中班貓媽媽請客課件

　　[活動目標]

　　1．感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　2．學習根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同數(shù)量的幾何圖形，并能聽懂要求進行操作。

　　3．愿意與同伴交流，體驗去做客的快樂。

　　[活動準備]

　　物質(zhì)準備: 1．幼兒操作材料：

　　1）與幼兒數(shù)量相等的貼有5—8不同數(shù)量魚的盆子。

　　2）貼有數(shù)字圖形標志的手環(huán)和一定數(shù)量的.四種不同顏色的幾何圖形。

　　2．課件：去小貓家去做客的路上風景和家里的照片。

　　3．教具：貼有5—8數(shù)字的操作板。

　　知識準備：幼兒能區(qū)分“多”、“少”、“一樣多”、學會分類、數(shù)數(shù)和感知5以內(nèi)數(shù)。

　　[教學過程]

　　一、準備去做客。（復(fù)習8以內(nèi)的數(shù)數(shù)）

　　1．交流做客的禮儀：

　�。�1）教師：今天媽媽要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹�，我們要去別人家做客要怎樣做才有禮貌？（2）教師： 對了，除了有禮貌，我們上別人家去做客還要帶什么呀？貓最喜歡吃什么呀？

　　2．準備禮物：

　　（1）教師：這里有許多盆魚，請每位幼兒每人撈一盆魚，作為禮物。數(shù)一數(shù)有幾條魚？

　�。�2）幼兒撈魚，

　　（3）交流：我盆里有幾條魚。（用完整的話說）

　　二、去做客的路上。（感知8以內(nèi)的數(shù)量）

　　1．出發(fā)前的準備：

　　我們都準備好了嗎，我們出發(fā)啦。在去貓媽媽家的路上要交代你們一個任務(wù)：請你們一定要仔細看好我們?nèi)ヘ垕寢尲业穆飞隙伎匆娏耸裁矗课覀兇龝�要原路返回的。不要忘了回來的路�?/p>

　　2．去的路上：

　�。�1）教師和幼兒隨著音樂原地跑，大屏幕出現(xiàn)1—8不同數(shù)量的物體數(shù)群，幼兒邊走邊數(shù)。

　�。�2）教師隨這畫面的變化提不同的問題：我們走過了幾座橋？幾間亭子？經(jīng)過幾幢房子？河邊有幾頭牛？看見河里有幾只鴨子？幾張椅子？路邊有幾棵樹？看見了幾個風車？

　　三、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）

　　1．貓媽媽家到了，學習做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們。

　　2．給貓媽媽送禮物：貓媽媽年紀大了，數(shù)也數(shù)不清，盆里有幾條魚，要求你們根據(jù)你們魚的數(shù)量幾就放在這個數(shù)字的筐里。這樣看得清

　�。�檢查：看看都貼對了嗎？老師一看就知道送對了。

　　3．貓媽媽：你們送禮物給我，他也要送禮物給我們。

　�。�1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她只給我們做了一半，還有一半要我們自己想辦法做出來。

　　（2）教師邊示范邊介紹材料：手環(huán)上有什么數(shù)字和圖形標記？（示范：貓媽媽請我們貼幾個什么形狀的圖形，先撕掉雙面膠，幼兒數(shù)，邊貼變數(shù)，漂亮嗎？除了圓形還有三角形、正方形、長方形圖形標記，請看清楚手環(huán)上的數(shù)字，就貼幾個相應(yīng)的幾何圖形。貼對了貓媽媽才會送給你們，先完成的可以和邊上的好朋友說說你們做的手環(huán)。

　　（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。

　�。�4）交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

　　四、回家。

　　1．教師：天不早了，我們要回家了，我們和貓媽媽再見吧。

　　2．從原路返回。教師和幼兒隨著音樂原地跑，大屏幕出現(xiàn)8—1不同數(shù)量的物體數(shù)群，幼兒邊走邊數(shù)。

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