怎樣寫實習小組評語

　　實習評語

　　我們嚴格按照學校對實習生教學環(huán)節(jié)的具體要求和學校對實習老師的部分規(guī)定，從任課老師給題——參考教案（查資料）——備課——試講（帶隊老師簽字）——征求任課老師意見（任課老師簽字）——上講臺。各個環(huán)節(jié)我們都能夠嚴格按照要求執(zhí)行，希望熬煉自己的同時完成教學任務。我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學計劃。

　　教學實習：

　　體現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧差別程度門生的需要，亦能根據門生反應及教師引導調整板書、速度、教學方法 、內容……，高興求得門生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、富厚而誠懇。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn) 健。發(fā)現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

　　導師實習：

　　熟悉門生配景、性情。心思精致，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現問題。常利用下課、午餐時間和門生談話，給予引導。特 別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得門生喜愛。高興協 我們嚴格按照學校對實習生教學環(huán)節(jié)的`具體要求和學校對實習老師的部分規(guī)定，從任課老師給題——參考教案（查資料）——備課——試講（帶隊老師簽字）——征求任課老師意見（任課老師簽字）——上講臺。各個環(huán)節(jié)我們都能夠嚴格按照要求執(zhí)行，希望熬煉自己的同時完成教學任務。我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學計劃。 當然也出現了不少問題，例如對有些問題拿捏不準確，對有的具體問題把握不到位，由于緊張情緒而導致的口誤等等。當然我們也以很謙虛的態(tài)度看待自己的錯誤，以更高的目的要求自己，以師大的校訓為自己做人的準則，以良好的心態(tài)迎接來日誥日。