我的孩子是第幾名的教育隨筆
溫暖的午后，微風(fēng)吹過，讓人愜意無比，這個周末，真的是非常舒適�。榱瞬还钾�(fù)這大好時光，我決定和媽媽一起去勞作。
正準(zhǔn)備和媽媽一起去地里挖紅薯呢，被擱置在一旁的手機(jī)突然響了，不出所料正是家長打來的。原來是劉輝的媽媽，她向我了解劉輝的學(xué)習(xí)及生活上的一些情況，我如實(shí)表述后，這位家長問了一個我竟回答不上來的問題——我兒子在班上排第幾呢？我先是楞了會兒，接著回答說：在我心里，每個孩子都有他的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn)，有的愛學(xué)習(xí)，有的愛交流，有的愛思考，有的愛表達(dá)等等，然而您的.孩子身上也具備了許多優(yōu)點(diǎn)：善于思考和提問，喜歡表達(dá)與交流，同樣另外一方面，通俗的說就是喜歡說話，喜歡說話導(dǎo)致他在課堂上偶爾的不專注、分心等狀況。這是一個孩子正常的心理反應(yīng)，所以我不能準(zhǔn)確的以他某方面的優(yōu)點(diǎn)來評定他的排名！
這位家長她所傳達(dá)的意思我懂了，掛完電話后，我隨之來到了園地，看到一個個大小不一的紅薯破土而出，我腦子里依然在回憶劉輝媽媽的那個問題，再抬頭看看我的媽媽，是不是我小的時候，她也曾這么對我期盼呢？那么，以后呢？作為媽媽的我也會要求自己的孩子嗎？這源源不斷的問題就猶如這挖不完的紅薯一個接一個在腦海里沉浮……
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