年終考核方案

時(shí)間：2025-10-07 11:53:39 考核方案我要投稿

[集合]年終考核方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的年終考核方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[集合]年終考核方案

年終考核方案1

　　為了激勵(lì)廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬制定如下考核方案：

　　一、考核原則

　　1、激勵(lì)性原則

　　考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則

　　在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則

　　考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。

　　導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比能力，比貢獻(xiàn)。

　　二、考核內(nèi)容

　　我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

　　組長：

　　組員：

　　2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y(jié)材料交考核小組。

　　3、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。

　　4、按教師總?cè)藬?shù)12%的`標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。

　　5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。

　　6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。

年終考核方案2

　　根據(jù)瀏教通〔20xx〕79號文級文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、考評工作的原則

　　1、公開、公正、公平的原則；

　　2、嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t；

　　3、崗位、績效相結(jié)合的原則；

　　4、申報(bào)與評定相結(jié)合的原則

　　二、考評工作的組織

　　1、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核工作小組。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　工作小組：

　　組長：xx

　　成員：xxxx

　　2、考核人員（見附頁）

　　3、考評程序：學(xué)習(xí)動員-自我申報(bào)-民主測評-考核組評鑒-結(jié)果公示-總結(jié)歸檔。

　　4、自我評鑒為優(yōu)秀的教師在民主測評時(shí)需作年度工作述職。

　　三、考評等級劃定內(nèi)容

　　1、優(yōu)秀：（同時(shí)符合下列條件可申報(bào)優(yōu)秀等級）

　�、湃握n教師有三個(gè)先進(jìn)獎(jiǎng)項(xiàng)，其他人員有二項(xiàng)先進(jìn)獎(jiǎng)項(xiàng)（每一獎(jiǎng)項(xiàng)為10分）

　�、平虒W(xué)質(zhì)量評價(jià)居前2/3，或進(jìn)步較大的（每前一名為0.5分）

　�、墙虒W(xué)常規(guī)有一次優(yōu)秀（每一次優(yōu)秀為2分）

　　有下列情況之一及以上情況者，本年度內(nèi)考核不評優(yōu)：

　　⑴從事有償家教的.；

　�、浦饔^原因造成學(xué)生流失的；

　�、羌议L或?qū)W生反映意見大的；

　　⑷曠課、曠工次數(shù)較多的；

　�、晒ぷ鞑环䦶陌才诺模�

　　(6)本次考核不按規(guī)定操作，弄虛作假的；

　�、斯ぷ鲿r(shí)間未達(dá)8個(gè)月的。

　　2、基本稱職（有下列情況之一的為基本稱職）

　　①績效考核被確定為基本稱職（基本合格）等次；

　�、谑艿叫姓h內(nèi)）警告、記過警告處分；

　�、蹠绻ぃㄕn）或無正當(dāng)理由超假逾期不歸連續(xù)超過五天，或全年累計(jì)超過十天；

　�、軣o正當(dāng)理由拒不服從組織分配和工作安排；

　　⑤搬弄是非，制造矛盾，影響團(tuán)結(jié)，鬧派性，經(jīng)批評教育無明顯改正；

　�、薰ぷ鞑回�(fù)責(zé)任，造成安全事故，或造成公私財(cái)物損失；

　　⑦尊老、敬老、助老意識淡薄，造成不良影響；

　　3、稱職：介于優(yōu)秀與基本稱職之間者，均為稱職。

　　四、考核工作時(shí)間安排：

　　1、12月17日，考核工作政策宣傳學(xué)習(xí)；

　　2、12月18-21日，教師申報(bào)各單項(xiàng)獎(jiǎng)；各相關(guān)處室進(jìn)步單項(xiàng)評價(jià)；

　　3、12月24-27日，填寫考核表冊，公布各單項(xiàng)評獎(jiǎng)結(jié)果；符合考核評優(yōu)秀等級的教師填《評優(yōu)申報(bào)表》

　　5、12月28日，對評優(yōu)申報(bào)人進(jìn)行民主評議，公布考核優(yōu)秀名單；

　　6、12月28-30日上午，接受反饋信息，并進(jìn)行處理；

　　7、12月30日下午，填寫考核結(jié)論，并上交考核資料

　　8、20xx年元月1-5日，整理資料、總結(jié)、通報(bào)，并上報(bào)相關(guān)材料。

　　說明：

　　1、符合考核優(yōu)秀等級的人員，如果超過本職級優(yōu)秀指標(biāo)，則采取量化記分，在前三個(gè)條件均相等的情況下，再看賽課（3分）、論文（3分）、輔導(dǎo)競賽（5分）等指標(biāo)和教師民主評議得票率；

　　2、括號中的分?jǐn)?shù)為優(yōu)秀等級的量化記分的權(quán)值；

　　3、如果某一職級無人達(dá)優(yōu)秀等級要求，可下降一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，保證該職級有一個(gè)優(yōu)秀指標(biāo)，量化方案同上。

年終考核方案3

　　一，考核辦法出臺的背景

　　為進(jìn)一步發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)，全面推進(jìn)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)村級集體經(jīng)濟(jì)組織的“造血”功能、服務(wù)功能，充分調(diào)動村（社區(qū)）干部發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主動性、積極性，根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)村級集體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，特制定峨橋鎮(zhèn)發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)工作考核獎(jiǎng)懲辦法。

　　二，制定意義和總體考慮

　　為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，提升農(nóng)民群眾獲得感幸福感，有效利用種類資源資產(chǎn)資金，因地制宜發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)村級自我發(fā)展、持續(xù)發(fā)展能力，為鄉(xiāng)村振興建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，壓實(shí)村級主要主體責(zé)任，激勵(lì)大家干事創(chuàng)業(yè)的積極性，結(jié)合峨橋鎮(zhèn)實(shí)際情況，出臺此考核辦法。

　　三，研判和起草過程

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合上級文件精神、峨橋鎮(zhèn)實(shí)際情況及領(lǐng)導(dǎo)要求擬定初稿

　�。ǘ⿲Τ醺暹M(jìn)行集體研究。20xx年10月初，經(jīng)分管負(fù)責(zé)人研判起草，匯報(bào)主要負(fù)責(zé)人共同探討修改。

　�。ㄈ┱髑笾饕�(fù)責(zé)同志的意見。

　　（四）定稿。20xx年01月通過研究決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行此考核辦法。

　　四，考核重點(diǎn)

　　結(jié)合峨橋鎮(zhèn)村居工作考核辦法，每季度完成經(jīng)濟(jì)收入最多的.村，得滿分，同時(shí)作為本項(xiàng)考核基數(shù)。其他村的得分情況根據(jù)該村完成的經(jīng)濟(jì)收入占考核基數(shù)比例得相應(yīng)分。（如一季度收入最多的村為20萬，得1。4分；那么一季度考核基數(shù)即為20萬；收入10萬的村得分：10/20x1。4=0。7分）

　　總量得分=本村本季度經(jīng)濟(jì)收入/本項(xiàng)考核基數(shù)x1。4

　　村（社區(qū)）干部（含所有在村任職的干部）每人每年績效報(bào)酬中提取8000元標(biāo)準(zhǔn)建立考核資金池，按20xx元/人進(jìn)行分季度考核。

　　每季度進(jìn)行一次考核，按照得分順序，1—6名獎(jiǎng)勵(lì)，7—9名不獎(jiǎng)不罰；10—17名處罰。

　　具體如下：第10、11名的村全體按10%扣除應(yīng)發(fā)資金，即實(shí)發(fā)xx00元/人；第12、13名的村全體按20%扣除，即實(shí)發(fā)1600元/人；第14、15名的村全體按30%扣除，即實(shí)發(fā)1400元/人；第16、17名的村按40%扣除，即實(shí)發(fā)1200元/人。

　　第1名的村取得全部扣除資金的30%，第2、3名各取得全部扣除資金的20%，第4、5、6名的各取得全部扣除資金的10%。獎(jiǎng)勵(lì)到村，村（社區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)上浮20%，其他人員由村按照相應(yīng)貢獻(xiàn)具體分配，并上報(bào)分配方案。

年終考核方案4

　　一、前言

　　在當(dāng)前激烈的市場競爭中，高層管理者在企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行、組織建設(shè)、資源調(diào)配等方面起著舉足輕重的作用。為了進(jìn)一步激勵(lì)和考核這些關(guān)鍵角色，我們制定了高層年度考核方案。本方案旨在客觀、公正地評估管理者的績效，為薪酬調(diào)整、晉升等提供依據(jù)。

　　二、考核目的

　　1. 激勵(lì)高層管理者發(fā)揮潛能，提高工作積極性；

　　2. 評估管理者的工作表現(xiàn)，識別優(yōu)秀人才；

　　3. 為薪酬調(diào)整、職位晉升等提供依據(jù)；

　　4. 促進(jìn)部門間的協(xié)作與溝通，提升整體績效。

　　三、考核周期與范圍

　　1. 考核周期：每年一次，考核時(shí)間為下一年度的年初。

　　2. 考核范圍：高層管理者（包括總裁、副總裁、總經(jīng)理等），共計(jì)5人。

　　四、考核方法與指標(biāo)

　　1. 績效考核方法：采用360度反饋法，結(jié)合個(gè)人自評、同事互評、上級評定等方式進(jìn)行。

　　2. 績效考核指標(biāo)：根據(jù)崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，設(shè)定關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（KPI）、軟性指標(biāo)（如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新能力等）和加分項(xiàng)。

　　五、考核流程與標(biāo)準(zhǔn)

　　1. 準(zhǔn)備工作：各部門提前梳理工作目標(biāo)，準(zhǔn)備相關(guān)資料。

　　2. 自我評價(jià)：高層管理者根據(jù)個(gè)人工作完成情況，進(jìn)行自我評價(jià)，填寫《高層管理者年度績效考核表》。

　　3. 互評與上級評定：各部門同事進(jìn)行匿名互評，上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行綜合評價(jià)，填寫《高層管理者年度績效考核表》。

　　4. 結(jié)果匯總：人力資源部對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，形成考核報(bào)告。

　　5. 結(jié)果反饋：根據(jù)考核結(jié)果，上級領(lǐng)導(dǎo)與高層管理者進(jìn)行面談，指出優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)建議。

　　6. 績效獎(jiǎng)金兌現(xiàn)：根據(jù)績效考核結(jié)果，調(diào)整績效獎(jiǎng)金發(fā)放額度。

　　六、績效考核結(jié)果應(yīng)用

　　1. 績效獎(jiǎng)金分配：根據(jù)績效考核結(jié)果，調(diào)整績效獎(jiǎng)金發(fā)放額度，激勵(lì)優(yōu)秀管理者；

　　2. 晉升與選拔：績效考核結(jié)果作為晉升、選拔的重要依據(jù)之一；

　　3. 培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)績效考核結(jié)果，識別出需要提升的.領(lǐng)域，制定針對性的；

　　4. 改進(jìn)與激勵(lì)：對于在績效考核中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)或晉升機(jī)會；對于表現(xiàn)不佳的管理者，提供針對性的改進(jìn)建議和資源支持。

　　七、實(shí)施要求與注意事項(xiàng)

　　1. 各部門應(yīng)高度重視績效考核工作，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)、準(zhǔn)確；

　　2. 各級管理者應(yīng)做好溝通與反饋，幫助管理者提升工作績效；

　　3. 人力資源部應(yīng)確�？己肆鞒痰墓⑼该�，確�？己私Y(jié)果的客觀性；

　　4. 績效考核方案應(yīng)定期評估和調(diào)整，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

　　八、總結(jié)

　　本績效考核方案旨在客觀、公正地評估高層管理者的績效表現(xiàn)，為薪酬調(diào)整、晉升等提供依據(jù)。通過激勵(lì)優(yōu)秀管理者，促進(jìn)部門間的協(xié)作與溝通，提升整體績效。在實(shí)施過程中，應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，確保方案的公正性和有效性。同時(shí)，定期評估和調(diào)整方案，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

年終考核方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，加強(qiáng)社會主義民主政治建設(shè)，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，客觀公正地評價(jià)教師工作，激發(fā)教師教學(xué)的質(zhì)量意識，規(guī)范教師的教育行為，加強(qiáng)教師自我表現(xiàn)管理和自我發(fā)展，實(shí)踐人文管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧校園。

　　二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：袁付雄

　　副組長：王本萬李萬國黃光遠(yuǎn)

　　組員：學(xué)校班子成員及教師臨時(shí)代表二人。

　　三、考核依據(jù)

　　1、根據(jù)xx年秋季、xx年春季期末全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測成績表上的成績。

　　2、根據(jù)日常工作的檢查記載和工作業(yè)績。

　　3、根據(jù)群眾的評議和平時(shí)調(diào)查了解以及教職工反映的情況資料。

　　四、考核程序

　　1、自評：教職工本人根據(jù)《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評分細(xì)則》，結(jié)合本人的實(shí)際工作情況，自行測評，打出分?jǐn)?shù)。

　　2、組評：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評分細(xì)則》，結(jié)合該同志的實(shí)際工作情況進(jìn)行測評，打出分?jǐn)?shù)。

　　3、綜合評議：根據(jù)該同志的自評和考核小組的評議，得出綜合分。

　　4、公示：考核分出來后，進(jìn)行公示，7天內(nèi)如有異議，可及時(shí)告之考核領(lǐng)導(dǎo)小組，要求復(fù)議或解釋。

　　5、根據(jù)上級下發(fā)的評優(yōu)記功指標(biāo)，合理分配名額，填寫有關(guān)表冊。

　　五、考核劃等

　　從高分到低分指標(biāo)人數(shù)為優(yōu)秀；75分以上為合格；60－74分為基本合格；60分以下為不合格；記功、嘉獎(jiǎng)人員按上級下發(fā)的'指標(biāo)，從高分到低分依次認(rèn)定。

　　六、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容分為五項(xiàng)：一、德（20分），二、能（20分），三、勤（20分），四、績（30分），五、實(shí)效（10分）、六、獎(jiǎng)。總分為：100分。詳見《三元學(xué)校xx年教職工年終考核評分細(xì)則》。

　　七、有下列情形者，年終考核一票否決，結(jié)論為不合格。

　　1、違法亂紀(jì)受到立案查處，黨內(nèi)受到嚴(yán)重警告或行政記過以上處分的；

　　2、違反計(jì)劃生育政策的；

　　3、出現(xiàn)重大安全事故，損失慘重，負(fù)有直接責(zé)任的；

　　4、無故曠工10天以上的。

　　5、未盡事宜，參照上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。

　　八、幾點(diǎn)說明：

　　1、考試成績位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一的，取消評優(yōu)資格。

　　2、沒有統(tǒng)考科目的教師，教學(xué)成績按計(jì)算。

　　3、評優(yōu)指標(biāo)=中心校在編人數(shù)：片村小在編人數(shù)，四舍五入法取值。

　　4、所有獎(jiǎng)勵(lì)加分不封頂；扣分則不保底。

　　5、考核一期一評，年終計(jì)算綜合得分。評分第“實(shí)效”項(xiàng)由校長提供；第“德”項(xiàng)由主管政工人事的副校長和黨支書收集提供；第“能”、“績”項(xiàng)由主管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)處、教科室收集提供；第“勤”項(xiàng)由辦公室和政工處收集提供；第“獎(jiǎng)”項(xiàng)的論文等獲獎(jiǎng)證件由教師本人于年終考核前3天送交給主管政工人事的副校長，然后到縣有關(guān)部門鑒定才能確定加分。

年終考核方案6

　　為酬本公司員工一年來的辛勤工作，特制定本方案：

　　1、各部門經(jīng)理按照公司要求對下屬員工做好年終考核工作�？己私Y(jié)果分為：優(yōu)秀、好、良好、一般、較差五個(gè)等級，對應(yīng)的考核系數(shù)分別為：1.3、1.1、1.0、0.8、0.5。

　　2、年終考核各等級占部門員工總?cè)藬?shù)的比例分別為：優(yōu)秀約為10，好約為40，良好約為30，一般約為15，較差約為5（具體名額分配見附表一）。

　　3、年終獎(jiǎng)基數(shù)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和獲得資格認(rèn)定：

　　員工類別

　　入職時(shí)間

　　年終獎(jiǎng)基數(shù)

　　公司普通員工

　�。ㄖ父苯�(jīng)理級以下的員工）

　　20xx年6月30日前

　　600

　　20xx年9月30日前

　　300

　　20xx年10月31日前

　　200

　　20xx年12月31日前

　　100

　　科級以上人員

　　副經(jīng)理

　　4000

　　科級

　　3000

　　副科級

　　20xx

　　另：屬下列情況之一者，雖入職時(shí)間符合上述條件但年終獎(jiǎng)金基數(shù)均為100元：

　�、僭�20xx年時(shí)間范圍內(nèi)事假超過兩周者；

　　②在20xx年時(shí)間范圍內(nèi)病假超過一個(gè)月者；

　�、墼�20xx年時(shí)間范圍內(nèi)遲到、早退累計(jì)達(dá)8小時(shí)者；

　�、茉�20xx年時(shí)間范圍內(nèi)曠工1天者；

　�、菰�20xx年時(shí)間范圍內(nèi)受行政記過以上處分者；

　�、拊�20xx年時(shí)間范圍內(nèi)工作不努力不盡責(zé)，多次受到批評或處罰者；⑦20xx年度內(nèi)離職者。

　　4、本年度年終獎(jiǎng)的發(fā)放按員工本人年終獎(jiǎng)的基數(shù)乘以年終考核結(jié)果所對應(yīng)的系數(shù)，計(jì)算公式為：

　　年終獎(jiǎng)金=基數(shù)×考核系數(shù)

　　5、“最佳員工”年終獎(jiǎng)為1000元，“優(yōu)秀員工”獎(jiǎng)為800元。“最佳員工”獎(jiǎng)和“優(yōu)秀員工”獎(jiǎng)與年終獎(jiǎng)不兼得，以額高的獎(jiǎng)金為準(zhǔn)。

　　6、本年度內(nèi)員工的考勤紀(jì)錄、工作紀(jì)律考核和質(zhì)量考核結(jié)果與員工的'年終考核系數(shù)及年終獎(jiǎng)掛鉤，具體要求見《年終員工考績表》及參照20xx年01號通知內(nèi)容。

　　7、要求各部經(jīng)理嚴(yán)格按照考核結(jié)果審定員工考核等級，行政部人力資源主管認(rèn)真核定員工勞動紀(jì)律考核記錄以及入職日期，認(rèn)真做好本年度年終獎(jiǎng)發(fā)放工作。

　　8、20xx年二季度以后錄用的員工不得參加“最佳員工”、“優(yōu)秀員工”的評選。

　　附表：各部門考核等級名額分配表

　　部門

　　人

　　數(shù)

　　優(yōu)

　　秀

　　好

　　良好

　　一

　　般

　　較

　　差

　　最佳

　　員工候選

　　優(yōu)秀

　　員工候選

　　系數(shù)

　　1.3

　　1.1

　　0.8

　　0.5

年終考核方案7

　　一、考核宗旨

　　本辦法以督促及改進(jìn)工作為宗旨，目的是為了考核員工的工作成績，

　　作為獎(jiǎng)懲、調(diào)遷、升職、退職等的'依據(jù)，及了解并評估員工的工作精神與

　　潛在能力以作為培訓(xùn)發(fā)展的參考。

　　二、考核程序

　　1員工考績每年定為一次，作為年終考績；

　　2農(nóng)歷春節(jié)休假前15日，由人力資源部分發(fā)考核表至各單位，各單

　　位主管須于春節(jié)前10日初考核完畢，遞交表冊至總經(jīng)理室匯整，再呈報(bào)總經(jīng)理復(fù)核廈批示；

　　3各單位主管考績由總經(jīng)理初復(fù)核；

　　4春節(jié)前6日，總經(jīng)理全部復(fù)核完畢，由人力資源部轉(zhuǎn)發(fā)各單位、各人知悉；

　　5年度考績事宜由總經(jīng)理室督導(dǎo)，人力資源部執(zhí)行，各部門配合。

　　三、績效分等

　　年度考績分為四等：90分以上為特等；80至89分為甲等；76至79分為乙等；70至75分為丙等。

　　注：考績分?jǐn)?shù)一律為整數(shù)。

　　四、考核限制

　　l員工及經(jīng)理在年度內(nèi)有下列情況之一者，其考績不得列為特等。

　　(1)在考績年度內(nèi)曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者；

　　(2)遲到早退壘年累計(jì)達(dá)13次以上(含)者；

　　(3)曠工奎年選1日以上(不合)者。

　　2于年度內(nèi)有下列情況之一者，其考績不得列為甲等。

　　(1)曾受記過以上處分未予撤銷者；

　　(2)遲到早退壘年累計(jì)達(dá)20次以上(含)者；

　　(3)曠工奎年選2日以上(不合)者。

　　(4)人數(shù)限制：

　　①特等：

　　人數(shù)為5人以下的單位，特等考績?nèi)藬?shù)最高限為1人。

　　人數(shù)5人以上的單位(不舍)，特等考績?nèi)藬?shù)最高限為2人。初核為

　　特等考績者，該部門經(jīng)理須另呈“特等考績報(bào)告書”呈予總經(jīng)理。

　　②各部門考繢平均總分?jǐn)?shù)不得逾越8

　　0分(示例：某單位8人，則總分

　　數(shù)不得超過8×80=640分。)但如果該部門經(jīng)理認(rèn)為該部門表現(xiàn)極佳，得

　　簦呈總經(jīng)理棱示，核準(zhǔn)者為例外處理，但總分?jǐn)?shù)仍不得超越85分(含)。

　　注：特等考績分?jǐn)?shù)不并入該單位考績總分?jǐn)?shù)的核計(jì)。

　　五、分?jǐn)?shù)增減

　　1員工于年度內(nèi)，曾受獎(jiǎng)懲者，其年度考績應(yīng)執(zhí)行加減分?jǐn)?shù)，按下列

　　規(guī)定執(zhí)行：

　　(1)記大功或大過一次者：加減5分；

　　(2)記小功或小過一次者：加減3分；

　　(3)嘉獎(jiǎng)或申誡一次者：加減1分；

　　(4)曠工1日者：扣2分；

　　(5)遲到次數(shù)超過13次者(含)，每逾一次扣0 5分。

　　2本項(xiàng)增減分?jǐn)?shù)，獨(dú)立于第四條考績平均總分?jǐn)?shù)(80～85分)限制之外。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施

年終考核方案8

　　為科學(xué)評價(jià)我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。

　　一、學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：楊國斌

　　成員：張建吳新華楊建華劉小平王修明嚴(yán)秋明姚愛萍金中郭飛李立松

　　唐寶泉劉勝吳莉莉趙治清

　　二、考核對象：

　　全校在編在崗工作人員（借入一年以上人員在我校考核，考核結(jié)果及時(shí)報(bào)工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計(jì)上報(bào)。）

　　三、考核辦法及程序：

　　1月8日：發(fā)放《年度考核登記表》，說明填寫要求；全校符合條件的考核對象認(rèn)真寫好個(gè)人總結(jié)。

　　1月9日：

　　1、召開全校教職員工大會，學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的.實(shí)施意見》等有關(guān)文件，公布“師德優(yōu)秀”“年度優(yōu)秀”指標(biāo)人數(shù)；（年度優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為本單位參加考核人員基數(shù)的15%，師德優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為30%。）

　　2、分組進(jìn)行民主測評（填寫《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》）；本次考核全校分四個(gè)組進(jìn)行：初一級部、初二級部、初三級部、行政后勤組，每組年度優(yōu)、師德優(yōu)的指標(biāo)數(shù)按實(shí)際人數(shù)的20%和40%進(jìn)行測評、統(tǒng)計(jì)，上報(bào)學(xué)�？己诵〗M。

　　3、召開學(xué)�？己诵〗M會議，在民主測評的基礎(chǔ)上，綜合被考核人的師德表現(xiàn)、平時(shí)履行職責(zé)、工作實(shí)績等情況，按照區(qū)教育局規(guī)定的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，研究確定考核等次。

　　1月10日：

　　1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo)；(語文：楊建華；數(shù)學(xué)：王修明；英語：姚愛萍；理化生：張��；政史地體藝微：嚴(yán)秋明；行政后勤教輔：吳新華）

　　2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實(shí)績、總結(jié)、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。

　　3、考核小組審核考核評語及考核意見。

　　1月12日：

　　1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；

　　2、公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。

　　1月19日：匯總材料，報(bào)教育局人事科審核。

　　20xx-1-6

年終考核方案9

　　為規(guī)范學(xué)校餐廳臨時(shí)工人管理制度，提高工作效率，降低管理成本，經(jīng)學(xué)校教代會和行政會研究，制訂本制度。

　　1、出勤：

　　不準(zhǔn)遲到（根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間安排結(jié)合餐廳工作時(shí)間的安排，超出10分鐘算遲到，含10分鐘，如有緊急情況須向餐廳管理人和其他工人說明原因，10分鐘以內(nèi)）；不準(zhǔn)早退（在未完成餐廳當(dāng)天工作事務(wù)離開，如有緊急情況須向餐廳管理人和其他工人說明原因，理由得當(dāng)方可短暫離開，20分鐘以內(nèi)），不準(zhǔn)曠工（學(xué)校安排的所有工作時(shí)間，包括簽到<晨檢記錄中的簽字，在沒有請假當(dāng)天未簽算曠工>）；不準(zhǔn)擅自離崗（在餐廳工人或餐廳管理人沒有1人以上知情或理由不充分的`情況下離開算擅自離崗）；請事假必須在請假時(shí)間的前一天向餐廳管理員請假，并說明原由，理由充分，與其余工人商量后，方可請假；請病假必須在上班之前，除在上班中生病外。

　　2、著裝：

　　按規(guī)定著裝，上班時(shí)間穿好工作服，戴好工作帽及口罩。

　　3、工作態(tài)度：

　　服從學(xué)校安排，相互間不準(zhǔn)發(fā)生口角、挑起是非、說別人閑話，不做和不說對工作造成不良影響的事和話。

　　4、其它方面：

　�。�1）注重個(gè)人衛(wèi)生，如不準(zhǔn)在餐廳內(nèi)亂吐、亂倒、衣物保持干凈等。

　　（2）餐廳所屬區(qū)域要常觀察和打掃，隨時(shí)保持整潔無灰塵、無積水、無蛛網(wǎng)、無雜物等，帕子要隨時(shí)保持干凈等。

　�。�3）紗窗要及時(shí)關(guān)閉，下班后要關(guān)好門窗。

　　（4）及時(shí)處理腐爛變質(zhì)食品，不發(fā)生食品安全責(zé)任事故。

　　（5）電源開關(guān)和水龍頭在離開時(shí)要關(guān)閉。

　�。�6）以上未見事宜根據(jù)學(xué)校的要求。

年終考核方案10

　　為更好地保護(hù)并激發(fā)教職工工作積極性，切實(shí)履行崗位職責(zé)，根據(jù)《重慶市企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員年度考核暫行辦法》、綦府人［20xx］28號文件和上級相關(guān)文件要求，依據(jù)《教師法》第五章第22條至第24規(guī)定：“學(xué)校或其它教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核”。結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下實(shí)施意見：

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合綦府人［20xx］28號文件、上級相關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際，不斷提高教師素質(zhì)、促進(jìn)和完善學(xué)校管理，貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立教師工作年度考核個(gè)體評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。張勇校長任組長，鄒景芳、黎濤、黃建敏、王德才為副組長，各處室主任、副主任、年級組長為成員。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立：1.師德師風(fēng)考核組：鄧國藝、林先友、廖建華、毛仲榮。2.教學(xué)常規(guī)考核組：袁國琪、翁明勇。3.教學(xué)科研考核組：李安倫、張基林、備課組長(教研組長)。4.德育工作考核組：蔡春祥、賈東平、粟玲玲。5.總務(wù)后勤工作及工人職員考核組：張開兵、張紹洪、蔡長平、梁成軍。6.安全穩(wěn)定及安保老師考核組：龔高華、年級組長。7.教學(xué)質(zhì)量考核小組：袁國琪、翁明勇、年級組長。各組第一人為組長，組員和處室干事在處室主任安排下工作，負(fù)責(zé)組織具體的考核工作。

　　鄒景芳負(fù)責(zé)督查教研科研考核組工作、總務(wù)后勤及工人職員考核組工作、和高中各年級教學(xué)質(zhì)量考核工作，黃建敏負(fù)責(zé)督查黨建工作、師德師風(fēng)考核組工作、德育工作和藝體非統(tǒng)考科目老師考核組工作，黎濤負(fù)責(zé)督查初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量考核組工作，王德才負(fù)責(zé)督查教學(xué)常規(guī)考核組工作、安全穩(wěn)定及安保老師考核組工作和初三年級教學(xué)質(zhì)量考核組工作。

　　三、考核對象

　　東溪中學(xué)全體在冊在編教職工，其中：

　　1.書記、校長考核根據(jù)區(qū)教委文件執(zhí)行。

　　2.副校級、中層干部、行政人員考核遵循“管理、兼課分線考核”的原則，副校級、中干及行政人員采取上級主管部門考核結(jié)果和個(gè)人教學(xué)效果相結(jié)合。

　　3.教學(xué)人員按照本辦法規(guī)定的內(nèi)容和要求進(jìn)行。

　　4.職員工勤人員由學(xué)校根據(jù)上級文件和本辦法要求另外擬定《東溪中學(xué)職員工勤人員常規(guī)考核意見》（附件一）進(jìn)�？己�。

　　5.借調(diào)到學(xué)區(qū)、掛靠人員（含掛職鍛煉人員等）等按上級主管部門等相關(guān)要求考核。

　　四、考核原則：

　　1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌，專項(xiàng)小組考核（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分塊考核，歸類進(jìn)行）。

　　2.堅(jiān)持客觀、公正、公開，以過程考核數(shù)據(jù)和質(zhì)量考核結(jié)果數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

　　3.堅(jiān)持過程與結(jié)果、定性與定量相結(jié)合。

　　4.堅(jiān)持一票否決的原則。師德師風(fēng)考核低于60%得分或違反師德師風(fēng)造成重大影響、安全責(zé)任事故、重大履職失誤等一票否決評優(yōu)評先和職務(wù)晉升競聘資格。

　　五、考核內(nèi)容及權(quán)重

　　A1.教學(xué)人員個(gè)體考核：（總分200,過程考核占35%，績效考核占65%）

　　B1.師德師風(fēng)考核：（15分）。按照《東溪中學(xué)師德師風(fēng)考核意見》（附件二）執(zhí)行，主要考核升旗、坐班、簽到、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、民主測評和違規(guī)違紀(jì)等。

　　B2.教學(xué)常規(guī)考核：（15分）。按照《東溪中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核意見》（附件三）執(zhí)行，主要考核備課上課、批改作業(yè)、學(xué)額鞏固、學(xué)業(yè)監(jiān)測、學(xué)生輔導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié)、校本課程建設(shè)、臨時(shí)工作等。

　　B3.教學(xué)科研考核：（15分）。按照《東溪中學(xué)教學(xué)科研考核意見》（附件四）執(zhí)行，主要考核理論學(xué)習(xí)、研究課展示課情況、參加教研活動情況、教學(xué)反思和論文總結(jié)情況、“四導(dǎo)”教學(xué)策略推行情況、課題研究情況、教科研獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)情況和教師專業(yè)發(fā)展等。

　　B4.德育工作考核：(15分)。按照《東溪中學(xué)德育工作考核意見》（附件五）執(zhí)行，主要考核班級建設(shè)、班主任工作表現(xiàn)、“三全”德育、德育課程建設(shè)和學(xué)生德育表現(xiàn)等。

　　B5.總務(wù)后勤考核：(5分)。按照《東溪中學(xué)總務(wù)后勤考核意見》（附件六）執(zhí)行，主要考核水電節(jié)約、公物保護(hù)、設(shè)備使用效益、收費(fèi)工作和服務(wù)育人情況等。

　　B6.安全穩(wěn)定考核：(5分)。按照《東溪中學(xué)安全穩(wěn)定考核意見》（附件七）執(zhí)行，主要考核安全法制教育、安全巡查、安全規(guī)定落實(shí)、安全工作記載、參加安全教育管理主題活動情況等。

　　B7.教學(xué)績效考核：130分（占65%）。主要考核學(xué)年統(tǒng)考教學(xué)成績的發(fā)展分、完成分、多科均分等，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教委學(xué)籍考核結(jié)果作為計(jì)算教學(xué)得分的學(xué)生人數(shù)等。

　　考核基礎(chǔ)分以初一、高一教委公布的入口基數(shù)為準(zhǔn)，按照區(qū)教委學(xué)年末對學(xué)校教學(xué)考核的數(shù)據(jù)和方式進(jìn)行。初中發(fā)展分、完成分比例為完成分占70%，發(fā)展分占30%。高中發(fā)展分和完成分比例為完成分、發(fā)展分各占50%。根據(jù)入口成績看學(xué)年末完成情況和發(fā)展情況計(jì)算教師教學(xué)得分。

　　初中教師個(gè)人教學(xué)績效=75%自己所教班級的學(xué)科排名積分+20%任教班級學(xué)生總評排名積分+5%年級學(xué)科排名積分。高中教師個(gè)人教學(xué)績效為自己所任教所有科目和所有班級績效的綜合。

　　藝體等考試科目按照《東溪中學(xué)藝體等非統(tǒng)考科目考核意見》（附件八）執(zhí)行主要考核中高考指標(biāo)完成情況、學(xué)年內(nèi)學(xué)校組織的抽測情況、學(xué)校藝體工作（含運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練、科技藝術(shù)組訓(xùn)練、大課間、體藝節(jié)、運(yùn)動會、文娛活動等）開展情況、參加校級相關(guān)活動學(xué)生成績和參加上級活動獲獎(jiǎng)情況等。

　　A2.職員工勤人員個(gè)體考核總分：200分

　　B8.師德師風(fēng)考核：20分。與教學(xué)人員相同。

　　B9.常規(guī)工作考核：60分。按照《東溪中學(xué)職員工勤人員常規(guī)考核意見》由各處室責(zé)任人組織執(zhí)行。

　　B10.工作效果評價(jià)：120分。由學(xué)校組織處室、年級、班主任進(jìn)行評價(jià)。

　　A3.副校長、副書記、中層干部和行政人員考核：實(shí)行區(qū)教委考核和學(xué)�？己耍ň徒處熒矸萃暾己耍┫嘟Y(jié)合的辦法，排出同類人員等次。

　　A4.安保老師評優(yōu)推薦計(jì)分總分：100分。其中作為教學(xué)人員考核的得分占60分，完成安保常規(guī)工作得分占20分，組織班主任、年級組長和學(xué)校行政人員測評占20分。

　　六、工作程序

　　1.準(zhǔn)備階段：

　�、俳Y(jié)合學(xué)校實(shí)際，修訂本辦法和相關(guān)附則方案。

　�、诜纸庠u價(jià)指標(biāo)值到各專項(xiàng)組。

　�、劢M織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，學(xué)習(xí)縣教委、縣人事局有關(guān)年度考核文件，學(xué)習(xí)學(xué)校的'實(shí)施意見、實(shí)施細(xì)則，使全校教職工提高對考評工作的認(rèn)識，明確考評工作的目的、意義、方法、程序。

　�、芙M織學(xué)習(xí)教師個(gè)體年度考核的流程及相關(guān)附件的考核要求，引導(dǎo)全體教職員工將考核要求融入自己的日常工作。

　　2.過程管理考核階段：

　　該階段主要抓好以下幾方面工作：

　�、賹己藘�(nèi)容要求（過程要求和結(jié)果指標(biāo)）實(shí)行全面管理、全校管理、全員管理；

　　②定期自查（自查目的主要在于發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，對照評價(jià)方案找出差距，圍繞教學(xué)中心、質(zhì)量重點(diǎn)和師德師風(fēng)等方面增添措施，盡量把問題解決在發(fā)生之前，把失誤降到最低限度；

　�、鄹鲗ｍ�(xiàng)組在過程考核中要認(rèn)真檢查、客觀記載、按期公示，并將過程考核記載的情況作為終結(jié)性評價(jià)的依據(jù)。

　　3.年度考核評價(jià)過程：

　�、賵�(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是。

　�、诟骺己诵〗M收集、計(jì)算、公示各板塊考核結(jié)果。

　�、劢處熌甓瓤己说梅郑剑˙1+B2+B3+B4+B5+B6+B7）+真正意義全勤加分。

　　④職員工勤人員考核得分=（B8+B9+B10）+真正意義全勤加分。

　�、蒉k公室收集各塊考核結(jié)果匯總。

　�、迣W(xué)校召開年度考核專題會議，確定年度考核推薦結(jié)果，并公示。

　�、呓搪毠€(gè)人填寫年度考核表交學(xué)校，學(xué)校按照要求上報(bào)考核結(jié)果。

　　七、年度考評終結(jié)性得分及結(jié)果處理：

　�、倌甓瓤己嗽u價(jià)結(jié)論以“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個(gè)等級。

　�、谀甓瓤己恕霸u優(yōu)”指標(biāo)以年級組為單位擇優(yōu)投放，并以考核結(jié)果為依據(jù)評定（考慮學(xué)科），職員工勤人員、安保老師、藝體等非統(tǒng)考學(xué)科老師單獨(dú)為單位擇優(yōu)投放，并以考核結(jié)果按“評先評優(yōu)職務(wù)聘任方案”推薦。安保老師評優(yōu)指標(biāo)以當(dāng)年區(qū)教委文件通知為準(zhǔn)，單獨(dú)投放推薦。

　�、勰甓瓤己说梅趾徒Y(jié)果作為當(dāng)年教師評聘職務(wù)、晉升工資、工作績效認(rèn)定、評選各級先進(jìn)等的重要依據(jù)。

　　八、年度考核中有關(guān)情況的處理

　�、賹W(xué)校教職員工兩年內(nèi)（含兩年）不重復(fù)評優(yōu)。評選時(shí)依照考核結(jié)果（考慮學(xué)科）的次序，依次推薦，推薦的人選必須符合基本要求。破格第二年又評優(yōu)的條件見學(xué)校各級先進(jìn)、年度考核等指導(dǎo)意見。

　�、谛路趾驼{(diào)入學(xué)校人員從第二學(xué)年度起有評優(yōu)評先資格，評優(yōu)人員要任教該學(xué)科一年。

　�、勰甓葍�(nèi)病、事假累計(jì)達(dá)6個(gè)月及以上的，或調(diào)入本校工作累計(jì)不足6個(gè)月的，或新分配各類畢業(yè)生在試用期內(nèi)的，參加年度考核按上級文件要求確定等次。

　�、苄落浻�、聘用的工作人員，參加考核，其中不足半年的不定等次，超過半年的，應(yīng)確定等次。當(dāng)年辦理了離退休手續(xù)的人員，在6月30日前離退休（經(jīng)批準(zhǔn)延退的除外）的不參加考核，不確定等次；7月1日以后離退休的可參加考核，確定等次。

　�、莨ぷ鞅憩F(xiàn)較差，在年度考核中難以確定等次的人員，只寫評語，不定等次，可先予告誡，期限為3－6個(gè)月，告誡期滿，可視改進(jìn)情況，定為稱職或基本稱職，連續(xù)兩年受告誡者直接進(jìn)入基本稱職。

　　⑥受過行政處分，年度內(nèi)未解除處分的；當(dāng)年受黨內(nèi)處分，留黨（團(tuán)）察看的；撤銷黨（團(tuán)）籍處分未滿兩年的人員，根據(jù)上級要求定等次。

　�、邿o故曠工曠課累計(jì)達(dá)5天及以上的，或嚴(yán)重違反師德師風(fēng)，造成安全責(zé)任事故的，或無正當(dāng)理由拒不參加考核的，視其情況記基本稱職或不稱職，并按相關(guān)要求報(bào)上級主管部門處理。

　　⑧違反師德師風(fēng)，被記“不良記錄A”或”不良記錄B”等按照綦教工委〔20xx〕23號文件規(guī)定執(zhí)行。

　　⑨其他事項(xiàng)按照綦府人［20xx］28號文件以及當(dāng)年上級有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

　　九、有關(guān)方案的使用和加減分項(xiàng)的說明：

　　1.一次行為執(zhí)行一個(gè)條款，以高限為準(zhǔn)，不重復(fù)計(jì)算。

　　2.年度考核最后結(jié)果的加分項(xiàng)有：全學(xué)年真正意義上的全勤加2分。

　　3.處室的相關(guān)管理考核不得與本方案沖突。

　　4.以前學(xué)年度各種考核符合本方案的按本方案執(zhí)行。如果上級文件有新的硬性的要求，執(zhí)行上級要求。

　　5.本方案經(jīng)教代會討論、修訂、表決、公示之后生效，具體解釋權(quán)、考核權(quán)歸各考核組，裁決權(quán)歸校長室。

年終考核方案11

　　酒店獎(jiǎng)懲制度

　　(一)獎(jiǎng)勵(lì)

　　酒店對于表現(xiàn)杰出、成績顯著的員工將分別酌情給予公告表揚(yáng)、獎(jiǎng)金、書面嘉獎(jiǎng)、記功、晉升榮譽(yù),并以“獎(jiǎng)罰令”形式在公告欄公告.

　　1、獎(jiǎng)勵(lì)等級

　　獎(jiǎng)金:每次獎(jiǎng)20元至50元.

　　書面嘉獎(jiǎng):獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金100元并公告,副本歸入該員工的個(gè)人檔案,三次書面嘉獎(jiǎng)視同一次記功.

　　記功:獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金200元并公告,副本歸該員工的人人檔案,一年內(nèi)有五次記功者自動晉升一級.

　　酒店獎(jiǎng)懲制度.

　　員工凡簽者,取消評選a級工資標(biāo)準(zhǔn),季度優(yōu)秀員工,凡犯有嚴(yán)重過失者取消一切評選資格.

　　員工在工作中因服務(wù)質(zhì)量好,而得到客人的書面表揚(yáng)兩次者,可沖減一次輕微過失.

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì):

　　1、拾金不昧者；

　　2、熱心服務(wù)并有具體事實(shí)者；

　　3、提出有益于酒店發(fā)展規(guī)律的意見和建議的員工‘

　　4、有顯著的善行佳話,為酒店?duì)巹?chuàng)榮譽(yù)者；

　　書面嘉獎(jiǎng)

　　1、季度優(yōu)秀員工(包括:銷售冠軍、禮儀形象大使、服務(wù)標(biāo)兵)；

　　2、品德端正、工作努力,能適時(shí)完成重大或特殊交辦任務(wù)者；

　　3、對酒店服經(jīng)營或管理制度建議改進(jìn),經(jīng)采納施行且卓有成效者；

　　4、節(jié)約酒店各項(xiàng)資源,卓有成效者；

　　5、遇有災(zāi)難,勇于負(fù)責(zé),處置得當(dāng)者；

　　6、檢舉違規(guī)或損害酒店利益者；

　　7、保護(hù)賓客生命安全和酒店財(cái)產(chǎn)者,見義勇為勇敢獻(xiàn)身者；

　　8、以現(xiàn)職守故障,予以速報(bào)或妥為防止損害者；

　　9、對于酒店臨時(shí)組織的、非本職工作范圍內(nèi)的工作,能按時(shí)并出色完成任務(wù)者；

　　10、檢舉飛單現(xiàn)象,經(jīng)確認(rèn)情況屬實(shí)后,給予該員工書面嘉獎(jiǎng)；

　　11、及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,并予以妥善處理,避免酒店遭受損失者；

　　12、拾金不昧且金額較高并受客人表揚(yáng)者；

　　13、技術(shù)、業(yè)務(wù)考核成績特別優(yōu)秀者,獲市、區(qū)級先進(jìn)稱號,為酒店贏得聲譽(yù)者；

　　14、維護(hù)酒店重大利益,避免重大損失者；

　　15、在增收節(jié)支方面做出成績者；

　　16、遇有意外事件或?yàn)?zāi)害,能妥善處理,有效避免人身傷害或減少損害者；

　　17、其它方面有顯著成績者；

　　18、獎(jiǎng)勵(lì)評選

　　19、酒店每月給員工做一次等級工資考核,注:連續(xù)三個(gè)月拿a級工資才可參加“季度優(yōu)秀員工”評比；連續(xù)拿二個(gè)“季度優(yōu)秀員工”者可參加“者可參加”“年度優(yōu)秀員工”評比.

　　20、酒店按季度、年度評選優(yōu)秀員工,標(biāo)準(zhǔn)按部門人員編制情況而定；

　　21、評選程序:優(yōu)秀員工由部門推薦、報(bào)行政辦公室審核備案,總經(jīng)理批準(zhǔn)；其它形式的.獎(jiǎng)勵(lì)由員工所在部門經(jīng)理提名,并寫出主要事跡和具體意見,報(bào)行政辦公室核實(shí)后,由行政辦公室推薦并報(bào)總經(jīng)理行政辦公室會議批準(zhǔn)；

　　22、晉升按酒店規(guī)定的崗位級別設(shè)定辦理.

　　二、員工懲罰制度:

　　(一)處罰等級

　　(1)輕微過失

　　處罰10-50元,并簽第一次,簽滿3張,酒店將給予辭退.

　　(2)過失

　　處罰50-100元,并簽第一次簽,簽滿3張,酒店將給予辭退.

　　(3)嚴(yán)重過失(并簽第二次)

　　扣除當(dāng)月工資的50%(當(dāng)月工資不夠扣除者,從下月工資中繼續(xù)扣除,依次順延,或從服裝制作費(fèi)中代扣),并處停工留職察看7天.酒店獎(jiǎng)懲制度.

　　(4)開除

　　扣除工資,服裝制作費(fèi).

　　(二)處分權(quán)限及程序

　　(1)解除勞動合同以下處分,由本部門及有關(guān)職能部門直接處理；書面警告的,經(jīng)違紀(jì)員工本人簽名,由本部門及有關(guān)職能部門報(bào)行政辦公室存檔:凡拒絕在違紀(jì)單上簽名的,處罰上升一級.

　　(2)解除勞動合同處分,由本部門及有關(guān)職能部門報(bào)行政辦公室,行政辦公室按規(guī)定辦畫理解除合同手續(xù).

　　(3)開除的員工,由部門、保安部、行政辦公室立即聯(lián)合辦理并清除酒店.(特殊情況可直接辦理).

　　(4)凡涉及部門經(jīng)理以上(含部門經(jīng)理)員工違紀(jì),由有關(guān)職能部門書面報(bào)總經(jīng)理或總經(jīng)理行政辦公室,由總經(jīng)理報(bào)董事會批準(zhǔn)后,由行政辦公室辦理處分手續(xù).(本條款也適用于經(jīng)理以上人員的解聘).

　　(三)處分有效期限

　　凡犯輕微過失簽書面警告第一次者二個(gè)月內(nèi)撤消；第二次警告者三個(gè)月內(nèi)撤消,第二次者半年內(nèi)撤消(含嚴(yán)重過失且簽第二次者).員工犯有上述過失后,確有悔改且各方面表現(xiàn)良好,經(jīng)部門經(jīng)理提出,行政辦公室核準(zhǔn),報(bào)清總經(jīng)理批準(zhǔn)后,由行政辦公室備案,可提前撤消.

　　(四)過失性質(zhì)

　　輕微過失(第違反以下次,給予書面警告一次)；

　　1、一個(gè)月內(nèi)遲到三次或早退一次；

　　2、上、下班不到部門簽到,或上班時(shí)間不經(jīng)允許外出；

　　3、上、下班不按指定通道進(jìn)出；

　　4、不按規(guī)定的時(shí)間站立或站位時(shí)倚靠其它倚靠物；

　　5、對客人服務(wù)有按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)或見客、見上司、同事不問候者；

　　6、因工作失誤,忘錄消費(fèi)單者(總單金額不超過100元以內(nèi)),并由個(gè)人賠償；

　　7、未經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn),下班后在酒店無故逗留15分鐘以上；

　　8、不按規(guī)定著裝,衣著不整潔,不佩戴工號牌；

　　9、擅自離開本崗位,但尚未離開本酒店(串崗)未釀成事故；

　　10、違反安全操作規(guī)章制度,但尚未造成后果；

　　11、未經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)或非工作需要走客用通道；

　　12、不按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)就餐；

　　13、在工作時(shí)間到衛(wèi)生間吸煙或吸流動煙；

　　14、未經(jīng)部門負(fù)責(zé)干部和行政辦公室同意帶親朋參觀酒店；

　　15、未經(jīng)部門經(jīng)理同意進(jìn)入或參觀酒店其它部門；

　　16、未經(jīng)部門經(jīng)理同意打私人電話或用內(nèi)線電話聊天；

　　17、在酒店內(nèi)行為不檢點(diǎn),如大聲喧嘩,追逐打鬧；

　　18、工作時(shí)間洗澡、吃零食、聽收音機(jī)、看書報(bào)雜志；

　　19、工作時(shí)間扎堆閑聊,影響服務(wù)質(zhì)量；

　　20、撥弄是非,影響員工團(tuán)結(jié)；

　　21、擅自變更辦公室、更衣柜,床位擅自更換鑰匙或加鎖；

　　22、違反銀川市政府關(guān)于建設(shè)文明城市的有關(guān)規(guī)定；

　　23、區(qū)域衛(wèi)生檢查不合格者；

　　24、私自將食品帶入酒店；

　　25、在酒店洗滌私人衣物或到洗衣房熨燙衣服；

　　26、由于工作過失,造成酒店財(cái)物損失200元以內(nèi)；

　　27、廚房員工穿工作擅自進(jìn)入非工作區(qū)；

　　28、工作時(shí)間手插口袋或在客人面前手抱胸前；

　　29、不按規(guī)定時(shí)間關(guān)閉各種設(shè)備設(shè)施；

　　30、不按規(guī)定折兌浴區(qū)內(nèi)的洗浴用品；

　　31、了解其他員工犯有嚴(yán)重過失行為知情不報(bào)者；

　　32、給服務(wù)技師亂點(diǎn)鐘者；

　　33、穿便服在營業(yè)區(qū)走動者(特殊情況除外)；

　　34、非工作需要,用內(nèi)線電話閑聊；

　　35、交接班事項(xiàng)不清楚或用品交接不完善；

　　36、工作區(qū)域內(nèi)存放私人物品；

　　37、不按規(guī)定時(shí)間開關(guān)設(shè)備或使用設(shè)備.

　　38、在夜間執(zhí)班時(shí)穿個(gè)人衣物執(zhí)班；

　　39、到員工洗澡間洗衣服；

年終考核方案12

　　一、考核工作目標(biāo)

　　為了推進(jìn)我�；A(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育，學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動。

　　開展這項(xiàng)活動，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。

　　二、考核對象與時(shí)間

　　全校在職教師均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。

　　教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。

　　三、考核內(nèi)容及等級劃分

　　中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

　　1、教學(xué)過程（40%）

　�、俳虒W(xué)常規(guī)月報(bào)（20%）——主要考查教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；

　�、谡n堂教學(xué)（20%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況；

　　2、教學(xué)效果（40%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績，同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動績效等情況。

　　3、教學(xué)創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

　　教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核結(jié)果，將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。

　　四、考核工作的組織

　　1、為加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：

　　組長：羅碧輝

　　副組長：豐德義

　　成員：劉桂書何雪峰方國平

　　劉桂書主任通知負(fù)責(zé)日�？己巳蝿�(wù)和檔案整理，何雪峰主任負(fù)責(zé)歸檔。

　　2、考核工作職責(zé)具體分工是：中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)審核；三、四級的考核由鎮(zhèn)中心學(xué)校集中組織，縣教育局負(fù)責(zé)審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結(jié)果報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　3、各級考核均實(shí)行個(gè)人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮(zhèn)中心學(xué)校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教師證書上，以便縣教育局審核蓋章。

　　五、相關(guān)管理規(guī)定

　　1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級證書和“五掛鉤”制度。即在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。

　　其中，申報(bào)中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平；

　　申報(bào)中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級水平；

　　申報(bào)初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個(gè)等級要求）。

　　凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。

　　對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師，將作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

　　學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

　　2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。

　　3、學(xué)校將及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調(diào)動的重要檔案資料之一，接受教師調(diào)入的學(xué)校必須查收此檔案。

　　4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標(biāo)的控制比例原則上，一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以內(nèi)；對教學(xué)點(diǎn)等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校就將在三級指標(biāo)的分配上適當(dāng)予以傾斜。

　　5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果將在本單位予以公示，自覺接受全體教師監(jiān)督。

　　6、學(xué)校研究決定：

　�。�1）在縣級及以上的檢查、調(diào)考、抽測、調(diào)研等工作中，位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關(guān)責(zé)任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；

　�。�2）鎮(zhèn)級統(tǒng)調(diào)考中連續(xù)兩學(xué)期都位于后三分之一區(qū)間的`教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學(xué)校將適當(dāng)考慮教師中途換班接手的情況，上升達(dá)三個(gè)位次但仍位居后三分之一區(qū)間的教師不能一票否決）；

　　凡是在原來基數(shù)上下降了五個(gè)位次的教師當(dāng)年度不能評為三級及以上級別；

　�。�3）若學(xué)年教學(xué)工作綜合結(jié)賬位于全鎮(zhèn)倒第一名，學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別；

　�。�4）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項(xiàng)沒有達(dá)到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門評選中獲獎(jiǎng)的，具體類別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項(xiàng)，其中縣級至少要有不同類別的兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)）；

　�。�5）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項(xiàng)沒有達(dá)到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門評選中獲獎(jiǎng)的，具體類別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項(xiàng)，其中縣級至少要有不同類別的三項(xiàng)獲獎(jiǎng)）；

　�。�6）不按時(shí)完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴(yán)重影響的學(xué)校負(fù)責(zé)人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。

　　（9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮(zhèn)中心學(xué)校的隨機(jī)檢查中發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的突出問題，將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分。

　　學(xué)校平時(shí)視導(dǎo)、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價(jià)依據(jù)。

　　六、考核程序

　　1、建立學(xué)校、教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案；

　　2、平時(shí)過程考核資料的整理與積累。將教師平時(shí)考核的資料及時(shí)歸放到學(xué)校和教師個(gè)人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學(xué)月查表、課堂教學(xué)評價(jià)表、教師四優(yōu)及其他獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、學(xué)校對教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓(xùn)資料、期中期末考試成績證明單等）。

　　秋季學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校應(yīng)整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案，算出相關(guān)考核得分。

　　3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對教師的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合評價(jià)表上對考核結(jié)果確認(rèn)簽名；

　　4、將考核結(jié)果進(jìn)行公示（公示期不得少于一周）；

　　5、公示期滿后，學(xué)校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)查；

　　6、鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料送交鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)審；

　　7、鎮(zhèn)中心學(xué)校對復(fù)審情況進(jìn)行公示；

　　8、學(xué)校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總，將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學(xué)校；

　　9、鎮(zhèn)中心學(xué)校將全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復(fù)查，最終確認(rèn)得分和等級；

　　10、填寫教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書。

　　20xx年2月4日

年終考核方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的教職工收入分配機(jī)制。堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績的教職工傾斜，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的激勵(lì)作用，使廣大教職工更加扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，更積極主動地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、考核分配原則

　　1、堅(jiān)持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配。

　　2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配的過程要做到公正、公平、公開，方案易于操作。

　　3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配方案要力求科學(xué)合理，又要體現(xiàn)梯度級別。

　　三、成立獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為確保獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的合理分配，學(xué)校成立以黨政工團(tuán)及教師代表為主要成員的.領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長

　　副組長：

　　成員：

　　四、考核意見

　　(一)工作量考核意見

　　教職員工所擔(dān)任的工作必須滿工作量，學(xué)科教師工作量標(biāo)準(zhǔn)參照縣教育局規(guī)定執(zhí)行，非教學(xué)人員工作量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校按崗位職責(zé)確定。

　　(二)業(yè)績考核意見

　　1、教師業(yè)務(wù)由教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)考核，細(xì)則另附。

　　2、后勤人員業(yè)績考核由后勤處負(fù)責(zé)，細(xì)則另附。

　　3、教職工業(yè)績考核按20xx——20xx學(xué)年度考核成績計(jì)算。

　　(三)考核程序

　　考評程序

　　(1)單項(xiàng)測評：有關(guān)職能處室按照學(xué)校有關(guān)考核實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合教師日常工作實(shí)際進(jìn)行考評。

　　(2)綜合評定：在單項(xiàng)測評的基礎(chǔ)上，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行綜合評定。

　　(3)教代會、教職工大會通過。

　　(4)教師超工作量由學(xué)校發(fā)放，不在績效工資范圍。

　　(5)校內(nèi)公示：教師的考核結(jié)果在校內(nèi)公示5個(gè)工作日。教師對考核結(jié)果有異議的，可以通過正當(dāng)渠道向?qū)W�？冃ЧべY分配領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

　　(6)上報(bào)教育局審批。

　　(7)確定結(jié)果：公示結(jié)束后，計(jì)算教師個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的計(jì)算

　　1、開陽二中獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總和=上級劃撥獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總和。

　　2、教師由教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行量化考核(以上一學(xué)年度的考核為依據(jù))得出考核分。

　　3、教學(xué)輔助及工勤由后勤處統(tǒng)一進(jìn)行量化考核，得出考核分。

　　4、計(jì)算：

　　(1)個(gè)人績效工資總和=所屬內(nèi)學(xué)科績效工資總和÷所屬內(nèi)學(xué)科總分×個(gè)人考評分。

　　(2)、調(diào)出人員和退休人員的績效工資按上級劃撥實(shí)際發(fā)放。

　　(3)、工勤人員績效工資=上級劃撥績效工資×0.97。

　　(4)、二類學(xué)科人員績效工資=上級劃撥績效工資×0.98。

　　(5)、一類學(xué)科人員績效工資總和=上級劃撥績效工資總和-工勤績效工資總和-二類學(xué)科績效工資總和。

　　六、實(shí)施

　　1、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。

　　2、本方案解釋權(quán)歸獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組。

年終考核方案14

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)院校教師；專業(yè)實(shí)踐能力；企業(yè)實(shí)踐

　　中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（20xx）04-0070-03

　　職業(yè)院校教師專業(yè)實(shí)踐能力的提升是我國職業(yè)教育職業(yè)性、開放性、實(shí)踐性以及人才培養(yǎng)目標(biāo)對教師的特殊要求，是我國職業(yè)院校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，[1]也是提高職業(yè)教育質(zhì)量的抓手和關(guān)鍵。落實(shí)和完善《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》“完善職業(yè)教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度”，既是職業(yè)院校深化校企合作的有效路徑，更是提升教師專業(yè)實(shí)踐能力的必由之路。職業(yè)院校教師的專業(yè)實(shí)踐能力必須在行業(yè)企業(yè)的具體崗位上獲得。[2]近兩年來，我校將企業(yè)實(shí)踐作為提升青年教師專業(yè)實(shí)踐能力的重要抓手，與江陰市人民醫(yī)院共同搭建青年教師專業(yè)實(shí)踐平臺，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理辦法，探索工作機(jī)制，積極推動企業(yè)實(shí)踐制度的建立和完善，有效提高了青年教師的“雙師”素質(zhì)。

　　一、基本情況

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)情況。教師專業(yè)實(shí)踐能力來源于企業(yè)，其習(xí)得和養(yǎng)成與企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境是分不開的。[3]學(xué)校積極搭建校企合作平臺，選擇江陰市人民醫(yī)院作為青年教師脫產(chǎn)臨床實(shí)踐基地，為教師駐入企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造了良好的條件。江陰市人民醫(yī)院為三級乙等綜合醫(yī)院，技術(shù)力量強(qiáng)、儀器設(shè)備齊、管理水平高、服務(wù)理念新、教育基礎(chǔ)好，與筆者所在學(xué)校有近20年良好的互動合作關(guān)系，是學(xué)校師生實(shí)習(xí)和實(shí)踐的優(yōu)秀基地，現(xiàn)已被省教育行政部門確立為職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)青年教師企業(yè)實(shí)踐基地。

　�。ǘ┙處熐闆r。學(xué)校根據(jù)每位教師的專業(yè)發(fā)展、實(shí)踐能力基礎(chǔ)等具體情況，對口安排教師到專業(yè)所對應(yīng)的醫(yī)院臨床崗位進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)踐。兩年共選派25位青年教師在暑期入駐醫(yī)院進(jìn)行為期一個(gè)月的脫產(chǎn)臨床實(shí)踐。青年實(shí)踐教師基本情況見表1。

　　青年教師通過企業(yè)實(shí)踐不僅提高了自身的實(shí)踐水平和專業(yè)技術(shù)能力，也提高了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)示范能力，而且能夠針對自己的專業(yè)教學(xué)選擇臨床案例及教育教學(xué)素材，充實(shí)課改內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)模式，使人才培養(yǎng)更加貼近醫(yī)院和社會的需求。兩年企業(yè)實(shí)踐后，教師素質(zhì)提升情況見表2。

　　二、基本過程

　　（一）雙重推薦定目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，系（部）按照專業(yè)建設(shè)的新動態(tài)制訂青年教師企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，在組織選派與個(gè)人自愿的基礎(chǔ)上，通過教研室、系（部）兩重推薦人選，層層把關(guān)，級級負(fù)責(zé)，最后由學(xué)校考察確定，選派“德才兼?zhèn)�、有潛力、能發(fā)展”的青年教師參加醫(yī)院臨床實(shí)踐，并以項(xiàng)目任務(wù)單的形式為每一位企業(yè)實(shí)踐教師制訂素質(zhì)提升目標(biāo)和工作任務(wù)。

　�。ǘ╇p方導(dǎo)師制方案。江陰市人民醫(yī)院依據(jù)學(xué)校提供的項(xiàng)目任務(wù)單為每一位實(shí)踐教師選派“素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好、帶教能力強(qiáng)”的臨床一線醫(yī)藥護(hù)技術(shù)骨干作為導(dǎo)師，實(shí)行“一對一”或“多對一”師帶徒制。根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合青年教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)經(jīng)歷等情況，醫(yī)院導(dǎo)師與學(xué)校原有的“青藍(lán)結(jié)對”導(dǎo)師共同為徒弟“量身定做”個(gè)性化培訓(xùn)方案。方案涵蓋了實(shí)踐技術(shù)項(xiàng)目的內(nèi)容、流程、標(biāo)準(zhǔn)及考核細(xì)則，明確和規(guī)范了師徒雙邊活動�！耙蝗艘环桨浮钡淖龇ㄌ岣吡似髽I(yè)實(shí)踐的針對性、務(wù)實(shí)性、有效性、靈活性和創(chuàng)新性。

　�。ㄈ╇p元主體共研習(xí)。青年教師在醫(yī)院導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)培訓(xùn)方案主動開展實(shí)踐活動。按技術(shù)項(xiàng)目深入臨床相關(guān)崗位研習(xí)，掌握相關(guān)技術(shù)及技能操作規(guī)范、流程及應(yīng)用，了解醫(yī)院對人才的需求，感受醫(yī)院文化，學(xué)習(xí)最新技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，有的還參與臨床課題研究和技術(shù)開發(fā)，在提高青年教師專業(yè)實(shí)踐能力的同時(shí)，也促進(jìn)了醫(yī)院科教研水平的提升。

　　（四）雙重考核評效果。在青年教師實(shí)踐期間以及實(shí)踐結(jié)束后，醫(yī)院和學(xué)校按照考核標(biāo)準(zhǔn)對每位教師實(shí)踐效果進(jìn)行考核評定�？己酥袌�(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并舉，實(shí)踐技能與職業(yè)素養(yǎng)并重，自身專業(yè)實(shí)踐技能與指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力并行原則。醫(yī)院考核側(cè)重于青年教師的自身實(shí)踐技能與職業(yè)素養(yǎng)的提升情況，學(xué)�？己藗�(cè)重于青年教師指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的提升情況。醫(yī)院和學(xué)�？己朔种当葹�7：3，總分記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、晉級的依據(jù)之一。

　　三、基本要素

　�。ㄒ唬┤酵献�。職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校不僅要積極聯(lián)系醫(yī)院，促進(jìn)校院合作，而且要做好教師的`遴選、時(shí)間安排，不僅要明確教師到醫(yī)院實(shí)踐的任務(wù)要求，而且要做好與醫(yī)院共同對教師的有效管理。醫(yī)院則要根據(jù)學(xué)校提供的企業(yè)實(shí)踐任務(wù)單，為每位青年教師選派指導(dǎo)教師、制訂個(gè)性化培訓(xùn)方案，實(shí)施“師帶徒”式的目標(biāo)責(zé)任管理及綜合考核等。青年教師則應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，以醫(yī)院員工身份自覺執(zhí)行醫(yī)院相關(guān)制度，接受醫(yī)院管理，努力提升自身實(shí)踐技能、職業(yè)崗位素養(yǎng)及指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。學(xué)校、醫(yī)院、教師三方相互理解、交互聯(lián)動、通力合作。

　�。ǘ┤龢�(biāo)連環(huán)合拍。目標(biāo)是導(dǎo)向，研習(xí)是過程，考核是抓手。在實(shí)踐過程中，學(xué)校和醫(yī)院共同實(shí)施目標(biāo)責(zé)任管理。一是示標(biāo)：學(xué)校和醫(yī)院根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)共同為青年教師制訂培訓(xùn)方案和考核細(xì)則。二是達(dá)標(biāo)：師徒雙方圍繞方案開展實(shí)踐活動。三是測標(biāo)：學(xué)校和醫(yī)院依據(jù)考核細(xì)則在實(shí)踐過程及實(shí)踐結(jié)束后對青年教師實(shí)踐情況進(jìn)行綜合考核評價(jià)，使示標(biāo)、達(dá)標(biāo)、測標(biāo)連環(huán)合拍。

　�。ㄈ┤哓炌ê弦�。建立以目標(biāo)責(zé)任管理為主體且責(zé)、權(quán)、利三者相統(tǒng)一的有效執(zhí)行責(zé)任體系，是職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐有效性和長效性的根本保障。在這個(gè)體系中，執(zhí)行主體明確，工作任務(wù)明確，工作責(zé)任明確，工作措施明確，完成進(jìn)度明確，考核標(biāo)準(zhǔn)明確，懲獎(jiǎng)細(xì)則明確。學(xué)校和醫(yī)院的分管領(lǐng)導(dǎo)、主管部門、具體指導(dǎo)教師和實(shí)踐教師的責(zé)、權(quán)、利高度統(tǒng)一，貫穿于企業(yè)實(shí)踐的始終，形成“雙方”、“三層”的責(zé)、權(quán)、利三者貫通合一，在有效提高青年教師專業(yè)實(shí)踐能力的同時(shí)，形成了職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐的鮮明特色。

　　四、結(jié)語

　　企業(yè)實(shí)踐是提高青年教師專業(yè)實(shí)踐能力的有效方法和路徑，是完善職業(yè)教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度的具體舉措，但亟待相關(guān)政策支撐和法律約束，尤其是健全基地建設(shè)的機(jī)制，以推進(jìn)青年教師企業(yè)實(shí)踐的管理制度化、實(shí)施精細(xì)化、資源多元化、手段信息化、考核綜合化的建設(shè)，為職業(yè)院�！半p師型”隊(duì)伍建設(shè)和高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)探索新路。

年終考核方案15

　　為認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局30號文件精神，，正確評價(jià)全校教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，督促教職工提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，為其調(diào)整崗位、工資以及聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)等提供依據(jù)，根據(jù)中心《關(guān)于做好20xx年度考核工作的實(shí)施辦法》的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、考核的原則

　�。ㄒ唬┛陀^公正、民主公開、注重實(shí)績的原則。

　�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合的原則。

　�。ㄈ┛颊婵紝�(shí)、簡便易行的原則。

　　二、考核的范圍

　　全校在編在崗的教職工。

　　三、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

　　1、教職工的年度考核內(nèi)容包括：德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

　　德：是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)，對師德考核不合格的實(shí)行一票否決制。

　　能：是指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

　　勤：是指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)。

　　績：是指工作數(shù)量、質(zhì)量、效率和所取得的成績。