小學四年級下冊語文鳥語同步訓練題

　　一、根據(jù)拼音寫詞語。

　　1.我真想變成一只qínláo的小鳥，能在天空中wújūwúshù

　　地飛翔，還能在樹枝上唱歌、跳舞。

　　2.體育課上，我從秋千上摔了下來，便扯起sǎnɡzi哭起來。老師把我扶起來ān

　　wèi我。

　　二、給帶點的字選擇合適的解釋，并把序號寫在括號里。

　　1.良師益友①增加②好處③有益的.④更加()

　　2.終日忙碌①最后②終歸，到底③自始至終()

　　3.夜幕降臨①靠近②來到③將要④摹訪()

　　三、引號有以下三種用法，判斷下面的三句話中引號的用法分別屬于哪一種?

　　引號的三種不同用法：①表示直接引用②表示著重論述表示特殊含義

　　聽爺爺說，鳥兒是會“說話”的，有人也真懂鳥語。()

　　我們不能把“公冶長”的“冶”寫成“治”。()

　　爺爺提醒我：“聽，布谷鳥叫你趕快去上學�！�()

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