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聽聽我們的心聲作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的聽聽我們的心聲作文，希望能夠幫助到大家。
聽聽我們的心聲作文1
現(xiàn)在我們大家的功課都很忙，本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí)，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但若你真的問(wèn)我們：“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表?yè)P(yáng)，而并非自由。
是的，我們學(xué)習(xí)是為什么?不過(guò)是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真地寫作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么?也是為了表?yè)P(yáng)……
表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，是一種心靈的必須品，有了表?yè)P(yáng)，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績(jī)。
然而，老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報(bào)喜時(shí)，雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興，可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子，嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。霎時(shí)，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的'是什么?只有無(wú)助的嘆息。于是不再發(fā)憤，不再努力;于是失去了上進(jìn)心;于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng)，哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。
可是，又有誰(shuí)，會(huì)真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰(shuí)，會(huì)真正懂得我們的想法;又有誰(shuí)，會(huì)真正給我們最需要的表?yè)P(yáng)，來(lái)填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?
聽聽我們的心聲作文2
媽媽，你平常老是說(shuō)你工作是怎樣的辛苦，可你能否想到我們的辛苦，我們?cè)绯吭缭绲仄鸫�，趕去學(xué)校讀書，你卻懶洋洋地躺在床上睡覺，一天學(xué)到晚，腰酸背疼，可你還是叫我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有時(shí)，我真的覺得非常厭倦，找來(lái)各種借口逃過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。媽媽，請(qǐng)聽聽我們的心聲！
媽媽，平�？匆妱e人的媽媽給別人買什么東西，我也希望你給我一個(gè)，特別是校門口禮品店里一個(gè)可愛的小娃娃，我已經(jīng)想買她很久了，我跟你說(shuō)，你總對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)都還學(xué)不好，買什么玩具？”害我碰一鼻子灰。媽媽，您能對(duì)我寬松些嗎？
媽媽，雙休日本意是讓我們緊張的學(xué)習(xí)中放松一下。我的`同學(xué)平常雙休日時(shí)都會(huì)去外面玩，可我呢？就是因?yàn)槟o我報(bào)的一大堆學(xué)習(xí)班，讓我失去了平常玩耍的機(jī)會(huì)，我煩悶這些學(xué)習(xí)班。媽媽，您能讓我快樂一下嗎？
媽媽，聽了這些話，你能理解我嗎？能讓我重溫自由嗎？有時(shí)，覺得自己幼稚可笑；有時(shí)，我的心情千頭萬(wàn)緒；有時(shí)，我忍氣吞聲。我感覺你們不怎樣關(guān)心我，甚至還感覺你們很冷漠。
媽媽，請(qǐng)聽聽我的心聲………。
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