(熱)幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃15篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃1
上學(xué)期我們開(kāi)展了教師舞蹈技能技巧的培訓(xùn)，使廣大教師自身的舞蹈技巧、表演素質(zhì)有了較大的提高，從而更好的服務(wù)于幼兒，提高教育教學(xué)的整體水平，也突顯了我園教師的風(fēng)采。但教師在創(chuàng)編幼兒舞蹈能力方面較為薄弱，因此本學(xué)期為了更進(jìn)一步的貫徹《綱要》精神，促進(jìn)我園健康特色的全面發(fā)展，我們?cè)诖_保教科研工作有效開(kāi)展的同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)教師幼兒舞蹈創(chuàng)編技能技巧的培訓(xùn)工作，以?xún)?yōu)勢(shì)帶弱勢(shì)的形式，通過(guò)座談、技能大賽中教師普遍存在的現(xiàn)狀，掌握教師個(gè)體存在的差距，以及教育教學(xué)中的教師綜合素質(zhì)的需求，運(yùn)用園內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式開(kāi)展相應(yīng)的教師技能培訓(xùn)活動(dòng)。
一、現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬┙處熽�(duì)伍的整體優(yōu)勢(shì)
1、教師隊(duì)伍年輕化，平均年齡在30歲左右。
2、教師隊(duì)伍均是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，受過(guò)三年專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、園本特色以“健康”為主線(xiàn)，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的幼兒舞蹈技能技巧的特色展示活動(dòng)，從而不斷提升了教師的專(zhuān)業(yè)技能。
4、教師整體通過(guò)兩學(xué)期的培訓(xùn)，技能技巧相對(duì)有了一定的提升。
�。ǘ┙處熽�(duì)伍個(gè)體差異
1、教師個(gè)體技能技巧存在不均衡、全面，個(gè)體之間的差異較大。
2、參與系統(tǒng)的技能技巧的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均衡。
3、教師個(gè)體的興趣點(diǎn)不同，同項(xiàng)目中技能技巧的表現(xiàn)程度有差異。
4、教師個(gè)體對(duì)自身的技能技巧沒(méi)有信心，缺乏主動(dòng)性。
5、對(duì)幼兒舞蹈創(chuàng)編存在盲目性和不規(guī)范性。
二、分析原因
通過(guò)對(duì)我園教師專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)、劣的分析，我們認(rèn)為造成的原因主要有：
1、為老師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均衡充足。
2、教師自我評(píng)價(jià)的科學(xué)性、合理性不夠。
3、與技能技巧相關(guān)的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。
4、技能技巧突出的骨干教師，師帶徒的作用發(fā)揮的不夠充分。
5、部分教師對(duì)職業(yè)的卷代感較強(qiáng)。
6、幼兒舞蹈的概念不明確，對(duì)幼兒舞蹈的理解不夠全面、多樣。
三、教師技能技巧培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃
針對(duì)以上現(xiàn)狀分析和教師座談了解困惑，我們根據(jù)本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重的情況，并結(jié)合上學(xué)期技能大賽中存在的問(wèn)題，以園內(nèi)技能骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的'形式，制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作重點(diǎn)，確保教師個(gè)體在原有的基礎(chǔ)上得到質(zhì)的提高，從而促進(jìn)我園健康特色全面發(fā)展。
逐月開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的教師技能培訓(xùn)：
九月
1、以“如何創(chuàng)編幼兒舞蹈”為主題，對(duì)老師開(kāi)展理論培訓(xùn)，從“幼兒舞蹈創(chuàng)編中，怎樣用歌曲編舞？注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)”和“創(chuàng)編中存在的問(wèn)題”兩方面展開(kāi)學(xué)習(xí)。幫助教師從理論上有所認(rèn)識(shí)和提升。
2、鞏固上學(xué)期的鍵盤(pán)所學(xué)的內(nèi)容，以自主練習(xí)為主。
3、自主收集有關(guān)橡皮泥制作的技法，以自主練習(xí)形式開(kāi)展橡皮泥制作的活動(dòng)。
十月
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，自主收集幼兒舞蹈素材，合理選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的舞蹈素材。
2以班級(jí)自主交流的形式，展開(kāi)鍵盤(pán)伴奏練習(xí)，并在班級(jí)中開(kāi)展幼兒歌曲教唱活動(dòng)，落實(shí)到幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中。
3、以班級(jí)自主交流的形式，開(kāi)展橡皮泥制作活動(dòng)，并落實(shí)到幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中。
十一月
1、教師以班為單位，開(kāi)展幼兒舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)。
2、教師集體交流鍵盤(pán)伴奏技巧，并提煉合理、科學(xué)的伴奏方法。
3、以動(dòng)物為題材，展開(kāi)以班為單位的交流學(xué)習(xí)通過(guò)團(tuán)、壓、捏、擠等方法完成作品。
十二月
1、開(kāi)展以班為單位的幼兒舞蹈評(píng)比，展示教師幼兒舞蹈創(chuàng)編技能的提升程度。
2、以幼兒歌曲演唱展示，考核教師鍵盤(pán)伴奏技巧的提升程度。
3、以集體培訓(xùn)的形式，開(kāi)展橡皮泥造型組合設(shè)計(jì)方法的培訓(xùn)。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃2
一、背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于幼兒園教育的需求也越來(lái)越高，幼兒園更加注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)教師的專(zhuān)業(yè)能力和教育教學(xué)水平的提升。因此，本文旨在為幼兒園培訓(xùn)老師提供教學(xué)計(jì)劃，以提高教師的教育教學(xué)水平，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、教學(xué)計(jì)劃
1.教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的'目標(biāo)是：
�。�1）為幼兒園培訓(xùn)老師制定教學(xué)計(jì)劃，提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平；
�。�2）增強(qiáng)幼兒園教師的教育教學(xué)思維和創(chuàng)新能力，提高幼兒教育教學(xué)的質(zhì)量；
（3）讓幼兒園培訓(xùn)老師更好地掌握幼兒教育教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和理念，深化教師的教育教學(xué)知識(shí)；
�。�4）激發(fā)幼兒園教師的教育教學(xué)熱情，提高幼兒園教師的自我發(fā)展水平。
2.教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容將著重于以下幾個(gè)方面：
（1）幼兒心理學(xué)：培訓(xùn)老師將深入淺出地講解幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，讓幼兒園教師更好地掌握幼兒的心理健康教育。
（2）教育教學(xué)法：培訓(xùn)老師將重點(diǎn)講解幼兒教育的教學(xué)方法與策略，為教師提供更多的教學(xué)思路和方案。
�。�3）幼兒園管理：培訓(xùn)老師將講解幼兒園管理與領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)知識(shí)，幫助教師更好地管理幼兒園，提升班級(jí)的整體教育水平。
（4）家園搭建：培訓(xùn)老師將講解家園搭建的重要性，為教師提供相關(guān)的方法與策略，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的良好溝通。
3.教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃將采用以下教學(xué)方法：
�。�1）講授：培訓(xùn)老師將采用講授的方式，講解教學(xué)內(nèi)容，幫助教師掌握相關(guān)知識(shí)。
（2）互動(dòng)式討論：教師將組織幼兒園教師進(jìn)行互動(dòng)式討論，以增強(qiáng)教師之間的互動(dòng)性和合作性。
（3）實(shí)踐操作：教師將組織幼兒園教師進(jìn)行實(shí)踐操作，如觀看教學(xué)實(shí)例、分析教學(xué)案例等。
（4）創(chuàng)新思維：培訓(xùn)老師將鼓勵(lì)幼兒園教師拓展教學(xué)思路，發(fā)揮創(chuàng)新能力，提出新的教育教學(xué)策略。
4.教學(xué)評(píng)價(jià)
為了保證教學(xué)質(zhì)量，本教學(xué)計(jì)劃將采用以下方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：
（1）期中考試：教學(xué)中將設(shè)置期中考試，測(cè)試幼兒園教師對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。
�。�2）個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：教師將制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，記錄個(gè)人學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。
�。�3）實(shí)操評(píng)估：教師將對(duì)幼兒園教師的實(shí)操能力進(jìn)行評(píng)估，以評(píng)估教師的教學(xué)水平。
�。�4）教學(xué)反饋：教師將接受學(xué)員的教學(xué)評(píng)價(jià)，以幫助自我提升。
三、總結(jié)
通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒園培訓(xùn)老師將在提高個(gè)人教育教學(xué)水平的同時(shí)，為幼兒園的教育教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。希望培訓(xùn)老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)本教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷提升幼兒園的教學(xué)品質(zhì)，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃3
1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)行教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，提升教育理念，提高教師整體水平。
1、熱愛(ài)祖國(guó)，具有良好的思想政治素質(zhì)，教書(shū)育人，遵紀(jì)守法，愿意為幼教事業(yè)的發(fā)展服務(wù)且積極奉獻(xiàn)。
2、工作認(rèn)真、踏實(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
教師間團(tuán)結(jié)互助，是教師的表率。
3、具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。
4、能運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。
1、本次選拔為總分制。
2、對(duì)《綱要》的解答。
3、教育活動(dòng)評(píng)比、說(shuō)課評(píng)比。
4、
課件。
制作評(píng)比。
5、論文評(píng)比。
1、在園內(nèi)起好表率作用。
2、主動(dòng)承擔(dān)對(duì)市、區(qū)、片的開(kāi)課任務(wù)。
三月份：新《綱要》的`解答。
四月份：教育活動(dòng)評(píng)比，說(shuō)課活動(dòng)評(píng)比。
五月份：課件制作評(píng)比。
六月份：論文評(píng)比。
一文到這里就全部結(jié)束了，本文圍繞的主題是選拔，可以參考這個(gè)思路。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃4
一、狀況分析：
1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右
2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專(zhuān)100%（其中一位教師正在進(jìn)修本科）
3、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)：90%
優(yōu)勢(shì)分析：
1、年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時(shí)光自我在提高學(xué)習(xí)。
2、年輕教師創(chuàng)新意識(shí)、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于理解新信息、新事物，有十分大的挖掘潛力。
3、新教師有愛(ài)心、有活力、有沖勁，對(duì)工作的積極性十分高。她們能相互學(xué)習(xí)，用心的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在構(gòu)成。
4、能根據(jù)自我的需要拜師，提高自我的專(zhuān)業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
5、教師資源比較豐富。
弱勢(shì)分析：
1、非專(zhuān)業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)0—2年新教師較多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏。
2、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。
3、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難。
4、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
5、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)了解不足，教師在設(shè)計(jì)群眾活動(dòng)時(shí)未能充分發(fā)掘活動(dòng)的價(jià)值，并且無(wú)法準(zhǔn)確把握活動(dòng)中的重要和難點(diǎn)。同時(shí)活動(dòng)資料缺乏新意，活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指引，緊扣"以幼兒發(fā)展為本"的理念，結(jié)合幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，我們以培養(yǎng)良好師德為核心，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)，積極提高教師的課堂教育水平，推動(dòng)新一代教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過(guò)深化教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)，結(jié)合理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式以及師傅引導(dǎo)學(xué)徒的模式，有效提升新教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。
2、聚焦群眾教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師群眾教學(xué)活動(dòng)的潛力。
3、為了確保我園新教師能夠遵守師德規(guī)范并提高師德水平，我們將采取一系列有效的培養(yǎng)措施。首先，我們會(huì)向新教師傳達(dá)和強(qiáng)調(diào)師德規(guī)范的重要性，并與他們進(jìn)行深入的討論和交流，以增進(jìn)他們對(duì)師德的理解和認(rèn)同。其次，我們將組織專(zhuān)業(yè)理論和教育技能的培訓(xùn)課程，旨在幫助新教師提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。這些培訓(xùn)課程將包括學(xué)科知識(shí)的更新和深化，教學(xué)方法的研究和探索，以及教育心理學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這些培訓(xùn)課程，我們希望新教師能夠全面了解本年齡段的課程要求，并具備應(yīng)對(duì)各類(lèi)教育問(wèn)題的能力。此外，我們還將安排新教師進(jìn)行實(shí)地觀摩和實(shí)習(xí)，讓他們親身參與教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)觀摩其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課堂和參與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，新教師將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的教學(xué)方法和班級(jí)管理技巧，并在實(shí)踐中逐漸熟悉本年齡段的課程特點(diǎn)。最后，我們將建立定期評(píng)估和反饋機(jī)制，對(duì)新教師的教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。通過(guò)定期的教學(xué)觀摩、教案評(píng)審和個(gè)別輔導(dǎo)，我們將及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正新教師在教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，以提高他們的教學(xué)水平和班級(jí)管理能力。通過(guò)以上一系列的培養(yǎng)措施，我們相信新教師能夠逐步適應(yīng)和掌握本年齡段的課程，并在專(zhuān)業(yè)理論、教育技能和班級(jí)管理等方面取得顯著進(jìn)步，從而為我園的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
4、初步運(yùn)用有效教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，班級(jí)管理得到適當(dāng)控制，最終能夠達(dá)到教學(xué)常規(guī)的基本要求，課堂教學(xué)水平能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并且教學(xué)潛力得到初步發(fā)揮。
四、具體措施：
（一）0——1新教師
培訓(xùn)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的潛力。
2、通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施：
1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計(jì)劃，成立新教師成長(zhǎng)檔案。
2、通過(guò)參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動(dòng)，促使新教師盡快成長(zhǎng)。
3、通過(guò)與有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行一對(duì)一的觀摩、聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)、分析實(shí)際案例，以及自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以提高新教師在日常工作中的操作能力和潛力。
4、通過(guò)每月的.考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的潛力，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5、加強(qiáng)周、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思潛力和調(diào)整潛力。
6、用心觀摩其他教師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課，鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。
7、成立“老帶新、新促老”組，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展。
8、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課、公開(kāi)課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)潛力。
9、除了要求新教師參加幼兒園群眾的理論學(xué)習(xí)外，還鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做好學(xué)習(xí)筆記，每月至少撰寫(xiě)兩篇。
10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。
11、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。
�。ǘ�1—2年成熟型教師
培訓(xùn)目標(biāo)：
1、提升新教師在2—3年內(nèi)熟練掌握新教材的理解和應(yīng)用能力，以及各學(xué)科領(lǐng)域組織與設(shè)計(jì)能力，促使他們?cè)诼殬I(yè)生涯中更加成熟。
2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)技能水平。
具體措施：
1、通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織實(shí)施，以提升教師開(kāi)展群眾教學(xué)活動(dòng)的能力水平。
2、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開(kāi)展課例研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)潛力。
3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開(kāi)展實(shí)踐研討活動(dòng)，提高教師群眾教學(xué)的組織實(shí)施的水平。
4、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課，鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣局文件精神，為提高廣大教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，我園將組織全體教師積極參加20xx年暑期園本培訓(xùn)。為了保證園本培訓(xùn)有效地開(kāi)展，特制訂《郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃》，具體安排如下：
二、培訓(xùn)內(nèi)容
本次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容：：
�。�1）、幼兒園教師崗前培訓(xùn)講座
�。�2）、教師的禮儀培訓(xùn)
�。�3）、教學(xué)基本功培訓(xùn)
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐創(chuàng)新能力。
2、通過(guò)暑期培訓(xùn)的實(shí)施，建設(shè)好鎮(zhèn)園培訓(xùn)的.組織網(wǎng)絡(luò)，提高鎮(zhèn)園培訓(xùn)的實(shí)效。
3、結(jié)合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和主要問(wèn)題，進(jìn)一步掌握課堂教學(xué)技能。
4、通過(guò)培訓(xùn)，更新教師師德觀念，調(diào)整師德行為。
四、暑期幼師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組 長(zhǎng)：周 鳳
副組長(zhǎng)：孫冬芹
參培人員：幼教在職教師
五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容
xxxxx
六、培訓(xùn)要求
園領(lǐng)導(dǎo)組將對(duì)各教師開(kāi)展暑期培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，結(jié)束后將開(kāi)展培訓(xùn)工作總結(jié)，展示教師暑期培訓(xùn)成果，對(duì)暑期培訓(xùn)活動(dòng)中優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。
�。�1）嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間：上午8:0０-11：0０，下午2：30-5:３０，不得請(qǐng)假、遲到、早退
�。�2）學(xué)習(xí)研討時(shí)保持會(huì)場(chǎng)安靜，不大聲喧嘩、接聽(tīng)電話(huà)，不隨意走動(dòng)、離場(chǎng)，做到認(rèn)真發(fā)言、專(zhuān)心記錄并積極進(jìn)行研討互動(dòng)；教師孩子要妥善安排，不要進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
�。�3）學(xué)習(xí)時(shí)，注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。
�。�4）因故不能參培的教師，需出具請(qǐng)假證明。
請(qǐng)負(fù)責(zé)人及各位教師積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使自己的業(yè)務(wù)更上一層樓。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。
二、培訓(xùn)目的
本學(xué)期，我們的園所將持續(xù)整合教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)，形成一系列培訓(xùn)課程。其中，教材培訓(xùn)和基本功培訓(xùn)將成為主要內(nèi)容，而其他方面的培訓(xùn)將作為輔助內(nèi)容。在基本功培訓(xùn)中，我們將選拔我園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師在彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等方面的基本功。教育思想的培訓(xùn)將主要圍繞深化幼教改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育以及更新教學(xué)觀念展開(kāi)，同時(shí)還將加強(qiáng)教師科研方面的培訓(xùn)。我們將從多個(gè)角度加大培訓(xùn)力度，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫(huà)。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，提高教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等各方面能力。
1、普通話(huà)
�。�1）充分利用“幼兒早期閱讀”（本學(xué)期側(cè)重中班教材）培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話(huà)讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說(shuō)話(huà)、講述等，提高教師的普通話(huà)水平。
�。�2）朗讀技巧，做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)連貫。
2、鍵盤(pán)
�。�1）體會(huì)手臂落在指尖的感覺(jué)，手指站穩(wěn)保持良好的手型。
（3）練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
�。�3）指導(dǎo)教師看譜，彈出節(jié)拍的特點(diǎn)。
3、舞蹈
（1）按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作，并能隨音樂(lè)的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度。
�。�2）用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒。
�。�3）根據(jù)不同表情、動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作。
�。�4）學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
6、簡(jiǎn)筆畫(huà)
�。�1）物體形象，線(xiàn)條流暢。
�。�2）能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。
（二）教材培訓(xùn)
1、新教材大綱把握：
熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。
2、講課：
能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切，教法、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù)，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)，主體突出，訓(xùn)練到位。
3、評(píng)課；
課堂實(shí)況是指教師在課堂上所展示的教學(xué)情況，包括教學(xué)過(guò)程、教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)參與程度等方面。課堂特點(diǎn)或特色是指每個(gè)課堂都具有獨(dú)特的教學(xué)方式和氛圍。從教學(xué)理論的角度來(lái)看，評(píng)議課堂實(shí)況需要有理有據(jù)地分析。首先，可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和需求來(lái)評(píng)估課堂實(shí)況是否符合教學(xué)設(shè)計(jì)和預(yù)期效果。其次，可以運(yùn)用適應(yīng)性教學(xué)理論來(lái)評(píng)價(jià)教師是否能夠根據(jù)學(xué)生的差異性進(jìn)行個(gè)性化的'教學(xué)。另外，可以運(yùn)用社會(huì)構(gòu)建主義教學(xué)理論來(lái)評(píng)價(jià)教師是否能夠創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。在評(píng)議課堂實(shí)況時(shí)，也需要指出問(wèn)題和不足之處。比如，教師可能缺乏教學(xué)方法的多樣性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高；教師可能缺乏及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，無(wú)法幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)；課堂可能存在缺乏互動(dòng)和合作的現(xiàn)象，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。為了改進(jìn)課堂實(shí)況，我認(rèn)為可以有以下建議。首先，教師可以多樣化教學(xué)方法，例如采用案例分析、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。其次，教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧�？傊�，通過(guò)對(duì)課堂實(shí)況進(jìn)行理論分析和評(píng)議，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，可以促進(jìn)教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（三）外出學(xué)習(xí)
為了提升本園的教育質(zhì)量，我們決定給予教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并組織一次全園教師的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括拜訪(fǎng)我們的姊妹園。通過(guò)這次外出參觀學(xué)習(xí)，我們希望能夠了解其他園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育方法，進(jìn)一步提升本園的辦園水平。感謝您的支持和理解。
�。ㄋ模├^續(xù)教育
鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)形式
1、開(kāi)學(xué)初的第二周，我們可以利用這段時(shí)間讓每位教師就“如何全面實(shí)施素質(zhì)教育，應(yīng)對(duì)新教材”的主題進(jìn)行討論，分享自己的看法和觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)各自的教育思想。
2、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見(jiàn)，組織全體教師以“座談會(huì)”的形式，討論我園下一步教研活動(dòng)的開(kāi)展。
3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳、說(shuō)、畫(huà)等方面的培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)要求
1、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，不得遲到、早退，有事要請(qǐng)假。
2、在練習(xí)舞蹈時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作要到位，面部表情要好。
3、繪畫(huà)時(shí)做到布局合理、物體形象、線(xiàn)條流暢。
4、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào)。
六、保證措施
1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化，記入教師績(jī)效工資中。
3、組織各種比賽活動(dòng)，提高教師工作積極性。開(kāi)展以“講課、繪畫(huà)、舞蹈”為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂(lè)、繪畫(huà)、故事大王等比賽活動(dòng)，豐富幼兒生活，開(kāi)拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力。
4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃7
一、總目標(biāo)
加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。
二、具體措施
1、進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為。
3、開(kāi)展禮儀教育，理解禮儀對(duì)幼兒的重要性，培養(yǎng)幼兒這方面的能力，讓新一代的孩子在文明中成長(zhǎng)。
4、教材的合理使用是我們一直學(xué)習(xí)的地方，通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓老師理解教材的真正意圖和使用時(shí)的合理建議，在實(shí)踐中明白很多，而教材的培訓(xùn)正是讓我們少走了很多的彎路，從中很受益。
5、家園共育是一個(gè)不變的話(huà)題，也是我們要精通的一個(gè)話(huà)題。因?yàn)楹⒆硬还馐窃趯W(xué)校受到教育，在家中更是一個(gè)學(xué)習(xí)的'開(kāi)始。
6、有針對(duì)性的讓老師在實(shí)踐的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些知識(shí)，加強(qiáng)了珠心算、音樂(lè)、美術(shù)的技能培訓(xùn)，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正落實(shí)到實(shí)處。
7、對(duì)教師而言，不斷的思考，琢磨就是研究。我們可以通過(guò)不斷地寫(xiě)教學(xué)反思，能幫助自己迅速接收反饋信息，留心辨別教學(xué)問(wèn)題，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效；同時(shí)，寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)思想條理化的過(guò)程，是研究逐步深入的過(guò)程。
8、服務(wù)，是教師對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)高質(zhì)量的服務(wù)。教師的服務(wù)意識(shí)也是很重要的，所以我們把教師的服務(wù)意識(shí)也提到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的高度，讓老師在有理論的基礎(chǔ)上還要通過(guò)學(xué)習(xí)一些服務(wù)的行為來(lái)檢驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的結(jié)果。
9、教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)?zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師的職業(yè)對(duì)象是人，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，具有極大的創(chuàng)造性和靈活性，具有鮮明的示范性，教育效果具有長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性。所以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。
10、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能，提高幼兒的實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，是我們開(kāi)展創(chuàng)新教育的奮斗目標(biāo)。幼兒園要全面推行創(chuàng)新教育，其實(shí)施者是教師，而教師自身創(chuàng)造素質(zhì)如何，對(duì)開(kāi)展創(chuàng)新教育有著關(guān)鍵性的作用和意義。
11、開(kāi)展青年教師拜師的活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)紅，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
12、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容。
三、具體安排
九月份
1、對(duì)教師進(jìn)行綱要及教材的培訓(xùn)，提高教師的理論水平。
2、布置活動(dòng)室內(nèi)外的墻壁，讓班級(jí)的環(huán)境布置更加富有童趣。
3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
十月份
1、對(duì)教材的案例進(jìn)行分析討論。
2、創(chuàng)編集體韻律操。
3、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)。
十一月份
1、聽(tīng)骨干教師示范課。
2、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
3、全園教師教學(xué)活動(dòng)展示及家長(zhǎng)開(kāi)放日。
十二月份
1、開(kāi)展教學(xué)筆記交流活動(dòng)。
2、開(kāi)展教師技能技巧比賽活動(dòng)。
一月份
1、教師研討課活動(dòng)。
2、教師總結(jié)教育教學(xué)的得失與收獲。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃8
一、基本情況分析
我園辦園已經(jīng)有三十年的歷史，老師們已經(jīng)積累和沉淀了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的傳統(tǒng)教育精華，通過(guò)長(zhǎng)期認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和教研工作，全體教師在兒童觀、教育觀上有了根本性的轉(zhuǎn)變，她們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)、組織、教育評(píng)價(jià)等方面的能力有了明顯的提高。但隨著形勢(shì)的發(fā)展，師資的部分流動(dòng)，我們現(xiàn)有的教師群體仍存在一些問(wèn)題如：部分老師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)不濃厚，青年教師的教育技能還有進(jìn)步的空間，開(kāi)展教研活動(dòng)有些落不到實(shí)處等等。立足于本園實(shí)際，特制定培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓教師的成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍建設(shè)與幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。
二、指導(dǎo)思想
我園開(kāi)展園本培訓(xùn)以“綱要”和“指南”為理論指導(dǎo)，以常態(tài)教學(xué)活動(dòng)為平臺(tái)，以教研活動(dòng)為支柱，以提升保教質(zhì)量為核心，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造良好的教師隊(duì)伍，提升服務(wù)質(zhì)量，逐步形成自己的園本文化和自身的教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。
三、教師發(fā)展目標(biāo)
師德高尚：具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。
業(yè)務(wù)精湛：有自己的教學(xué)風(fēng)格，有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，有一定的教研教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
四、具體的工作措施
1、加強(qiáng)全體教師的.理論知識(shí)和思想建設(shè)，提高教師的道德素養(yǎng)。組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《綱要》和《指南》等教育文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，用正確的思想和理念培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心與自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松溫馨的心理氛圍，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式努力為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完善園本培訓(xùn)的硬件設(shè)施，營(yíng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，倡導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的精神。
3、老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)，提高保教質(zhì)量，首先就要提高教師的素質(zhì)，所以老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們培訓(xùn)的重點(diǎn)。我們將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，利用“以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”的方式，通過(guò)指導(dǎo)備課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思的途徑有效的提高老師的教育教學(xué)能力。
4、狠抓常態(tài)教學(xué)，嚴(yán)格按照幼兒一日生活作息開(kāi)展生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)以及游戲活動(dòng)。在備課于上課，聽(tīng)課于評(píng)課等方面著重指導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，保教主任隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，有效的促進(jìn)常態(tài)教學(xué)的務(wù)實(shí)開(kāi)展。
5、務(wù)實(shí)的開(kāi)展園本教研活動(dòng)。幼兒園園本教研主要以幼兒園為研究中心，以教師為研究者，以常態(tài)教學(xué)活動(dòng)為研究室，在實(shí)踐中驗(yàn)證，通過(guò)反思、合作最終改變自己的教育行為，沿著“提出問(wèn)題，方法突破，解決問(wèn)題”的螺旋式提升以及“一課三研”等多種方式，以年級(jí)組，班組為單位開(kāi)展研究，讓每個(gè)教師參與其中，不斷的發(fā)展自己。每周年級(jí)組老師、每月全園老師進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次教研活動(dòng)，要求認(rèn)真做好各項(xiàng)記錄，并做好反思。
五、每月具體安排
九月：
1、組織全園老師學(xué)習(xí)和理解幼兒園一日生活流程，以及熟悉音樂(lè)其時(shí)間和各項(xiàng)功能。
2、11號(hào)、12號(hào)全園學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、閱讀、音樂(lè)、美術(shù)四大領(lǐng)域的億童游戲課程的理論培訓(xùn)以及教學(xué)方法和多媒體課件的使用。
十月：
各年級(jí)組認(rèn)真準(zhǔn)備和組織開(kāi)展幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)。
十一月份：
1、專(zhuān)家對(duì)特色課程教學(xué)活動(dòng)的回訪(fǎng)，對(duì)老師在實(shí)踐運(yùn)用中遇到的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，根據(jù)幼兒園以及老師的各項(xiàng)需求進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
2、以?xún)|童音樂(lè)游戲?yàn)槠脚_(tái)，開(kāi)展音樂(lè)領(lǐng)域的說(shuō)課活動(dòng)。
十二月份：
1、組織全園老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過(guò)老師集體和自學(xué)更好的了解五大領(lǐng)域幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展和各領(lǐng)域的教育目標(biāo)以及教學(xué)建議。
一月份：
1、組織安排好對(duì)本園各班的教學(xué)考核工作。
2、總結(jié)本學(xué)期對(duì)教師的培訓(xùn)工作。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃9
八月份
8月28日
草擬英語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃
8月30日
擬定英語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃
九月份
9月12日，9月13日
學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)八句（1-8）
每人講述自己的興趣愛(ài)好（英語(yǔ)）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
9月26日，9月27日
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)九句（9-17）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
每人講述自己的家庭情況（英語(yǔ)）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
十月份
10月10日，
]10月11日
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲（九月份）。
學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)九句（18-28）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
每人講述自己的家庭情況和興趣愛(ài)好（英語(yǔ)）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
10月24日，
10月25日
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)九句（29-38）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
請(qǐng)中班教師回顧一下自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，從而請(qǐng)全體教師共同商討解決辦法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
十一月份
11月7日，11月8日
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲（十月份）。
學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)九句（39-47）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
教師間分享自己較為有效和實(shí)用的'教學(xué)方法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
11月21日，11月22日
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
總復(fù)習(xí)九、十、十一月份的日常用語(yǔ)和歌曲。
請(qǐng)大班教師回顧一下自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，從而請(qǐng)全體教師共同商討解決辦法。
草擬12月份英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃。
十二月份
12月5日，12月6日
教師共同商討英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，擬定系列活動(dòng)方案。
確定各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)老師，并開(kāi)始挑選參與活動(dòng)的教師和幼兒。
確定負(fù)責(zé)采購(gòu)活動(dòng)所需材料、服裝等的教師。
12月19日，12月20日
請(qǐng)相關(guān)的負(fù)責(zé)老師匯報(bào)英語(yǔ)節(jié)的準(zhǔn)備情況，從而做好各個(gè)環(huán)節(jié)的查漏補(bǔ)缺工作。
12月25日
全體
搞一次“英語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，慶祝圣誕節(jié)。
一月份
1月2日，1月3日
學(xué)習(xí)一個(gè)英語(yǔ)童話(huà)故事。
作業(yè)：以小組為單位，表演童話(huà)劇，復(fù)習(xí)英文歌曲。
1月16日，1月17日
抽測(cè)英文歌曲。
各個(gè)小組現(xiàn)場(chǎng)表演英語(yǔ)童話(huà)劇。
全體教師共同評(píng)出最佳表演小組和最佳表演者。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
我們要以《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及新教材為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和深入研究，全面理解并掌握其核心內(nèi)容，并積極組織實(shí)踐研討活動(dòng)，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和保教質(zhì)量，確保每一位教師都能夠獲得進(jìn)步和發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
（一）教師現(xiàn)狀
本學(xué)期，我園是12個(gè)班，其中2個(gè)托班
，4個(gè)小班，3個(gè)中班，3個(gè)大班。本學(xué)期，幼兒專(zhuān)任教師共有24名，其中獲得幼師本科學(xué)歷有4人，在讀幼師本科有2人，幼師大專(zhuān)有8人，幼師中專(zhuān)10人；縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象6名；平均年齡24歲�？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┍＝坦ぷ鳜F(xiàn)狀
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)指南的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能?chē)L試運(yùn)用新理念。
如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開(kāi)展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問(wèn)題。
2、通過(guò)實(shí)施分組教學(xué)，我們成功地增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)和同學(xué)之間的交流。幼兒們?cè)谶@種環(huán)境下表現(xiàn)出了更高的學(xué)習(xí)積極性和探索欲望，并且他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了明顯的改善。這些積極的變化又進(jìn)一步激發(fā)了教師們對(duì)于教學(xué)的熱情，并且提高了教學(xué)的質(zhì)量和效果。
3、隨著學(xué)習(xí)的深入，教師們開(kāi)始意識(shí)到整合教育的重要性，并開(kāi)始重視這一理念。然而，傳統(tǒng)教育思維的影響使得他們?cè)趯?shí)際教學(xué)活動(dòng)中整合思維并不明顯。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，托班的情況比
小中大要好一些。
4、我們可以利用電子教育媒體來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)和制定計(jì)劃等活動(dòng)，但是我們沒(méi)有充分發(fā)揮信息技術(shù)的功能，不能有效地運(yùn)用信息技術(shù)。
�。ㄈ┯變含F(xiàn)狀
我園擁有良好的外部條件，提供了充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，這為幼兒的動(dòng)作發(fā)展提供了良好的環(huán)境。此外，我們園的幼兒熱愛(ài)參與各種活動(dòng)，并且對(duì)新鮮事物都充滿(mǎn)了好奇心。然而，我們也意識(shí)到幼兒的探究和動(dòng)手能力還有待進(jìn)一步培養(yǎng)，因此我們將加強(qiáng)幼兒音樂(lè)和美工教育，以培養(yǎng)他們的審美藝術(shù)能力。同時(shí)，我們也會(huì)著重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助他們更好地表達(dá)自己。
三、主要目標(biāo)
1、我們將繼續(xù)深入研究教學(xué)，并堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，致力于提升幼兒園日�；顒�(dòng)的科學(xué)性和有效性，推動(dòng)每個(gè)幼兒在其原有水平上實(shí)現(xiàn)最大程度的全面發(fā)展。
2、立足園本培訓(xùn)，迅速提高師資專(zhuān)業(yè)水平
園本培訓(xùn)工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
四、主要工作
（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究
繼續(xù)學(xué)習(xí)、深刻理解課程指南的核心思想和教育理念，勇于創(chuàng)新實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理，逐步將先進(jìn)的`教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熈己玫慕逃袨椤?/p>
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。
根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì)、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。
措施：
�、僖园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容
所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。
2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、充滿(mǎn)熱情地運(yùn)用全新的教材進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷反思，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以此來(lái)豐富、拓展和創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)的教材。
研究專(zhuān)題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題？教師如何回應(yīng)？
3、結(jié)合反省課題，開(kāi)展案例實(shí)證研究。
即將已撰寫(xiě)好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。
4、加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量
①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
�、诮M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，加強(qiáng)保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。
�。ǘ┝⒆銏@本培訓(xùn)，完善師資園本培訓(xùn)工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)化水平
1、挖掘園本資源，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作
①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座
�、陂_(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)（一日常規(guī)工作培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作、安全、禮儀、手指操、國(guó)學(xué)誦讀指導(dǎo)、美勞操作、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、繪畫(huà)、電子琴、信息技術(shù)等）。措施：
規(guī)范培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)并主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)均由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人記錄出勤情況，學(xué)期末根據(jù)出勤情況給予相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人也將獲得一定的獎(jiǎng)分。
2、加強(qiáng)崗位大練兵活動(dòng)，加快教師師能提高
�、俑鲌@玩教具制作與交流
②開(kāi)展案例評(píng)比活動(dòng)
�、劢Y(jié)合新教材，開(kāi)展“說(shuō)新教材”評(píng)比活動(dòng)
�、苊课唤處煂W(xué)習(xí)1—2本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)展1—2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。
要求：一般教師是學(xué)校中最基礎(chǔ)的教育工作者。他們負(fù)責(zé)日常的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一般教師對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了重要的支持和補(bǔ)充作用。園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)該具備一定的教育背景和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能夠承擔(dān)起一些學(xué)校內(nèi)的特殊工作任務(wù)。園級(jí)骨干教師需要具備較高的教學(xué)水平和教育管理能力，能夠在學(xué)校內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。園級(jí)骨干教師是學(xué)校中的精英力量，他們是學(xué)校的中堅(jiān)力量，能夠?yàn)閷W(xué)校提供各方面的支持和服務(wù)。園級(jí)骨干教師在教學(xué)、管理、科研等方面表現(xiàn)突出，具備較高的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)該具備較高的教育背景和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能夠承擔(dān)起更為重要和復(fù)雜的教育工作任務(wù)。縣級(jí)骨干教師需要具備較高的教學(xué)水平和教育管理能力，能夠在更大范圍內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用�？h級(jí)骨干教師是學(xué)校中的重要力量，他們能夠?yàn)閷W(xué)校提供更加全面和深入的支持和服務(wù)。主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比是為了激發(fā)教師的創(chuàng)造力和專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)教育教學(xué)工作的質(zhì)量提升。通過(guò)評(píng)比，可以發(fā)現(xiàn)和表彰優(yōu)秀的主題活動(dòng)方案，為其他教師提供借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。評(píng)比還可以激勵(lì)教師積極參與主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃11
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)，作為教師，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，要適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的要求，否則我們會(huì)成為社會(huì)的淘汰品，所以我必須自覺(jué)參加中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了如下研修方案 。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求。
二、研修目標(biāo)
1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語(yǔ)文及各科教學(xué)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家教授們的建議，虛心向?qū)＜壹巴姓?qǐng)教
在學(xué)習(xí)中對(duì)專(zhuān)家講解不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮?zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的`問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑提升自己的思想水平和技能水平，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座、上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)的新知識(shí)、新技能。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線(xiàn)研討。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
俗話(huà)說(shuō)“長(zhǎng)到老，學(xué)到老”，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家建議，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫(xiě)質(zhì)量較高的教學(xué)反思、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計(jì)與同事交流，把問(wèn)題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。
四、具體措施
1、上課期間每天利用1至2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)（假期可以每天適當(dāng)延長(zhǎng)3至4小時(shí)），認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
5、多實(shí)踐，多反思，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問(wèn)題上升為課題，并對(duì)其進(jìn)行研究總結(jié)和把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、分享。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃12
本學(xué)期我們分園將自行開(kāi)展培訓(xùn)班活動(dòng)，根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，我們將培訓(xùn)班分為了三個(gè)層次，而我?guī)ьI(lǐng)的是第二個(gè)層次的學(xué)員，她們分別是曹娜、林艷、吳燕、胡琪蕓、胡錢(qián)歡，成員多為大專(zhuān)文憑，有了5年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，充滿(mǎn)朝氣，有自己的.特長(zhǎng)，是幼兒園的一支生力軍。本學(xué)期，培訓(xùn)班將重點(diǎn)從彈、唱這兩面入手，扎扎實(shí)實(shí)地把好彈唱關(guān)。
一、彈
內(nèi)容：《音樂(lè)》一書(shū)中的相關(guān)曲目。
方法：自由練習(xí)及檢查相結(jié)合，具體步驟：
●步驟一：布置任務(wù)，自由練習(xí)。
根據(jù)本學(xué)期的具體時(shí)間進(jìn)行分配，共4個(gè)月，平均每月10首曲子，由簡(jiǎn)到難，每個(gè)階段將有不同的彈奏要求，具體安排如下：
10月：自由伴奏，節(jié)奏明確
11月：寫(xiě)好伴奏譜，根據(jù)伴奏譜進(jìn)行伴奏，節(jié)奏類(lèi)型：輕快型；
12月：寫(xiě)好伴奏譜，根據(jù)伴奏譜進(jìn)行伴奏，節(jié)奏類(lèi)型：緩慢型
1 月：寫(xiě)好伴奏譜，根據(jù)伴奏譜進(jìn)行伴奏，節(jié)奏類(lèi)型：綜合性
●步驟二：結(jié)對(duì)練習(xí)，互相監(jiān)督。
為了讓老師們能夠更好地練習(xí)，要求組員進(jìn)行結(jié)對(duì)，相互監(jiān)督，具體安排為：林艷和曹娜；胡琪蕓和胡錢(qián)歡及吳燕。每周至少抽兩天的時(shí)間在下班后練琴半小時(shí)，其它時(shí)間自由練習(xí)。
●步驟三：班主任檢查，逐個(gè)過(guò)關(guān)。
每月月底，學(xué)員需主動(dòng)到班主任地方回琴，如果不熟練，必須重新在兩天后回琴，否則將影響回琴成績(jī)。
●步驟四：領(lǐng)導(dǎo)抽查，獎(jiǎng)懲分明。
邀請(qǐng)園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的練習(xí)情況進(jìn)行抽查檢驗(yàn)，檢驗(yàn)成績(jī)直接與月考核成績(jī)掛鉤。
二、唱
本學(xué)期，結(jié)合教研組“歌唱教學(xué)”的研討活動(dòng)，將培訓(xùn)的重點(diǎn)放在唱的上面，包括清唱及自彈自唱，從看著簡(jiǎn)譜唱到看著五線(xiàn)譜唱，從C調(diào)到G調(diào)，程度會(huì)慢慢提升，具體安排如下：
11月：拿著簡(jiǎn)譜進(jìn)行清唱→自彈自唱進(jìn)行檢驗(yàn)
12月：拿著五線(xiàn)譜進(jìn)行清唱→自彈自唱過(guò)關(guān)（C調(diào)及D調(diào)）
1 月：拿著五線(xiàn)譜進(jìn)行清唱→自彈自唱過(guò)關(guān)（F調(diào)及G調(diào)）
三、其它
五位教師都有考編的資格，因此，在培訓(xùn)班中也會(huì)進(jìn)行一些考編的模擬練習(xí)，主要安排說(shuō)課練習(xí)及理論問(wèn)卷。同時(shí)還會(huì)安排一次座談會(huì)，請(qǐng)考編成功的教師來(lái)分享考編經(jīng)驗(yàn)。
具體安排：
9月：培訓(xùn)班成立、分組，確定培訓(xùn)方向
10月：培訓(xùn)班計(jì)劃交流、師姐師妹座談會(huì)
11月：唱歌培訓(xùn)、考編模擬練習(xí)
12月：伴奏講座、回琴
1 月：唱歌、彈琴過(guò)關(guān)、培訓(xùn)班展示
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
全面落實(shí)廣州新課程要求，結(jié)合幼兒園三五年發(fā)展計(jì)劃，幼兒園全面課程改革，加強(qiáng)課程意識(shí)，規(guī)范課程實(shí)施，堅(jiān)持教學(xué)研究小組，實(shí)施研究新課程，加強(qiáng)幼兒園培訓(xùn)，積極建設(shè)幼兒園課程，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，積極學(xué)習(xí)、討論，注重教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量。
二、 主要工作及措施：
�。ㄒ唬⒁�(guī)范課程管理，推進(jìn)課程建設(shè)
根據(jù)主題線(xiàn)索和兒童的基本經(jīng)驗(yàn)，有效預(yù)設(shè)主題中的活動(dòng)內(nèi)容。并及時(shí)調(diào)整和添加兒童生成活動(dòng)的內(nèi)容，使其不斷豐富。在主題活動(dòng)反饋表中，反映教師對(duì)主題的反思，及時(shí)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)兒童的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為下一個(gè)主題活動(dòng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ�、加強(qiáng)特色課程建設(shè)，尋找幼兒園新特色
本學(xué)期，幼兒園開(kāi)設(shè)了以閱讀、藝術(shù)、繪畫(huà)、身體素質(zhì)為特色的特色教育課程。旨在通過(guò)一系列的指導(dǎo)和探索，使幼兒園成為幼兒園的'特色教育工作之一。
（三）、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，完善自我培訓(xùn)，注重教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、挖掘幼兒園本化課程的發(fā)展，拓展幼兒園本科課程的內(nèi)容。
2、充分發(fā)揮教研組的力量，開(kāi)展園本化課程的實(shí)踐研究活動(dòng)，增加幼兒園課程的特色主題。
3、實(shí)施每?jī)芍芤淮蔚拇笠?guī)模教學(xué)研究，由商務(wù)主任主持：商務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等。在學(xué)期內(nèi)，利用商務(wù)學(xué)習(xí)與教師教育活動(dòng)檢查相結(jié)合，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)全體教師學(xué)習(xí)各年齡段兒童的年齡特點(diǎn)、基本經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展目標(biāo)，確保在目標(biāo)指導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)原主題設(shè)計(jì)管理，規(guī)范主題內(nèi)容歸檔。
6、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人每月、每周對(duì)每個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)教育跟蹤和指導(dǎo)作用，加強(qiáng)與教師的互動(dòng)。
�。ㄋ模⒅匾暯萄薪M建設(shè)，提高教研組效率
1、以本學(xué)期正常教育保護(hù)管理和園本課程建設(shè)討論為重點(diǎn)，教研組活動(dòng)有規(guī)律，有討論記錄，實(shí)施過(guò)程中注重積累。教師要善于總結(jié)和反饋每一個(gè)主題。
2、教研組長(zhǎng)精心組織每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)詳細(xì)記錄，活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)。教研組保證每周召開(kāi)一次會(huì)議，每?jī)芍芘e行一次教研活動(dòng)，確保每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
3、結(jié)合幼兒園特色教育項(xiàng)目，繼續(xù)開(kāi)展非專(zhuān)業(yè)教師技能培訓(xùn)和新教師自學(xué)培訓(xùn)。
4、每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員每周提供教育工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員分享互助經(jīng)驗(yàn)，討論關(guān)鍵共性問(wèn)題，并記錄討論情況。
5、積累各主題的環(huán)境數(shù)據(jù)和角落材料，以照片與文字相結(jié)合的方式保存，并在學(xué)期末進(jìn)行年級(jí)間的交流和評(píng)價(jià)。
6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過(guò)張貼、布局、制度制定等形式，構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)圖強(qiáng)、敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)文化。
（五）、加強(qiáng)家庭聯(lián)系，共同促進(jìn)兒童和諧發(fā)展。
增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，愛(ài)心對(duì)待家長(zhǎng)，服務(wù)每一位家長(zhǎng)。注意平時(shí)對(duì)父母的周到和細(xì)致。通過(guò)有效開(kāi)展各種活動(dòng)，加強(qiáng)家庭之間的聯(lián)系，有效整合各種社區(qū)資源，服務(wù)于兒童教育，促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展。家庭共育氛圍需要濃厚，根據(jù)實(shí)際情況，豐富指導(dǎo)形式。為了提高家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同，還需要規(guī)范教育服務(wù)工作，加強(qiáng)宣傳。充分調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)教育資源，規(guī)范0-3歲早期教育活動(dòng)，形成特色，有序開(kāi)展早期教育研究。
1、開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。
為了幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期將開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。例如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子幼兒園、兒童生日聚會(huì)、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議、組織家長(zhǎng)參加家庭教育知識(shí)競(jìng)賽等，以更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2、加大宣傳力度，塑造良好形象。
積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立“家庭服務(wù)”意識(shí)。擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高幼兒園教師“服務(wù)兒童、家長(zhǎng)、社區(qū)”的意識(shí)，爭(zhēng)取家庭社區(qū)資源的有效利用。
3、節(jié)日期間，幼兒園共同創(chuàng)造環(huán)境，舉辦家庭音樂(lè)會(huì)，各班安排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。
4、幼兒園各班教師應(yīng)充分挖掘和利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，實(shí)現(xiàn)有目的、有計(jì)劃的目標(biāo)，并反映在教育課程計(jì)劃和教師組織的各種活動(dòng)中�？膳c小學(xué)教師和學(xué)生互動(dòng)，加強(qiáng)聯(lián)系，在公園內(nèi)外開(kāi)展大小活動(dòng)。
�。�、堅(jiān)持以?xún)和l(fā)展為基礎(chǔ)，促進(jìn)兒童健康和諧發(fā)展。
1、營(yíng)造互動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)兒童個(gè)性和諧發(fā)展。
2、積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)兒童健康和諧發(fā)展。
3、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子健全人格。
4、加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)兒童健康發(fā)展。
5、做好幼兒聯(lián)系，為幼兒入學(xué)做準(zhǔn)備。
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃14
幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)技能是工作中的重要考核內(nèi)容。為了提升教師的繪畫(huà)技能，本學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行50幅兒童畫(huà)的培訓(xùn)，為了培訓(xùn)能順利的完成，本次兒童畫(huà)技能培訓(xùn)方案如下：
一、培訓(xùn)人：
xxx
二、培訓(xùn)對(duì)象：
全體教師
三、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：
即20xx年9月23日起每?jī)芍芤淮?/p>
中午12:30（美勞體驗(yàn)館）
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.9月23日：（人物、人物場(chǎng)景）《我愛(ài)勞動(dòng)》、《幼兒園里故事多》、《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》、《放風(fēng)箏》
2.10月14日：（人物、裝飾色彩）《戲曲人物》、《京劇臉譜》、《我》、《快樂(lè)一家親》
3.10月28日：（人物、節(jié)日、場(chǎng)景、創(chuàng)意）《民族大團(tuán)結(jié)》、《小小歌唱家》、《快樂(lè)的六一》、《歡樂(lè)中國(guó)年》、《下雪啦》、《有趣的表演》
4.11月11日：（動(dòng)物）《森林里趣事多》、《快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》、《小螞蟻的一天》、《我喜歡的動(dòng)物》、《森林之王》、《毛毛蟲(chóng)的奇遇》、《空中的音樂(lè)家》、《老鼠嫁女》、《海底大冒險(xiǎn)》
5.11月25日：（季節(jié)風(fēng)景、場(chǎng)景、植物）《擁抱春天》、《清涼一夏》、《那片海》、《春天的花園》、《有趣的樹(shù)》、《捉迷藏》
6.12月9日：（場(chǎng)景、想象、創(chuàng)意）《美麗的城市》、《馬路上的車(chē)》、《夢(mèng)想王國(guó)》、《機(jī)器人》、《童話(huà)城堡》
7.12月16日：（場(chǎng)景、主題）《江南水鄉(xiāng)》、《一起去旅行》、《家鄉(xiāng)美》、《池塘》、《秋天的田野》
8.12月30日：（場(chǎng)景、想象、裝飾色彩）《黑夜》、《星空》、《地球媽媽》、《太陽(yáng)的創(chuàng)想》
9.1月13日：（想象、創(chuàng)意）《線(xiàn)條世界》、《果蔬創(chuàng)意》、《樹(shù)葉創(chuàng)意畫(huà)》、《手掌創(chuàng)意》、《對(duì)稱(chēng)圖形創(chuàng)意畫(huà)》
10.1月27日：（創(chuàng)意、主題）《畫(huà)里的故事》、《笑一笑》
五、兒童畫(huà)要求參考
1.《快樂(lè)一家親》（人物篇）
要求：畫(huà)面布局合理，以人物或動(dòng)物為主體，突出主題思想。
2.《擁抱春天》（季節(jié)風(fēng)景篇）
要求：表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的景象，可以是風(fēng)景畫(huà)，也可以通過(guò)人物故事表現(xiàn)春天。如桃花開(kāi)，荷塘邊，放風(fēng)箏……
3.《美麗的城市》（場(chǎng)景篇）
要求：通過(guò)城市景觀的合理布局，組織畫(huà)面，體現(xiàn)城市之美。
4.《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》（人物場(chǎng)景篇）
要求：以表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景為主，至少有2組以上的人物動(dòng)態(tài)。
5.《森林里趣事多》（動(dòng)物篇）
要求：以動(dòng)物為主線(xiàn)組織畫(huà)面，使畫(huà)面具有故事性。
6.意愿畫(huà)《夢(mèng)想王國(guó)》（想象篇）
要求：發(fā)揮想象，可以是對(duì)未來(lái)生活，或是自己夢(mèng)想中的世界的描繪，主題突出，畫(huà)面完整。例如天空之城、未來(lái)交通工具等美好愿景。
7.《那片�！罚▓�(chǎng)景篇）
要求：能夠再現(xiàn)海灘、海上日出、椰子樹(shù)等海景，表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。
8.《快樂(lè)的六一》（節(jié)日篇）
要求：著重對(duì)人物動(dòng)作表情以及場(chǎng)景的描繪，體現(xiàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
9.《線(xiàn)條世界》（想象篇）
要求：運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)畫(huà)面層次，適當(dāng)使用“黑白灰”增加畫(huà)面色彩。
10.《京劇臉譜》（裝飾色彩篇）
要求：運(yùn)用傳統(tǒng)戲曲元素，采用對(duì)稱(chēng)的方式繪制臉譜并考慮色彩搭配。
11.《我愛(ài)勞動(dòng)》（人物篇）
要求：能夠合理布局畫(huà)面，突出主題，描繪人物動(dòng)態(tài)畫(huà)面。
12.《清涼一夏》(季節(jié)風(fēng)景篇)
要求：結(jié)合夏天的特征組織畫(huà)面內(nèi)容，運(yùn)用人物、場(chǎng)景等突出主題。
13.《快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》（動(dòng)物篇）
要求：畫(huà)面具有透視性，表現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物主題，構(gòu)圖合理，有情節(jié)性。
14.《太陽(yáng)的創(chuàng)想》（裝飾色彩篇）
要求：能夠運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面，過(guò)渡以及漸變色，冷暖色對(duì)比，發(fā)揮想象力緊扣主題完成畫(huà)面。
15.《幼兒園里故事多》（人物篇）
要求：能夠突出故事性，對(duì)人物主次關(guān)系的把握，添加相關(guān)場(chǎng)景。
16.《歡樂(lè)中國(guó)年》（節(jié)日篇）
要求：突出新年主題，例如放鞭炮的小孩，貼對(duì)聯(lián)的小孩，雪景等表現(xiàn)新年氣息……
17.《民族大團(tuán)圓》（人物篇）
要求：把握民族服飾特點(diǎn)，合理組織畫(huà)面，主要表現(xiàn)各族人民的不同民俗風(fēng)情。
18.《小螞蟻的一天》（動(dòng)物篇）
要求：以螞蟻為主線(xiàn)，以漫畫(huà)的形式組織畫(huà)面內(nèi)容，具有故事性。
19.《海底大冒險(xiǎn)》（想象篇）
要求：發(fā)揮想象力對(duì)海底世界展開(kāi)聯(lián)想，主題突出，有故事情節(jié)。
20.《馬路上的車(chē)》（場(chǎng)景篇）
要求：緊扣主題，對(duì)車(chē)輛細(xì)致刻畫(huà)，畫(huà)面完整合理。
21.《果蔬創(chuàng)意》（想象篇）
要求：運(yùn)用果蔬造型特征進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，畫(huà)面表現(xiàn)具有童趣性。
22.《機(jī)器人》（想象篇）
要求：大膽想象表現(xiàn)機(jī)器人造型特點(diǎn)，表現(xiàn)手法獨(dú)特，有一定的創(chuàng)意。
23.《樹(shù)葉創(chuàng)意畫(huà)》（創(chuàng)意篇）
要求：根據(jù)樹(shù)葉造型進(jìn)行添加想象，利用點(diǎn)線(xiàn)變化進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
24.《我》（人物篇）
要求：運(yùn)用整體構(gòu)圖表現(xiàn)自己主要特征，合理使用背景、色彩進(jìn)行烘托，可重點(diǎn)突出局部，如臉部。
25.《手掌創(chuàng)意》（創(chuàng)意篇）
要求：拓印手掌輪廓，可運(yùn)用多種繪畫(huà)技巧進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，如線(xiàn)描、色塊分割等。
26.《戲曲人物》《人物篇》
要求：抓住戲曲人物的造型特點(diǎn)，注重色彩裝飾，突出畫(huà)面整體效果。
27.《有趣的表演》（創(chuàng)意篇）
要求：采用有趣的動(dòng)作、夸張的服飾以及亮麗的色彩搭配，表現(xiàn)出表演者的詼諧或快樂(lè)。
28.《我喜歡的動(dòng)物》（動(dòng)物篇）
要求：突出動(dòng)物的特點(diǎn)，可采用線(xiàn)描等方式表現(xiàn)主題，有一定情境性。
29.《黑夜》（場(chǎng)景篇）
要求：運(yùn)用色彩對(duì)比表現(xiàn)主題，畫(huà)面可以呈現(xiàn)建筑、人物、景色等。
30.《畫(huà)里的故事》（創(chuàng)意篇）
要求：緊扣故事主題，畫(huà)面有新意，注重色彩原理和繪畫(huà)技法。
31.《江南水鄉(xiāng)》（場(chǎng)景篇）
要求：注意前后、遠(yuǎn)近、虛實(shí)關(guān)系的處理，運(yùn)用場(chǎng)景、人物表現(xiàn)水鄉(xiāng)特色。
32.《對(duì)稱(chēng)圖形創(chuàng)意畫(huà)》（創(chuàng)意篇）
要求：運(yùn)用對(duì)稱(chēng)線(xiàn)對(duì)畫(huà)面主體進(jìn)行分割，用多種繪畫(huà)工具展示不同的視覺(jué)效果。
33.《一起去旅行》（場(chǎng)景篇）
要求：合理布局畫(huà)面，表現(xiàn)旅行中的人物或情節(jié)，注意主次分明。
34.《老鼠嫁女》（民俗篇）
要求：采用夸張、詼諧的表現(xiàn)手法突出主題，色彩、造型鮮明。
35.《森林之王》（動(dòng)物篇）
要求：注重刻畫(huà)動(dòng)物神態(tài)，恰當(dāng)運(yùn)用場(chǎng)景表現(xiàn)一定的情節(jié)。
36.《春天的花園》（植物篇）
要求：注意構(gòu)圖飽滿(mǎn)，形態(tài)多樣，色彩運(yùn)用具有層次性，整體布局適宜。
37.《小小歌唱家》（人物篇）
要求：人物動(dòng)態(tài)表情到位，大膽用色表現(xiàn)主題。
38.《下雪啦》（場(chǎng)景篇）
要求：色彩對(duì)比鮮明，運(yùn)用場(chǎng)景烘托主題，畫(huà)面具有一定的童趣感。
39.《毛毛蟲(chóng)的奇遇》（動(dòng)物篇）
要求：用擬人化表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容，生動(dòng)有趣，情節(jié)突出。
40.《有趣的樹(shù)》（植物篇）
要求：運(yùn)用不同色彩、圖案表現(xiàn)大樹(shù)造型，裝飾布局具有一定新意。
41.《捉迷藏》（場(chǎng)景篇）
要求：以人物或動(dòng)物為主體，突出動(dòng)態(tài)特征，畫(huà)面表現(xiàn)力強(qiáng)。
42.《童話(huà)城堡》（創(chuàng)意篇）
要求：運(yùn)用夸張的線(xiàn)條和大膽的裝飾設(shè)計(jì)心目中的城堡，畫(huà)面布局合理，比例關(guān)系恰當(dāng)。
43.《星空》（想象篇）
要求：大膽想象，運(yùn)用漸變色表現(xiàn)主題，過(guò)渡自然，顯示空間感。
44.《地球媽媽》（想象篇）
要求：緊扣保護(hù)地球的主題，用色大膽，注意繪畫(huà)主體突出，布局合理。
45.《笑一笑》（主題篇）
要求：注意表情的夸張表現(xiàn)，色彩鮮明，視覺(jué)效果明顯。
46.《空中的音樂(lè)家》（動(dòng)物篇）
要求：運(yùn)用多種方法表現(xiàn)2種以上鳥(niǎo)類(lèi)特征，色彩明亮、歡快。
47.《家鄉(xiāng)美》（主題篇）
要求：表現(xiàn)家鄉(xiāng)場(chǎng)景、建筑或民俗特色，畫(huà)面效果突出。
48.《秋天的田野》（場(chǎng)景篇）
要求：色彩運(yùn)用恰當(dāng)，注意遠(yuǎn)、中、近景的合理布局。
49.《放風(fēng)箏》（人物場(chǎng)景篇）
要求：人物動(dòng)態(tài)造型豐富，繪畫(huà)手法多樣，用色明亮。
50.《池塘》（場(chǎng)景篇）
要求：畫(huà)面內(nèi)容豐富，在色彩、畫(huà)面、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處。
六、兒童畫(huà)技能技巧大綱
類(lèi)別
內(nèi)容
要 求
人物畫(huà)
1、正面人物
2、側(cè)面人物
3、背面人物
1、動(dòng)態(tài)人物的生動(dòng)性 （走、跑、跳、爬、躺、拉手、仰望、勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀等常用動(dòng)態(tài)）
2、男、女、老人、小朋友不同人物特征的把握；
3、人物比例的合理搭配、場(chǎng)景適宜。
動(dòng)物畫(huà)
各種動(dòng)物形象的.畫(huà)法。
老虎、兔子、斑馬、猴子、長(zhǎng)頸鹿、大象、燕子蝴蝶等
1、能形象畫(huà)出動(dòng)物動(dòng)態(tài)、擬人化表情；
2、合理的給不同的動(dòng)物搭配畫(huà)面背景；
3、正確運(yùn)用色、線(xiàn)、形表現(xiàn)動(dòng)物特征；
4、合理布局畫(huà)面，體現(xiàn)趣味性和故事性。
植物畫(huà)
各種植物的不同畫(huà)法。
花朵、小草、大樹(shù)等
1、對(duì)植物特征的把握以及色彩的應(yīng)用；
2、合理的搭配構(gòu)圖，注意空間關(guān)系；
想象畫(huà)
不同虛擬場(chǎng)景的表現(xiàn)方法，未來(lái)世界、外太空等。
1、根據(jù)主題進(jìn)行想象，畫(huà)面內(nèi)容合理；
2、在色彩、畫(huà)面、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處。
場(chǎng)景畫(huà)
常見(jiàn)景物的畫(huà)法。
房子、城堡、學(xué)校、交通工具、游泳池、操場(chǎng)等
1、正確運(yùn)用建筑風(fēng)景人物關(guān)系來(lái)構(gòu)圖
2、注意近大遠(yuǎn)小、前實(shí)后虛；
3、主題明確，畫(huà)面組織合理；
4、色彩搭配和諧，體現(xiàn)畫(huà)面的完整性；
色彩
搭配
所有內(nèi)容
1、知道對(duì)比色、環(huán)境色、過(guò)渡色并合理利用；
2、對(duì)三原色、調(diào)和色、復(fù)色有所了解；
3、對(duì)黑白灰、高光關(guān)系的理解并正確運(yùn)用；
繪畫(huà)
技巧
所有內(nèi)容
1、知道涂色的目的是烘托畫(huà)面、突出主題；
2、能根據(jù)畫(huà)面的需要合理利用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)作不同質(zhì)感的背景、形象、構(gòu)圖；
3、可運(yùn)用色塊平鋪、漸變色應(yīng)用、點(diǎn)線(xiàn)面裝飾體現(xiàn)畫(huà)面的完整性；
畫(huà)面
構(gòu)圖
所有內(nèi)容
1、知道近大遠(yuǎn)小 、近實(shí)遠(yuǎn)虛的規(guī)律；
2、運(yùn)用二方、四方連續(xù)、遮擋關(guān)系來(lái)美化構(gòu)圖；
3、能根據(jù)畫(huà)面要求采用正確的構(gòu)圖方式
（如橫構(gòu)圖，豎構(gòu)圖，對(duì)角構(gòu)圖等）
幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃15
在20xx年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來(lái)到我夢(mèng)寐以求都想來(lái)的——西南師范大學(xué)。參加“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——四川省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無(wú)限的榮幸與感激，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師們和園長(zhǎng)，而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育，專(zhuān)門(mén)為我們聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國(guó)培猶如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著，照亮著每一位老師的心。 國(guó)培地點(diǎn)在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽(tīng)幼教專(zhuān)家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間快結(jié)束了，可覺(jué)得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對(duì)這長(zhǎng)達(dá)8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思： 培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)�！赌灿逞變河螒蚧顒�(dòng)的理論與實(shí)踐》，《羅虹—如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》，《 任桂英—當(dāng)前形勢(shì)下幼兒園的使命與作為》，《宋榮—以“至愛(ài)”堅(jiān)守幼教追求，以“和諧”創(chuàng)造兒童樂(lè)園》宋園長(zhǎng)的教育生涯等。
一、問(wèn)題還很多
樣去走自己的職業(yè)、教育生涯。專(zhuān)家們談及到幼兒園的發(fā)展問(wèn)題，值得我們?nèi)ド钏嫉�，反思的。教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格
要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
二、 榜樣互動(dòng)
最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長(zhǎng)精彩的授課，開(kāi)篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話(huà)：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在宋榮園
長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線(xiàn)教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話(huà)，激發(fā)了我們共同與專(zhuān)家一起探究問(wèn)題的極大興趣。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。宋榮園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。
三、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人
此次做客的專(zhuān)家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類(lèi)從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛(ài)玩，家長(zhǎng)花錢(qián)買(mǎi)的玩具也常常得不到孩子的愛(ài)惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿�，它的玩法以及制作過(guò)程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的`認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。
四、 修養(yǎng)身心
這一點(diǎn)不是談專(zhuān)家們的講座，這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個(gè)成功 的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。
最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、專(zhuān)心讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。惜時(shí)如金，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
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