《聞官軍收河南河北》
平武縣古城初中 譚虎陳
（一）導(dǎo)語
中國是詩的國度，詩是古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。讀詩，不但可以借助詩句領(lǐng)略祖國山河的壯麗，還會讓我們情不自禁地陶醉于詩中形象所構(gòu)成的或含蓄凄美或開闊奔放的意境之中，獲得審美的愉悅。下面就讓我們再次步入詩的殿堂，去領(lǐng)略中國古代詩歌的迷人風(fēng)采。
（二）講授學(xué)習(xí)
1、初讀感知。
（1）配合節(jié)奏明快、感情愉悅的音樂，教師朗讀全詩，調(diào)動學(xué)生的情緒。
（2）學(xué)生配樂朗讀，體會詩歌中作者在四川聽到官軍打了大勝仗收復(fù)了薊北時的喜悅心情。
（3）學(xué)生借助注釋和工具書通讀全詩，理解每句話的意思，標(biāo)出不理解的詞句。
（4）學(xué)生就詞句理解質(zhì)疑。
（5）點撥，突出：
涕淚：眼淚
卻：再、還
漫：隨便
青春：美好的春天
2、品讀鑒賞：
（1）再次播放樂曲，學(xué)生齊讀全詩。
（2）用兩個字概括詩人的感情》
欣喜
（3）“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！痹娙藶楹巍疤闇I滿衣裳”，他到底是悲還是喜？
生討論后明確：詩人是悲喜交加。這淚里既有聽聞官軍勝利的喜悅，又有對自己長期顛沛流離生活的感慨。
（3）頷聯(lián)、頸聯(lián)是如何表現(xiàn)詩人一家在突然到來的喜訊面前情感的巨大波動的？
生討論后明確：“愁何在”，多年流亡的艱辛，滿布于妻子兒女們臉上的愁云一掃而去。“喜欲狂”，他們高興的好象有些顛狂了。而詩人自己更是一掃積郁，豪放的飲酒歌唱，想象著春天和妻子兒女為伴還鄉(xiāng)的日子。
這些生動的細(xì)節(jié)把作者全家聽到這一消息后的激動與欣喜表現(xiàn)的淋漓盡致。
（4）尾聯(lián)中把四個地名用“從”“穿”“下”“向”四個詞串在一起有何作用？
明確：把四個地名間漫長的距離串得瞬間即至，表達(dá)詩人迫不及待，歸心似箭的心理感受。
（5）誦讀鞏固，背誦全詩。
（三）拓展延伸
選讀詩人其他表現(xiàn)安史之亂的詩歌，體會詩人的憂國憂民之情。
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