世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)當(dāng)堂測試題
一、帶著問題來讀書
1、課文敘述了國地球物理學(xué)家魏格納首創(chuàng)的故事。
2、故事發(fā)生在年，是按順序敘述的。
3、地圖上的方向?yàn)椋荷�，下，左，�?/p>
地圖上分為洲、洲、洲、洲、洲、洲、洲。
二、課內(nèi)語段閱讀
第二天一早，他叩開了著名科學(xué)家柯彭教授的大門，把自己這個想法告訴了他。教授肯定了他的假想有道理，，并說也曾有人提起過，但都沒有足夠的'事實(shí)加以證明。教授勸他打消念頭，不必為此枉費(fèi)心機(jī)。
1、給短文中加點(diǎn)字注音。
2、“枉費(fèi)心機(jī)”的意思是A千方百計(jì)地謀劃。B白白地耗費(fèi)心思。
3、短文中的“這個想法”是指（
�。�。
4、短文中畫“——”的句子是轉(zhuǎn)述句，請你想象教授的語言寫下來。
教授說：“
三、修辭方法我知道
1、這難道不是一種巧合嗎？
2、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
3、我端起搪瓷碗，覺得它有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
4、小螞蟻們唱起了勞動的號子，一起搬運(yùn)食物。
5、這就使蟋蟀的住宅嗎？是的。
四、快來猜猜我是誰
1、不可想象，不能理解。
2、白白地耗費(fèi)心思。
3、坐著躺著都不安寧，形容心煩意亂，驚恐憂慮。
4、形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。
【世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)當(dāng)堂測試題】相關(guān)文章：
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思07-04
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教案范文06-29
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思07-08
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)11-08