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考生們需要注意哪些事項(xiàng)
首先，研究高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)會(huì)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)所揭示的分步給分的規(guī)律答題；其次，找一下自己有哪些漢字或字母寫得不容易辨認(rèn)，哪些漢字標(biāo)點(diǎn)及理化符號(hào)寫得不夠規(guī)范，然后立即糾正；第三，考試時(shí)力爭(zhēng)保持卷面整潔。除此之外，考生還可參考以下幾個(gè)方面：
一、考生要抱著必勝的信念去赴考。因?yàn)閽煸谀隳樕系淖孕磐ㄟ^傳遞、反射后是會(huì)被放大的。當(dāng)你以一股舍我其誰(shuí)的氣概出現(xiàn)在考場(chǎng)的時(shí)候，你的氣勢(shì)是助你無(wú)所畏懼、攻堅(jiān)克難的最好幫手。
二、考生要學(xué)會(huì)自我包裝。選拔性質(zhì)的考試有一個(gè)重要特點(diǎn)，就是考生與閱卷老師之間沒有任何聯(lián)系。你不認(rèn)識(shí)他，他也不認(rèn)識(shí)你。你們之間的對(duì)話就憑這一張卷子。所以，考生要懂得自我包裝，要把最好的卷面表現(xiàn)給閱卷老師，以期獲得一個(gè)較好的評(píng)價(jià)。
三、考生要合理運(yùn)用得分策略。一張卷子，有難題也有基礎(chǔ)題�？忌鶕�(jù)先易后難的原則去答題，遇到那些一時(shí)沒有解題思路的習(xí)題要舍得放棄，確保會(huì)做的習(xí)題不做錯(cuò)、少出錯(cuò)就足夠了。如果最后還有時(shí)間，回頭爭(zhēng)取把先前放棄的習(xí)題答出一二，那更是錦上添花了。
四、考生拿到考卷時(shí)，既不應(yīng)認(rèn)為卷子相對(duì)容易而竊喜，也不要感覺卷子較難而悲觀。因?yàn)槊磕甑某鲱}老師是不同的，所以卷子的難易程度也可能有所不同。請(qǐng)考生務(wù)必記住一句話：人易我易我不大意，人難我難我不畏難。如果你深悟個(gè)中的含義，那么無(wú)論遇到什么樣的卷子，相信你一定能夠順利答題、涉險(xiǎn)過關(guān)了。
考試焦慮這個(gè)詞大概是在中、高考期間被使用頻率最高的一個(gè)詞語(yǔ)了。提到它，第一個(gè)想到的就是面對(duì)考試時(shí)，考生緊張的手足無(wú)措，頭腦一片空白的恐怖景象。而這種恐考癥往往發(fā)生在好學(xué)生身上，每年的中高考發(fā)榜日總會(huì)有幾個(gè)讓大家大跌眼鏡的情況發(fā)生，究其原因，多是恐考癥發(fā)作惹得禍。其實(shí)考試有焦慮情緒絕不是什么壞事，適度的焦慮是考試成功的保障。就像交通事故往往是發(fā)生在少人的深夜，因?yàn)榇藭r(shí)的司機(jī)放松了警惕，加快了速度，而在高峰時(shí)段司機(jī)比較緊張，注意力集中，反而能避開很多危險(xiǎn)的情況。
對(duì)考生來說，首先要學(xué)會(huì)接納自己的焦慮情緒，不少考生可能因?yàn)橐粫r(shí)的緊張導(dǎo)致偶爾一次考試的失利，從此對(duì)自己的焦慮情緒 耿耿于懷，之后每次面對(duì)考試都擔(dān)心自己的焦慮情緒大爆發(fā)。不斷要求自己不要焦慮，結(jié)果是越要求越焦慮，把注意力都集中到和焦慮做斗爭(zhēng)上去了，無(wú)法安心答題。幾次下來就成了心病，越來越怕面對(duì)考試，嚴(yán)重的甚至有了軀體的反應(yīng)，如胃疼、頭暈等。這其實(shí)是為自己的焦慮而焦慮，這里產(chǎn)生的焦慮，可能比考試本身引起的焦慮更嚴(yán)重，這樣累加的焦慮就影響了考生的發(fā)揮。
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