- 相關(guān)推薦
有關(guān)目標(biāo)管理與有效執(zhí)行的練習(xí)題（通用5套）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)目標(biāo)管理與有效執(zhí)行的練習(xí)題，歡迎閱讀與收藏。
目標(biāo)管理與有效執(zhí)行的練習(xí)題 1
一、單項(xiàng)選擇題
1. 要想使單位內(nèi)部具有合作的氣氛，必須具備的條件包括（ C）。
A. 成員自己做自己的事
B. 互相牽制制約
C. 具有明確的目標(biāo)
D. 互相避免交流
2.對(duì)西點(diǎn)軍校的案例表述，不準(zhǔn)確的是（D）。
A.主動(dòng)工作、完美執(zhí)行
B. 強(qiáng)大的執(zhí)行力
C.積極主動(dòng)性
D. 學(xué)員不善于找借口
3. 對(duì)西點(diǎn)軍校的案例表述，不準(zhǔn)確的是（D ）。
A. 主動(dòng)工作、完美執(zhí)行
B. 強(qiáng)大的執(zhí)行力
C.積極主動(dòng)性
D. 學(xué)員不善于找借口
4. 要想使單位內(nèi)部具有合作的氣氛，必須具備的'條件包括（ C）。
A. 成員自己做自己的事
B. 互相牽制制約
C. 具有明確的目標(biāo)
D. 互相避免交流
二、多項(xiàng)選擇題
1. 執(zhí)行的兩大要義是（ABC ）。
A. 紀(jì)律
B. 服從
C. 專注
D. 耐心
2. 具有下列（ABCD ）特色的人是有執(zhí)行力的人。
A. 自動(dòng)、自發(fā)
B. 具有創(chuàng)意
C. 樂(lè)于學(xué)習(xí)、求職
D. 為人誠(chéng)信、負(fù)責(zé)
3. 執(zhí)行的兩大要義是（ ABC ）。
A. 紀(jì)律
B. 服從
C. 專注
D. 耐心
4. 執(zhí)行力的核心是（ ABD ）。
A. 人員流程
B. 戰(zhàn)略流程
C. 組織流程
D. 運(yùn)營(yíng)流程
5. 具有下列（ ABCD ）特色的人是有執(zhí)行力的人。
A. 自動(dòng)、自發(fā)
B. 具有創(chuàng)意
C. 樂(lè)于學(xué)習(xí)、求職
D. 為人誠(chéng)信、負(fù)責(zé)
6. 目標(biāo)管理的階段可劃分為（ ACD ）。
A. 目標(biāo)設(shè)定
B. 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性分析
C. 目標(biāo)達(dá)成過(guò)程
D. 成果評(píng)價(jià)
7. 目標(biāo)管理中，需要上下級(jí)共同完成的有（ ABC ）。
A. 共同制定計(jì)劃
B. 共同反饋
C. 共同控制
D. 共同執(zhí)行
8. 目標(biāo)考核的主要內(nèi)容包括（ ABCD ）。
A. 評(píng)價(jià)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度
B. 評(píng)價(jià)目標(biāo)進(jìn)展的情況
C. 評(píng)價(jià)實(shí)施手段的優(yōu)劣
D. 對(duì)工作態(tài)度的考評(píng)
9. 執(zhí)行力的核心是（ABD ）。
A. 人員流程
B. 戰(zhàn)略流程
C. 組織流程
D. 運(yùn)營(yíng)流程
10. 目標(biāo)管理的階段可劃分為（ACD ）。
A. 目標(biāo)設(shè)定
B. 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性分析
C. 目標(biāo)達(dá)成過(guò)程
D. 成果評(píng)價(jià)
11. 目標(biāo)管理中，需要上下級(jí)共同完成的有（ABC ）。
A. 共同制定計(jì)劃
B. 共同反饋
C. 共同控制
D. 共同執(zhí)行
12. 目標(biāo)考核的主要內(nèi)容包括（ABCD ）。
A. 評(píng)價(jià)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度
B. 評(píng)價(jià)目標(biāo)進(jìn)展的情況
C. 評(píng)價(jià)實(shí)施手段的優(yōu)劣
D. 對(duì)工作態(tài)度的考評(píng)
三、判斷題
1.有效溝通是確保執(zhí)行到位的一項(xiàng)有效措施。
答案:正確
2. 目標(biāo)管理是使組織中的上級(jí)和下級(jí)一起參與組織目標(biāo)的制定，由此決定上下級(jí)的責(zé)任和分目標(biāo)，并使其在目標(biāo)實(shí)施中實(shí)行自我控制，以努力完成目標(biāo)的管理方法。
答案:正確
3. 責(zé)任是高效執(zhí)行的保證。
答案:正確
4. 具有出色的執(zhí)行力，是成為合格管理干部的重要通行證。
答案:正確
5. 責(zé)任是高效執(zhí)行的保證。
答案：正確
6. 有效溝通是確保執(zhí)行到位的一項(xiàng)有效措施。
答案：正確
7. 具有出色的執(zhí)行力，是成為合格管理干部的重要通行證。
答案：正確
8. 目標(biāo)管理是使組織中的上級(jí)和下級(jí)一起參與組織目標(biāo)的制定，由此決定上下級(jí)的責(zé)任和分目標(biāo)，并使其在目標(biāo)實(shí)施中實(shí)行自我控制，以努力完成目標(biāo)的管理方法。
答案：正確
目標(biāo)管理與有效執(zhí)行的練習(xí)題 2
一、單項(xiàng)選擇題
1. 員工關(guān)系強(qiáng)調(diào)以員工為主體和出發(fā)點(diǎn)的企業(yè)內(nèi)部關(guān)系，更注重（ ）上的關(guān)
系和交流。
A、集體利益
B、個(gè)體層次
C、人際關(guān)系
D、集體層次
2. 在（ ）中管理方享有決策權(quán)力，權(quán)力是管理方擁有決策和權(quán)威，即對(duì)員工
進(jìn)行指揮和安排，以及影響員工行為和表現(xiàn)的各種形式。
A、勞動(dòng)關(guān)系
B、員工關(guān)系
C、人際關(guān)系
D、雇傭關(guān)系
3. 沖突的形式，對(duì)管理方而言不是的一項(xiàng)是( ) 。
A、關(guān)閉工廠
B、停發(fā)工資
C、懲罰
D、解雇
4. 員工在勞動(dòng)過(guò)程中有服從管理方指示的義務(wù)，體現(xiàn)了員工關(guān)系的（ ）特點(diǎn)。
A、平等性
B、不平等性
C、對(duì)等性
D、非對(duì)等性
5. 員工的提供勞動(dòng)與管理方的照顧義務(wù)，員工的忠實(shí)義務(wù)與雇主的報(bào)酬給付，
以及員工的`忠實(shí)義務(wù)與雇主的照顧之間（ ）。
A、均存在平等性
B、均不存在平等性
C、均存在對(duì)等性
目標(biāo)管理與有效執(zhí)行的練習(xí)題 3
1、績(jī)效考評(píng)中要找出員工績(jī)效的差距和不足，應(yīng)采用的方法有（ ）。
A、水平比較法
B、成對(duì)比較法
C、橫向比較法
D、目標(biāo)比較法E、強(qiáng)制分布法
2、績(jī)效目標(biāo)應(yīng)該是（ ）。
A、可量化的
B、可測(cè)量的
C、過(guò)程描述性的
D、長(zhǎng)期與短期并存E、由主管制定的
3、華南地區(qū)有一中等規(guī)模的民營(yíng)IT企業(yè)前不久剛剛完成對(duì)一家公司的收購(gòu)，原公司與其所收購(gòu)公司的文化以及價(jià)值觀方面均有待融合，員工之間的對(duì)立情緒也比較嚴(yán)重，在這種情形下，人力資源部又接到了高層領(lǐng)導(dǎo)布置的一項(xiàng)任務(wù)——制定一個(gè)科學(xué)合理的績(jī)效考核與績(jī)效管理系統(tǒng)。圍繞這項(xiàng)工作，需要解決很多相關(guān)的問(wèn)題：
注意就案例所提供的資料來(lái)回答問(wèn)題：
�。�1）（ ）可以擔(dān)當(dāng)起對(duì)技術(shù)人員的考核任務(wù)。
A、技術(shù)人員的上級(jí)
B、技術(shù)人員的同事
C、技術(shù)人員本人
D、技術(shù)人員的下級(jí)
E、組成有代表性的績(jī)效考核委員會(huì)
�。�2）基于獎(jiǎng)懲的目的而進(jìn)行的對(duì)于職能部門(mén)員工的績(jī)效考核，應(yīng)該由（ ）進(jìn)行。
A、上級(jí)
B、同事
C、下級(jí)
D、自己
E、有代表性的績(jī)效考核委員會(huì)
�。�3）如果是出于晉升目的而進(jìn)行的`對(duì)中層管理者的考核，考核人員又應(yīng)該由（ ）組成（ ）。
A、被考核者的直接上級(jí)
B、被考核者本人
C、被考核者的同事
D、被考核者的下級(jí)
E、組成有代表性的績(jī)效考核委員會(huì)
�。�4）績(jī)效管理的參與者為（ ）。
A、被考核者的上級(jí)
B、被考核者本人
C、被考核者的同事
D、被考核者的下級(jí)E、企業(yè)的外部客戶
4、績(jī)效管理制度的內(nèi)容包括（ ）。
A、在企業(yè)單位中加強(qiáng)績(jī)效管理的重要性和必要性
B、明確規(guī)定績(jī)效管理的目標(biāo)、程序和步驟
C、明確規(guī)定在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵守的基本原則和具體要求
D、對(duì)各類人員的績(jī)效考評(píng)方法、考評(píng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系做出說(shuō)明和解釋
E、對(duì)績(jī)效管理制度的解釋、實(shí)施和修改等問(wèn)題做出必要的說(shuō)明
5、關(guān)于績(jī)效管理制度的敘述正確的是（ ）。
A、績(jī)效管理制度是企業(yè)組織實(shí)施績(jī)效管理活動(dòng)的準(zhǔn)則和行為的規(guī)范
B、績(jī)效管理制度對(duì)績(jī)效管理的目的、性質(zhì)、意義做了規(guī)定
C、它對(duì)組織績(jī)效管理的程序和步驟以及方法做了統(tǒng)一規(guī)定
D、它由總則和主文組成，不包含附則
E、績(jī)效管理制度是對(duì)績(jī)效考核的具體規(guī)定
6、績(jī)效的多因性是指績(jī)效的優(yōu)劣不是取決于單一的因素，而要受到主觀、客觀多種因素的影響，即（ ）。
A、激勵(lì)
B、技能
C、環(huán)境
D、機(jī)會(huì)
E、過(guò)程
7、環(huán)境是影響績(jī)效的重要因素，比如（ ）。
A、勞動(dòng)場(chǎng)所的布局特理?xiàng)l件
B、任務(wù)的性質(zhì)、工作設(shè)計(jì)的質(zhì)量
C、員工的技巧與能力的水平
D、公司所處的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度
E、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)狀況
8、品質(zhì)主導(dǎo)型的績(jī)效考評(píng)不適合于對(duì)員工的（ ）的考評(píng)。
A、工作潛力
B、工作精神
C、溝通能力
D、工作質(zhì)量
E、工作數(shù)量
9、下面關(guān)于行為主導(dǎo)型的績(jī)效考評(píng)的敘述，不正確的有（ ）。
A、它重在工作過(guò)程，而不是工作結(jié)果
B、它重在工作結(jié)果，而不是工作過(guò)程
C、它的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)容易確定，操作性較強(qiáng)
D、它的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)很難確定，操作性較強(qiáng)
E、它適合于對(duì)管理性、事務(wù)性的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)
10、特征性效標(biāo)不包括（ ）。
A、溝通能力
B、關(guān)鍵事件法
C、可靠度
D、領(lǐng)導(dǎo)技巧
E、生產(chǎn)能力衡量法
目標(biāo)管理與有效執(zhí)行的練習(xí)題 4
1、不屬于適宜綜合性能力提高和開(kāi)發(fā)的參與式培訓(xùn)方法是（ ）。
A、頭腦風(fēng)暴法
B、案例研究法
C、模擬訓(xùn)練法
D、講授法
2、提高員工工作能力是（ ）。
A、培訓(xùn)的原則
B、培訓(xùn)的目標(biāo)
C、培訓(xùn)的意義
D、培訓(xùn)的方法
3、按勞動(dòng)部有關(guān)規(guī)定，企業(yè)員工的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占員工工資總額（ ）。
A、5%
B、1.5%
C、2.5%
D、3%
4、虛擬培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)不包括（ ）。
A、仿真性、超時(shí)空性
B、成本低
C、安全性
D、自主性
5、（ ）不屬于導(dǎo)致培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估困難的.因素。
A、這個(gè)層面的評(píng)估需要較長(zhǎng)的時(shí)間
B、關(guān)于這個(gè)層面的評(píng)估處于剛剛嘗試階段，缺乏必要的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)
C、培訓(xùn)結(jié)果必須進(jìn)行數(shù)字對(duì)比分析才有意義，但是培訓(xùn)卻很難量化
D、必須取得管理層的合作，否則無(wú)法拿到相關(guān)數(shù)字
目標(biāo)管理與有效執(zhí)行的練習(xí)題 5
1.規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的目的主要在于為政府制定經(jīng)濟(jì)政策服務(wù)。它有利于社會(huì)總體福利水平的提高，但是由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中存在種種障礙，使互惠的交換不能實(shí)現(xiàn)，其主要障礙有（ ）
A．信息障礙
B.體制障礙
C.市場(chǎng)缺陷
D.管理障礙
E.物價(jià)障礙
2.現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)所要研究的勞動(dòng)力是指（ ）
A．能從事勞動(dòng)的人
B.具有勞動(dòng)能力與就業(yè)要求
C.在一定年齡之內(nèi)
D.從事或能夠從事某種職業(yè)勞動(dòng)的全部人口
E. 在一定范圍內(nèi)的人口
3.勞動(dòng)力供給彈性分為（ ）
A．供給無(wú)彈性
B.供給有無(wú)限彈性
C.單位供給彈性
D.供給富有彈性
E.供給缺乏彈性
4. 女性勞參率呈上升趨勢(shì)的主要原因是（ ）
A．女性教育水平普遍提高
B.制度勞動(dòng)時(shí)間縮短
C．人口出生率下降
D.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步
E.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)
5.我國(guó)在經(jīng)濟(jì)周期與兩種勞動(dòng)參與假說(shuō)中將勞動(dòng)力分為（ ）
A．一
B.二
C.三
D.四
E.二、三
6.勞動(dòng)力市場(chǎng)的性質(zhì)是（ ）
A．勞動(dòng)力市場(chǎng)是社會(huì)生產(chǎn)得以進(jìn)行的前提條件
B．勞動(dòng)力與工資的交換行為時(shí)一種等價(jià)交換
C．勞動(dòng)力市場(chǎng)的勞動(dòng)交換決定了勞動(dòng)力的市場(chǎng)價(jià)值
D．通過(guò)勞動(dòng)力市場(chǎng)的交換，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)要素與非勞動(dòng)生產(chǎn)要素的最佳結(jié)合
E．消耗最低費(fèi)用中勞動(dòng)的交換體現(xiàn)
7.勞動(dòng)力市場(chǎng)的本質(zhì)屬性主要表現(xiàn)在（ ）
A．勞動(dòng)力市場(chǎng)是在產(chǎn)權(quán)邊界界定清晰的條件下的必然產(chǎn)物
B．勞動(dòng)力市場(chǎng)是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中調(diào)節(jié)勞動(dòng)力的配置的途徑
C．勞動(dòng)力市場(chǎng)是在變革中界定清晰條件下的必然產(chǎn)物
D．勞動(dòng)力市場(chǎng)是勞動(dòng)交換的'途徑
E．勞動(dòng)力通過(guò)勞動(dòng)力市場(chǎng)的勞動(dòng)交換，離開(kāi)流通領(lǐng)域進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域后，所開(kāi)始的勞動(dòng)過(guò)程是商品生產(chǎn)者的勞動(dòng)過(guò)程
8.均衡分析分為局部均衡分析和一般均衡分析，它們兩者之間的區(qū)別是（ ）
A．揭示經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系
B.分析單個(gè)市場(chǎng)均衡的實(shí)現(xiàn)與變動(dòng)
C．說(shuō)明實(shí)現(xiàn)均衡的條件
D.研究任何一種特定商品的供求關(guān)系
E．研究任何一種特定商品的供求和價(jià)格關(guān)系
9.勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡的意義是（ ）
A．勞動(dòng)力資源的分配
B.勞動(dòng)力資源的最優(yōu)分配
C．同質(zhì)的勞動(dòng)力獲得同樣的工資
D.充分就業(yè)
E．充分就業(yè)的就業(yè)量不同
10. 我國(guó)人口、資本存量與均衡工資率，包括 ( )
A．人口對(duì)勞動(dòng)力供給的影響
B.人口年齡結(jié)構(gòu)組合的供給影響
C．人口城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)
D.資本存量對(duì)勞動(dòng)力需求的影響
E．人口、資本存量與勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡
參考答案：
1.ABC 2.BCD 3.ABCDE 4.ABCD 5.AB 6.ABCD 7.ABE 8.BE 9.BCD 10.ACDE
【目標(biāo)管理與有效執(zhí)行的練習(xí)題】相關(guān)文章：
有宋以來(lái)戲曲傳播的有效利用閱讀練習(xí)題答案08-19
目標(biāo)管理培訓(xùn)心得11-07
經(jīng)濟(jì)認(rèn)為目標(biāo)管理的方案11-19
目標(biāo)管理和自我控制08-01