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千紙鶴作文（通用38篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的千紙鶴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
千紙鶴作文 1
一直都記著小時(shí)候自己許多愚蠢、可笑的事情，不時(shí)回想的時(shí)候就會(huì)發(fā)出咯、咯、咯咯的笑聲，臉上露出會(huì)心的微笑。還記著從前自己笑的時(shí)候，都喜歡對(duì)著鏡子，因?yàn)榭梢钥匆婄R子中的自己笑的有多搞笑，眼睛都瞇成一條線，嘴角也變成了巨大的弧形，還透出兩顆大大的兔牙，但都只是回憶、只是童年、只是小時(shí)候罷了。
現(xiàn)在的自己，褪去了太多的童真，少了太多的童趣，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了吧，要面對(duì)與小時(shí)候不同的天空了，現(xiàn)在的天空沒有回憶中的那么藍(lán)，那么美了，時(shí)不時(shí)飄過幾片巨大的烏云壓在人們心口透不過氣，心里不免煩燥、不安，小時(shí)候的自己，一直和媽媽在一起爸爸為了生計(jì)在外工作，以至于自己的性格比較柔弱吧，再加上怎么吃也長(zhǎng)不胖，所以說自己看起來也比較柔弱。
小時(shí)候，我有一個(gè)表姐對(duì)我很好，沒事就教我做許多小東小西的，有一天，我看見姐姐房間里有兩個(gè)小盒子里面裝滿了千紙鶴。我問姐姐那是干嘛用的，她說：“姐姐折這么多千紙鶴，是為了存到一千個(gè)的時(shí)候，就可以許下一個(gè)愿望�！蔽艺０椭劬査骸罢娴膯幔俊彼梅浅�(jiān)定的眼神望著我說：“真的！”那時(shí)候的自己還小，不懂事，所以也就信了。每個(gè)大人都知道這種事是假的，自己回想起來也好傻，但留有一種堅(jiān)信和希望在心中又何嘗不是一件好事呢。打那之后，自己就開始存錢，買好多折千紙鶴的紙，剛開始自己一天到晚都在折，慢慢地就只有偶爾想到了才會(huì)去折一兩個(gè)，到現(xiàn)在自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)吧相信那些無聊的幼稚的騙小孩子的把戲了，因?yàn)樽约翰皇切『⒘�，要學(xué)會(huì)懂事了，雖然現(xiàn)在的我們還未踏入社會(huì)，但緊迫感早早的就扎根在我們心中，進(jìn)入社會(huì)是早晚的`事。看著那些大人整天忙碌在生活中，我對(duì)自己僅留的一些稚氣而感到慶幸，不時(shí)看電視都會(huì)看到大學(xué)生就業(yè)難的問題，想到自己到了那時(shí)候又該怎么辦呢？改怎樣去面對(duì)到時(shí)候無助的自己呢？現(xiàn)在的我越來越快的長(zhǎng)大了，也越來越多的告別了從前的依賴，嬌弱和嬌氣了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是這樣，你在被它慢慢地改變，直到改變的與小時(shí)候的自己“面目全非”。
對(duì)于現(xiàn)在的自己，小時(shí)候就像喝不到的高級(jí)葡萄酒，而對(duì)于還處在稚嫩時(shí)期的小孩來說是多么廉價(jià)，我懷念小時(shí)候的無憂無慮的生活，也懷念曾經(jīng)的自己對(duì)于千紙鶴所抱有的那份信仰，你小時(shí)候的天空也是否有一只屬于你的千紙鶴劃過呢？
千紙鶴作文 2
起床后的藍(lán)子，還意猶未盡地想著昨天聽同桌說的那個(gè)傳說。專心致志地拿起了桌上一張薄綠色的小紙片，疊起了千紙鶴。據(jù)說，折好一千只千紙鶴就可以滿足一個(gè)愿望。雖然毫無故事情節(jié)的傳說并不能打動(dòng)她，但是她還是堅(jiān)持選擇了相信�！八{(lán)子，快上學(xué)了�！蹦赣H的聲音穿透了藍(lán)子的'耳膜。每天周而復(fù)始的生活她已經(jīng)厭煩了。她希望在折好1000只千紙鶴時(shí)變出一個(gè)身著綠色長(zhǎng)裙的精靈手持魔法棒，略帶神秘，像彼得·潘一樣對(duì)她說：“跟我走�！彼{(lán)子便能和精靈一起去傳說中的那個(gè)永無島。即使，這只是個(gè)幻想，她想她也不會(huì)放棄，會(huì)一直等待著那個(gè)精靈。
成長(zhǎng)只是一瞬間的事情，她也不知道自己會(huì)在某個(gè)夜晚像花開一樣靜靜地、淡淡地、在無聲無息長(zhǎng)大。
二十年的時(shí)光足以沉淀許多——她不再相信千紙鶴能許愿的事了，甚至連折法也淡忘掉了。有一些事總會(huì)隨著時(shí)間一起沉淀，最終徹底忘掉。時(shí)間的洪流沖走了身邊的太多東西，既然已經(jīng)離開，就走得干干凈凈，不要留戀過去。藍(lán)子的生活平淡而匆忙，和每一個(gè)生活在都市中的人一樣，被貼上“無棱角”的標(biāo)簽。偶然間，看鄰居家的小女孩，手里提著一大串千紙鶴，才想起自己也曾這樣過，腦海間忽然間閃過什么，然后她轉(zhuǎn)身奔向文具店，和兒時(shí)的藍(lán)子一樣，折起了千紙鶴，可是疊法已經(jīng)忘了，也許有一天連那個(gè)傳說也會(huì)徹底忘掉。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)——世界上本沒有永無島，自己是多么的多么可笑、無聊，兒時(shí)的影子怎會(huì)那么容易找到？
千紙鶴作文 3
今天老師帶著我們做了一個(gè)小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個(gè)美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們?cè)缛湛祻?fù)；送給老師，表示敬愛，感謝他們對(duì)我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……
可是看著簡(jiǎn)單而又好看的`千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對(duì)折，折成長(zhǎng)方形，然后把長(zhǎng)方形再對(duì)折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對(duì)角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對(duì)角線，因此我折地很順利。
經(jīng)過了好幾個(gè)步驟，我終于到了“伸”這個(gè)步驟。這個(gè)步驟可能有點(diǎn)困難，要是伸不好，翅膀有可能會(huì)斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個(gè)小尖兒，于是一個(gè)小巧玲瓏的鶴頭就出現(xiàn)在我的面前了。終于我完成了自己的作品。
我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……
疊千紙鶴，真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
千紙鶴作文 4
一千只千紙鶴的幸福，可以屬于世界的每個(gè)角落；一只千紙鶴的喜愛，是只屬于我的執(zhí)念與快樂。
——題記
寒風(fēng)凜冽的冬天很難有如此晴朗的天氣。睡眼惺忪的我勉強(qiáng)站在窗前：“坐擁三十幾天寒假，可以好好計(jì)劃了�！蔽亦哉Z著，雙手疊在頭頂，伸了個(gè)懶腰，恍然間瞧見天空上的幾只雁子，難怪只有幾只，這都沒入春呢。窗前的林子里傳出幾聲清脆的鳥鳴，我微微一愣，猛然間想起了昨晚那個(gè)夢(mèng)——
一個(gè)大概讀小學(xué)一年級(jí)的.女孩兒頂著烈日跑到文具店，氣喘吁吁。對(duì)著店主羞澀地問道：“阿姨，那個(gè)，請(qǐng)問有沒有千紙鶴紙賣？”“千紙鶴紙，哦，有啊，在那邊�！薄芭�，謝謝！”女孩低頭道謝。買到了千紙鶴紙后，心思單純的女孩兒嘴角邊綻出了可愛的笑容，如同初升的朝陽。她趕回家細(xì)心地折起千紙鶴來，一絲不茍，專注的眼神那般引人側(cè)目。
為何她要興致勃勃，專心致志地折那千紙鶴？我十分疑惑。而我為何會(huì)做這個(gè)夢(mèng)呢？似乎是因?yàn)椤?/p>
就在昨天，我與以前的老同學(xué)通了電話，在談起寒假的安排時(shí)，她得意洋洋地告訴我，她已經(jīng)折好了一百多只千紙鶴。她還樂此不疲地講起了千紙鶴的傳說，并推薦讓我也和她一起折一千只千紙鶴。據(jù)說，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，還能得到幸福。
那是，我對(duì)于實(shí)現(xiàn)愿望和得到幸福有些不以為然，但看到夢(mèng)中的女孩兒執(zhí)著地去買千紙鶴，我恍然記起了我小學(xué)時(shí)的執(zhí)念——
對(duì)于那個(gè)千紙鶴的傳說，我許久以前就知道，并且那時(shí)的我也有過要折一千只千紙鶴來許愿并得到幸福的想法�？墒且粚W(xué)期過去了，我大概都沒有折到五百只，由于學(xué)業(yè)繁忙，我無奈只好等待空閑時(shí)間慢慢去做。漸漸地，這件事我早就拋之腦后，卻意外地被老同學(xué)提起，不禁莞爾：有些事或許就這么巧合。
小學(xué)的執(zhí)念就讓我現(xiàn)在來完成，我奪門而出，走到了樓下的文具店，堅(jiān)定的買下五包折千紙鶴紙。就這樣先努力吧，寫下的夢(mèng)遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)，幸福本就屬于每一個(gè)人！
有些事，可能不會(huì)在一個(gè)時(shí)間完成，但我們可以記住它，只要沒有放棄過心中的執(zhí)念，將來總會(huì)有完成的一天。就像千紙鶴的夢(mèng)想和幸福，只要心中不曾想過放棄，有一天恍然記起努力去做，又怎么不會(huì)實(shí)現(xiàn)？
千紙鶴不管是一千只，還是一只，都是屬于我的千紙鶴。是我的小執(zhí)念，小期待和小幸福。
千紙鶴作文 5
凱麗是個(gè)混血兒，他有著一雙藍(lán)色眼眸的眼睛，卷而翹的睫毛，忽閃忽閃，可愛極了！她有一頭烏黑的亮發(fā)，因?yàn)閶寢屖侵袊?guó)人，他遺傳了中國(guó)的古典風(fēng)格。本來是一個(gè)美滿的家庭，可是在他七歲的時(shí)候，媽媽卻突然要回中國(guó)了。當(dāng)時(shí)媽媽走的時(shí)候，凱麗很難過，拉著媽媽的手不肯讓他走。“媽咪，你不要走，留下來吧。不要走嘛！”“凱麗，你要乖乖的，媽媽先回家里一段時(shí)間，你要好好讀書，好好寫字，知道嗎。我會(huì)回來看你的，記住，要好好照顧自己。媽媽先走了�！弊詈髬寢屢酪啦簧岬谋Я艘幌聞P麗，深深的親吻了一下她的額頭�！皨寢屇阋裁磿r(shí)候才回來啊”凱麗傷心的問道，便“凱麗，你還記得我教你折過的千紙鶴嗎？你只要折千紙鶴折齊了9999個(gè)，我就會(huì)回來的”說完也不等他回答便眷戀不已的走了�！皨寢尅笨吹綃寢屪叱鲆暰�，凱麗傷心的哭了起來。這時(shí)他的爸爸走了過來，“凱麗，不要哭了，剛剛媽媽不是說叫你折9999個(gè)千紙鶴嗎？你只要折齊了，到時(shí)候媽媽就會(huì)回來了，你可要加油哦！”雖然爸爸看到這情形很傷心，但是也無能為力，畢竟他不能告訴凱麗事實(shí)真相，也只能先這樣安慰她，給她點(diǎn)希望了。“嗯，爸爸，我知道了，我會(huì)加油折好千紙鶴，一定讓媽媽早點(diǎn)回來�！甭牭桨职值脑�，凱麗擦掉眼淚，堅(jiān)定地對(duì)爸爸說道�！鞍职�，我先回房間折千紙鶴了�！闭f完便朝著房間走去。
爸爸看到凱麗回房間后，剛剛艱難撐起來的笑臉，逐漸變得黯淡了下來，眼神里盡是憂傷。其實(shí)她的媽媽得了白血病，在國(guó)外的醫(yī)院已經(jīng)治療了半年多了，但是還是不見起效，所以他的媽媽也不存在什么希望了。想到自己命已休矣！也沒有在父母身邊，多盡盡孝道，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，就把剩下的時(shí)間好好陪陪父母吧。
自從那天起，凱麗每天都變得很安靜，靜靜的坐在角落里，每天專心致志的折千紙鶴，一心想著媽媽早點(diǎn)回來。有一次他在花園里折千紙鶴的時(shí)候，隔壁有個(gè)調(diào)皮的大男孩兒！看到他在折千紙鶴，就想捉弄她一下便趁他不注意把桌上折好的千紙鶴，人到了湖水里。凱麗一急了，他好不容易折好的千紙鶴就這樣被他扔到水里，她很生氣，想打他可是也起不到作用。于是轉(zhuǎn)身跳進(jìn)湖里想要撈那個(gè)千紙鶴，等他反應(yīng)過來才想起自己根本不會(huì)游泳，急的在水里大呼救命！那個(gè)男孩兒看到了，連忙跳進(jìn)水里，把它救了上來�！皩�(duì)不起，我不是故意的，我不知道那個(gè)千紙鶴對(duì)你那么重要，我在這里跟你道歉�！蹦莻�(gè)男孩看到這樣也覺得愧對(duì)于她，心里也想著要想辦法彌補(bǔ)她�！罢l讓你把千紙鶴扔到水里的，我好不容易折起來，好不容易才到一半，好不容易媽媽早回來的幾率高了一點(diǎn)，現(xiàn)在，媽媽又要好久才能回來了�！闭f完便哭了起來�！澳銊e哭呀，別哭呀，我?guī)湍阏勐��！甭牭剿目蘼暎⒓词肿銦o措起來，連忙安慰道。“這可是你說的，你要幫我折千紙鶴，一起等我媽媽回來。”“嗯，我答應(yīng)你，你還是快點(diǎn)起來吧”凱麗也就起來了，于是兩個(gè)人又坐回了桌邊，一起折起了千紙鶴。
就這樣過了一個(gè)月，凱麗還差200個(gè)千紙鶴，就可以湊成9999個(gè)千紙鶴，媽媽就能回來了。可是爸爸回來，卻給他帶了一個(gè)驚天動(dòng)地的消息，爸爸傷心不已的`對(duì)他說“凱麗，你要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，接下來我要對(duì)你說的事，你要做好心理準(zhǔn)備。”看到爸爸吞吞吐吐的，凱麗急忙說道“爸爸你快說呀，是不是媽媽，回來了”“凱麗，你媽媽已經(jīng)去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，沒有辦法回來了�！薄盀槭裁�，為什么，媽媽不是說折好9999個(gè)千紙鶴，他就回來的嗎？為什么現(xiàn)在又不回來了，不行，我要去找他”說完轉(zhuǎn)身急匆匆的跑出門口，想要去找媽媽�！皠P麗，你要冷靜一點(diǎn)，你現(xiàn)在該長(zhǎng)大了。媽媽跟我說，如果有一天你知道他的事之后，不要去找他，要好好照顧自己，他會(huì)在遠(yuǎn)方守護(hù)你，祈求你幸福平安的�？吹竭@個(gè)千紙鶴，你就要像看到媽媽一樣，媽媽一直在你身邊守護(hù)著你�！�
凱麗，也就慢慢的接受了下來，還差200個(gè)千紙鶴，凱麗晝夜不分的把它折好，然后用繩子把千紙鶴都穿起來穿成珠簾一樣，掛在了房間里。看著那些千紙鶴，凱麗心里暖暖的，就像是媽媽陪伴在身邊。
千紙鶴作文 6
傍晚，我坐在床邊。隨手拿起一張紙，不由自主的折起了千紙鶴。折著折著，我的腦海里浮起了我成長(zhǎng)中的的一件難忘的事。
去年夏天，我的`奶奶得了病，住進(jìn)了醫(yī)院。和我奶奶同一個(gè)病房的，是一位四五十歲的年輕奶奶，他姓劉。劉奶奶說她非常喜歡跳舞，沒得病之前基本上每天都要去老年娛樂場(chǎng)所跳一會(huì)兒舞，自從得了病，她已經(jīng)兩個(gè)月沒有跳舞了。這時(shí)，劉奶奶臉上露出了傷心的表情。我聽后，也替劉奶奶傷心，但是，我的心里又馬上偷偷笑了一下，因?yàn)�，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，能讓劉奶奶開心起來�；氐郊遥屹I了幾百張折千紙鶴的紙，決定在五天之內(nèi)折完。沒想到，我努力地折，努力地折，竟然真的在五天之內(nèi)把幾百只千紙鶴折完了。我把千紙鶴穿成一串一串的拿到了病房。剛好劉奶奶不在，我把一串一串的千紙鶴掛在了劉奶奶病床的四周。我想，我一定會(huì)給劉奶奶一個(gè)驚喜的。當(dāng)劉奶奶看見正在翩翩起舞的千紙鶴后，一定會(huì)變的很開心的。
雖然，我過了一會(huì)兒就走了，沒有看見劉奶奶那驚喜的表情。但是，后來聽奶奶說，劉奶奶非常開心，病情也減少了不少。
這件事在我的成長(zhǎng)過程中意義深刻。這美好的記憶留在了成長(zhǎng)的足跡里，也留在了千紙鶴那對(duì)美麗的翅膀里！
千紙鶴作文 7
陳慧姐姐，你好，很高興認(rèn)識(shí)你，很偶然的發(fā)現(xiàn)要交上一個(gè)好的朋友是一件多么不容易的事，有時(shí)候被一些所謂的一直被自己信任著，想幫助她的，卻被她的“純潔的心靈”騙倒了，一次又一次的冤枉了我。姐姐，我在Q上不是跟你講過她們的事嗎？你跟我說過她很可怕，對(duì)，她的確很可怕。姐姐，請(qǐng)你不要這么單純，有時(shí)候被人家騙了也不知道，翠玲真誠(chéng)的希望你可以開心幸福，不要傷心，難過。
姐姐，雖然你經(jīng)常都上Q，但是我不知道為什么很想你的時(shí)候有很多話說，見你上了Q，又說不出來，姐姐，你每次在小荷遇到不開心的事，就說要離開小荷，你以為這樣可以解決嗎？昨天我看了你的文章，有好多都是寫你們發(fā)生的故事，我問你，你卻說忘記了，我不知道你是真的忘記還是假的忘記，不過以后，請(qǐng)姐姐不要再玩這種游戲了，有人會(huì)擔(dān)心你的。我寫這樣的話，并不是為了教訓(xùn)姐姐，而是讓姐姐明白要交一個(gè)知心的`朋友，不背叛的朋友是多么的不容易呀，朋友之間是肯定會(huì)吵鬧的，但吵鬧，并不是說就一定要絕交什么的。有時(shí)候吵架還會(huì)讓友情更加的深厚，我覺得姐姐你真的好應(yīng)該自己反省一下。對(duì)姐姐的不敬，希望姐姐原諒，翠玲在這里只是提醒你，我想姐姐如果真的要生氣，那就生翠玲的氣吧，翠玲不會(huì)怪你的，也許我真的多事了，不該管姐姐的事，但翠玲是要憑良心，要不然良心會(huì)不安。我想姐姐應(yīng)該會(huì)明白的。
姐姐，對(duì)不起，前段時(shí)間，翠玲老讓你擔(dān)心，翠玲答應(yīng)你，以后現(xiàn)也不會(huì)去理會(huì)她們了，不會(huì)再傷心，翠玲也希望姐姐可以開開心心的。姐姐，我不是你心目中的想像的那么優(yōu)秀，比如百合妹妹……芷陽姐姐……她們都比我優(yōu)秀，翠玲也是一個(gè)平平凡凡的女孩，翠玲好害怕會(huì)再讓你們失望，因?yàn)榇淞岷懿弧?qǐng)你不要只會(huì)為人著想，也要顧著自己好好的照顧自己，不要再做一些傷害到別人很深的事情。
好了，姐姐，祝你畢業(yè)成功，取得好成績(jī)，翠玲會(huì)永遠(yuǎn)支持姐姐的。姐姐，“不要為了打翻牛奶而哭泣，希望還在永方，翠玲對(duì)你充滿了希望。好了，在此停筆，翠玲，還要寫其它姐姐，和妹妹們。
千紙鶴作文 8
有一個(gè)傳說，一天折一只千紙鶴，堅(jiān)持一千天，就可以給別人帶來幸福�！}記
寂寥的黑夜，一種淡藍(lán)色的憂郁在夢(mèng)里流淌……
黑夜。夢(mèng)里。千紙鶴在飄舞。
又是一個(gè)黑色的晚上，月疏星淡，風(fēng)漸起漸落，記憶的沙漏正在流逝，唯獨(dú)感動(dòng)在心間蔓延。
遠(yuǎn)處，斑斕的千紙鶴，薄薄的輕羽，折折疊疊，夢(mèng)里，情緒飄零。
曾幾何時(shí)，你我互相打鬧，談笑間，你我互相成長(zhǎng)；曾幾何時(shí)，你我攜手相伴，互訴心中的煩惱，一起呼喚單薄的青春；曾幾何時(shí)，你我互相慪氣，相遇時(shí)沉默不語，但內(nèi)心是如此渴望對(duì)方的呼喚；曾幾何時(shí)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，皆是回憶。
幸福為何總是那么短暫，不知不覺中，離別悄悄來臨，你我將各奔東西，此時(shí)，一想到這個(gè)，就像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心間，眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，嘩嘩的流下來，停也停不了。此時(shí)此刻，盼望著時(shí)間能停留下來，可離別的時(shí)刻還是來了！
這一天，你給我送別，在拐角處，你從包里拿出了一只只五顏六色的千紙鶴，說：“希望你能像千紙鶴一樣，在我深深的祝福中，茁壯成長(zhǎng)�！币恢恢焕w巧的千紙鶴，在你靈秀的.手指間有了生命，洋溢著一種乍喜乍悲的憂傷。每只千紙鶴承載著一點(diǎn)祝愿，最終成為一個(gè)愿望。數(shù)了數(shù)，一共有999只，還剩一只，你說留在重逢后送給我。
在以后的日子里，在不經(jīng)意間，我靜靜的思念你，你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話語言猶在耳。但更多的是在書山題海中遨游，不斷進(jìn)取著，默默地等待與你重逢的時(shí)刻。
或許，這個(gè)世界很小，你我再次相逢了，在考場(chǎng)上，擦肩相遇，久違的感動(dòng)漫上心頭，事后，我們相約離開考場(chǎng)，一路上，我們彼此傾訴著的近來的思念，也互相闡釋著自己的遭遇，千言萬語，道不盡你我的牽掛；喋喋不休，說不盡重逢的驚喜，來到你家，你把剩下了一只送給了我，淡藍(lán)色的，蘊(yùn)藏著淡淡的憂郁和深沉，透露著深深的情愫，流淌……
千紙鶴中的感動(dòng)，無言勝有聲，淡淡的憂傷汩汩的流……
千紙鶴作文 9
很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個(gè)色彩斑斕的千紙鶴風(fēng)鈴，有風(fēng)吹來或者用手輕輕一碰，它就發(fā)出清脆的響聲，我非常喜歡這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，因?yàn)樗墒俏覀內(nèi)胰说膭趧?dòng)成果呢，今天我就來說說我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴是怎樣做成的吧。
一天晚上，媽媽對(duì)我說：“你不是要寫一篇作文《我的小制作》嗎？我來教你做千紙鶴風(fēng)鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好�。 庇谑俏覀兙烷_始動(dòng)起手來了。我們找出以前住我們家隔壁的.姐姐搬家時(shí)留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個(gè)一個(gè)串起來，每?jī)芍磺Ъ堹Q中間還打個(gè)結(jié)隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個(gè)圓形的紙板，用來做風(fēng)鈴的頂蓋，為了做這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，我們可真是全家總動(dòng)員��！我在串千紙鶴時(shí)，手指還被針扎了幾下，雖然有點(diǎn)疼，但是沒關(guān)系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數(shù)了數(shù)我們一共串了10串千紙鶴。
接下來就開始做風(fēng)鈴了，媽媽本來想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風(fēng)鈴，但爸爸找了半天也沒找到，后來我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風(fēng)鈴看起來就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個(gè)圓形的千紙鶴風(fēng)鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風(fēng)一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發(fā)出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風(fēng)中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮�。�
這就是我們家親手制作的千紙鶴風(fēng)鈴，通過這次動(dòng)手做千紙鶴風(fēng)鈴，我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)力，就能把事情做好。
千紙鶴作文 10
媽媽說好今天給我教著疊千紙鶴，我寫完讀書筆記活動(dòng)的時(shí)候，叫媽媽給我教著疊千紙鶴。
我掃完地就給你教折疊千紙鶴。媽媽邊掃地邊說。
我就坐著等媽媽把地掃完，突然想起自己把一些手工紙剪爛了，就用膠帶粘好自己剪爛的.紙。剛一粘完，媽媽就把地掃完了。
媽媽和我一人拿了一張紙，看媽媽怎么疊，我就這么疊，媽媽一步一步教我疊千紙鶴，到了第十步的時(shí)候，我看了媽媽一遍，自己卻不會(huì)疊，媽媽就給我教怎么疊。
終于疊完了，媽媽問我會(huì)了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我用手工紙疊了四個(gè)千紙鶴，把它們用膠帶粘起來，當(dāng)成了一個(gè)飛鏢。在客廳了飛來飛去。最多能飛三米，最少能飛兩米。
媽媽，我剛把手工紙粘完，你就把地掃完了，你說今天巧不巧？我問媽媽。
當(dāng)然巧啦！媽媽說。
千紙鶴作文 11
今天，我要學(xué)會(huì)折千紙鶴。我拿來了幾張五顏六色的紙，我選了一張紅色的紙，因?yàn)榧t色是吉祥如意的象征。
我先把這張紙剪成正方形，在把正方形的紙，橫折一次，豎折一次，對(duì)角各折一次，這樣留下一個(gè)“米”字形的折痕，方便下一個(gè)步驟的制作。接著，以一個(gè)小正方形為低，沿著折痕疊成，用手按下，也是一個(gè)正方形的形狀。再沿中縫對(duì)折，反面同上面做法一樣。
接下來，把一角對(duì)折到中縫中心，其他三個(gè)角同樣兩兩對(duì)折。最后，我把折紙的翅膀放下來，折好腦袋，一個(gè)漂亮的紙鶴就做好啦！雖然我做的.不是很好，但我感到了成功的喜悅，終于學(xué)會(huì)折千紙鶴啦！千紙鶴還有幾種折法，我才學(xué)了其中的一種呢。
每支折紙都有不同的含義，它不僅豐富了我的課外生活，還提高了我的想象力，我以后會(huì)學(xué)會(huì)更多的折紙制作品。
千紙鶴作文 12
這個(gè)周末，余老師布置了一道家庭作業(yè)，就是讓我們做一個(gè) 小制作。媽媽決定教我折千紙鶴。
紙鶴是代表美好的祝愿和祝福。
它的折法是用一張正方形紙片。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的`一條對(duì)角線對(duì)折，打開。再沿另一條對(duì)角線對(duì)折并打開。然后兩個(gè)方向?qū)呎墼俅蜷_。接著，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向后折。再集中一角折，將對(duì)角向里折，然后打開。接下來依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時(shí)成為了一個(gè)雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然后將一邊向內(nèi)壓折，再將另一邊向內(nèi)壓折，最后再將一邊向內(nèi)壓折。復(fù)雜的工序終于完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。
千紙鶴作文 13
暑托班的許老師教我們折了千紙鶴，晚上回家我就教媽媽折了千紙鶴。
首先準(zhǔn)備一張正方形的手工紙，然后對(duì)折成三角形，再對(duì)折成一個(gè)小三角形；展開后對(duì)折成一個(gè)長(zhǎng)方形，再對(duì)折成一個(gè)正方形，然后再把小正方形打開變成長(zhǎng)方形；接下來用這個(gè)長(zhǎng)方形做成一個(gè)雙正方形（雙正方形是這樣做的：兩只手放在中心點(diǎn)的旁邊，左右手拿住往中間擠下，發(fā)現(xiàn)頂上有一個(gè)十字形，再壓整齊，這樣你的'雙正方形就折成功了）。接下來你再把最外面一層皮打開，然后左右邊都往中間折一下，不超過中線，也沒有縫隙，反面也跟正面一樣地折，然后把最外面一層皮翻到上面去。接下來再左右都折向中間，不能超過中線，反面也跟正面一樣。然后把前后翻一下，你就會(huì)看見千紙鶴的腦袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面來就翻出了一對(duì)翅膀，最后千紙鶴的尖尖嘴巴折出來，你的作品就完成啦！
千紙鶴作文 14
一向疼愛我的爺爺，在我過生日時(shí)，卻撒手離我而去，在這一天，我把一張張潔白的紙，都裝進(jìn)了包，來到海邊，呵！大海多像水天相接的水晶藍(lán)綢緞！正如，爺爺閃閃發(fā)光的心靈......看著蔚藍(lán)的大海，聽著海浪輕輕地拍擊著礁石，又變成粉末兒散去，我上了船。船，在海面上輕微地顛簸，我用紙疊成一只只展翅飛翔的紙鶴，從船上扔下在海中。有的，被海浪打濕，沾在別人的船上，有的，被海水卷到岸上，但是，我總是一聲不響地疊著，疊著……我每疊一只，就看著自己的'紙鶴沉下海去，希望紙鶴能到達(dá)我希望到的地方去，那就是——爺爺?shù)膲?mèng)中。爺爺呵！當(dāng)你看見紙鶴的時(shí)候，請(qǐng)不要置之不理，好嗎？爺爺，這紙鶴，是您疼愛的孫子含著淚水疊的，萬水千山，求紙鶴帶著我的思念和悲哀歸去……
千紙鶴作文 15
今天放學(xué)后，我疊了一只千紙鶴。望著眼前這只美麗的千紙鶴，一個(gè)畫面在我腦海中浮現(xiàn)。
記得我五歲的.時(shí)候，奶奶疊了一串又一串的千紙鶴，把它們掛在家里的窗戶上，千紙鶴隨風(fēng)飄動(dòng)著。好像是在跳舞，舞姿是那么柔美。我特別好奇地問：奶奶，這是什么呀？
這是千紙鶴呀！奶奶笑著說道。
那千紙鶴有什么用？我打破砂鍋問到底。
千紙鶴，可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望，同時(shí)可以給你帶來幸運(yùn)。你看千紙鶴，總是張開兩只翅膀，向前飛翔，就像大鵬展翅一樣，所以，你要向千紙鶴一樣有著積極向上的高貴品質(zhì)�。�
但那時(shí)，我還小，還不知道什么是高貴的品質(zhì)，一心只想著千紙鶴可以實(shí)現(xiàn)我的愿望。
于是，我就對(duì)著千紙鶴許下了一個(gè)愿望。
奶奶問我，許了什么愿望啊，我對(duì)奶奶說，爺爺說了，愿望告訴別人，就不會(huì)實(shí)現(xiàn)了，等我實(shí)現(xiàn)了愿望再告訴您。，說完就走了。
如今，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)愿望，是什么呢？
當(dāng)然是會(huì)疊一只屬于自己的千紙鶴啦！
千紙鶴作文 16
前幾天，我們班要做幾張宣傳欄，老師說千紙鶴可以用來做花邊。因?yàn)槲覀兿氚研麄鳈谘b飾的漂亮一點(diǎn)，所以我們女同學(xué)買了一疊彩紙用來折千紙鶴。我們?cè)缟弦坏綄W(xué)校就開始折千紙鶴。一只、兩只、三只……我們?cè)秸墼蕉�，加入我們�?duì)伍的同學(xué)也越來越多。其中還有五個(gè)男同學(xué)。活動(dòng)課上，我們就開始折千紙鶴，一節(jié)課下來，就折了七十多只千紙鶴，我們十幾個(gè)人一上午就折了一百多只。中午，我們興高采烈地把這一箱千紙鶴交到馮老師處。當(dāng)我走過去時(shí)，我的心中好像有一只百靈鳥在愉快地歌唱。當(dāng)我們捧著一大堆千紙鶴走進(jìn)辦公室的時(shí)候，所有在場(chǎng)的老師都很驚訝，馮老師說：“這些都是你們折的'?太好了�！�
第二天中午，我們?nèi)ナ程贸晕顼埖臅r(shí)候，看到我們班的宣傳欄已經(jīng)掛上去了。有好多人圍在欣賞。我們的宣傳窗中有中國(guó)畫、有手抄報(bào)、有作文，這些作品旁邊還有我們折的一只只好像要騰空而飛的千紙鶴。我們可真高興，因?yàn)槲覀優(yōu)榘嗉?jí)出了一份力。
千紙鶴作文 17
突然收到學(xué)校田老師發(fā)來的短信，說梁爺爺病重，請(qǐng)折千紙鶴為梁爺爺祈福，我馬上打電話四處求助，問他們會(huì)不會(huì)折千紙鶴，可是電話里說不清。我非常著急，在我打電話的同時(shí)，爸爸在網(wǎng)上找到了折千紙鶴的方法，我們找來很多折千紙鶴的彩色紙，有紅的、黃的、綠的…………我們折得非常認(rèn)真、仔細(xì)，心里一遍遍的祝福，祝梁爺爺快點(diǎn)好起來，手里一刻不停地折著，還是祝梁爺爺快點(diǎn)好起來。
可是才過了短短的一天，我們卻驚聞梁爺爺永遠(yuǎn)地離開了我們，我和媽媽傷心極了，淚如雨下，連爸爸這樣的男子漢也淚眼模糊了，梁爺爺，我千紙鶴已經(jīng)折了很多了呀，您不要離開我們，我們需要您。
三天來，我們每天都會(huì)折幾只千紙鶴，每一只都有我的.祝福，看著千紙鶴一只只的多起來，希望他們飛到梁爺爺?shù)纳磉吪惆樗�，不讓梁爺爺孤�?dú)，讓他在天國(guó)里永遠(yuǎn)幸福、快樂！
梁爺爺，我們的好爺爺，您永遠(yuǎn)活在我們的心里，您的教導(dǎo)讓我們終身受益，我們永遠(yuǎn)想您，愛您！
千紙鶴作文 18
星期天，做完作業(yè)，我的腦子里忽然想起，九月十日教師節(jié)快要到了，應(yīng)該為我們敬愛的老師準(zhǔn)備一份禮物呀。做什么好呢？我思來想去，覺得還是做一只美麗的千紙鶴吧！
我想好了，馬上行動(dòng)起來。我的小巧手上下翻飛，不一會(huì)兒的`功夫，一只美麗的千紙鶴就折好了。它忽閃著兩只翅膀，好像要飛起來一樣。我把它輕輕的放在桌角仔細(xì)的端祥起來�？粗粗�，就覺的只一種顏色太單調(diào)了，我馬上找來彩筆把千紙鶴涂成了五顏六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看特別美，非常引人注目。
因?yàn)檫@是送給老師的節(jié)日禮物，應(yīng)該寫上祝福的話。于是我用心的在上面寫到：老師，感謝您的培養(yǎng)和教育，祝您節(jié)日快樂！
我看著這只翩翩起舞的千紙鶴，想象著老師收到后的幸福表情，我甜甜地笑了。
千紙鶴作文 19
今天，我的好朋友小思教會(huì)了我折千紙鶴。
我準(zhǔn)備了一張正方形的金燦燦的`紙，我就開始對(duì)折，再對(duì)折，這是手里的紙從四 個(gè)正方形變成了一張正方形紙。接著把它打開，再在每條邊上橫折一下，豎捏一下，又一次對(duì)折。這張正方形紙已搖身一變成了“船帆”啦！然后，把“船帆”再一次往下疊，又再一次“打道回府”恢復(fù)了真身。就是這樣重復(fù)做兩三次，就又成了一個(gè)正方形。最后，再將方塊的一半小心翼翼地向上輕輕捏起。一 只只活靈活現(xiàn)的顏色不同的千紙鶴剎那間出現(xiàn)在我手里。拿起預(yù)先準(zhǔn)備的黑色水彩筆，在千紙鶴上頭兩邊來加上“裝飾 ”，嘿！兩只飽含深情在我眼里永遠(yuǎn)骨碌骨碌轉(zhuǎn)動(dòng)的千紙鶴的眼睛也讓我添上了。它還用那雙靈活的“眼睛”在向我“ 問好”呢！
這樣就完成了一只只美麗可愛的千紙鶴啦！
千紙鶴作文 20
我活動(dòng)的時(shí)候，突然想起自己還沒有學(xué)會(huì)疊“千紙鶴”。我拿了一張手工紙照著圖、和字。慢慢寫折疊“千紙鶴”。
試了好多次都是沒有跌的像書上的“千紙鶴”一樣。
媽媽，你給我疊一下千紙鶴可以嗎？我邊寫作一邊說。
“可以�！眿寢屨f。話音剛落，媽媽就照了一張紙學(xué)著疊“千紙鶴”。媽媽疊了半天，還是沒疊出來。
“我到電腦上學(xué)去，你哪一張紙和一把椅子到電腦前來。”我和媽媽就在電腦前學(xué)千紙鶴。
“我去從拿一張紙。剩下幾天就開學(xué)了，你去寫作業(yè)�！眿寢屨f。我聽了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就去寫作業(yè)。晚上茂密的枝葉遮住了天上微弱的星光。媽媽在燈光的.照射下慢疊“千紙鶴”。
媽媽說：“我把千紙鶴疊出來了！”
“��！媽媽真的把千紙鶴疊出來了�！�
千紙鶴作文 21
在夢(mèng)幻般的夜里，一個(gè)個(gè)紙鶴從我手里掉到桌上，而我卻熟睡在有千萬只紙鶴飛舞的夢(mèng)里。
夢(mèng)中，我托付給一只身上寫有“友情”二字的紙鶴，要她把我對(duì)以離開我的朋友祝福的話傳到。
紙鶴飛呀飛！
飛越過了緩緩的小溪，
飛越過了清澈的河流，
飛越過了滾滾的黃河，
飛越過了浩瀚的大海！
轟隆隆，轟隆�。∫魂�?yán)茁暫拷校?/p>
嘩啦啦，嘩啦啦！一陣?yán)子陜A盆！
堅(jiān)強(qiáng)的紙鶴，傾刻間倒下，但她的使命還未完成，她勇敢的向前爬！
她爬過了山坡，
她爬過了山腰，
她爬過了山頂。
呼！——呼！——一陣陣北風(fēng)無情的.刮來，但這回她并沒有倒下，她反而愈來愈堅(jiān)強(qiáng)。
快到了！快到了！她快要完成她的任務(wù)了！終于，她把她的任務(wù)完成了。
第二天，柳暗花明，鳥兒在枝頭歌唱，大樹晾干了身子也撐起了綠傘，花兒也在草叢中微笑。然而這一切并不是那么完美，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紙鶴卻死了，她死的那么突然，那么悲壯，那么……
千紙鶴作文 22
有一位小女孩，雖然我只給她交往了幾分鐘，然而我們卻成了生死之交的好朋友。
那天午后剛滴完吊瓶，媽媽就帶我到住院部門前的小花園里去玩耍。那兒已經(jīng)有一位小朋友在玩耍呢。這個(gè)小朋友是位小女孩，大約六七歲，大眼睛，高鼻梁，蘋果臉，一笑一對(duì)喝酒窩，簡(jiǎn)直象個(gè)洋娃娃。
她正在玩一大堆千紙鶴，大約有五﹑六十只的樣子，是用各種彩紙折疊而成的。我剛一來到她身邊，她就友好而又熱情地邀我一塊兒跟她玩這堆千紙鶴。我問她怎么折疊了這么多千紙鶴。她告訴我這些千紙鶴都是她班上的同學(xué)特意贈(zèng)送給她的。有了這些千紙鶴，她的病就會(huì)馬上好起來。我拿起一只千紙鶴仔細(xì)一瞧，果然上面寫有：“祝您早日恢復(fù)健康”的字樣。
然而我們只玩了幾分鐘，她就被她媽媽帶走了，說是到治療時(shí)間了。臨走，她精心選出一只最大，也最漂亮的千紙鶴遞到我手里，說：“大哥哥，我送你這只千紙鶴吧，有了這只千紙鶴陪伴在你身邊，你的病肯定會(huì)馬上好的�！�
也許真的.是有了小女孩送給我的這只千紙鶴的緣故吧，我的病果然很快就好了，只在醫(yī)院住了一個(gè)星期就出院了。
臨出院時(shí)，我忽然想起了這位小女孩。我決定去看望她，跟她告別。
然而當(dāng)我們打聽到她的病房時(shí)，卻得知她今天夜里病逝了。她患的事白血病，是絕癥呢。
我哭了，為失去這么一位誠(chéng)摯的好朋友而難過。我祝她一路走好，下輩子我們還做好朋友。
千紙鶴作文 23
上課了，童老師手里拿著一疊宣傳單走進(jìn)了教室。老師拿這些宣傳單做什么呢？大家都相互看著，竊竊私語。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師笑著說：“今天我們用宣傳單來折紙，想怎么折就怎么折�！蓖瑢W(xué)們聽了這句話，都樂開了花。
老師把宣傳單發(fā)下來后，同學(xué)們高興地拿著紙，都開始折起來。你做你的，我做我的，每個(gè)人臉上都顯得那么興奮，認(rèn)真。只有坐在我旁邊的吳凝蔚同學(xué)在那七嘴八舌地說個(gè)不停。做了十幾分鐘，大家都有了自己的作品。老師的目光突然轉(zhuǎn)到黃文琪那，他折了一個(gè)千紙鶴，非常漂亮，便說：“黃文琪同學(xué)折的千紙鶴十分精致，很有創(chuàng)意。大家做一個(gè)吧�！闭媸窃愀�，我竟然不會(huì)折千紙鶴。怎么辦？
我來到了黃文琪的'位置上，請(qǐng)他教教我，他爽快地答應(yīng)了。他認(rèn)真地說道：“你仔細(xì)看著我折，第一步，先把長(zhǎng)方形的紙撕成正方形，再兩兩對(duì)折，然后展開，弄出對(duì)稱印記，將角的兩邊向里對(duì)折，將其他三邊向上折出印記。第二步，四角同時(shí)按照印記向里折，對(duì)角兩邊同時(shí)往外折，向上折起。兩邊往下折。將四角邊對(duì)稱向里折，再向兩邊折。第三步，下面兩角往上折，繼續(xù)往上折，點(diǎn)上眼睛即可。”
我按照他說的做，折了再拆，再折，連在一旁看的黃文琪都捏了一把汗，費(fèi)了九牛二虎之力我終于學(xué)會(huì)了折千紙鶴，看著自己折的千紙鶴非常開心。黃文琪笑了。
真想不到，一個(gè)小小的千紙鶴竟然那么難，只有經(jīng)常不停地鍛煉，我們就會(huì)變得心靈手巧。
千紙鶴作文 24
天空有絲絲白朵在飄動(dòng)，我往窗臺(tái)走去，雙手捧起這些千紙鶴。
其實(shí)，沒有新閨蜜的我，一直和她是對(duì)閨蜜，我們整天將小區(qū)的沉寂打破，用歡聲笑語去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但曾經(jīng)發(fā)生了一件事情讓我們見都不能見了。
因?yàn)槲乙崛バ录伊�，沒有人陪她一起打鬧了，每天我也不再出去，只會(huì)望著她家里的窗臺(tái)，看見她微笑著對(duì)待每一天。很快就到了我搬新家的'日子了，我們把家具行李都放到了車上，接著，我似乎聽到有人叫我，我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)并沒有人。
“婧婧�！蔽颐鸵换仡^看到了她。
“我來給你送行了�！彼χ鴮�(duì)我說，手上拿著一個(gè)盒子，很早我就知道那里裝了什么，但我也要演一下才可以。
“我會(huì)想你的，也會(huì)來找你玩�！彼臏I水在她的眼眶里，但她不想被我發(fā)現(xiàn)她哭了就轉(zhuǎn)過身拿出紙巾擦了擦。
“你還要說什么？”我的淚也快流出來了，很想拿過她手中的盒子走了算了，不想聽太多傷感情的話�！敖o你。”她將手上的盒子給了我，“在路上打開�！彼诘馈�
車發(fā)動(dòng)了，我將雙手放出去回了她一個(gè)拜拜，就走了，從后視鏡看，她已經(jīng)蹲在地上哭了起來，我很想下去安慰她，但沒有反悔的時(shí)候，我打開盒子看到了五顏六色的千紙鶴，哭了，里面有一張紙條：“不要忘記我�！痹诳拗行α诵Α�
我很想反悔來到這個(gè)新家，但我給她了一張紙條：“相信我一定不會(huì)忘記你的�！�
千紙鶴作文 25
彩紙為你帶來生命微風(fēng)讓你展翅飛翔……看到窗前飄動(dòng)的紙鶴思緒回到了一個(gè)兒時(shí)的暑假。
“妹啊幫我疊千紙鶴好不好？我的朋友住院了我想用千紙鶴給他送去祝福帶來平安。”哥哥走進(jìn)屋里對(duì)我說。
“當(dāng)然可以老哥不過你要先教我怎么疊我很愿意幫你傳遞這份祝福�！蹦菚r(shí)的我因?yàn)榭梢詭椭绺玳_心的像一頭小鹿在心靈的樹林里跳躍奔跑。
說時(shí)遲那時(shí)快哥哥已經(jīng)把一張紅色的正方形紙擺到了我的面前。只見哥哥先將對(duì)角線折疊折出了一個(gè)“米”字形�！疤�(jiǎn)單了吧這可難不倒我。”我心里開始洋洋得意。接著哥哥將紙折成正方形按照折痕將兩邊向中間折不一會(huì)兒一雙翅膀出現(xiàn)了。我也緊跟著哥哥的腳步不甘示弱。
最后將兩邊的角向中間折展開將下邊的角向上折千紙鶴的頭就成型啦！“��？頭？頭在哪里？”我捏著手里的這只“無頭鶴”臉上的眉毛仿佛擰成了一個(gè)問號(hào)。剛才還洋洋得意的我仿佛成了一只戰(zhàn)敗的公雞。
“一定要細(xì)心別著急拿過來�！辈灰粫�(huì)兒我的'千紙鶴在哥哥的手里雄赳赳氣昂昂地抬起了頭。哥哥說的對(duì)做任何事要細(xì)心耐心！于是我開始埋頭練習(xí)起來。
那一個(gè)下午我為哥哥疊了50只千紙鶴。微風(fēng)從窗戶里鉆了進(jìn)來我的千紙鶴左右搖擺好像已經(jīng)忍不住要送去那最美好的祝福了……
千紙鶴作文 26
老師發(fā)給我們一張白紙，讓我們折紙，老師叫桂黃金教我、李慧楨還有吳坤翔折千紙鶴。
老師說：“你們要跟著桂黃金一步一步折下來。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，只見桂黃金先把紙折成一個(gè)三角形，把多余的部分都折上去，再把三角形拉上來，就變成了一個(gè)正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一個(gè)角弄成正方形，另一個(gè)角也弄成正方形，把正方形打開對(duì)折一邊，另一邊也這樣對(duì)折，把對(duì)折好了的一面，翻過來，翻到另一面，和剛才一樣的`方法再折一遍。一只漂亮的千紙鶴呈現(xiàn)在我們眼前。
我照著桂黃金教的去做，一邊折，一邊左顧右盼，看到她們都還沒折好，我就等一下她們，桂黃金指著我折的說：“再把這里折上去，另一邊也折上去。”我按她說的去做了，折好了她說的地方以后，看到她們還沒折好，我就按自己折的方式去折了。
我把兩邊折一下，另外兩邊也折一下，再翻過來，把兩只翅膀折上去，再翻回來，兩只翅膀就變成了頭和尾巴，頭和尾巴就變成了兩只翅膀。就這樣我折完了，抬頭看桂黃金，她還在教吳坤翔和李慧楨他兩還沒學(xué)會(huì)。
老師又給了我一張紙，讓我折千紙鶴，但桂黃金不能教。前面我按桂黃金的方法折一遍，后面我按自己的方法折一遍，最后我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)折千紙鶴了。我高興地說：“我會(huì)折千紙鶴啦！我會(huì)折千紙鶴啦！”
千紙鶴作文 27
“媽媽”這個(gè)神圣而偉大的稱呼，蘊(yùn)含著每一個(gè)子女對(duì)媽媽深深的愛。我們?cè)趮寢寫牙镅姥缹W(xué)語時(shí)，叫出的第一聲就是“媽媽”。當(dāng)我呱呱落地，來到這個(gè)世界的時(shí)候，媽媽便把所有的希望，所有的關(guān)懷集中在我身上。這十幾年來，媽媽給了我多少溫暖，多少愛！明天是媽媽的生日，媽媽三十七歲的生日，我要為媽媽準(zhǔn)備一件心愛的生日禮物！
我平日擅長(zhǎng)折千紙鶴，媽媽三十七歲，就折三十七只吧！讓它帶上我的童心，帶上我的孝心，帶上我滿滿的'愛送給親愛的媽媽。想著，想著，我動(dòng)手干了起來。
我準(zhǔn)備了五顏六色的紙片，抽出一張紅色的紙，小心翼翼地折起來。先對(duì)折，再對(duì)折，然后……一只只活靈活現(xiàn)的千紙鶴折好了！不對(duì)，還缺什么呢？哦，眼睛還沒畫！畫上眼睛是不是更神氣呢！
就這樣，當(dāng)星星合上疲倦的眼睛時(shí)，我折好了三十七只千紙鶴。最上面那只千紙鶴的翅膀上寫著“媽媽我愛你，生日快樂”。每一只千紙鶴扎一個(gè)小洞，找根漂亮的細(xì)繩，一只、二只、三只……三十六只、三十七只！我把這裝著對(duì)媽媽的感激，對(duì)媽媽愛的千紙鶴串在一起。當(dāng)我雙手捧著這心愛的禮物站在媽媽面前時(shí)，媽媽的眼眶濕潤(rùn)了：“乖女兒，你……懂事了，長(zhǎng)大了！”
我笑了。我相信，這笑容是送給媽媽最好的禮物！
千紙鶴作文 28
在幼兒園的時(shí)候，我和同學(xué)們?cè)?jīng)一起做過一樣?xùn)|西：千紙鶴。這個(gè)千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！
在我上大班的時(shí)候，有一位女同學(xué)患了白血病，當(dāng)時(shí)我們沒什么東西可以給她，于是，我們征集了同學(xué)們和老師的建議，一是向全園同學(xué)募集善款。二是我們班全體師生“愛心千紙鶴” 送給生病的同學(xué)！因?yàn)榍Ъ堹Q是代表著關(guān)心、關(guān)愛，想要我們同學(xué)知道對(duì)她的關(guān)心、關(guān)愛和幫助。
我們大家都拿了各種顏色的.卡紙，自己動(dòng)手做了20串200個(gè)千紙鶴。盡管我們做的不怎么好，有的人都做的都有點(diǎn)像小貓！但是無論我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的線，串在了一起，像把我們的愛心一個(gè)個(gè)的連接起來！
有天下午，她來了，她可能已經(jīng)開始化療了吧！因?yàn)樗念^發(fā)已經(jīng)沒有了。她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最后一次和你們合影了！盡管，這是最后一次她和我們合影，但是我們?nèi)院芨吲d，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。
一年后，我離開那所幼兒園，上了小學(xué)。盡管我見不到她，但是我會(huì)一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學(xué)或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！
千紙鶴作文 29
傳說，只要疊夠1000個(gè)千紙鶴，就能使自己心愛的人幸福起來。我一直守著這個(gè)愿望，等待著疊夠1000個(gè)的時(shí)候。守著，守著，夢(mèng)，就醒了……
或許我真的是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，我總是這樣想。因?yàn)槲蚁駛�(gè)孩子，所以傻傻的疊了兩個(gè)月的千紙鶴，把所有門上都穿了我所疊的千紙鶴。心里面想的是保佑我最愛的家人平平安安。
可是，沒有人告訴我這只是一個(gè)美好的祝愿，體現(xiàn)的是一個(gè)心意，它不會(huì)成真的。也沒有人來戳穿我，讓我不要在繼續(xù)做夢(mèng)。更沒有人來給我說原來這個(gè)世界上真的有不可以實(shí)現(xiàn)的愿望。
當(dāng)生活的磨難降臨到姐姐身上，我就像一個(gè)無理取鬧的孩子，看著那些千紙鶴，我憤怒的大喊：“說好要保護(hù)的，為什么我的姐姐還是出了車禍，骨了折，為什么還要讓我最愛的家人受傷？為什么！”
我就像一個(gè)傻傻的小孩，等著等著，天就亮了；等著等著，磨難來了；等著等著，夢(mèng)就醒了。
千紙鶴，多么美好的一個(gè)詞，象征著對(duì)別人最美好的`祝愿�？墒俏覅s又是多么恨這個(gè)詞，因?yàn)樗�，讓我�?mèng)醒時(shí)，心那么痛。
或許我還是在一個(gè)幸福的年紀(jì)里，我可以毫無顧忌的撒嬌，吵鬧，卻沒有人來指責(zé)我說你這樣不對(duì)。
突然之間，我感覺自己好像懂得了一些什么。好像明白了我應(yīng)該做什么。好反省了自己的所作所為。
那一天，我把所有的千紙鶴放飛藍(lán)天，同時(shí)，也把我夢(mèng)碎的玻璃渣撒向藍(lán)天。
我對(duì)自己說：千紙鶴該走了，童年該離去了，夢(mèng)該醒了，而你該長(zhǎng)大了！
千紙鶴作文 30
我望著窗臺(tái)邊掛著的千紙鶴，久而久之。這只千紙鶴包含著奇妙的友誼。
因?yàn)檫@只千紙鶴飽含著我和小光的友誼。在我讀幼兒園的時(shí)候有著一個(gè)好朋友，他叫小光。我們做游戲的時(shí)候在一起；吃飯的時(shí)候也在一起；午睡時(shí)我們倆還是上下鋪。在幼兒園里我們總是形影不離，在我玩耍過的角落還蕩漾著我們的笑聲。
那是在幼兒園的手工課的時(shí)候，手工老師讓我們學(xué)著他的制作方法，給自己做一只千紙鶴。大家學(xué)這老師的樣子做了起來。只有我一個(gè)人呆呆的坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。不是我不會(huì)，而是我的雙手操縱起來十分笨拙，而不像別人那樣得心應(yīng)手。
小光可是手工天才，只要一學(xué)變學(xué)會(huì)了。而且做得非常快，做好的質(zhì)量也很好。他一會(huì)就完成了自己的手工作品，跑過要看看我的作品，當(dāng)我把那張皺巴巴的.紙給他看的時(shí)候，他毫不猶豫的說：“我?guī)湍阋黄鹱霭�！�?/p>
由于我雙手笨拙，過了好久也沒有做好。小光并沒有表現(xiàn)出無奈而是告訴我：“世上無難事，只怕有心人”在我不會(huì)折的地方，他并沒有直接幫我，而是告訴我折時(shí)候的做法。在他的幫助下，我終于做好了千紙鶴，雖然這只千紙鶴的樣子十分的丑陋，但卻包含著我和小光的友誼。
上小學(xué)已經(jīng)幾年了，我和小光也有幾年沒有見面了，小光你在哪里？我好想你��！
千紙鶴作文 31
今天，我在鈴聲響起老師給我送書的時(shí)候，順便去了小學(xué)。好久沒見到老師和同學(xué)了，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。
我迫不及待帶著媽媽去教室看一看，沒想到教室空無一人。我又帶著媽媽去老師辦公室，辦公室鎖著門。我看到操場(chǎng)有許多人，便去操場(chǎng)尋找，仔細(xì)看了一遍還是沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)。我立刻斷定，同學(xué)們肯定去上公開課了。上公開課時(shí)千萬不能進(jìn)去，我就在校門外看著書等待同學(xué)下課。
過了一會(huì)，下課了，我和媽媽又進(jìn)入了學(xué)校。一進(jìn)去，幾個(gè)在外面玩的同學(xué)就圍住我把我拉進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，同學(xué)們都在喊我的名字，老師也非常高興。我看到老師講臺(tái)上有許多千紙鶴，老師告訴我，這些千紙鶴都是同學(xué)們送給我的祝福。老師還帶領(lǐng)大家齊聲說了語文書上學(xué)過的一句話：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。
我們害怕耽誤上課時(shí)間，要走了，老師讓媽媽把千紙鶴裝進(jìn)包里，全部帶回家。這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)把沒來來的及交給老師的.千紙鶴送到我手里，還有幾個(gè)同學(xué)給我送來了彩紙。因?yàn)樘颐α�，我沒有一一記住那些同學(xué)的名字，但是，下午，媽媽把所有的千紙鶴全部串起來，掛在了辦公室的臥室里。我跟著小王阿姨學(xué)會(huì)了怎么疊千紙鶴，我想疊84只千紙鶴送給同學(xué)們(老師另算)，時(shí)間是12月的某一天，具體哪天不能說，我要給你們一個(gè)驚喜。
千紙鶴作文 32
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師神采奕奕地走進(jìn)教室，手里拿著一張紅色的紙，面帶微笑地對(duì)同學(xué)們說：“今天老師教大家折千紙鶴�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們七嘴八舌地討論起來了，有的說：“簡(jiǎn)單，之前就會(huì)了。”還有的說：“沒學(xué)過，會(huì)不會(huì)很難？”我則是聚精會(huì)神地等待著老師的示范，信心十足地想著：我一定要學(xué)會(huì)！
大家在老師的指示下拿出了一張空白的紙，一切準(zhǔn)備就緒，我跟隨著老師說的步驟，開始折起了千紙鶴。首先，我看見老師把紙裁剪成正方形后，對(duì)折兩次成為一個(gè)小的三角形，第一步太簡(jiǎn)單了，我一看就知道，心里暗自高興；然后，老師將三角形打開對(duì)折成了兩個(gè)相連的正方形，我很快就完成了，便和同桌講起了悄悄話，再看看周圍的同學(xué)都做得怎么樣了。我看著有些同學(xué)瞪大眼睛，手忙腳亂的樣子，心里真為他們著急。卻不料把老師說的一個(gè)重要步驟給錯(cuò)過了，老師手上的`紙?jiān)趺醋兂闪肆庑�？我的心里七上八下，想破了小腦袋瓜也琢磨不透；接著，正當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，老師鼓勵(lì)大家不要這么快就氣餒，遇到困難要迎難而上，可以四人小組相互學(xué)習(xí)交流。在老師細(xì)心地講解下和同學(xué)們的幫助下，我又跟上了；最后，我為我的千紙鶴畫上了小眼睛，望著這只栩栩如生的千紙鶴，我高興極了。
我明白了學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)需要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，遇到困難時(shí)更要堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
千紙鶴作文 33
今天，我早早地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)劉老師手里拿了一大堆紙，心想：我們今天要干什么呢？上課了，劉老師給每一個(gè)人發(fā)了一張彩紙，說：“今天我們來疊千紙鶴！”話音未落，教室里一片歡呼聲，有的歡蹦亂跳，有的大聲叫道：“萬歲！太好了！”
趙鑫先上講臺(tái)給我們做了一下示范。她拿出了一張正方形的紙，先上下對(duì)折，變成了兩個(gè)長(zhǎng)方形，再把長(zhǎng)方形上面的一條邊折向下面，就折成了一個(gè)雙三角形，然后再用手伸進(jìn)三角形中間，又折成一個(gè)正方形，我剛看趙鑫折到這里的'時(shí)候，悄悄地說了一句：“下一步更難了，看你能不能折好。”只見她不費(fèi)吹灰之力就折好了一個(gè)雙菱形，我目瞪口呆。最后，趙鑫成功地疊好了一只美麗的千紙鶴。
劉老師說：“好了，同學(xué)們已經(jīng)知道怎么折了。準(zhǔn)備好了嗎？疊千紙鶴比賽現(xiàn)在開始！”話音剛落，全體同學(xué)開始緊張激烈地折了起來。剛開始我心里像找不著北一樣不會(huì)折了，看了看趙九九折，就懂了。
忽然，曾夕芮說：“我折完了�！苯又�，林子入也說：“我也折完了�！蔽衣犃耍睦锞o張極了，加快了速度。結(jié)果，我只得了第四名。
同學(xué)們都折完了，劉老師說：“現(xiàn)在，在紙鶴上寫祝福語�！蔽以谏厦鎸懼骸靶焐�！我祝你身體越來越好，越來越壯！”
這節(jié)課真有趣，既開發(fā)了我們的大腦，又讓我們的手變得更靈巧了。
千紙鶴作文 34
親情是你難過時(shí)的一塊溫暖的手帕；感情是你難過的時(shí)候一句溫暖的話；親情是失敗時(shí)堅(jiān)持自己的安慰；親情是讓你迷失的時(shí)候找到自己的.坐標(biāo)。真正讓我感受到親情的是媽媽幫著折紙鶴。
那天雨下得很大，但我沒有帶傘，所以我不得不冒雨開車回去。突然，一個(gè)人影從我身邊閃過。一個(gè)熟悉的身影，像媽媽一樣，我輕輕喊了聲：“媽媽！”“看你濕透了，上車！”我媽趕緊轉(zhuǎn)身沖我吼，眼里滿是關(guān)心和愛。當(dāng)我看到我的母親，像飛蛾撲火一樣，我立刻跑了過去。坐在車?yán)铮杏X好溫暖，車?yán)锍錆M了愛。
當(dāng)我回家的時(shí)候，我打算這幾天去看我的紙鶴。沒想到，那些紙鶴都浸在水里了。我沖著我媽：喊：“媽，你怎么不關(guān)窗？你做事太粗心了！”
晚上，我覺得有點(diǎn)冷。不知不覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽正在蓋我的被子。我的心震驚了。桌子上有很多紙，五顏六色。我媽走過去一直折疊。我輕輕的移過——？
紙鶴！我太激動(dòng)了，立刻躲在床上默默哭泣。
那天晚上，只有我家的燈一直亮著。但是誰知道，誰知道，那天晚上發(fā)生了什么？親情是美的象征。無論發(fā)生什么，那份深厚的感情都會(huì)慢慢融進(jìn)我的心里。
第二天早上，我睜開眼睛，窗外覆蓋著五顏六色的紙鶴，仿佛是媽媽的笑容，媽媽的心�？粗鴵u曳的紙鶴，心里不是滋味。我沉浸在豐富的母愛中，但我一點(diǎn)也不知道。家庭是永恒而美好的。我媽不是把我所有的美好，美好，永恒都給了我嗎？
千紙鶴作文 35
今早大課間時(shí)間，從廣播里響起了一則通知：“今天是教師節(jié)，今天的大課間活動(dòng)取消，請(qǐng)各班班主任給同學(xué)們放一段折千紙鶴的視頻，同學(xué)們可以跟著一起折……”廣播里老師的話還沒說完，全班就沸騰了起來。同學(xué)們高興地手舞足蹈，連不會(huì)折千紙鶴的我也異常興奮。這時(shí)，沈老師端著電腦大步流星地走進(jìn)教室，本來吵吵鬧鬧的教室霎時(shí)變得鴉雀無聲。沈老師給每位同學(xué)分發(fā)了彩色卡紙，隨后就點(diǎn)開了那個(gè)視頻�？粗曨l，我開始嘗試著折了起來。前面幾步我還能勉強(qiáng)跟上，可是后面我的手似乎生了銹，不知道該怎么進(jìn)行下一步。無奈，我只能呆呆地坐在那兒當(dāng)一名“吃瓜群眾”。這時(shí)，鈕未名及時(shí)向我伸出了援助之手。在他的指導(dǎo)下，我順利度過這一道難關(guān)。我又開心地繼續(xù)去完成我的作品。由于前面已經(jīng)錯(cuò)過了一步，我吃一塹長(zhǎng)一智，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，我的眼睛緊緊地盯著屏幕，似乎要把屏幕看穿似的，生怕再漏掉一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)�？墒�，即便我如此認(rèn)真，雙手還是慢了下來，太難了，我敗下陣來。沈老師似乎讀出了我們的心思，把視頻又回放了一遍�？墒�，哪怕視頻里的小姐姐講解再詳盡，也教不會(huì)手腦不協(xié)調(diào)的我�。∵@時(shí)，沈老師關(guān)了電腦，并交待不會(huì)的同學(xué)可以去請(qǐng)教那些會(huì)的`同學(xué)。教室里，同學(xué)們一下子忙得熱火朝天，我轉(zhuǎn)身向徐以心虛心請(qǐng)教。在“徐師傅”的耐心指點(diǎn)下，我終于折成了一只栩栩如生的千紙鶴�？粗郎弦恢恢簧拾邤痰那Ъ堹Q，我仿佛已經(jīng)看到老師收到禮物時(shí)的喜悅神情。
千紙鶴作文 36
我房間的窗臺(tái)上，掛著一件精美的手工品――千紙鶴風(fēng)鈴。
那是我親手做的，上面有九只活靈活現(xiàn)的千紙鶴，最下面則掛著一只鈴鐺。九只千紙鶴顏色各不相同，像一道彩虹，整齊的串在一條線上，下面的鈴鐺是紅色的，是一只招財(cái)貓的形象。看著那九只千紙鶴，我所有的壞心情都會(huì)像這千紙鶴一樣，隨風(fēng)飛去。每當(dāng)微風(fēng)吹過，它就會(huì)發(fā)出美妙悅耳的聲音，像是在激勵(lì)我：要好好學(xué)習(xí)。
有一次，考試沒有考好，被老師批評(píng)教育了一番，我的心情糟透了，悶悶不樂的回了家。來到書桌旁，我正想大哭一場(chǎng)。這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來，千紙鶴風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響了起來，好像是我一個(gè)知心的朋友，急切的'想要了解我的情況。我抽泣了一會(huì)兒，把事情一五一十的告訴了這位“朋友”。風(fēng)鈴的聲音變得柔和起來，像是在溫柔的安慰我：“別灰心呀，加油學(xué)，掌握好方法，一定能考出好成績(jī)的！”在這位“朋友”的引導(dǎo)下，我不哭了，想一想風(fēng)鈴剛剛對(duì)我說的“話”，我破涕為笑。
以后的幾個(gè)月，我按照風(fēng)鈴提供的方法，終于取得了好成績(jī)，當(dāng)我拿著一百分的試卷往家跑時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到了一陣清脆悅耳的風(fēng)鈴聲，好像是在說：“我看到了，你能行！”
雖然，千紙鶴風(fēng)鈴只是一個(gè)小小的物件，但是，它卻在我心情低落的時(shí)候，“安慰”我，哦，千紙鶴風(fēng)鈴，我的好朋友！
千紙鶴作文 37
我的表妹叫張樂瑤，她是一個(gè)非�？蓯鄣男」媚�。圓圓的臉蛋兒、一雙圓圓的眼睛總是帶著笑。愛說愛笑是她的性格，哪里有她笑聲就帶到哪里，人還沒到呢，聲音就已經(jīng)先到了。她能歌善舞，講故事也是繪聲繪色的。每當(dāng)過節(jié)或趕上學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候，舞臺(tái)上總有她的身影出現(xiàn)。她心靈手巧她還會(huì)疊千紙鶴。她的千紙鶴活靈活現(xiàn)！
我的表妹十歲，她從小就愿意繪畫，誰過生日她就畫一幅有鶴的圖畫兒當(dāng)禮物送。現(xiàn)在不畫了，學(xué)會(huì)用紙疊千紙鶴代替繪畫當(dāng)禮物。她疊的.千紙鶴非常精致，與眾不同的是惟妙惟肖近乎完美。她疊千紙鶴從不讓別人插手，家里人過生日的時(shí)候，也就是小表妹最忙的時(shí)候。年齡越長(zhǎng)她用時(shí)越多。我過生日的時(shí)候是在學(xué)校，她會(huì)精心的制作千紙鶴和生日賀卡禮物，賀卡上面有精美的文字和圖畫，一定讓我在生日那天收到。浪漫吧？前幾天爺爺七十大壽時(shí)，她用了幾個(gè)雙休日時(shí)間疊成七十個(gè)五顏六色金光閃閃的千紙鶴，非常漂亮。中間一只較大的紙疊千紙鶴頭上畫的有紅色的冠，黑黑的眼睛亮晶晶的很有神。風(fēng)一刮還有叮叮咚咚的響兩聲。簡(jiǎn)直就是一件精美的藝術(shù)品，爺爺樂的合不攏嘴，現(xiàn)在還在爺爺?shù)呐P室里掛著呢。
小妹的千紙鶴，給家里的每個(gè)人都帶來美好愿望的祝福。我愿享受這簡(jiǎn)單又不失溫馨的快樂生活！
千紙鶴作文 38
起床后的藍(lán)子，還意猶未盡地想著昨天聽同桌說的那個(gè)傳說。專心致志地拿起了桌上一張薄綠色的小紙片，疊起了千紙鶴。據(jù)說，折好一千只千紙鶴就可以滿足一個(gè)愿望。雖然毫無故事情節(jié)的傳說并不能打動(dòng)她，但是她還是堅(jiān)持選擇了相信�！八{(lán)子，快上學(xué)了。”母親的聲音穿透了藍(lán)子的耳膜。每天周而復(fù)始的生活她已經(jīng)厭煩了。她希望在折好1000只千紙鶴時(shí)變出一個(gè)身著綠色長(zhǎng)裙的精靈手持魔法棒，略帶神秘，像彼得·潘一樣對(duì)她說：“跟我走。”藍(lán)子便能和精靈一起去傳說中的那個(gè)永無島。即使，這只是個(gè)幻想，她想她也不會(huì)放棄，會(huì)一直等待著那個(gè)精靈。
成長(zhǎng)只是一瞬間的事情，她也不知道自己會(huì)在某個(gè)夜晚像花開一樣靜靜地、淡淡地、在無聲無息長(zhǎng)大。
二十年的時(shí)光足以沉淀許多——她不再相信千紙鶴能許愿的事了，甚至連折法也淡忘掉了。有一些事總會(huì)隨著時(shí)間一起沉淀，最終徹底忘掉。時(shí)間的洪流沖走了身邊的`太多東西，既然已經(jīng)離開，就走得干干凈凈，不要留戀過去。藍(lán)子的生活平淡而匆忙，和每一個(gè)生活在都市中的人一樣，被貼上“無棱角”的標(biāo)簽。偶然間，看鄰居家的小女孩，手里提著一大串千紙鶴，才想起自己也曾這樣過，腦海間忽然間閃過什么，然后她轉(zhuǎn)身奔向文具店，和兒時(shí)的藍(lán)子一樣，折起了千紙鶴，可是疊法已經(jīng)忘了，也許有一天連那個(gè)傳說也會(huì)徹底忘掉。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)——世界上本沒有永無島，自己是多么的多么可笑、無聊，兒時(shí)的影子怎會(huì)那么容易找到？
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