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推廣普通話(huà)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都經(jīng)常接觸到手抄報(bào)吧，手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排。你所見(jiàn)過(guò)的手抄報(bào)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的推廣普通話(huà)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單，僅供參考，歡迎大家閱讀。
推廣普通話(huà)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單
推廣普通話(huà)的句子
1、普通話(huà)是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。
2、普通話(huà)——增進(jìn)友誼的階梯，溝通阻隔的橋梁。
3、普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁。
4、學(xué)會(huì)普通話(huà)，讓你輕松走天下。
5、推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字。
6、大力普及普通話(huà)，共塑城市新形象。
7、普通話(huà)——你我共同的語(yǔ)言。
8、面向現(xiàn)代化，推廣普通話(huà)。
9、普通話(huà)是弘揚(yáng)華夏文化的天梯。
10、人人都講普通話(huà)，樹(shù)立公民新形象。
11、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)。
12、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言。
13、方言土語(yǔ)難通話(huà)，心心相融普通話(huà)。
14、南腔北調(diào)陌路人，普通話(huà)親一家人。
15、人人都講普通話(huà)，五湖四海似一家。
16、普(吐)出美好的語(yǔ)言，通(同)我一起交流，話(huà)(畫(huà))出一份天地。
17、說(shuō)好普通話(huà)，熱愛(ài)我中華。普及普通話(huà)，世界看中華。
18、普通話(huà)是校園語(yǔ)言。
19、說(shuō)普通話(huà)，做文明人。
20、和人交流是種快樂(lè)，我們?yōu)楹尾挥闷胀ㄔ?huà)來(lái)享受這段快樂(lè)呢?
21、大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。
22、人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)文明花。
23、全國(guó)普及普通話(huà)，世界刮目看中華
24、親愛(ài)的新同學(xué)，請(qǐng)講普通話(huà)。
25、普通話(huà)——神州音，華夏情。
26、說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字，展示師生風(fēng)采。
27、本地話(huà)通用一方，普通話(huà)通用全國(guó)，請(qǐng)大家一起說(shuō)好普通話(huà)。
28、從我做起，說(shuō)好普通話(huà)。
29、說(shuō)好普通話(huà)，方便、文明又高雅。
30、大力普及普通話(huà)，架設(shè)人間交際橋。
31、四海同音，萬(wàn)眾一心。
32、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌。說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字。
33、說(shuō)普通話(huà)，讓我們互相“理解”。
34、規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字，維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一。
35、普通話(huà)，讓五十六個(gè)民族成為一家。
36、普通話(huà)和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字。
37、外國(guó)人都在學(xué)說(shuō)普通話(huà)，中國(guó)人能落后嗎?
38、貫徹落實(shí)“大力推行積極普及逐步提高”的推廣普通話(huà)工作方針。
39、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，神州萬(wàn)里行無(wú)阻;學(xué)說(shuō)普通話(huà)，迎接四方來(lái)賓客。
40、用那最樸實(shí)無(wú)華的母語(yǔ)，架起中外友好的橋梁——請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)。
學(xué)校推廣普通話(huà)標(biāo)語(yǔ)
1. 說(shuō)好普通話(huà)，走遍神州都不怕
2. 說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他
3. 推廣普通話(huà)，溝通你我他
4. 請(qǐng)講普通話(huà)，不分你我他;講好普通話(huà)，共愛(ài)一個(gè)家
5. 請(qǐng)講普通話(huà)，講清普通話(huà)
6. 讓普通話(huà)不普通，讓平凡人不平凡
7. 大力推廣普通話(huà)，增強(qiáng)中華民族凝聚力�！�
8. 個(gè)民族朵花，種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)。
9. 溝通你我他，全靠普通話(huà)。
10. 講好普通話(huà)，朋友遍天下。
11. 說(shuō)好普通話(huà)，“知音”遍華夏。
12. 我說(shuō)，你說(shuō)，大家說(shuō)，普通話(huà)是我們共同的歌。
推廣普通話(huà)作文
最近幾個(gè)月，學(xué)校要求講普通話(huà)，這可難為了我們這些六年級(jí)的同學(xué)了，低年級(jí)的時(shí)候講講普通話(huà)還沒(méi)有什么，不明白為什么，到了高年級(jí)，課間再講普通話(huà)就有點(diǎn)不好意思，可是教師要求我們講普通話(huà)。教師的“圣旨”，誰(shuí)又敢“違抗”呢？
我們班有兩個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)，教師要求講普通話(huà)，可是他們兩個(gè)總會(huì)在無(wú)意中“蹦出”一句武陟話(huà)。“奇葩”同桌劉鴻森就是這兩個(gè)不自覺(jué)同學(xué)當(dāng)中的一個(gè)。
他好像已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，有時(shí)連上課回答問(wèn)題都會(huì)不自覺(jué)的說(shuō)句武陟話(huà)，同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專(zhuān)門(mén)為同桌和另一個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)趙一鳴定了一個(gè)“規(guī)矩”，如果發(fā)現(xiàn)不講普通話(huà)，一次扣一分，如果講普通話(huà)，那么就會(huì)給他們加一分。有了這條規(guī)矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來(lái)。
由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進(jìn)取，所以他們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候，很容易說(shuō)武陟話(huà)。今日午時(shí)有一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)語(yǔ)文課可真是“好戲連連看”�。�
“教師，這道題……”同學(xué)們正在寫(xiě)題的時(shí)候，劉鴻森突然問(wèn)教師了一句，還沒(méi)有等劉鴻森說(shuō)完，剩下七十八個(gè)目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學(xué)們異口同聲的對(duì)劉鴻森說(shuō)：“普通話(huà)——”教師又說(shuō)：“劉鴻森沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)，扣一分�！焙呛�，劉鴻森不明白為什么，趴到桌子上笑了起來(lái)，我們幽默的語(yǔ)文教師又說(shuō)：“讓我聽(tīng)聽(tīng)，劉鴻森這笑是“武陟笑”還是“普通笑”！”
一節(jié)課下來(lái)，劉鴻森一共被教師因?yàn)槠胀ㄔ?huà)扣了五分，可是加了一分。唉，不說(shuō)普通話(huà)的后果呀！
校園推廣普通話(huà)制度
根據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字工作“十五”計(jì)劃規(guī)定，語(yǔ)言文字是交際的工具和信息的載體。推動(dòng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，做好語(yǔ)言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化工作更具現(xiàn)實(shí)性和緊迫性。為此，我校把普通話(huà)作為校園通用語(yǔ)言。
對(duì)廣大教師提出如下的.要求：
1、課堂用語(yǔ)一律使用規(guī)范的普通話(huà)，通話(huà)不達(dá)標(biāo)的教師限期進(jìn)修合格，否則，今后將不能上講臺(tái)。
2、在校園內(nèi)的各種場(chǎng)合一律使用普通話(huà)，尤其與學(xué)生交流，更要求講規(guī)范普通話(huà)。
3、 推廣普通話(huà)工作教師要做表率。
對(duì)全體學(xué)生提出如下的要求：
1、要求學(xué)生課堂用語(yǔ)一律使用規(guī)范的普通話(huà)，用普通話(huà)來(lái)回答老師的問(wèn)題，表達(dá)自己的思想感情。
2、課間無(wú)論在教室內(nèi)還是教室外，與教師之間的交流、與同學(xué)之間的交流一律使用規(guī)范的普通話(huà)。
總之，推廣普通話(huà)，規(guī)范使用漢字是國(guó)家語(yǔ)言文字法的基本要求，也是現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們通過(guò)這一制度，要形成“說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范漢字”的良好氛圍，作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，來(lái)塑造學(xué)校良好形象。
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