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八年級(jí)語文第六單元檢測(cè)題
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，只要有考核要求，就會(huì)有練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)語文第六單元檢測(cè)題，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)語文第六單元檢測(cè)題 1
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(3分)
(1)形貌昳麗 ( )
(2)今齊地方千里 ( )
(3)能面刺寡人之過者 ( )
(4)但當(dāng)涉獵 ( )
(5)胡不已乎 ( )
(6)在宋城上而待楚寇矣 ( )
2.下面各組加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.公輸盤不說 請(qǐng)說之
B.吾與徐公孰美徐公來，孰視之，自以為不如
C.公輸子之意已而之細(xì)柳軍
D.荊之地，方五千里今齊地方千里
3.選出含有通假字的一項(xiàng)(2分) ( )
A.軍士吏被甲
B.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)
C.軍中不得驅(qū)馳
D.吾知所以距子矣，吾不言
4.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.上書/諫寡人者，受/中賞
B.逖/將其部曲百余家/渡江
C.關(guān)河/夢(mèng)斷何處?塵暗/舊貂裘
D.荊國有余/于地而不足/于民
5.下列作家作品連線有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬光——北宋
B.《細(xì)柳營》——司馬光——西漢
C.《滿江紅》——秋瑾——近代
D.《朝天子詠喇叭》——王磐——明代
6.下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.《十五從軍征》是寫久經(jīng)征戰(zhàn)的士兵還鄉(xiāng)的感受，主要是寓情于景，借景抒情。
B.《公輸》開頭說“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”，這幾句充分表現(xiàn)了墨子熱愛和平的精神和仁愛之心，是他“兼愛”“非攻”思想的具體體現(xiàn)。
C.《細(xì)柳營》一文通過漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍的場(chǎng)面，用對(duì)比、側(cè)面烘托的手法塑造了周亞夫治軍嚴(yán)整、忠于職守的“真將軍”形象。
D.《朝天子詠喇叭》采用了借物詠懷的手法，表面是在詠喇叭，實(shí)際是在影射那些倚仗皇帝的寵幸大擺威風(fēng)、專權(quán)作惡的宦官，揭露了他們的罪行，表達(dá)了對(duì)他們的憎惡。
7.(2013蘇州中考)閱讀下面的漫畫，結(jié)合當(dāng)前有學(xué)生沉迷于游戲的現(xiàn)象，把畫中母子兩人的對(duì)話補(bǔ)充完整。要求：①用語簡(jiǎn)明，能反映畫面內(nèi)容，每句話不超過5個(gè)字(不含標(biāo)點(diǎn));②補(bǔ)充完整后的`對(duì)話能賦予該漫畫諷刺的意味。(2分)
(1)母：該睡覺了! 子：
(2)母： 子：
8.默寫。(4分)
�、倭畛跸�，群臣進(jìn)諫， 。
�、� ，匹馬戍梁州。
�、� ，八十始得歸。
�、堋对V衷情》中表明了作者即使在夢(mèng)里也不忘記國事的詩句是：
? 。
⑤《朝天子詠喇叭》中形象地寫出宦官把百姓欺壓得傾家蕩產(chǎn)的句子是： ， ， !
二、閱讀品悟(40分)
(一)(2013揚(yáng)州中考)閱讀詩歌，完成9、10題。(4分)
村 夜
白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
9.首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在哪里?(1分)
答：
10.請(qǐng)描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句詩蘊(yùn)含了詩人的什么感情。(3分)
答：
(二)閱讀下文，完成11～14題。(12分)
細(xì) 柳 營
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔�！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍�！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳�！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。
想要學(xué)好語文，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。
八年級(jí)語文第六單元檢測(cè)題 2
一、積累與運(yùn)用（20 分）
下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 萌發(fā)（méng） 追溯（shuò） 龜裂（jūn） 銷聲匿跡（nì）
B. 緘默（jiān） 凋零（diāo） 褶皺（zhě） 草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）
C. 狩獵（shǒu） 緘默（jiān） 腐蝕（shí） 天衣無縫（fèng）
D. 翩然（piān） 遺骸（hái） 緘默（xián） 風(fēng)雪載途（zǎi）
下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 喧嚷 彌漫 目空一切 嘎然而止
B. 枯燥 帷幕 �？菔癄� 嘆為觀止
C. 裝置 劫難 人情事故 草長(zhǎng)鶯飛
D. 偏僻 嚴(yán)竣 大徹大悟 周而復(fù)始
下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 每到周末，市中心的廣場(chǎng)上總是人聲鼎沸，孩子們?cè)诓萜荷献分疰覒�，大人們�(cè)跇湎铝奶焐⒉健?/p>
B. 面對(duì)困難，我們不能望而卻步，要勇往直前，相信只要堅(jiān)持，就一定能找到解決問題的方法。
C. 他在演講臺(tái)上旁征博引，侃侃而談，精彩的發(fā)言贏得了臺(tái)下觀眾陣陣掌聲，真是嘩眾取寵啊！
D. 春天來了，公園里的花次第開放，五彩斑斕，吸引了眾多游客前來觀賞。
默寫古詩文名句（11 分）
�。�1），君子好逑。（《關(guān)雎》）
（2）微君之故，？（《式微》）
�。�3），悠悠我心。（《子衿》）
�。�4）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
�。�5）氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
�。�6）《小石潭記》中描寫潭水清冽、游魚靈動(dòng)的句子是：，________________。
二、閱讀理解（40 分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文言文，完成 5-8 題（15 分）
《桃花源記》（節(jié)選）
陶淵明
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
解釋下列加點(diǎn)詞語（4 分）
�。�1）屋舍儼然（ ） （2）便要還家（ ）
（3）咸來問訊（ ） （4）遂與外人間隔（ ）
翻譯下列句子（4 分）
�。�1）阡陌交通，雞犬相聞。
�。�2）乃不知有漢，無論魏晉。
桃花源中的人 “嘆惋” 的原因是什么？（3 分）
作者筆下的桃花源是一個(gè)怎樣的世界？寄托了作者怎樣的情感？（4 分）
�。ǘ╅喿x下面現(xiàn)代文，完成 9-12 題（25 分）
父親的老藤椅
程乃珊
父親的老藤椅，是他的寶貝。那藤椅，說不清有多少年了，藤條已呈深褐色，油光锃亮，像涂了層清漆。椅背上，還留著父親年輕時(shí)不小心燙出的一個(gè)煙洞，像只眼睛，默默地看著家里的.變遷。
小時(shí)候，我總愛趴在藤椅邊，看父親坐在上面看報(bào)紙。陽光透過窗欞，灑在父親的身上，也灑在藤椅上，藤條的影子在地板上晃動(dòng)，像跳動(dòng)的音符。父親看累了，就會(huì)放下報(bào)紙，閉上眼睛，在藤椅上打個(gè)盹兒，發(fā)出輕微的鼾聲。這時(shí)，我會(huì)偷偷地摸一摸藤椅的扶手，那藤條溫潤(rùn)光滑，帶著父親的體溫。
有一次，我和小伙伴在家里玩捉迷藏，不小心把藤椅撞翻了。藤椅重重地摔在地上，一根藤條斷了。我嚇得大哭起來，生怕父親生氣。父親聽到聲音跑過來，沒有責(zé)備我，只是輕輕地把藤椅扶起來，仔細(xì)地檢查著斷了的藤條，然后嘆了口氣說：“沒事，我明天找?guī)煾敌抟恍蘧秃昧恕！?那天晚上，我看到父親在燈下，用細(xì)麻繩小心翼翼地修補(bǔ)著藤椅，他的手指很粗糙，卻很靈活，一針一線，格外認(rèn)真。
后來我上了中學(xué)，每天放學(xué)回家，總能看到父親坐在藤椅上，等著我。他會(huì)問我在學(xué)校的情況，聽我講學(xué)校里的趣事，偶爾也會(huì)批評(píng)我?guī)拙洌Z氣總是很溫和。有一次，我考試沒考好，心情很沮喪，回到家就躲進(jìn)房間里。父親沒有多說什么，只是坐在藤椅上，默默地抽煙。過了一會(huì)兒，他敲了敲我的房門，說：“出來坐一會(huì)兒吧�！� 我坐在藤椅旁邊的小凳子上，父親沒有提考試的事，只是給我講他年輕時(shí)的經(jīng)歷，講他如何克服困難，一步步走到今天。那天，我在藤椅邊坐了很久，聽著父親的話，心里漸漸平靜下來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，離開了家。每次打電話回家，母親都會(huì)說，父親還是習(xí)慣坐在藤椅上，看報(bào)紙，曬太陽，有時(shí)候還會(huì)對(duì)著藤椅發(fā)呆，好像在想什么心事。我知道，父親是在想我，想我們一家人在一起的時(shí)光。
那把老藤椅，承載著父親對(duì)這個(gè)家的愛，也承載著我童年的記憶。它就像一位老朋友，默默地陪伴著我們，見證著我們的成長(zhǎng)與變遷。
文章圍繞 “父親的老藤椅” 寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（6 分）
賞析文中畫線句子的表達(dá)效果（6 分）
�。�1）陽光透過窗欞，灑在父親的身上，也灑在藤椅上，藤條的影子在地板上晃動(dòng)，像跳動(dòng)的音符。
�。�2）他的手指很粗糙，卻很靈活，一針一線，格外認(rèn)真。
結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親的人物形象（7 分）
文章結(jié)尾說 “那把老藤椅，承載著父親對(duì)這個(gè)家的愛，也承載著我童年的記憶”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解（6 分）
三、寫作（40 分）
請(qǐng)以 “那一刻，我長(zhǎng)大了” 為題，寫一篇記敘文。
要求：①結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；②不少于 600 字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
八年級(jí)語文第六單元檢測(cè)題 3
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（25 分）
下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 冗雜（rǒng） 龜裂（jūn） 追溯（sù） 銷聲匿跡（nì）
B. 霧靄（ǎi） 緘默（jiān） 褶皺（zhě） 風(fēng)雪載途（zǎi）
C. 狩獵（shǒu） 緘默（jiān） 腐蝕（shí） 草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）
D. 翩然（piān） 遺骸（hái） 龜裂（guī） 天衣無縫（fèng）
下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 次第 懸殊 農(nóng)諺 草長(zhǎng)鷹飛
B. 裝置 劫難 帷幕 �？菔癄�
C. 喧嚷 枯燥 遷徙 嘎然而止
D. 裝置 帷幕 追溯 周而覆始
下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 他對(duì)每一個(gè)問題都認(rèn)真思考，從不人云亦云，總能提出自己獨(dú)到的見解，真是個(gè)有主見的人。
B. 隨著時(shí)間的推移，那些曾經(jīng)鮮為人知的故事，逐漸被人們淡忘，只留下模糊的記憶。
C. 元宵節(jié)那天，街上張燈結(jié)彩，人聲鼎沸，人們載歌載舞，慶祝這美好的節(jié)日。
D. 他在工作中總是拈輕怕重，遇到困難就退縮，這樣的態(tài)度很難取得優(yōu)異的成績(jī)。
古詩文默寫（8 分）
�。�1），君子好逑。（《關(guān)雎》）
�。�2）微君之故，？（《式微》）
（3），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
�。�5）《小石潭記》中描寫潭水清澈的句子是：，。
（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中體現(xiàn)詩人博大胸懷的句子是：，！
綜合性學(xué)習(xí)（8 分）
學(xué)校將開展 “走進(jìn)傳統(tǒng)文化” 主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：
�。�1）為活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2 分）
（2）圍繞主題，設(shè)計(jì)兩個(gè)具體活動(dòng)形式。（3 分）
�。�3）在活動(dòng)中，你需要向同學(xué)們介紹一種傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明其內(nèi)涵。（3 分）
二、閱讀理解（45 分）
�。ㄒ唬╅喿x下文，完成 6-9 題（18 分）
大自然的語言（節(jié)選）
竺可楨
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的`關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！� 這樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。
這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
選文第一段描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分）
結(jié)合選文，說說 “大自然的語言” 指的是什么？（4 分）
選文第二段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（5 分）
請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，舉一個(gè) “大自然的語言” 的例子，并簡(jiǎn)要說明其傳遞的信息。（5 分）
�。ǘ╅喿x下文，完成 10-13 題（17 分）
父親的半瓶酒
賈平凹
我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。
去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，讓他操了許多心，他想親自照顧她。我回信說，你年紀(jì)大了，城里又住不慣，我會(huì)經(jīng)�；厝タ茨銈兊�。父親便沒有再提來城里的事。
中秋節(jié)前，我回了一趟家。父親見我回來，很高興，買了許多菜，親自下廚。席間，父親拿出一瓶酒，說：“這是我托人從外地帶來的好酒，你嘗嘗�！� 我接過酒瓶，見酒瓶上沒有標(biāo)簽，里面的酒是淡黃色的，散發(fā)著淡淡的清香。父親給我倒了一杯，又給自己倒了一杯，說：“我年輕時(shí)也愛喝酒，后來因?yàn)樯眢w不好，就很少喝了。今天你回來了，我們爺倆喝幾杯�！�
我和父親邊喝邊聊，聊起了我小時(shí)候的事。父親說：“你小時(shí)候很調(diào)皮，有一次爬樹摔了下來，我背著你去醫(yī)院，一路上你哭得很厲害，我心里也不好受�！� 我說：“爸，都過去這么多年了，你還記著。” 父親笑了笑，說：“怎么能不記著？你是我兒子啊。”
不知不覺，一瓶酒已經(jīng)喝了一半。父親的臉上泛起了紅暈，話也多了起來。他說：“我現(xiàn)在身體不如以前了，有時(shí)候會(huì)想起以前的事。你在城里工作，要照顧好自己，不要太累了�！� 我說：“爸，你放心，我會(huì)照顧好自己的�！� 父親又說：“小女兒很聰明，就是太調(diào)皮了，你要多教育她，不要讓她像你小時(shí)候一樣�！� 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了。”
臨走時(shí)，父親把那半瓶酒裝在我的包里，說：“這酒你帶上，在城里想喝了就喝點(diǎn)�！� 我推辭說：“爸，你自己留著喝吧。” 父親說：“我年紀(jì)大了，喝不了多少，你帶上吧�！� 我只好收下了。
回到城里，我把那半瓶酒放在柜子里，一直沒有喝。有一次，我遇到了一個(gè)朋友，他是做酒生意的，我把那半瓶酒拿給他看。他看了看，聞了聞，說：“這是一瓶好酒，已經(jīng)有十幾年的酒齡了，很珍貴�！� 我聽了，心里很感動(dòng)。原來父親把這么珍貴的酒留給了我，而他自己卻很少喝。
從那以后，我經(jīng)常想起父親的那半瓶酒，想起父親對(duì)我的愛。那半瓶酒，不僅僅是一瓶酒，更是父親對(duì)我深深的牽掛和關(guān)愛。
文章圍繞 “父親的半瓶酒” 寫了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分）
賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4 分）
父親見我回來，很高興，買了許多菜，親自下廚。
結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親的人物形象。（5 分）
文章結(jié)尾說 “那半瓶酒，不僅僅是一瓶酒，更是父親對(duì)我深深的牽掛和關(guān)愛”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4 分）
�。ㄈ┕旁娢拈喿x（10 分）
閱讀《小石潭記》（節(jié)選），完成 14-15 題
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4 分）
�。�1）水尤清冽（ ） （2）潭中魚可百許頭（ ）
�。�3）佁然不動(dòng)（ ） （4）俶爾遠(yuǎn)逝（ ）
翻譯文中畫線句子。（6 分）
�。�1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
�。�2）日光下澈，影布石上。
三、寫作（50 分）
請(qǐng)以 “那一刻，我讀懂了______” 為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，可補(bǔ)充 “父親”“母愛”“友誼”“堅(jiān)持” 等；（2）結(jié)合具體事例，寫出自己的真情實(shí)感；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
八年級(jí)語文第六單元檢測(cè)題 4
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（25 分）
下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 歸�。▁ǐng） 行輩（háng） 攛掇（cuān） 戛然而止（jiá）
B. 亢奮（kàng） 羈絆（jī） 冗雜（rǒng） 裝模作樣（mó）
C. 怠慢（dài） 糜子（méi） 龜裂（guī） 草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）
D. 翩然（piān） 褶皺（zhě） 緘默（jiān） 風(fēng)雪載途（zǎi）
下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 踴躍 眼眶 彌散 人情事故
B. 嚴(yán)竣 恬靜 燎原 �？菔癄�
C. 輻射 喧嚷 枯燥 銷聲匿跡
D. 帷幕 遷徙 褶皺 周而覆始
下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 通過開展 “城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理” 活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。
B. 傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。
C. 有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。
D. 為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。
古詩文默寫（8 分）
�。�1）蒹葭蒼蒼，。（《蒹葭》）
�。�2），君子好逑。（《關(guān)雎》）
�。�3）微君之躬，？（《式微》）
�。�4），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
�。�5）《小石潭記》中描寫潭中魚動(dòng)靜相宜的句子是：，。
�。�6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人憂國憂民情懷的句子是：，！
語言運(yùn)用（8 分）
�。�1）仿照例句，續(xù)寫句子。（4 分）
例句：大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；
，；，。
�。�2）下面是某同學(xué)在 “傳統(tǒng)文化進(jìn)校園” 活動(dòng)中的發(fā)言片段，其中有兩處語病，請(qǐng)找出并修改。（4 分）
�、僦腥A傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的智慧和精神財(cái)富。②通過 “傳統(tǒng)文化進(jìn)校園” 活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。③在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要積極傳播和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化在校園里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
語病一：第______句，修改意見：________________
語病二：第______句，修改意見：________________
二、閱讀理解（45 分）
閱讀下文，完成 6-9 題（18 分）
時(shí)間的腳�。ü�(jié)選）
陶世龍
巖石是怎樣記下時(shí)間的呢？
大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時(shí)候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時(shí)它們又被陸續(xù)搬運(yùn)到低洼的`地方堆積起來，開始了重新生成巖石的過程。
真的有 “�？菔癄�” 的時(shí)候。
到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細(xì)瞧瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。
不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的 “攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……
空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。
水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。
雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。
地面上和地下的生物，也沒有放棄對(duì)巖石的破壞。
當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。
大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土�？耧L(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。
越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。它們被風(fēng)吹向高空，被水帶入大海。蒙古高原發(fā)生了風(fēng)暴之后，北京的居民便忙著撣去身上的塵土。黃河中下游的河水變渾濁，誰都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。在山麓、溝壑、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，它們填充著湖泊，墊高了河床。我國洞庭湖的面積逐漸縮小，黃河下游的水面比地面還高，就是有許多泥沙沉積下來的結(jié)果。
一年過去了，兩年過去了…… 泥沙越積越厚。堆得厚了，對(duì)下層泥沙的壓力也逐漸加重，泥沙中的水分被壓出了許多，顆粒與顆粒之間壓得很緊，甚至可以有分子間的引力。在受到重壓的時(shí)候，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結(jié)得更緊密了。
經(jīng)過長(zhǎng)期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。
這樣，大自然中的各種物質(zhì)都在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時(shí)候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時(shí)它們又被陸續(xù)搬運(yùn)到低洼的地方堆積起來，開始了重新生成巖石的過程。
選文主要說明了什么內(nèi)容？（4 分）
巖石被破壞的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要概括。（4 分）
文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（5 分）
例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。
結(jié)合選文內(nèi)容，說說 “時(shí)間的腳印” 具體指什么？（5 分）
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