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立志與成功同步練習題

時間:2021-06-14 17:09:44 試題 我要投稿

立志與成功同步練習題

  【要點提示】

立志與成功同步練習題

  1、一個人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為:獨立性、果斷性、自制力、堅忍性。

  2、中學(xué)生意志品質(zhì)的特點:不成熟、不穩(wěn)定,但具有很強的可塑性。

  3、中學(xué)生應(yīng)該如何鍛煉自己的意志:①樹立理想,促進成長;②從小事做起,從現(xiàn)在做起;③在勞動和體育鍛煉中成長;④嘗試做不感興趣卻富有意義的事。

  【自主學(xué)習】

  第4課時

  一、單項選擇題:

  1、下面是一些同學(xué)意志品質(zhì)的表現(xiàn),找出你認為意志品質(zhì)堅強的表現(xiàn)()①堅持正確的目標,能抵制各種不良誘惑②訂的計劃常不能如期完成③體育課上長跑常常不能跑到終點④能長時間做一件枯燥卻有意義的事

  A、①②③B、②④C、①④D、①③④

  2、小司馬光“砸缸救人“的故事家喻戶曉,這個故事既表現(xiàn)了小司馬光的機智,還表現(xiàn)了他()A、處事果斷B、做事不計后果

  C、堅持不懈D、魯莽蠻干

  3、孟子:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……。”這說明一個人要想當?shù)笕,成就事業(yè),就必須()A、把自己置身于惡劣環(huán)境中B、具有堅強的意志

  C、耐心等待和尋找時機D、具備超人的才能

  4、對待學(xué)習、工作“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,沒有恒心,這是

  A、頑固執(zhí)拗的表現(xiàn)B、盲目樂觀的表現(xiàn)

  C、處事果斷的表現(xiàn)D、意志薄弱的表現(xiàn)

  二、簡答題:

  5、李時珍寫《本草綱目》用了27年,馬克思寫《資本論》用了40年,歌德寫《浮士德》用了60年。

  (1)材料說明了什么?

  (2)結(jié)合材料,談?wù)勗谄匠5?學(xué)習生活中我們應(yīng)該怎么辦?

  三、分析說明題:

  6、北京奧運會上,我國體育健兒取得輝煌戰(zhàn)果。翻開許多奧運冠軍的履歷,不難發(fā)現(xiàn),他們都有頗為相似的經(jīng)歷:朱啟南、龍清泉、陳燮霞、冼東妹、陳艷青等出身農(nóng)民或漁民,林躍的父母曾賣掉老屋供其跳水……盡管他們的起步都不是很高,條件十分有限,但種種艱難并沒有阻擋他們前進的腳步。每一個冠軍的成功之路雖然不盡相同,但都是一條人生的自立自強的奮斗之路。

  (1)奧運冠軍的人生履歷說明了什么?

  (2)談?wù)剨W運冠軍在艱難曲折中走上成功之路帶給我們的啟發(fā)。

  (3)在人生的道路上,你將如何向自強不息的奧運冠軍學(xué)習?

  第5課時

  一、單項選擇題:

  1、中學(xué)生小陳立志做中國的愛因斯坦,以前學(xué)習上遇到困難就問別人,現(xiàn)在盡量不問,自己完成,一次作業(yè)草稿就打了三遍,自己看著不滿意就改,直到很晚才睡。小陳磨礪意志的方法有()①樹立遠大理想②從小事做起,從現(xiàn)在做起③培養(yǎng)學(xué)習興趣④不讓任何人幫助他

  A、①②③④B、①②③C、①④D、①②

  2、有一些同學(xué)在學(xué)習上容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。你認為解決的最好辦法是()

  A、棄之不學(xué),任其發(fā)展B、對自己降低要求,避難就易

  C、全部寄希望于老師、同學(xué)的幫助

  D、鼓勵自己學(xué)習這些科目,制定合理的計劃,在學(xué)習中培養(yǎng)興趣

  3、中學(xué)階段是鍛煉意志的黃金時期,是因為()A、中學(xué)生意志品質(zhì)還不成熟B、中學(xué)生意志品質(zhì)還不穩(wěn)定

  C、中學(xué)生具有很強的可塑性D、中學(xué)生善于學(xué)習

  4、萬里長城,是一塊塊磚石砌成的,萬里長征,是紅軍戰(zhàn)士一步步走過來的。由此可見,意志品質(zhì)的培養(yǎng)需要()

  A、上帝的幫助B、別人去做,自己則可不做

  C、聽其自然D、從小事做起,從現(xiàn)在做起

  二、簡答題:

  4、觀察右圖并回答:

  (1)漫畫中的人為什么挖不出水?

  (2)漫畫給你什么啟示?

  三、分析說明題:

  5、婷婷開學(xué)初就制定了詳細的學(xué)習計劃,準備堅持按計劃執(zhí)行?墒遣痪,她的老毛病又犯了:上課總是走神,不專心聽講,發(fā)展到后來,她也就習以為常了,結(jié)果期中考試很不理想,婷婷傷心地哭了,她一時不知道怎么辦才好。

  (1)假如你是婷婷的同學(xué),請你幫她分析一下她學(xué)業(yè)受挫的主要原因是什么?

  (2)如果你是婷婷,你打算從哪些方面解決這個問題?

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