讀書(shū)的快樂(lè)
讀書(shū)的快樂(lè)1
有一句俗語(yǔ)說(shuō)的好：“不讀書(shū)，書(shū)成干草；讀書(shū)，書(shū)成甘草。”現(xiàn)在大部分人都已經(jīng)成了“低頭族”，忘記了讀書(shū)的快樂(lè)。我讀過(guò)許多書(shū)，每一本都讓我受益良多。讀《居里夫人傳》，讓我知道了只要努力就會(huì)成功；讀《駱駝祥子》，讓我了解了舊社會(huì)的黑暗……讀書(shū)讓我知道了要相信科學(xué)，不能迷信。我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)與倫比的快樂(lè)，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。一本好書(shū)，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書(shū)中的情節(jié)，它就像一雙無(wú)形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界中快樂(lè)的遨游和飛翔。讀書(shū)，使無(wú)聊的生活變得有趣；讀書(shū)，使貧瘠的生活變得豐富；讀書(shū)，使平平無(wú)奇的人生變得豐富多彩。我現(xiàn)在感覺(jué)書(shū)成為了我的朋友，伴隨著我成長(zhǎng)，賤賤地，我發(fā)現(xiàn)在書(shū)的'海洋里遨游是一種無(wú)比快樂(lè)的事情。
書(shū)是每一個(gè)人的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，讀書(shū)令我快樂(lè)，令我成長(zhǎng)。我們應(yīng)該好好讀書(shū)，成為有用的人，以后回報(bào)國(guó)家！
讀書(shū)的快樂(lè)2
最近因?yàn)閷W(xué)校讓寫(xiě)博客原因，我看了平時(shí)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，慢慢的讀書(shū)也就成為了我日常生活中的一部分。那一段時(shí)間的書(shū)之后，我感覺(jué)收獲頗深，常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花�！�
我門渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑，我們應(yīng)該如何讀書(shū)呢？自古以來(lái)，人們獲得知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種，即普遍又直接，但卻十分有效的求知方法沿用至今，作為老師從書(shū)中獲得知識(shí)就顯得尤其重要，人們創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
我們老師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，來(lái)提升自己，所以我們更應(yīng)該多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自我，為了使讀書(shū)達(dá)到更好的.效果，我認(rèn)為除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還應(yīng)該多寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先就應(yīng)該多讀書(shū)，多積累知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，這樣才能教書(shū)育人，所以我認(rèn)為多讀書(shū)，讀好書(shū)是很有必要的。
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讀書(shū)，可以讓我們?cè)谶@字里行間體驗(yàn)無(wú)限的快樂(lè)；讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的傲游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快交流；讀書(shū)，可以陶冶我們的品德和情操。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，從小我就特別愛(ài)看書(shū)，在我的書(shū)架上，有好多好多的`書(shū)，在空閑的時(shí)間，我就會(huì)坐在房間的沙發(fā)上，靜靜地閱讀古今中外的書(shū)籍。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書(shū)都像是一個(gè)充滿智慧的朋友，它教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�，讀書(shū)是人生不可缺少的一門功課，讀過(guò)通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們感悟人生，書(shū)籍助我們走好人生的每一步。讀書(shū)可以擴(kuò)展我們的視野，讓我們體驗(yàn)豐富的人生，書(shū)中的世界才是最為廣闊的世界。
讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，會(huì)豐富我們的生活，豐富我們的世界，因?yàn)槲覀儚臅?shū)中學(xué)到了很多知識(shí)和道理，讀書(shū)讓我感到無(wú)比快樂(lè)。
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我喜歡讀書(shū)獲得的快樂(lè)。因?yàn)樽x好書(shū)就像與名人圣賢促膝談心，聆聽(tīng)教誨，何不充實(shí)？讀書(shū)如與知音閑聊神侃，心不設(shè)防，口無(wú)遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開(kāi)，何不驚喜？俗話說(shuō)得好，人生得一知己，足矣。博覽群書(shū)如得知音無(wú)數(shù)，有知音的理解與共鳴，何不滿足？讀書(shū)者足不出戶，天下大事無(wú)一不曉，如何不聰？
如何讀書(shū)才能樂(lè)？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言。快樂(lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味�！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)的真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的.高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
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轉(zhuǎn)眼之間，閱讀地圖之旅已近終點(diǎn)，回首出發(fā)時(shí)茫然、興奮、抗拒，如今又是怎樣一番心境呢？這一路走來(lái)，老師們讀書(shū)熱情讓我整理的人也樂(lè)此不疲。僅讀書(shū)日大家提交的讀書(shū)心得就有幾萬(wàn)字。這學(xué)期我們老師的工作都是快馬加鞭，讀書(shū)是見(jiàn)縫插針的忙中取樂(lè)。帶老師們一起閱讀這一開(kāi)學(xué)初的`夢(mèng)想已基本實(shí)現(xiàn)，我們閱讀一直在路上！
當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書(shū)的樂(lè)趣；當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書(shū)中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史，就是他的讀書(shū)的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書(shū)而發(fā)展而超越自我。
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