關(guān)注這個孩子。在接觸之后，我發(fā)現(xiàn)他是一個很機靈很靈活的孩子，他不會說但是會用行動來表示他的意思，而且他也聽得懂我們的意思，這使我也越來越喜歡上這個孩子。
我開始嘗試引導(dǎo)他學(xué)說話，可是就在這時我發(fā)現(xiàn)一個問題，他喜歡聽我們說話，卻不愿跟我學(xué)說話。我開始找他媽媽聊天，他媽媽也告訴我們列列不愿開口學(xué)說話，這個消息對于我來說真的是一個壞消息，這下我真的犯難了。但是，我沒有放棄，我常常逗他玩，讓他感覺我的親切，愿意和我接觸，同時引導(dǎo)他學(xué)習(xí)簡單的發(fā)音。
這個學(xué)期開學(xué)的時候，列列會叫媽媽了，而且說得很清楚，這讓我真的很開心！這一下也讓我有了信心。我們兩個老師，一個阿姨開始慢慢讓他學(xué)說“阿姨”、“老師”，他愿意學(xué)說了，“阿姨”兩個字雖然說得還不明，還是愿意說了，而且看見阿姨就叫，叫得特別積極。這說明他愿意說話了。從會說“媽媽”到現(xiàn)在，他有了非常大的進步。他的開始講話也我們心里的石頭落下來了，他不是不會講話而是講話遲。現(xiàn)在他可愿意學(xué)說話了，每次我教他說一個新詞時，他都會學(xué)得很認(rèn)真，會發(fā)的音，他都會大聲跟我學(xué)說，真的還發(fā)不出來時他會對你笑笑，說一堆你聽不懂的話�，F(xiàn)在的他會叫我們老師了，也會叫好多小朋友的名字了，還會說一些簡單的詞了，會用簡單的詞語表達(dá)自己的意思了，而且說話也越來越清楚了。
兩個學(xué)期快過去了，列列不僅會說話了，而且他還會吃東西了。直到這個學(xué)期的第一個月，他對于沒吃過的東西很多都不吃的，也不愿意嘗試，包括水果和飯菜。每天中午和點心時候，別人都在吃飯，他總是在玩具柜旁玩積木，仍我們怎么叫怎么哄都不吃東西，到睡覺的時候和下午喝奶粉就好了。在一次中飯的時候，他還是和以前一樣不吃飯，我一生氣就斷了他中午的奶粉。下午吃點心的時候，我就開始哄他去吃點心，他居然吃完了，他真的餓了。從這之后，他每天都開始吃飯菜和點心了，當(dāng)他看到不想吃的東西時，我就告訴他是很好吃的，他也愿意嘗試了，飯后的水果也基本要吃了。
列列這個學(xué)期的進步，就像他媽媽說的：列列會說話，肯吃飯讓陳老師最開心了！是啊，我真的很開心，很欣慰！我的真心付出有收獲了！這件事讓我感覺到了當(dāng)老師的成就感，感覺到自己是老師真的幸福！作為“孩子王”的我要繼續(xù)努力，關(guān)心每個孩子，使他們都能健康快樂地成長！
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