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大班美術(shù)《變形的臉》教案

時間:2022-07-14 09:39:01 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)《變形的臉》教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)《變形的臉》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班美術(shù)《變形的臉》教案

大班美術(shù)《變形的臉》教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

  2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

  3、在集體面前愿意大膽講述。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

  三、活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”,我們來看看自己美不美?

  幼兒觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師。

  (二)欣賞畢加索作品,體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

  師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

  出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:畫上的'眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

 。ㄈ┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

  師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

  幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

 。ㄋ模┙淮,幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo)。

  1、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

  2、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

  3、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

  幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。

 。ㄎ澹┱故居變鹤髌,共同欣賞。

  1、請個別幼兒介紹自己的作品。

  師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

  2、互相欣賞。

  四、活動結(jié)束

  1、

  2、

大班美術(shù)《變形的臉》教案2

  活動目標(biāo):

  1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

  2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

  3、在集體面前愿意大膽講述。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”,我們來看看自己美不美?

  幼兒觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師總結(jié)。

  二、欣賞畢加索作品,體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

  師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

  出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

  幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

  四、交代要求,幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo)。

 。1)、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

  (2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

 。3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

  幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。

  五、展示幼兒作品,共同欣賞評價。

  1、請個別幼兒介紹自己的作品。

  師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

  2、互相欣賞,結(jié)束活動。

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