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測繪實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的測繪實習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
測繪實習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)測繪工程崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在測繪工程崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合測繪工程崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的測繪工程崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
在測繪工程崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在測繪工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對測繪工程崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)測繪工程崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成測繪工程崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到測繪工程崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的`充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對測繪工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點
測繪實習(xí)總結(jié)2
1項目教學(xué)法的概念
所謂項目教學(xué)法，就是不按照傳統(tǒng)的模式，教師不再一味的只是傳授給學(xué)生知識，手把手的教授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技能，而是通過在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己發(fā)掘出學(xué)習(xí)樂趣，在這個過程中不僅達(dá)到了自我評價還鍛煉了相應(yīng)的技能。教師已經(jīng)不是教學(xué)中的主導(dǎo)，而是成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者，真正做到教學(xué)過程是以學(xué)生為主體。
2項目教學(xué)法在測繪實訓(xùn)中的應(yīng)用
項目教學(xué)中項目的選擇既要具有實際的意義，又要具備一定的完整性和可操作性。因此，我們選擇了在《機械制圖》的實訓(xùn)教學(xué)過程中引入項目教學(xué)法。《機械制圖》是研究機械圖樣的識讀和繪制方法的一門學(xué)科。在教學(xué)過程中，除了要系統(tǒng)的講授課本上的基礎(chǔ)知識外，還應(yīng)該對學(xué)生做全面的技能訓(xùn)練，即零部件的測繪，它是理論聯(lián)系實踐的一個重要環(huán)節(jié)。
2.1項目任務(wù)
�。�1）測繪實訓(xùn)題目：一級直齒圓柱齒輪減速器的測繪。（2）測繪實訓(xùn)目的：①熟練掌握零部件測繪的基本方法和步驟；②提高畫零部件草圖、零件圖和裝配圖的技能；③熟悉零件圖上尺寸標(biāo)注、形位公差標(biāo)注的方法；④正確使用參考資料、手冊、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范等；⑤培養(yǎng)獨立分析和解決實際問題的能力，為后續(xù)課程及今后的工作打下基礎(chǔ)。（3）測試實訓(xùn)任務(wù)。零部件草圖5張：軸一張、齒輪軸一張、大齒輪一張、上下箱體各一張；正式圖紙3張：裝配圖A1號一張、齒輪軸A4一張、大齒輪A4號一張。（4）測繪實訓(xùn)要求：①明確加速器的工作原理和基本結(jié)構(gòu)特點；②弄清楚組成零件的數(shù)目、名稱和種類；③明確各零部件之間的相互位置關(guān)系、配合類型、連接方式等；④確定清晰的表達(dá)方案，注意主視圖的選擇；⑤圖面要求整潔、清晰，同類圖線的線寬保持一致且光滑。
2.2項目教學(xué)法的實施及分析
2.2.1了解測繪對象
對減速器進(jìn)行全面觀察，將減速器上箱打開，了解減速器內(nèi)部結(jié)構(gòu)，確定各零件間的相互位置關(guān)系和裝配關(guān)系，同時確定出哪些是標(biāo)準(zhǔn)件、哪些是普通零件。在此過程中，教師作為指導(dǎo)者，可簡單講述減速器的工作原理，便于學(xué)生了解各零部件的功能。
2.2.2拆卸減速器
學(xué)生分成項目小組，各小組分工協(xié)作拆卸減速器。首先確定拆卸順序，然后按順序?qū)⒘慵饌�拆下，并對各零部件進(jìn)行編號（過盈配合的零件可以不拆）。在拆卸的過程中，學(xué)生們可以清楚地了解到減速器的結(jié)構(gòu)特點，以及各零部件之間的裝配關(guān)系和相互位置關(guān)系等。
2.2.3畫零件草圖
徒手繪制零件草圖。每個零件只需一個簡明標(biāo)題欄，寫明該零件的名稱、材料、比例和數(shù)量。在此過程中，各項目小組成員需分工協(xié)作，且自行學(xué)習(xí)相關(guān)知識，最后由小組長向教師展示工作內(nèi)容和草圖，可提出疑難問題。教師可采取答辯的方式批閱草圖，這樣可使學(xué)生直接得到指正而印象深刻，如出現(xiàn)與理論內(nèi)容相關(guān)的知識，教師只引導(dǎo)學(xué)生看相關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生自己主動完成自己的圖紙。
2.2.4繪制正式零件圖及裝配圖
在教師的指導(dǎo)下完成草圖的修改后，學(xué)生即可繪制正式的零件圖和裝配圖，并進(jìn)行尺寸、公差配合等標(biāo)注。各項目小組之間可進(jìn)行交流與討論；教師巡視過程中適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，可以采用提問、討論等方式解決學(xué)生提出的疑問或糾正圖紙上出現(xiàn)的錯誤內(nèi)容。
2.2.5項目評價
各項目小組可以選擇一套完整的零件圖和裝配圖在教室進(jìn)行展示，讓教師和其他項目小組的`同學(xué)做出評價。評價項目有：零件表達(dá)方案的優(yōu)劣，尺寸標(biāo)注是否正確、完整、清晰、合理，技術(shù)要求是否符合零件工藝性能，分析裝配圖能否較好地反映部件裝配關(guān)系、工作原理和主要零件的結(jié)構(gòu)形狀等。教師應(yīng)和學(xué)生一起檢查圖紙，一起分析問題。各小組選派代表，上臺介紹團隊及自己的工作過程和結(jié)果。先由學(xué)生講解圖紙的各項內(nèi)容，總結(jié)測繪實訓(xùn)的意義，找到自己在理論及操作技巧上的問題。教師檢查評分，并指出項目活動存在的問題及解決方法，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的長處，使學(xué)生的綜合能力在總結(jié)評估中得到提高。
3項目教學(xué)法的實踐總結(jié)
3.1學(xué)生方面
在《機械制圖》測繪實訓(xùn)的項目教學(xué)過程中，學(xué)生有了明確具體的工作任務(wù)，會主動地運用已有的知識和技能，以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度去完成尺寸測量、查閱資料、繪制圖樣等項目工作，展示自己的項目成果，實現(xiàn)在團隊中的自我價值。由于是團隊學(xué)習(xí)，獨立作業(yè)，除了培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和綜合分析能力，繪制圖樣的綜合表達(dá)能力以外，還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)助精神和溝通技巧、表達(dá)能力。在項目學(xué)習(xí)過程中，會不斷遇到新問題、新情況，需要學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力去解決，因此項目教學(xué)法能較好地培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所要求的多種關(guān)鍵能力。
3.2教師方面
項目教學(xué)法的宗旨是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和提高技能，因此在項目教學(xué)過程中，教師在發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用時要把握好一個度。如果學(xué)生有問題，教師應(yīng)該給予啟發(fā)性、提示性的指導(dǎo)，這樣學(xué)生不但對提出的問題印象深刻，他們的思維和解決問題的體力也得到了鍛煉。同時，教師必須不斷充實自己，以最先進(jìn)的知識智能裝備自己，把握教學(xué)改革的動向，這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的具有較強實際操作技能的高素質(zhì)的勞動者。
4結(jié)語
綜上所述，在教學(xué)改革中應(yīng)用項目教學(xué)法，可以使學(xué)生真正做到將理論與實踐相結(jié)合，教育與生產(chǎn)相結(jié)合。既提高了學(xué)生理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又使得學(xué)生通過實際的動手操作鍛煉了專業(yè)技能。
測繪實習(xí)總結(jié)3
工程實訓(xùn)是我們過控專業(yè)的一個重要實踐環(huán)節(jié)，在學(xué)校安排的這一周是實習(xí)期間，我堅持聽從老師的安排，按計劃完成每天的實訓(xùn)任務(wù)。一開始工程實訓(xùn)就意味著這個學(xué)期即將結(jié)束，我們要通過實訓(xùn)來檢驗我們學(xué)習(xí)的強度。不知不覺我們工程訓(xùn)練課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)生都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，掌握了技術(shù)，打動了內(nèi)心。無論是操作還是理論，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同專業(yè)的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。
我們這次的任務(wù)是要畫5張圖紙，四張A4圖紙和一張A3圖紙，學(xué)習(xí)過程設(shè)備基礎(chǔ)知識，掌握壓力容器的基本組成，鋼制管法蘭的類型及特點，掌握焊接及無縫鋼管等知識。
第一天訓(xùn)練內(nèi)容：手繪臥式儲罐A3圖紙。以前我們都沒有怎么見過這樣的壓力容器，老師先是帶我們?nèi)タ戳烁黝惖膲毫θ萜�，讓我們掌握它的�?gòu)成。接下來就是要我們?nèi)グ汛笠坏臋C械制圖的知識撿起來了，拿起久違的繪圖板和尺規(guī)等繪圖工具。握著鉛筆的那一刻，仿佛回到了大一學(xué)制圖的時光，哎，時間都去哪兒了。慢慢的知識一點一點的匯聚，那一刻我的手像寫入了程序的單片機一樣，根本停不下來。那些線條優(yōu)美而不失分寸，此刻，一切的`精力都付出與此。第一天就此落下帷幕。
第二天訓(xùn)練內(nèi)容：焊接接頭結(jié)構(gòu)，無縫鋼管。這個還是比較容易的，畢竟進(jìn)過第一天的熱身活動已經(jīng)讓我們得到了充分的復(fù)習(xí)，能夠熟悉的去把他們各類知識慢慢匯聚，形成一幅幅圖形。后3天都是法蘭的繪制。
在為期一周的測繪實訓(xùn)中，我每天按時到畫室進(jìn)行實踐操作，每天完成計劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測繪中自己做到了獨立,認(rèn)真,仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問題時和同組同學(xué)互相討論，請教其他懂得的同學(xué)。通過對安全閥的測繪，是我掌握了零件測繪的方法和步驟，學(xué)會了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫出零件圖形，讓我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了《機械制圖》課中的有關(guān)知識，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確,合理的表達(dá)出零件圖形。在測繪安全閥過程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。
我在繪圖過程中發(fā)現(xiàn)自己畫圖技巧不夠靈活。有時主視圖復(fù)雜難以表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡單些時，由于習(xí)慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來麻煩，導(dǎo)致效率低。通過這次實訓(xùn)讓我復(fù)習(xí)鞏固了三視圖基本畫法，知道先畫簡單視圖再利用三視圖基本畫法一一完成其他視圖。在測繪圖形過程中發(fā)現(xiàn)自己對剖視圖的知識不夠清楚，例如，有的圖形在畫剖視圖是有的線是否要畫出連接起來自己不是很清楚。通過這一周的實訓(xùn)我知道了自己的很多不足，對《機械制圖》課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解，課本知識還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),專研，同時也要及時復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識。
實際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設(shè)計、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時，需要對現(xiàn)有的機器和零部件進(jìn)行測繪，畫出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測繪技術(shù)對工程技術(shù)人員具備有重要意義。在《制圖測繪》實習(xí)中，達(dá)到以下目的：
1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟;
2、了解徒手畫草圖的意義;
3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和手冊、計算公式確定標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)格和齒輪參數(shù);
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注;
5、進(jìn)一步鞏固《機械制圖》中掌握的繪圖技能，使識圖能力上一個新的臺階;
6、培養(yǎng)我們耐心細(xì)致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊精神。
7、在測繪中，注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)，保量按時完成任務(wù)的習(xí)慣，在測繪過程中要做到復(fù)習(xí)教材，查找資料，學(xué)以致用;
8、在零件的表達(dá)方法上有獨到的見解，視圖選擇正確、布置合理;
9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系
10、所繪圖樣要符合機械制圖的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)件要按標(biāo)準(zhǔn)畫法、簡化畫法或比例畫法繪制，并要標(biāo)準(zhǔn)化，要有正確的、較完整的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求;
11、熟練掌握測量工具，準(zhǔn)確測出外圓，內(nèi)孔，中心距，高度，深度，長度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關(guān)尺寸。
最困難的是繪制過程，雖然的已經(jīng)學(xué)過，也有多次繪制經(jīng)驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標(biāo)注公差時，不知道該標(biāo)什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，著才使我們完成。這次實習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師或同學(xué)解決，不要逞英雄。
實訓(xùn)中無處不體現(xiàn)出團隊合作精神，讓我體會到在學(xué)習(xí)工作中的團隊力量，同時也學(xué)會了在工作中必須要有一個嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,仔細(xì)的態(tài)度和一定的耐性。為期5天的測繪實訓(xùn)結(jié)束了，在這一段時間里我付出了許多，也得到了很多。有時當(dāng)天任務(wù)白天沒完成，晚上就再去加班完成，以天下來感覺很累，但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時更多的喜悅和樂意一蓋過了疲憊和煩躁�？傊�，付出了就會收獲。
測繪實習(xí)總結(jié)4
在實習(xí)之前，對此很是期待。然而，在這一過程中的體會可以說是喜樂交加，收獲頗多。
第一階段的前三天是做水準(zhǔn)測量記錄，看著內(nèi)容不難，應(yīng)該很快就能完工。第一天，很多組都是從一個反向出發(fā)，這樣一來大家都會搶這同樣的位置，時間會在這個過程中浪費掉很多。所以我們選擇了反方向，而這一站也是最長的一站。
經(jīng)過整整一個上午的摸索，又累又曬，我們終于把這一站改測完了。
可是就在我們要繼續(xù)下一站的時候，令人傷心的是數(shù)據(jù)都不合格，一時之間，我不敢相信我們所做的一切的將要付諸東流，一切都需要重來。說真的，這給人的第一感覺很恐怕，想想大家是多么的幸苦才有了這小小的收獲。后來經(jīng)分析，導(dǎo)致這一結(jié)果是因為我們根本還不懂如何正確操作，還沒正確掌握方法。比如前后視距，我們剛開始采取的方法是目測法，以為這比較快捷。沒想到的是，誤差是如此的大，計算出前后視距后我們竟然不懂前后視距之差太大以不合格，沒重測，因為大家根本不懂，沒完全理解。發(fā)現(xiàn)錯誤后，我們換了另一種方法，確保水準(zhǔn)儀在前后尺連線的中垂線上，那就是最原始的方法，用繩子量距，結(jié)果還不錯。我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。
在這個過程中我們花了很多的時間，第三天的時候我們發(fā)現(xiàn)很多組都已完成第一個任務(wù)，路上只剩下兩三個小組了，并且第二天就要交換儀器了，所以我們必須在這天完工，為此，我們小組所有成員沒有午休沒吃晚飯的工作，終于在當(dāng)天完工了。
接下來就是所有數(shù)據(jù)的計算。第一次計算，結(jié)果顯示不合格，又是一個悲劇。這次可是和剛開很不同，這次意味的是再來這樣的三天。很難過，很不高興，心情很復(fù)雜�？墒沁�好，我們再次檢驗，核對，終于發(fā)現(xiàn)了一個問題，有個數(shù)據(jù)寫錯了符號，改正后，結(jié)果誤差很小。呵呵，好高興，我們的努力終于有個好結(jié)果了。
在這一過程中我們明白了測量實習(xí)單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。當(dāng)然，我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些操作步驟的疑問都在測量中得到了答案。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會了在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀。
我們和第一大組的交換了儀器，交換過程中我們給對方講了儀器有哪些本來就有問題，可別小看這個過程，要是沒弄清這一點，后果很嚴(yán)重。同時，我們交流了彼此在實習(xí)過程中的心得體會，和彼此該注意的事項，當(dāng)然還有怎樣避免不必要的錯誤。
第二階段是建筑物放樣計算數(shù)據(jù)和檢核表。雖然，我們問過如何操作，該注
意的事項，可是說實在的，我仍然不懂，后來還是一次又一次的問同學(xué)，因為我上課時就沒好好聽課，在此之前也沒研究過，有時聽其他人講完了我也不懂，別人都無語了。最后只能一步一步來了，跟同學(xué)們一起一步一步地摸索。
開始的時候，我們組派了一個成員去搞懂怎么計算，不久后我們也懂了，發(fā)現(xiàn)的確很簡單，于是大家一起開始先計算好數(shù)據(jù)。之后，我們興致勃勃地開始放樣。很快，第一個同學(xué)的數(shù)據(jù)出來了，不過也很快就發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，誤差太大了，整整超出了5cm,而誤差允許范圍時2cm。我們在測量了一遍，還是不合格�？磥聿皇莾x器問題，那么就是計算有問題了。再去請教同學(xué)，的確有一個問題，我們在計算定向邊方位角的時候加了個絕對值，這樣一來，后面的數(shù)據(jù)都有問題了。所以再來計算一次是很有必要的。終于經(jīng)歷了多次計算后，我們確定計算無錯誤了。大家開始輪流作業(yè)，當(dāng)然每個同學(xué)對儀器的熟練程度不同，自然所花費的時間也就不同了。技術(shù)好一點的同學(xué)很快就可以得到令人滿意的答案，而操作不熟練的同學(xué)就得花上好幾倍的時間和精力。有的同學(xué)好不容易調(diào)好儀器，一不小心就被來往的同學(xué)碰了一下，結(jié)果是必須重新來一次，沒辦法，只能說我們沒保護好儀器，這也給了我們一個教訓(xùn)：由于某些不小心，一時的`疏忽，會給我們帶來很多麻煩，從而讓我們知道做每一件事都要有一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度
本來想著累了這么多天，這個周末好好休息一下的�？墒俏覀冞�是繼續(xù)放樣了，我們班的同學(xué)每一個都在努力的工作，沒什么人松懈。本來要到下周才完成的工作大家在這個周末就差不多都完成了，最晚的也在周一的時候結(jié)束了。不過令我們吃驚的是第一大組的在我們快完工的時候才來開始，看到這里我們很有成就感，我們的努力是有回報的。
最后一個階段就是土方計算和剖面圖繪制。在繪圖之前我還是認(rèn)為我學(xué)的還是差不多的，而且我想我上課的時候聽得很明白，所以應(yīng)該能很有效率地解決問題。只是剛開始就有點不知所以了，方法并不難，可是計算過程中會出現(xiàn)很多意想不到的問題。我算了很多次了，結(jié)果都錯得離奇，不是數(shù)據(jù)寫錯就是把計算機給按錯了，無奈，只能在來一次。就這樣，只有經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的計算，再計算，必須耐心再耐心。不過當(dāng)你做完的時候，就會有種成就感。
維持兩周的實習(xí)到這里就告一段落了。經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，盡管是很辛苦，可是我們從中獲得了很多，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。
通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何更加正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實習(xí)這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí)，同時多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時這段實習(xí)生活也是很值得難忘的。
測繪實習(xí)總結(jié)5
一、課程體系在高職技能型人才培養(yǎng)方面的重要性
一個專業(yè)所設(shè)置的課程相互之間的分工與配合，即構(gòu)成課程體系。課程體系是學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求的總體規(guī)劃，是教學(xué)工作的總體實施方案，也是學(xué)校制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動、管理教學(xué)過程及有關(guān)工作的重要依據(jù)。課程體系是否合理直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，即學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。課程體系也關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的高低，進(jìn)而影響到專業(yè)的招生和專業(yè)的發(fā)展。
高職院校課程體系的優(yōu)劣主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)課和專業(yè)課、理論課和實踐課、必修課和選修課的設(shè)置及其相互之間的比例關(guān)系上。測繪專業(yè)課程體系構(gòu)建的傳統(tǒng)方法與過去的測繪理論和測繪技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r是相吻合的。但近年來，測繪新技術(shù)和測繪理論的發(fā)展和更新速度很快，普及的速度程度也較高，如GPS、RS、GIS、數(shù)字測繪技術(shù)、免棱鏡技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)等各方面都有了非常大的變化，這就要求高職的測繪類專業(yè)都有一個與之相適應(yīng)的課程體系。筆者所在的重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測量教學(xué)團隊（部級教學(xué)團隊）在示范院校建設(shè)過程中，針對工程測量技術(shù)專業(yè)的課程體系進(jìn)行了深入的研究和探索，構(gòu)建了基于“項目導(dǎo)向”的較為完善的專業(yè)課程體系。突出了以學(xué)生為中心、以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)、以職業(yè)工作崗位需求為指引的思路，充分體現(xiàn)了高職測繪專業(yè)教育的職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。
二、基本“項目導(dǎo)向”模式的工程測量技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的.實踐
�。ㄒ唬┕W(xué)結(jié)合是高職教育人才培養(yǎng)模式的顯著特征，也是高職教育的核心理念�！敖逃筷P(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見”文件中明確提出：要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。隨著我國高等職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展，高職院校目前已將推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式作為改革發(fā)展的新突破。在探索與構(gòu)建高職人才培養(yǎng)模式過程中，我院工程測量技術(shù)專業(yè)經(jīng)過多年的實踐，初步形成了知識、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，并且基于“項目導(dǎo)同”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。其基本內(nèi)涵是，以高職測量專業(yè)的學(xué)生為主體對象，以應(yīng)用測量技術(shù)能力培養(yǎng)為主線，以人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，堅持走培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相結(jié)合，培養(yǎng)過程與工作相結(jié)合的道路，最大限度培養(yǎng)學(xué)生的測繪實踐動手能力為目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能和德智體美的全面發(fā)展。
（二）“項目導(dǎo)向”是實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的重要途徑之一。工程測量技術(shù)專業(yè)“項目導(dǎo)向”模式主要有三種實現(xiàn)途徑：一是根據(jù)生產(chǎn)一線真實測繪項目所需要的能力來確定本專業(yè)的課程體系；二是在一些專業(yè)課程的教學(xué)過程中，按照一個項目完成的過程組織教學(xué)；三是學(xué)生參與真實的測繪生產(chǎn)項目，讓他們在完成項目的同時獲得最直接的實踐動手能力。
我院工程測量技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建過程中的步驟如下：
1、確定培養(yǎng)目標(biāo)。通過多次討論，確定了工程測量技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。其內(nèi)容是：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，熱愛祖國，適應(yīng)重慶及西部地區(qū)的國家基礎(chǔ)測繪部門、城市規(guī)劃建設(shè)部門、國土資源勘測部門、房地產(chǎn)測量部門、地質(zhì)勘探部門、交通工程建設(shè)部門、電力水利工程建設(shè)部門和礦山企業(yè)等生產(chǎn)建設(shè)第一線所需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的具有良好職業(yè)道德并且愛崗敬業(yè)的測繪行業(yè)高技能人才。
2、市場調(diào)研。組織測量教研室的教師分組進(jìn)行市場調(diào)研。調(diào)研的主要內(nèi)容有三個方面，一是工程測量技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)后的崗位和崗位群有哪些；二是崗位和崗位群所要完成的典型工作任務(wù)；三是測繪企業(yè)對所需人才的職業(yè)能力要求，即基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)。調(diào)研時先設(shè)計調(diào)研表格，到企業(yè)后主要通過對往屆畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對總工程師、技術(shù)主管和人力資源部領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行訪談。以召集一線工程技術(shù)人員座談等方式進(jìn)行市場調(diào)研為主，以了解以上三個方面的內(nèi)容。同時還要對測繪企業(yè)的測繪儀器、作業(yè)方法、數(shù)據(jù)處理軟件類型及測繪成果的最終表達(dá)形式等進(jìn)行了解。在充分分析問卷調(diào)查表、訪談及座談會記錄的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報告。我院的測量教學(xué)團隊，利用20xx年、20xx年兩個寒假，到重慶市勘測院、重慶市土地與房屋勘測院等單位進(jìn)行調(diào)研。通過調(diào)研，掌握了工程測量技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位群和崗位群，了解了崗位及崗位群所要完成的60余個典型工作任務(wù)，以及素質(zhì)與能力方面的要求等多項內(nèi)容。
3、專家論證。測量教研室在20xx年1月和20xx年11月組織測量專業(yè)建設(shè)委員會委員，召開了兩次專業(yè)建設(shè)會議。邀請了重慶市勘測院總工程師等7名測繪專家，對調(diào)研中掌握的崗位和崗位群、歸納的典型工作任務(wù)以及學(xué)生的能力要求三個方面進(jìn)行了分析論證。最終確定了我院測量專業(yè)畢業(yè)的崗位和崗位群有：地形測量技術(shù)員、線路施工測量技術(shù)員、房屋建筑施工測量技術(shù)員、地籍測量技術(shù)員、礦山測量技術(shù)員、水利水電施工測量技術(shù)員。從60余個工作任務(wù)中歸納提煉了圖根導(dǎo)線計算、土石方測量和界址點測量等52個典型工作任務(wù)，明確了對職業(yè)能力的要求。
4、確定工程測量技術(shù)專業(yè)崗位群典型工作任務(wù)。在市場調(diào)研和專家論證的基礎(chǔ)上，繪制了工程測量技術(shù)專業(yè)崗位群典型工作任務(wù)與崗位群對應(yīng)圖表。表格橫向羅列了崗位和崗位群，縱向羅列了52個典型工作任務(wù)，在每一崗位所要完成的工作任務(wù)對應(yīng)的表格內(nèi)打勾，如地籍測量技術(shù)員應(yīng)會完成草圖法數(shù)字地形圖測繪、界址點測量、土地面積量算等典型工作任務(wù)。
5、將工作任務(wù)歸納為多個典型工程項目在上述專業(yè)崗位群典型工作任務(wù)與崗位群對應(yīng)表格的基礎(chǔ)上，將與測繪職業(yè)的行動情境相互關(guān)聯(lián)的同一類型工作任務(wù)歸納為一個行動領(lǐng)域，即將52個測繪典型工作任務(wù)按類型歸納，最終形成了8個典型測繪工程項目：地形測量、數(shù)字測圖、GPS測量、變形監(jiān)測、房屋施工測量、道路施工測量、礦山測量、航空像片內(nèi)業(yè)處理。
6、按工程項目要求設(shè)置專業(yè)課程。通過深入分析，對典型測繪工程項目實施過程中所需要的崗位職業(yè)能力進(jìn)行分解，確定培養(yǎng)這些能力支撐的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。以項目為導(dǎo)向，構(gòu)建基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)課程體系。主要的課程有：地形測量、計算機與測量繪圖、數(shù)字測圖、計算器編程、地籍調(diào)查與測量、遙感數(shù)字圖像處理、地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用、控制測量、GPS測量、測量平差、建筑與道路施工、工程測量、地質(zhì)勘探、礦山測量、煤礦開采、礦圖測繪、煤田地質(zhì)與勘探、攝影測量和VB程序設(shè)計等。
7、形成課程體系。遵循認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專業(yè)課程。以完成基礎(chǔ)測繪和工程施工測量工程項目所需要的測繪能力培養(yǎng)為核心，提煉支撐完成測繪工程項目能力的核心課程。并按照從易至難的原則進(jìn)行劃分，對本專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程進(jìn)行理論教學(xué)和實踐教學(xué)安排，要求實踐教學(xué)的總學(xué)時數(shù)不低于總學(xué)時數(shù)的50%。同時，根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域所需要的基礎(chǔ)理論知識，課程建設(shè)團隊的老師與學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部的老師一起設(shè)計了基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容和課程。最終，形成了工程測量技術(shù)專業(yè)的課程體系（如表所示）。
三、結(jié)語
在深入進(jìn)行測繪行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，按行業(yè)需求進(jìn)行職業(yè)崗位分析，根據(jù)職業(yè)能力需求優(yōu)化高職測繪人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從工作任務(wù)中提煉典型工程項目，以項目為導(dǎo)向，構(gòu)建了以測繪職業(yè)崗位所需的理論知識和技術(shù)能力為中心的課程體系。
我院工程測量技術(shù)專業(yè)在課程體系的實施過程中，讓學(xué)生100%參與工程項目實踐，建立了“項目導(dǎo)向、師生參與、實戰(zhàn)育人、校企雙贏”的人才培養(yǎng)機制。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，結(jié)合重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)和三峽庫區(qū)建設(shè)等工程項目對測繪高素質(zhì)技能型人才的要求，將重慶典型測繪工程項目引入人才培養(yǎng)方案中，把每門課程對應(yīng)的測繪項目貫穿在課程的學(xué)習(xí)中，取得了非常好的效果。測量專業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上，就業(yè)質(zhì)量高。
當(dāng)然，課程體系也不是一成不變的，還要根據(jù)測量生產(chǎn)一線對測量新技術(shù)、新理論的信息回饋，及時調(diào)整課程設(shè)置，形成與測繪工程項目實際聯(lián)系緊密、互動靈活的理論與實訓(xùn)一體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系構(gòu)建機制。工程測量技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建思路，對于高職專業(yè)目錄中的另外六個專業(yè)，如工程測量與監(jiān)理、攝影測量與遙感技術(shù)、大地測量與GPS定位技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)、地籍測繪與土地管理信息技術(shù)、礦山測量等均有一定的借鑒意義。
測繪實習(xí)總結(jié)6
一、實習(xí)目的
通過這次數(shù)字測圖實習(xí)，使我們對《數(shù)字化測繪軟件應(yīng)用》這門課程有一個系統(tǒng)的了解和掌握，進(jìn)一步加深我們對數(shù)字化測圖的基本理論和基本知識的理解，提高我們實際操作的能力。首先在學(xué)校任選一塊150*150 m的區(qū)域，通過GPS-RTK對圖根控制點的測量得到坐標(biāo)和全站儀對碎步點的測量得到坐標(biāo)，然后將測量的坐標(biāo)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到計算機里，用Cass展繪測量的點，根據(jù)草圖，連線、標(biāo)注、繪制成1:500的地形圖，加圖幅、成圖、打印。主要掌握的內(nèi)容有：1，GPS-RTK的原理及使用流程; 2，全站儀直接測碎步點坐標(biāo)的作業(yè)流程; 3，用Cass對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理成圖
二、實驗內(nèi)容及步驟
1，統(tǒng)一到實驗室領(lǐng)取儀器(全站儀、棱鏡、標(biāo)桿、GPS及手簿) ;
2，選取150*150 m的區(qū)域，選圖根控制點(我們選四個，編號分別為641、642、643、 644)并砸釘;
3，用RTK在已知控制點上測量WGS-84坐標(biāo)(4組)，對照并輸入老師給的相應(yīng)點的54坐標(biāo)，解算出轉(zhuǎn)換的'參數(shù)，利用這些參數(shù)測出圖根點的54坐標(biāo)并記錄下來。
4，歸還RTK;
5，在一個圖根點上架設(shè)全站儀，對中、整平、量儀器高、開機，建立測量文件(我們的文件名是ch0964)，輸入測站點的點號、坐標(biāo)及儀器高;
6，在另一圖根點立棱鏡，并用全站儀對準(zhǔn)棱鏡，輸入后視點(即棱鏡點)的點號、坐標(biāo)、鏡高;
7，按測量鍵，測繪后視點坐標(biāo)，跟記錄的比較檢核，如果正確，就開始碎行碎步測量;
8，在碎步測量中，領(lǐng)圖員要繪制草圖和安排跑尺員的跑尺位置;
9，完成全部的測量工作后，到實驗室導(dǎo)出數(shù)據(jù)，并歸還全站儀;
10，將導(dǎo)出的坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件改成dat格式的;
11，打開Cass軟件，在繪圖處理的下拉菜單中選擇"展點"項的"野外測點點號"在打開的對話框中選擇自己的測量坐標(biāo)文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號;
12，繪圖，根據(jù)草圖，選擇南方CASS軟件下提供的地物類型描繪，繪制成1:500的地圖
13，加圖幅，在繪圖處理----任意圖幅，在參數(shù)設(shè)置中輸入圖名測量員，繪圖員，檢查員。
14，保存、打印出圖
三、實習(xí)成果
詳見每組一份的測點坐標(biāo)文件和1:500的地圖文件
四、實習(xí)體會
數(shù)字化測繪軟件應(yīng)用課程實習(xí)是在我們學(xué)習(xí)完數(shù)字化測繪軟件應(yīng)用這門課程后，所進(jìn)行的一次重要實習(xí),是對課堂知識的進(jìn)一步掌握與鞏固,使原理與實踐相結(jié)合。對Cass軟件熟練掌握，并能處理基本的實際問題，提高了自己的動手能力和軟件操作能力。其外業(yè)采集數(shù)據(jù)流程如下：
(1)外業(yè)使用全站儀測量碎步點坐標(biāo)
(2)領(lǐng)圖員繪制碎步點構(gòu)成的地物形狀和類型，記錄下碎步點的點號
(3)內(nèi)業(yè)將全站儀或電子手簿記錄的碎步點的三維坐標(biāo)通過CASS傳輸?shù)接嬎銠C，轉(zhuǎn)換成CASS的坐標(biāo)格式并展點
(4)根據(jù)野外繪制的草圖繪制地物。
首先在數(shù)據(jù)處理中選中讀取全站儀數(shù)據(jù)，對全站儀儀器型號和通信參數(shù)進(jìn)行設(shè)置;隨之在全站儀內(nèi)部進(jìn)行相匹配的參數(shù)設(shè)置;完成后進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)換，把數(shù)據(jù)文件存盤，結(jié)束后繪圖處理中選定顯示區(qū)，選擇剛才存儲的文件，接著進(jìn)行展點即展野外觀測點點號，展點完成后對著草圖進(jìn)行圖形編輯、整飾，在文件里CASS50參數(shù)設(shè)置里選圖框設(shè)置，進(jìn)行設(shè)置，在繪圖處理中選圖幅設(shè)置，定好圖廓后存盤或輸出。本次實習(xí)為我們以后工作打下堅實的基礎(chǔ)，些許感覺到還是學(xué)的不甚扎實，AutoCAD這款對高品質(zhì)高性能的軟件還要深入的學(xué)習(xí)。
測繪實習(xí)總結(jié)7
緊張而有難忘的兩周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了S3水準(zhǔn)儀、J6經(jīng)緯儀、全站儀(徠卡307、徠卡407、尼康)的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機會學(xué)會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用計算機繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。我們不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識，有了一定雄厚得基礎(chǔ)才可以決定上程建筑。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽!我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達(dá)到相應(yīng)得鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事!另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給浪費了，丟掉了確實很可惜!所以，我們這個組的每個組員都分別進(jìn)行獨立的觀察，記錄每一站，對水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。
求真務(wù)實測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解，學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后，老師對每個組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點多了，因為一個站點的`錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯誤找不出來、點號密集時畏縮過)，但大家也算都堅持下來了。當(dāng)我們完成了測量時大家還是很高興的雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,但挺過去都好了，實習(xí)結(jié)束時大家面對鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無怨言，因為大家都明白苦盡甘來。另外，我們測繪專業(yè)是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。
失敗是成功之母!我很珍惜學(xué)校為我們安排實習(xí)這一理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密
切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了�？傊�，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時這段實習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。
測繪實習(xí)總結(jié)8
測量是一個嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的工作，要求每一個測量人員必須嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，不能有一絲的馬虎。測量是一個用數(shù)據(jù)說話的工作，但數(shù)據(jù)時很容易出錯的，如果測量人員不夠認(rèn)真，那將給社會和自己帶來不可估量的損失，所以在實習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己在測量中時刻集中精力，不敢有一絲的馬虎。只有自己認(rèn)真了，才能最大限度的保證測量的正確性。
通過本次在河南油建天津南唐—唐山成品油管道工程的實習(xí)過程，有利于鞏固自己所學(xué)的理論知識，增加一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的實習(xí)觀念，不要簡單地把實習(xí)作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，重要的是通過本次寶貴的實習(xí)過程培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。還有，通過本次的`實習(xí)，還使自己明白一定要將自己所學(xué)的知識牢固的掌握，并且要涉及一些自己不會的知識，比如自己專業(yè)以外的知識，不能只局限于自己的專業(yè)知識。專業(yè)是一部分，但是只會一種單一結(jié)構(gòu)的知識，是無法在社會上立足的。這次實習(xí)使我對將要步入的社會有了一定的了解，增強了自己的自信心，并且有了初步的規(guī)劃，對自己意義重大。
一、實習(xí)單位簡介
我所在的實習(xí)單位是河南油田油建工程建設(shè)有限責(zé)任公司，是中國石化集團河南石油勘探局的子公司，始建于1974年8月13日。
油建公司現(xiàn)有職工1507人，各類專業(yè)技術(shù)人員占31%（其中有中級職稱的236人，高級職稱的66人）已取得建設(shè)部頒發(fā)的項目經(jīng)理（建造師）資質(zhì)證的有92人（其中一級項目經(jīng)理34人）。公司注冊資本7500萬元，擁有固定資產(chǎn)1.46億元，凈產(chǎn)值8600萬元。公司擁有各類施工機械和質(zhì)量檢測設(shè)備共845臺（套），總功率為53659千瓦。年施工能力10余億元以上。公司機關(guān)設(shè)有10個部室：公司辦公室、財務(wù)部、人力資源部、經(jīng)營計劃部、安全質(zhì)量部、生產(chǎn)技術(shù)部、審計監(jiān)察部、物資管理部、黨委工作部、工會工作部。一線生產(chǎn)單位15個：第一安裝分公司、第二安裝分公司、第三安裝分公司、第五安裝分公司、電儀安裝分公司、路橋工程分公司、建筑工程分公司、石化工程分公司、機械化施工分公司、鍋爐工程分公司、管道穿越分公司、新疆分公司、焊接技術(shù)培訓(xùn)中心、試驗檢驗中心、壓力容器設(shè)計研究所。
油建公司已經(jīng)獲得的資質(zhì)證書和認(rèn)證證書有：
化工石油工程施工總承包一級資質(zhì)；
管道工程專業(yè)承包一級；
公路工程施工總承包二級資質(zhì)；
市政公用工程施工總承包二級資質(zhì)；
房屋建筑工程施工總承包三級；
防腐保溫工程專業(yè)承包二級；
送變電工程專業(yè)承包三級；
一級工程建設(shè)試驗室資質(zhì)證；
D1和D2類壓力容器設(shè)計許可證；
AR2、AR3壓力容器和球罐現(xiàn)場組裝許可證；
壓力管道安裝許可證；
二級鍋爐安裝許可證；
ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證證書；
HSE認(rèn)證證書。
承建的主要工程項目有：河南油田250萬噸產(chǎn)能建設(shè)、河南油田石蠟精細(xì)化工廠、安棚堿礦20萬噸/年低鹽重質(zhì)純堿工程、茂名30萬噸乙烯、庫爾勒石化廠、鴨河熱電廠、312國道的擴建工程、甬滬寧原油管道、西南成品油管道等許多重點工程，并分別獲得省（部）級質(zhì)量管理獎。1。3實習(xí)崗位簡
我所處的實習(xí)崗位是測量員與技術(shù)員。負(fù)責(zé)管道中線的測設(shè)以及邊樁的測設(shè)以及其他技術(shù)上的問題。
實習(xí)的意義：
一位偉人說過：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實踐，才能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識融會貫通，才能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)的知識有深入的了解。現(xiàn)代的大學(xué)生很大一部分偏重于理論的學(xué)習(xí)，在理論方面有很深的功夫。但是，在實踐上，往往不能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的知識運用到實踐中，給人造成一種大學(xué)生眼高手低的形象。不能夠直接創(chuàng)造效益。而一些理論不強，但動手能力極強的中專生或大專生，往往就業(yè)前景非常好，造成大學(xué)生找不到工作的人數(shù)越來越多。而且，大學(xué)生很多不滿意一般的工作，跳槽的比較多。通過實習(xí)，我們可以初步了解到社會和學(xué)校的差別，使自己對自己有一個充分的了解，能夠清楚的認(rèn)識到自己的不足，并及時的改正。通過實踐，大學(xué)生可以充分的鍛煉自己和發(fā)揮自己理論強的優(yōu)點，實踐與理論相結(jié)合，這樣才能有一個比較好的發(fā)展方向。更重要的是，通過實習(xí)，自己可以改變自己以往的缺點，為自己的將來打下一個良好的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容：
2.管道施工的全過程
�。�1）施工準(zhǔn)備
�。�2）材料，管道附件驗收
�。�3）交接樁及測量放線
�。�4）施工作業(yè)帶清理及施工便道的修筑
（5）材料，防腐管的運輸及管理
（6）管溝的開挖
�。�7）布管及現(xiàn)場坡口加工
�。�8）管口的組對，焊接及驗收
（9）管道防腐及保溫工程
�。�10）管道下溝及回填
�。�11）管道穿越工程及同溝敷設(shè)（12）管道的清管，測徑及試壓（13）輸氣管道干燥（14）管道連頭
�。�15）管道附屬工程
�。�16）健康，安全及環(huán)境（17）工程交工驗收
三、工程概況
本設(shè)計為南疆—唐山成品油管道工程（管道部分）天津Ⅱ段線路部分。本段管道設(shè)計壓力為9.5MPa，輸送介質(zhì)為成品油。管道線路起點接天津Ⅰ段，起始樁號為TJII001，終點接唐山I段線路部分，樁號為TJII110（TSI001）。線路水平長度為30.460km，扣除單體圖部分后水平長度為26.667km，實長為26.679km。
測繪實習(xí)總結(jié)9
第一段：引言
機械裝置測繪是一種利用先進(jìn)儀器和設(shè)備對地表進(jìn)行測量和制圖的技術(shù)，廣泛應(yīng)用于工程建設(shè)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域。在我參與的一次機械裝置測繪項目中，我深深感受到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了很多有價值的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗和體會不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，也對推動測繪技術(shù)的發(fā)展起到積極的推動作用。
第二段：技術(shù)熟練和團隊合作
在機械裝置測繪過程中，技術(shù)熟練是必不可少的。我必須熟悉和掌握各種儀器設(shè)備的使用方法，了解測量過程中可能出現(xiàn)的問題并能夠及時解決。只有技術(shù)熟練之后，我才能夠準(zhǔn)確地測量和記錄地形地貌等數(shù)據(jù)，并將其轉(zhuǎn)化為實用的圖紙和數(shù)據(jù)。此外，團隊合作也是非常重要的。測繪項目通常需要多人協(xié)作完成，每個人都要完成自己的任務(wù)，并與其他成員保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。通過項目的實踐，我深刻體會到了團隊合作的重要性，這種良好的協(xié)作精神不僅提高了工作效率，也增加了項目的成功率。
第三段：細(xì)致入微和耐心
機械裝置測繪是一項細(xì)致入微的工作，需要做到精確測量和準(zhǔn)確記錄。在測量過程中，我發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)容易被忽視，而這些細(xì)節(jié)往往會對結(jié)果產(chǎn)生重要的影響。因此，細(xì)致入微是我在這次測繪工作中的重要心得體會之一。除了細(xì)致入微，耐心也同樣重要。機械裝置測繪是一項耗時長的工作，需要我耐心等待和處理各種問題。有時候，我需要花費很長的時間才能找到一個具體的解決方案，但只要我保持耐心，并不斷嘗試和改進(jìn)，最終總能夠克服困難，完成測繪任務(wù)。
第四段：靈活和創(chuàng)新
在機械裝置測繪項目中，我也深刻認(rèn)識到了靈活和創(chuàng)新的重要性。雖然有一套固定的.測繪方法和技術(shù)，但在實際操作中，由于地貌環(huán)境的復(fù)雜性，我們經(jīng)常需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。靈活和創(chuàng)新不僅能夠解決測繪中的難題，也能夠提高工作效率和質(zhì)量。通過靈活和創(chuàng)新的工作方式，我在這次項目中遇到的一些疑難問題都得到了很好的解決，并取得了令人滿意的結(jié)果。
第五段：總結(jié)和展望
機械裝置測繪是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一項非常有意義的工作。通過這次項目，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)和工作能力。作為一名測繪工作者，我將繼續(xù)保持對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，在實踐中不斷完善自己的工作方法，提高工作效率和質(zhì)量。我相信隨著科技的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，機械裝置測繪的工作將會越來越精確和高效，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次機械裝置測繪項目的實踐，我深刻體會到了技術(shù)熟練和團隊合作的重要性，同時也意識到了細(xì)致入微、耐心、靈活和創(chuàng)新的重要性。這些經(jīng)驗和體會將伴隨著我在今后的工作生涯中，不斷推動我成長和進(jìn)步。
測繪實習(xí)總結(jié)10
機械模型測繪是一門重要的工程測量方法，它利用機械模型來模擬實際工程場景，進(jìn)行精確的測量和分析。這種測繪方法廣泛應(yīng)用于建筑、土木工程、道路設(shè)計等領(lǐng)域，并對工程設(shè)計和施工起到了重要的指導(dǎo)作用。在進(jìn)行機械模型測繪的過程中，我深刻體會到了它的重要性和實用性，下面將分享一些我的心得體會。
相對于傳統(tǒng)的工程測量方法，機械模型測繪具有一些獨特的特點。首先，它能夠準(zhǔn)確地模擬實際工程場景，保證了測量結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。其次，機械模型測繪方法操作簡便，能夠大大提高工作效率。最后，機械模型測繪方法涉及到多種測量儀器的使用，對測量人員的技術(shù)水平有較高的要求。
在機械模型測繪的實踐中，有一些常用的方法和技巧可以幫助我們?nèi)〉酶玫臏y量效果。首先，合理使用測量儀器，減小誤差，保證測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。其次，熟練掌握機械模型的操作方法，提高工作效率。最后，合理規(guī)劃測量工作流程，合理安排時間，保證工作的順利進(jìn)行。
在機械模型測繪的實踐中，我親身參與了一些工程項目，取得了一些令我滿意的實際應(yīng)用效果。例如，我們利用機械模型測繪方法對一座橋梁進(jìn)行了精確測量，最終得到了經(jīng)過驗證的設(shè)計參數(shù)。在另一個項目中，我們使用機械模型測繪方法對一個建筑物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析和評估，為施工工作提供了重要的參考依據(jù)。這些實際應(yīng)用案例充分證明了機械模型測繪方法在工程測量中的重要性和實用性。
機械模型測繪作為一種工程測量方法，具有明顯的優(yōu)勢。首先，它能夠準(zhǔn)確模擬實際工程場景，保證測量結(jié)果的可靠性。其次，機械模型測繪方法操作簡便，工作效率高。最后，機械模型測繪方法的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，對工程設(shè)計和施工起到了重要的指導(dǎo)作用。不過，機械模型測繪方法也存在一些不足之處。例如，對測量人員的技術(shù)水平有一定要求，需要經(jīng)過一定的培訓(xùn)和實踐才能熟練掌握。此外，機械模型測繪方法在一些特殊情況下可能會面臨一些技術(shù)難題，需要針對性地解決。
隨著科技的不斷進(jìn)步和工程技術(shù)的發(fā)展，機械模型測繪方法也得到了迅速的發(fā)展和應(yīng)用。未來，機械模型測繪方法有望在更多的.領(lǐng)域得到應(yīng)用，為工程設(shè)計和施工提供更多的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和可靠指導(dǎo)。同時，隨著測繪技術(shù)的不斷更新和改進(jìn)，機械模型測繪方法也會不斷優(yōu)化和完善，提高其測量精度和操作便利性。相信通過我們的不懈努力和探索，機械模型測繪方法將發(fā)揮更大的作用，為工程測量領(lǐng)域的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
通過機械模型測繪的學(xué)習(xí)和實踐，我對工程測量方法有了更深入的了解，也體會到了它的重要性和實用性。通過合理使用測量儀器、熟練掌握操作方法以及合理規(guī)劃測量工作流程，我們可以取得更好的測量效果。相信隨著科技的發(fā)展和工程技術(shù)的進(jìn)步，機械模型測繪方法將在更多的領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，為工程測量工作提供更準(zhǔn)確、可靠的數(shù)據(jù)和指導(dǎo)。
測繪實習(xí)總結(jié)11
時間過的很快，為期兩個星期的測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，測量工作實習(xí)小結(jié)。這次實習(xí)大概可以分為兩大部分。第一部分是水準(zhǔn)測量以及導(dǎo)線的測量中的閉合回路線的測量，這一部分我們小組花了一個星期，其中水準(zhǔn)測量我們用了一天半。另一部分主要是碎步的測量包括畫地形圖。這一部分也用了一個星期。兩個星期的努力，我們終于能夠拿出一點成績來，雖然有些地方不是很近如人意，但是我們感覺經(jīng)過自己的努力很滿足，有不足的地方我們會慢慢的改正。
剛開始我們進(jìn)行的是水準(zhǔn)的測量，測區(qū)是繞生活一區(qū)操場和風(fēng)雨操場一周，我們從生活一區(qū)門口的一點水準(zhǔn)點出發(fā)，逆時針繞了一圈然后又回倒生活一區(qū)門口。經(jīng)過這次的測量，我們對水準(zhǔn)儀的操作已經(jīng)很熟悉了，粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)四個步驟的已熟記于心，也有一定的選點、擺放儀器和扶尺的經(jīng)驗。
第三天我們則轉(zhuǎn)移測區(qū)進(jìn)行導(dǎo)線測量我們的測區(qū)是福州大學(xué)新校區(qū)東一到東三的教學(xué)樓，測量的區(qū)域不算很大但是測量的點很多
。導(dǎo)線的測量中展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度。因為我們的'一些點的選擇不是很好，所以我們小組是比較后完成的，工作總結(jié)《測量工作實習(xí)小結(jié)》。經(jīng)過三天的測量，我們已經(jīng)完成了導(dǎo)線的測量，在其中我們都已經(jīng)熟練掌握了經(jīng)緯儀的用法，對中、整平、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄我們都能做的很到位。接下來的一周我們是進(jìn)行碎步測量和地形圖的繪制。
在測量之后，也學(xué)會了對數(shù)據(jù)的處理，提高了自己的數(shù)據(jù)處理的能力。當(dāng)然畫圖在這次測量中也是舉足輕重的，手工畫圖和CAD畫圖，這樣都使得我感覺很有收獲感。
這次實習(xí)有的不是很順利，可是這卻讓我學(xué)到了更多的東西。比如在第一天，我們在第一次水準(zhǔn)測量后很高興，但是我們拿回去計算它的閉合差的時候，我們?nèi)f萬沒想到我們的閉合差為124mm。這其中就是有很多就是因為不夠認(rèn)真產(chǎn)生的，這次實習(xí)后，我認(rèn)識到我們做工程的一定要非常仔細(xì)，不得有半點差錯。在工程上的一點差錯都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，只有我們做到仔細(xì)仔細(xì)在仔細(xì)，才能做到萬無一失。
另外通過這次實習(xí)團隊真正的力量，這次測量中，小組合作非常重要，每個人的行為都與團隊工作直接相關(guān)，只有每個人配合小組做好各項任務(wù)，才能做到最后任務(wù)的完成。比如在測量中測量、記錄、立尺等這些只有緊密的合作才能進(jìn)行。
以前都是在理論上學(xué)習(xí)，這次測量的實踐很好的結(jié)合了以前的理論知識，讓我在這次中受益匪淺，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，懂的了很多。
測繪實習(xí)總結(jié)12
通過測量實習(xí)，首先我學(xué)到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學(xué)知識的理解和掌握， 很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習(xí)中，面對的是實實在在的任務(wù)，來不得半點推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現(xiàn)場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學(xué)校余下的時間里，我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎(chǔ)。 其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務(wù)能力的同時，要學(xué)會和同伴和睦相處，學(xué)會包容，學(xué)會忍受。
再次，通過實習(xí)我也認(rèn)識到虛心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中�；蛘咧袑W(xué)學(xué)歷，他們沒有受過高等教育，在理論知識上他們往往有些欠缺，但是他們豐富的經(jīng)驗卻是一種寶貴的財富，這種財富在課本上是學(xué)習(xí)不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測繪工作人員學(xué)習(xí)，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持理論和實際相結(jié)合，使自己更快的成為一名合格的工程人員
一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。此次外業(yè)實習(xí)的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。
還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的 CASS5.1 軟件。這是一款以 AutoCAD 20xx 為基礎(chǔ)開發(fā)的專業(yè)測繪成圖軟件 , 使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。但軟件穩(wěn)定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內(nèi)業(yè)實習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實際的重要性。
對于水準(zhǔn)測量我還有幾點注意要說：1標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會很大。2當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。3在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。4在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個小錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。對于這些基本的操作我們都是必須要注意的!
接下來就是本次實習(xí)最重要的階段了，我們開始用全站儀進(jìn)行數(shù)字測圖。首先我們進(jìn)行的是選控制點，因為我們要測的V4附近的測區(qū)較特殊，有居民區(qū)、廠房、山地、公路等，我們克服了覆蓋本測區(qū)范圍面積大，地勢比較復(fù)雜測圖找通視點視難題，在兩樓之間、道路旁邊和樹林里分別釘了4個控制點以便我們測出附近300米以內(nèi)的地物。
我們每天回到宿舍還對當(dāng)天畫的草圖進(jìn)行研究，加深了對測區(qū)概況的了解，并對下一步的測圖工作進(jìn)行計劃安排。
(1)為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量(盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測量，這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛)。
(2)在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電;收工時要檢查儀器是否丟失。
(3)草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形，并預(yù)先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路，盡量避免走冤枉路;碎部點要在草圖上標(biāo)明位置，每隔20個碎部點互通點號，防止出錯。
(4)盡量在測站的可視范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，引點到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于鏡桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。
(5)對于一些重要的無法通視的觀測點，應(yīng)通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細(xì)注記。
(6)實地數(shù)據(jù)采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，跑棱鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員匯報。
(7)建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成;對于只能看到一邊的建筑物，只需測出該邊的兩端點，并用鋼尺量未知邊的'長度。
(8)能夠測量到的點盡量實測，盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。
(9)不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測一些點，因為在傳統(tǒng)測圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。
(10)觀測目標(biāo)時利用好儀器的粗瞄準(zhǔn)器，可以快且好地找到觀測目標(biāo)。
實習(xí)收獲
(1)與指導(dǎo)老師交流：抓住與指導(dǎo)老師相處的時間，與老師交流，學(xué)習(xí)他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經(jīng)驗。
(2)實習(xí)中，應(yīng)加強團結(jié)。小組內(nèi)、各組之間、各班之間都應(yīng)團結(jié)協(xié)作，以保證實習(xí)任務(wù)的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀，培養(yǎng)了大家的熟練程度，采集數(shù)據(jù)速度一天天提高，增加了我對測繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測繪工程在國民經(jīng)濟建設(shè)中的重要作用，與此同時，在實習(xí)中也培養(yǎng)了同學(xué)之間的團隊合作精神，增強了同學(xué)之間的友誼。
(3)實習(xí)中要戒驕戒躁，一步一個腳印的把每一項工作做到位，切不可單獨追求實習(xí)進(jìn)度。同時也學(xué)會了如何做人，做人就應(yīng)該不怕辛苦，要認(rèn)真對待自己所測的每一個數(shù)據(jù)，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個更加優(yōu)秀的人，無論在什么崗位上均是如此。
(4)通過這次野外工程實習(xí)，加強了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度;明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的運用。學(xué)會了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導(dǎo)線點，分析典型地形特征如(獨立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍墻、鐵絲網(wǎng)，深槽、水池，污水井等)，如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實際操作能力的同時也學(xué)會了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導(dǎo)線時對數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點進(jìn)行測量，對內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。
測繪實習(xí)總結(jié)13
制圖繪圖是學(xué)習(xí)機械制圖課程的一個非常重要環(huán)節(jié)，這周我們通過對一級直
齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，讓我們更加深刻的掌握課程所要求的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，進(jìn)一步提高測繪繪圖能力，為以后的學(xué)習(xí)扎根更深的基石。
一、通對一級直齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，達(dá)到以下目的：
1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟;
2、了解徒手畫草圖的意義;
3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和手冊、計算公式確定標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)格和齒輪參數(shù);
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注;
8、在零件的表達(dá)方法上有獨到的見解，視圖選擇正確、布置合理;
9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系
二、實習(xí)要求
1、測繪前要認(rèn)真閱讀測繪指導(dǎo)書，明確測繪的目的要求內(nèi)容及方法和步驟。
2、在測繪之前，對部件進(jìn)行全面的分析研究，通過觀察、研究、分析該部件的`結(jié)構(gòu)和工作情況，及認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書，這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特點，以及零件間的裝配關(guān)系。
3、嚴(yán)格按照《機械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，繪制零件圖和裝備圖，獨立按時完成繪圖任務(wù)。
三、實習(xí)內(nèi)容：
實習(xí)過程體現(xiàn)出了團結(jié)，精神，特別是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數(shù)，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會基本圖形就呈現(xiàn)出來了，一天下來大家的感到非常累，但是很充實!
雖然實習(xí)已經(jīng)過去了，但它留給我很多。首先它進(jìn)一步熟練了儀器的操作和測量的步驟和過程。其次他讓我感受到了團結(jié)的重要性，測量中大家團結(jié)一致的精神讓我感受到團結(jié)在以后的社會工作中會多么的重要!再次，大家敬業(yè)的精神使我感動，以前大家是最愛睡中午覺的，但實習(xí)過程中，大家為了趕進(jìn)度，吃完飯人到齊就出去測了，都沒休息一下。以上就是我對這次實習(xí)的總結(jié)。
四、實習(xí)總結(jié)：
(一) 以前覺得書本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內(nèi)涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來對待事情。
測繪實習(xí)總結(jié)14
在這忙忙碌碌的一年即將接近尾聲，使自己回想起這一年中來。回顧以往的工作，我有很多的事情需要不斷的理清思路，在不斷的成長中得到進(jìn)步。一年來我不斷的總結(jié)我工作的經(jīng)驗，努力的進(jìn)步。一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公司及項目領(lǐng)導(dǎo)的精神，嚴(yán)格遵守項目規(guī)章制度要求，完成本職工作崗位職責(zé)，以項目為重點作為準(zhǔn)則，以深化管理，認(rèn)真落實實質(zhì)性工作，使我們的工程在進(jìn)度，質(zhì)量，安全等均有較大的提高。
20xx年初以來我參與了連云港圖河鄉(xiāng)海寧社區(qū)地籍測量等41個項目的測量。其中有20xx年邗江區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤復(fù)墾項目、耕地占補平衡項目庫規(guī)劃文本編制，土地整理前期測量，竣工測量，宗地測量、項目庫掛鉤勘界，小比例尺地形測量等項目�，F(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、樹立全局觀念，做好本職工作
首先根據(jù)項目實際情況制定相關(guān)技術(shù)以及人員和儀器配置方案;責(zé)任落實到個人。在思想和工作上我們不斷上進(jìn)，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)水平，使理論與實踐相互結(jié)合。一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)下以及各位同事們的積極配合再加上以前幾年的工作經(jīng)驗使我們在工作上克服了種種困難為我們的項目上做出了巨大的服務(wù)。 不管是在內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都嚴(yán)格要求自己，雖然在工地上我們很辛苦，但我們并沒有因此而退縮，大家都齊心協(xié)力戰(zhàn)斗到最后的勝利。不管是在內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，
二、善于溝通交流，強于協(xié)助協(xié)調(diào)
測量這項工作不是一個人能干的，是一個團隊合作的結(jié)果，所以我們經(jīng)常一起交流思想，討論工作，互相學(xué)習(xí)與幫助;充分體現(xiàn)出了大家的合作精神和凝聚力。在現(xiàn)場中我們不僅要有較強的專業(yè)技術(shù)知識，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力，有些時候是由于使用儀器操作或者數(shù)據(jù)計算不當(dāng)?shù)仍蛟斐身椖客虾�、延期，這時候我們需要及時發(fā)現(xiàn)問題所在然后積極解決問題。
三、精于專業(yè)技能，勤于現(xiàn)場觀察
為了使現(xiàn)場的工作做起來更加有效率，節(jié)約時間，用最少的時間做更多的工作;要達(dá)到此目的必須得具備較強專業(yè)技術(shù)能力才能使我們的工作做起來更加有得心應(yīng)手。同時在現(xiàn)場還得需要有較強的觀察能力，多看可以看出一些存在的問題便于及時的去處理不留下隱患。在過去的工作中得到了一些體會，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，便于與每個人的溝通。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
除了白天在野外的工作，晚上還堅持內(nèi)業(yè)成圖，還看一些與工程相關(guān)的其他書籍;緊緊圍繞所從事的工作為目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)識到新技術(shù)、新管理。將理論聯(lián)系到實際，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的.素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新的工作崗位。通過學(xué)習(xí)新的專業(yè)，比如今年x月份所做的20xx年邗江區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤復(fù)墾項目、耕地占補平衡項目庫共41本文本編制，以前重來沒有做過規(guī)劃類項目的文本編制，在規(guī)劃部，設(shè)計部各位同事的幫忙下，虛心請教他們，努力把交
代的任務(wù)完成，工作中也看到了自己做的不到位，比如沒有及時于甲方溝通、一些軟件的延生功能的不會操作等等。
總之，一年來，做了一些項目，也收獲一些得失，為今后的工作打下了牢固的基礎(chǔ)和經(jīng)驗。工作中也存在著一些不足，如：與甲方溝通缺乏，有些時候處理事情不夠果斷等;在今后的工作中，我一定要發(fā)揚本人優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。展望20xx年的工作，我將會更加的努力下去。在自己的工作崗位上不斷的進(jìn)步，取得更大的成績，戒驕戒躁放好心態(tài)，我會為公司的發(fā)展做出我最大的貢獻(xiàn)，相信自己一定能夠在20xx年做的更好!
測繪實習(xí)總結(jié)15
我們進(jìn)行了為期差不多五個月實習(xí)，其中兩周多的戶外作業(yè)和幾天的數(shù)據(jù)處理，通過這次的實習(xí)我對數(shù)字測圖內(nèi)容有了更深的了解。
戶外作業(yè)其中包括導(dǎo)線測量，碎部測量。主要練習(xí)水準(zhǔn)儀和全站儀的使用。因為以前在課程的教授過程中已經(jīng)練習(xí)過導(dǎo)線測量，使用這次重點練習(xí)碎部測量和繪制地形圖，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一控制點（我們本次任務(wù)中的h1到h18點）為基礎(chǔ)測定地物地貌的平面坐標(biāo)和高程并將其繪制成地形圖的測量過程。我們本次采用的是數(shù)字測圖法，所用儀器是托撲康全站儀。
碎部測量步驟：
1、定向
2、檢核
3、測量
定向即將全站儀架在已知點，將棱鏡架在另一已知點，將全站儀對準(zhǔn)棱鏡，再將已知點輸入。檢核就是把棱鏡架在另一已知點，將全站儀對準(zhǔn)它進(jìn)行測量，如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內(nèi)，表明全站儀已經(jīng)架好，可以進(jìn)行測量，否則要重新定向。
誤差來源分析：除了全站儀本身的引起的誤差外（比如豎軸傾斜引起的誤差）還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的`誤差。
為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量，盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測量。這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛。操作過程會出現(xiàn)的誤差有：為對中引起的誤差和為整平引起的誤差。通過兩周的練習(xí)，我能熟練的對中和整平，所以這些誤差能盡可能的減小。操作過程引起的誤差還有兩個比較容易忽略的，那就是：
1、加密引起的誤差我們是通過已知點來測量碎部點的，其最基本的條件是兩點間要通視。所以當(dāng)歲部點和已知點不通視時就要進(jìn)行加密。加密點又要作為已知點用，所以當(dāng)加密點出現(xiàn)誤差時會使后面的點受到很大影響。所以在加密時要特別仔細(xì)。
2、檢核引起的誤差。我們把全站儀架在已知點，將其對準(zhǔn)后視棱鏡，輸入后視點數(shù)據(jù)。但當(dāng)全站儀不能對準(zhǔn)棱鏡時，又未進(jìn)行檢核就會出現(xiàn)誤差。但是從另一個方面講，進(jìn)行碎部測量一般碎部點都比較多，如果每個點都進(jìn)行檢核會花大量時間。而不檢核就要求進(jìn)行定向時要確保精確，可見測繪要一門要求非常細(xì)心和嚴(yán)格的學(xué)科。
通過這次的戶外測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的處理，我基本上掌握了數(shù)字測圖的一些基本內(nèi)容包括水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀的使用，導(dǎo)線測量，碎部測量的方法，地形圖的繪制。做到了理論和實際相結(jié)合。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了一綜合應(yīng)用的機會。
通過戶外測量我充分認(rèn)識到干我們這一行的需要的是耐心，毅力和仔細(xì)。要繪制出一幅地形圖是要測出許多碎部點的，重復(fù)單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的，不仔細(xì)是很容易出現(xiàn)錯誤的，而測繪對誤差是那么的敏感。所以干一行要愛一行，要在每次的練習(xí)中培養(yǎng)自己的測繪習(xí)慣。另外團隊合作也很重要。一個小組要想完成一份好的實習(xí)作業(yè)，光靠一個或幾個人的力量是不夠的，需要充分發(fā)揮每個人的作用。
我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識，會實際操作，而不是搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄水準(zhǔn)、和碎部測量的一站。最后我們回到本部進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，利用南方cass和cad繪制地形圖，我們很仔細(xì)。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點的錯誤可能影響全局。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，將來工作了，在實際操作中犯了錯，導(dǎo)致的可能是成百上千萬的損失。這次實習(xí)除了讓我更好理解課內(nèi)知識以外，還懂得了實地操作的步驟，和獲得了實地測繪的感受，為今后兩年的學(xué)習(xí)開好路。當(dāng)?shù)匦螆D繪制出來時，我有一點激動，因為這次實習(xí)達(dá)到了初衷，那是我們兩周的勞動成果。
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