文匯報 馬美菱

“不得公布學生的考試成績名次”--昨天，這一新規(guī)定正式出現(xiàn)在即將提交市人大常委會第15次會議進行二審的《上海市未成年人保護條例(草案)》(修改稿)上，與這一規(guī)定共同出現(xiàn)的條款是：教師應當尊重學生的人格，維護學生的合法權(quán)益，不得對學生實施辱罵、體罰和變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。新規(guī)定的出現(xiàn)，意味著未成年人就保護自己權(quán)益提出的法規(guī)修改意見，已經(jīng)在立法中得到了采納。

據(jù)悉，在條例草案公開征求市民意見的過程中，許多學生表示非常反感學校將學生的成績排名后張榜公布，認為這樣做給他們帶來了很大的壓力。華東師大二附中高三的居穎雯同學說，“學�？梢耘琶�，因為學生其實自己也很在乎學習成績，以便調(diào)整學習手段，但公布就不必了，因為公布出去，那些成績總是處于下游水平的同學會抬不起頭來，增加心理傷害�！毙轮兄袑W的單飛同學說，“成績也是隱私，學�？梢耘琶�，以了解學生整體的波動情況，但每個孩子只知道自己的名次就行了�！�

市人大法制委員會副主任委員丁偉昨天表達了法制委員會的研究結(jié)果：考試成績名次是客觀存在的，通過排名可激勵學生，如運用得當不失為一種教育手段，但目前普遍情況是教師將這種方式簡單化處理，客觀上增加了學生和家長的壓力，加重了學生的學業(yè)負擔。

據(jù)悉，教育行政管理部門早在1998年就明確規(guī)定，對學生的考試成績，“學校不排隊、不公布”，從減輕學生壓力、保護其身心健康的角度出發(fā)，法制委員會認為該內(nèi)容可以上升為法規(guī)規(guī)定。

丁偉同時強調(diào)，不公布考試成績排名的規(guī)定，并不妨礙學生及其監(jiān)護人了解考試成績和排名狀況。事實上，目前一些學校的做法就是：用小紙條告訴每個同學自己的學習成績和排名狀況，而整體的排名表，則是老師的秘密。（記者馬美菱）

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