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我們都是木頭人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我們都是木頭人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們都是木頭人作文1
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲——我們都是木頭人。老師把規(guī)則告訴我們，是一個(gè)人當(dāng)逗笑者，逗別人笑，五個(gè)人當(dāng)木頭人不能笑，誰能堅(jiān)持到最后就是冠軍。這時(shí)孫五月說：“我來當(dāng)逗笑者�！崩蠋熗饬�，老師又叫我、葛一、韋一、張生然、張震五個(gè)人來當(dāng)木頭人。
游戲開始了，孫五月的第一招是學(xué)狗叫，“汪汪汪……”這時(shí)張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著回到了座位上�，F(xiàn)在還剩下四個(gè)人。
孫五月的.第二招是伸出兩只手在木頭人的面前上下左右晃動(dòng)，孫五月人也在韋一和張生然的面前晃來晃去，仲老師說：“孫五月的手像狗爪子�！边@時(shí)韋一和張生然忍不住笑了，他們又是笑著回到了座位�，F(xiàn)在只剩下我和葛一了。
這時(shí)孫五月先學(xué)狗叫，再在我面前晃，圍著我轉(zhuǎn)圈活像驢推磨，還練太極呢！可我呢，依然不笑，我雖然覺得孫五月的樣子好笑，可我面無表情，忍住忍住�？筛鹨粎s忍不住笑了，現(xiàn)在就剩下我一個(gè)人了。孫五月用鉛筆在臉上畫了幾根“胡子”在那里“喵喵”地學(xué)貓叫呢！這時(shí)仲老師倒計(jì)時(shí)10、9、8、7、6……時(shí)間過去不少了，孫五月著急地“嗷嗷……”狼嚎，可我還是不笑，老師終于數(shù)完數(shù)字了，我終于贏得了冠軍，可回到座位我卻笑了起來，因?yàn)槲也挥迷偈箘诺娜塘恕?/p>
今天，我真的很開心！
我們都是木頭人作文2
“哈哈哈——”教室里傳出陣陣笑聲。你猜怎么了？告訴你吧，我們?cè)谕嬗螒颉澳绢^人”。
游戲開始了，只見黃前碩眼睛瞪得大大的，叮著前方，眠著嘴巴，露著兩顆大門牙，像一只小白兔，我的'兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩只湯圓，望著前方，似乎是打仗的時(shí)候正緊緊地盯著敵人。兩手一前一后，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個(gè)手指與忍者那樣堅(jiān)著。
接著輪到四人戰(zhàn)，張盛迪瞪著大眼，咧著嘴巴，惡狠狠地盯著我們，眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一只手插腰，擺了個(gè)酷酷的造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰(zhàn)勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學(xué)保持到最后，取得了冠軍。
“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的游戲。
我們都是木頭人作文3
一年老一年，一日沒一日；一秋又一秋，一輩催一輩；一歌一離別，一喜一傷悲；一掲一身臥，一生一夢(mèng)里�！}記
我穿著白襯衣，匆匆行走在時(shí)光的斷帶中央，黑色的潮水洶涌著，翻卷著的浪花在我腳邊層層綻放�！半m然你穿得干干凈凈的衣服，但你還是一個(gè)落拓的人。”我說，“無論你在怎么掙扎，時(shí)間還是會(huì)牢牢的將你縛住，一圈又一圈，一層又一層……當(dāng)你重見天日時(shí)，幻化出的不是美麗的蝴蝶，而是一只實(shí)實(shí)在在的木頭人�！�
燥熱的氣息還在教室里激蕩，每個(gè)人都竭盡全力施展著自己最大的力量，瞪大眼睛捕捉刷刷下落的粉筆面是如何將老師的雙鬢染白的。
我呆滯地看著黑板上無窮無盡的數(shù)學(xué)運(yùn)算，數(shù)字長(zhǎng)的足以比上我的身高。腦子里亂糟糟的一團(tuán)，老師說，這是傳說中的.糨糊。我想，那么我現(xiàn)在腦子里的一定是強(qiáng)力膠水了。
“十幾年了，我都學(xué)習(xí)了十幾年了，可這個(gè)數(shù)字還在無休止的擴(kuò)大。我現(xiàn)在是不是連說話都有物理公式的味道？”我笑著對(duì)小a說。小a仰起頭，將一瓶礦泉水喝了個(gè)底朝天，“哈哈，你現(xiàn)在是一個(gè)全才了�！�
是啊，我是一個(gè)全才了。我是該暗自慶幸，還是該掩著面痛哭流涕？或許都不是。我還在安靜的生活，安靜地做著循規(guī)蹈矩的事，安靜的當(dāng)好我的木頭人……
夜，終歸是要來的。
我翻開英語筆記，上面密密麻麻的字母讓我有些頭暈。于是，我合上筆記，掏出日記本，重重地寫上：we must study hard，i hate that！
很可笑，我還在寫英語……
我輸了，輸?shù)脧貜氐椎祝數(shù)眯姆诜�。ok，學(xué)習(xí)啊，就讓你陪伴我，走完一生吧……
因?yàn)�，我是木頭人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)痛。
我們都是木頭人作文4
“我們都是木頭人，不許說話，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小怪獸�！焙擦謱懽靼嗬锵裾ㄩ_了鍋似的熱鬧非凡。聽到這首兒歌你一定知道了我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
兒歌的最后一字剛一念完，教室里就出現(xiàn)了形態(tài)各異的“木頭人”：有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘托帽的'動(dòng)作；有的兩個(gè)手指點(diǎn)著紅撲撲的臉蛋，做出一個(gè)可愛的表情；有的兩眼緊閉好像在學(xué)懶洋洋睡覺的樣子。
逗笑能人史飛揚(yáng)來逗大家了，只見他來到錢佳亮前，嘴角微微下垂，眉頭緊皺，擺出一副受了天大的委屈的表情。錢佳亮一見到這一表情，便立馬笑起來，笑像瘟疫似的到處蔓延，還沒等史飛揚(yáng)走到跟前，在一旁的黃釩也笑了起來。史飛揚(yáng)像幽靈似的在一個(gè)女生面前飄過來飄過去，這位女生也笑了起來……
“木頭人’”的游戲真好玩��！我們?cè)跉g歌笑語中結(jié)束了本來枯燥的寫作課，同學(xué)們都很開心。
我們都是木頭人作文5
今天，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“今天讓你們做個(gè)有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’�！崩蠋焺傉f完，大家就歡呼起來。
老師說完了游戲規(guī)則后，游戲開始了！做木頭人的同學(xué)有的'把衣服蒙在頭上，裝成無頭將尸的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一只小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學(xué)紛紛使出渾身解數(shù)：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的都有。
我呢，圍著我的裝成無頭“裝尸”的同桌木頭人學(xué)貓叫，說笑話，學(xué)鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑�！昂昧�，現(xiàn)在該逗笑的同學(xué)做木頭人了�！崩蠋焺傉f完，我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來。我也馬上做好了動(dòng)作：眼睛閉著，手托著下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經(jīng)笑得直不起腰來。
這時(shí)，老師看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，說：“游戲結(jié)束，各回各位。”這時(shí)，老師也把秘密“抖”了出來：現(xiàn)場(chǎng)即興作文。我心想：啊？！不會(huì)吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰(zhàn)場(chǎng)。
我們都是木頭人作文6
快看！班上的同學(xué)有的趴在座子上；有的兩眼微閉，雙手合攏想在拜菩薩；有張大嘴巴像要吃人……一個(gè)個(gè)像是被孫悟空施了定身術(shù)，一動(dòng)不動(dòng)，他們都在干嘛呀？
原來，大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們就像是木頭做的人一樣，一動(dòng)不動(dòng)并擺出各種各樣千奇百怪的造型：有的做出了拿槍的手勢(shì)，像隨時(shí)準(zhǔn)備開槍；有的.手背在后面，頭往上看，好像是一位正在吟誦古詩的詩人，最好笑的要數(shù)小潘和小費(fèi)了，他們倆握緊拳頭，兩眼相對(duì)，氣勢(shì)洶洶地看著對(duì)方，好像隨時(shí)要給對(duì)方致命一擊。
而我做了一個(gè)蜘蛛俠的手勢(shì)，一雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。時(shí)間一分一秒的過去，也不知道過了多久，我的手開始發(fā)麻，腿快要斷了似的。我快要堅(jiān)持不住了，真希望趕緊結(jié)束這場(chǎng)游戲。突然這時(shí)，心里有一個(gè)聲音告訴我：堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利，否則就是被淘汰。我立刻打起精神，給自己打氣，一定要堅(jiān)持��！
“時(shí)間到！”老師一聲令下，我如釋重負(fù)，深深地嘆了口氣，終于自由了，自由的感覺真好！
美好的時(shí)光總是那么短暫，游戲不知不覺地結(jié)束了。我多么想再玩一次。
我們都是木頭人作文7
今天，我們玩了一個(gè)游戲叫“木頭人”，可好玩了。
我和我座位邊的同學(xué)玩這個(gè)游戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉著，用手把自己的'嘴巴捏著，我旁邊的同學(xué)說：“你的嘴巴像一只鴨子，我沒笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看著別人笑的傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的同學(xué)說：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要報(bào)復(fù)你！
輪到我逗他了。他用膀子遮著臉，我就說：“這位大哥在呼呼大睡�！彼麤]笑。我又說：“你一定在想雞腿吧？”我話音剛落，就聽見“哇！哇！”的叫聲，我說：“你也笑了，你也笑了！”他說：“我沒笑�！蔽医又f：“是不是雞腿還沒吃完��？”他頭一抬起來就哈哈大笑不止。
這個(gè)游戲真好玩，我們快樂無比！
我們都是木頭人作文8
今天木頭人老師給我們玩了一個(gè)“我們都是木頭人”的游戲，大家都很開心。
游戲開始了，木頭人老師說大家可以擺一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作。我擺了一個(gè)小兔子的造型，淏淏半跪在地上，像個(gè)小和尚。最好笑的是冬冬，他的`胳膊向左上方伸去，像開炮的樣子。
老師讓我們逗逗木頭人，先是男生逗女生。淏淏用學(xué)豬叫逗我們笑，可是我忍住了，但木頭人老師笑出了聲，所以我和淏淏進(jìn)入了超級(jí)木頭人的決賽。
木頭人老師和東東來逗我們，“嗚——嗚——”木頭人老師變成樹精，她伸長(zhǎng)手臂，手指動(dòng)來動(dòng)去，從我們身邊鉆過。我只覺得癢癢的，但我還是忍住了。一計(jì)不成，木頭人老師又生一計(jì)。她把鼻子往下拉，又把臉往上推，活像一只狐貍�！班坂汀币宦�，淏淏笑了，我贏了。
最終我獲得了比賽的冠軍，得到了獎(jiǎng)品——能量棒，我開心極了。
我們都是木頭人作文9
你看，班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉著，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀？快去看看吧！
原來，同學(xué)們?cè)谕妗拔覀兌际悄绢^人”的游戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下后，都被施了魔法似的一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇，并用雙手做出在舉手的動(dòng)作，雙眼緊緊地盯著黑板，像是要準(zhǔn)備回答老師的問題；有的把腳抬起來，雙手在課桌上撐著，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉著三位手，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時(shí)，我正在給兩位同學(xué)喂橘子，兩眼靜靜地注視著前方，雙手也像S型地伸向左右兩位同學(xué)的.正前方�？此坪茌p松的樣子，不過我卻非常吃力地堅(jiān)持著這個(gè)造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時(shí)，我的胳膊已經(jīng)麻木了，還特別酸，但我又不能動(dòng)。該怎么辦��？只能心里默默祈禱著這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到”！老師又一聲令下，游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽就知道大家都累壞了。
美好的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺游戲就結(jié)束了，可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大�！敝�。真希望我們的課堂一直都這么充滿歡聲笑語。
我們都是木頭人作文10
“叮鈴鈴”上課了，我們正襟危坐，等著人見人愛的語文王老師大駕光臨。只見她推門而入，面帶神秘微笑。原來，她今天又給我們帶來一個(gè)神秘游戲，說是讓我們寫作文。我們悲喜交集。喜的是可以玩游戲，悲的是又要寫作文。但是，她的課堂上的作文，從來不難寫。
言歸正傳，我們來玩游戲。游戲名字叫：“我們都是木頭人”游戲分兩輪。第一輪，是一個(gè)同學(xué)上來做木頭人，我們觀察他的表情。老師剛宣布完游戲規(guī)則，小陸已經(jīng)把小手舉過頭頂，再舉高一點(diǎn)，都可以把天花板通個(gè)窟窿了。老師請(qǐng)小陸上來表演，對(duì)于他的表演，我們從來不會(huì)失望，因?yàn)樗俏覀儼嗉?jí)的開心果。他大搖大擺走上臺(tái)。站定后，老師清清嗓子，大聲宣布：“三、二、一，木頭人�！敝灰�，剛才還活蹦亂跳的小陸已經(jīng)呆若木雞。他一只手伸在前方，舉到胸前，另外一只手則背過去，兩條腿一前一后，那樣子活像一個(gè)巨人。大眼睛瞪得圓圓的，快要從眼眶中掉出來。嘴巴緊緊閉著，表情嚴(yán)肅極了。過了一會(huì)兒，我們開始喊倒計(jì)時(shí)，但是小陸同學(xué)紋絲不動(dòng)，穩(wěn)如磐石。我們佩服他的.定力。
輪到我們每個(gè)人參加游戲了。第二輪游戲開始。老師讓大家安靜下來后，教室里一根針掉地上的聲音也聽得到。我們各個(gè)緊張極了，但是又不得不做出各種滑稽的動(dòng)作，這是老師的要求。好吧，只能勉為其難。老師一聲令下，我們個(gè)個(gè)定住不動(dòng)。那時(shí)，我緊張極了，恨不得趕快繳槍投降。但是我用目光掃視全班，看到大家都很認(rèn)真地堅(jiān)持著，我也不好意思過早投降，也堅(jiān)持了下去。老師喊倒計(jì)時(shí)后。教室里頓時(shí)沸騰起來，民生沸騰，有的同學(xué)唉聲嘆氣，有的同學(xué)則歡呼自己堅(jiān)持了下來，還有的同學(xué)已經(jīng)累倒在桌面上，一動(dòng)不動(dòng)了。
瞧，這個(gè)游戲能考驗(yàn)我們的定力，有趣吧？
我們都是木頭人作文11
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲叫做：我們都是木頭人。當(dāng)老師宣布游戲開始的一瞬間，教室里一下子炸開了鍋。只見同學(xué)們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃著自己的動(dòng)作，一邊注意聽老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)。停！”同學(xué)們立刻定格了，一動(dòng)也不動(dòng)，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，時(shí)間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看，同學(xué)們各自擺出了不同的造型。他們有的盤著腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個(gè)同學(xué)緊緊的圍在一起，手挽著手，向后背著腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看著很吃力；有的.同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。
我的動(dòng)作也很有意思，可以用一個(gè)詞語來形容：張牙舞爪。我長(zhǎng)大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手?jǐn)[了個(gè)龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時(shí)間一秒秒的過去，我的臉開始有點(diǎn)癢了，腿有點(diǎn)酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很后悔選了這個(gè)動(dòng)作。
這是，老師說“時(shí)間到”，同學(xué)們都長(zhǎng)出了一口氣，放松了下來。有的累得跪了下來，有的趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動(dòng)作，引得大家哄堂大笑。
這個(gè)游戲雖然有點(diǎn)累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個(gè)游戲，希望以后可以再玩。
我們都是木頭人作文12
今天的作文課上，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“我們都是木頭人”。游戲規(guī)則是：同學(xué)們扮作可愛的木頭人，一不準(zhǔn)動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙，看誰的定力最好。
游戲開始了，第一組同學(xué)先上臺(tái)，隨著老師的一聲“定”字的口令，同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢(shì)。魏煜城的'姿勢(shì)最搶眼：只見他雙手夾腰，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，一副生氣的模樣。黃寅皓的樣子最搞笑：他翻著白眼，雙手叉腰，嘴巴閉得緊緊的，盯著前方，像電視機(jī)里播放的畫面突然按了暫停鍵一樣。羅宇成是最聰明的，他用雙手捂著嘴，我想他一定是用手緊緊地捂住嘴巴，這樣大家怎么逗他他都不會(huì)笑了。老師找了兩個(gè)逗笑人，一個(gè)是左鵬飛，一個(gè)是我，我負(fù)責(zé)逗笑三位女生，我先撓了撓戴嘉言，感覺她好像已經(jīng)睜著眼睛睡著了，完全不理會(huì)我，我用手輕輕地溫柔地在她的脖子、腋窩、腰處來回畫圈，可她紋絲不動(dòng)，另外兩個(gè)女生也是，如此安靜，感覺空氣都是凝結(jié)的，她們也沒有被我逗笑。
該我們組上臺(tái)了。我緊張極了，像我那么怕癢的人，身體的任何部位都是我的“弱點(diǎn)”，這可怎么辦呀？這時(shí)我想到了一個(gè)好主意，我使勁地緊緊地抿住嘴唇，兩只胳膊緊緊地夾著腋窩，不留一點(diǎn)縫隙，不讓別人能撓到。這時(shí)換戴嘉言來撓我的癢癢了，我不停地暗示自己：多想點(diǎn)悲傷的事情，不能笑，一定不能笑。哈哈，可是她撓得很重，我一點(diǎn)兒也不覺得癢，于是我勝利過關(guān)啦！
第三組開始了，陳昱丞站在臺(tái)上，他做了一個(gè)停在半空中的仰臥起坐姿勢(shì)，我就納悶了，這樣姿勢(shì)能堅(jiān)持多久？一定會(huì)累的。果然，沒過一會(huì)兒他就失敗了。
時(shí)間一晃就過去了，我們還沉浸在快樂之中，這個(gè)游戲真好玩呀！
我們都是木頭人作文13
今天，語文老師唐老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——木頭人。在游戲開始之前老師還給我們講了游戲規(guī)則：“四個(gè)人為一組做木頭人，不許動(dòng)，不許說，能堅(jiān)持到最后的就是勝利者，勝利者就能參加第三局pk賽了�！苯又覀儽汩_始了游戲。
第一局開始了，四個(gè)同學(xué)當(dāng)木頭人，周欣怡當(dāng)逗笑人�！吧缴嫌袀�(gè)木頭人，不許說話，不許笑�！闭f完，同學(xué)們各顯身手，擺出各種造型。只見董素健在地上擺出了一個(gè)帥氣的動(dòng)作“俯臥撐”吸引了我的眼球，“可真帥呀！”我還沒說完，他就有氣無力地趴到在地上了，“帥不過三秒應(yīng)該就是這樣吧！”
我想：由我當(dāng)木頭人的時(shí)候，我一定要堅(jiān)持到底，做一個(gè)真正的帥氣的王者……就在這時(shí)，幸運(yùn)之神降臨到我的頭上了，我被選為當(dāng)木頭人，那就看我的`表現(xiàn)吧！
第二局開始了，這次的逗笑人是袁鈺桐，“山上有個(gè)木頭人……”說完，我就用紅領(lǐng)巾蒙住了嘴巴、鼻子，擺出了蒙面大俠的樣子，這樣肯定不會(huì)說話，不會(huì)笑了。我想得可美了，想著想著，我的頭不小心動(dòng)了一下。逗笑人還沒來逗我呢，我卻自己笑了，哈哈哈，原來我也是帥不過三秒呀！唉！我被淘汰出局了，我很自覺地回到了自己的座位上，繼續(xù)認(rèn)真地看比賽。
第三局王者pk開始了，參賽者是謝朱旻和吉如意，這次的逗笑人是王建。游戲開始了，王建費(fèi)了九牛二虎之力使出了渾身解數(shù)，可是謝朱旻和吉如意連眼睛都沒眨一下，就像兩棵屹立不倒的松樹一樣，一動(dòng)不動(dòng)，真是站如松呀！這時(shí)王建就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。我們大家都不禁地鼓掌，為他們加油。見此情形，老師又加了一個(gè)逗笑人。在開始之前，兩位逗笑人站在一起商量了一兒，他們開始逗笑了，我們每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們……終于，謝朱旻動(dòng)了，真是不容易呀，我們大家終于松了一口氣。最終吉如意獲得了今天的王者。
今天的游戲太有意思了，同時(shí)也讓我明白了：不管做什么事情都要專注，要學(xué)會(huì)合作，要堅(jiān)持不懈永不放棄，這樣才能成為真正的王者。
加油吧！少年！
我們都是木頭人作文14
“木頭人”這個(gè)游戲想必大家都玩過了吧。這不，今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人游戲。你看！
說完游戲規(guī)則，呂老師在黑板上寫下一首兒歌：
我們都是木頭人，
不能說，不能笑，
不能動(dòng)，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰做得最最好！
寫罷，呂老師給了我們幾分鐘時(shí)間擺pose(造型)。同學(xué)們千姿百態(tài)初中，擺的pose五花八門，應(yīng)有盡有：吳瀚承把水彩筆架在耳朵上：陳嘉榮把鼻子翻起擺了個(gè)像豬的姿勢(shì)；我則跑到講臺(tái)上，把手放在肚子前，做了一個(gè)大蛇（游戲“拳皇”里的一個(gè)角色）防御的pose……“五、四、三、二”呂老師開始倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)了，就在呂老師數(shù)到“一”時(shí)，我怕自己面部暴露的太多會(huì)被其他同學(xué)逗笑，于是趕緊換了個(gè)姿勢(shì)，鉆到桌子底下去了。“開始！”呂老師大喊一聲，全班同學(xué)立刻像被點(diǎn)了穴一樣，立在那里，跟一尊尊塑像似的。這時(shí)，我蹲在桌子下，腳有些酸了，但又不能動(dòng)。于是我想輕松一會(huì)兒，把目光悄悄地轉(zhuǎn)了一下，看見胡可成趴在地上，嘴角有點(diǎn)揚(yáng)起，很想笑的樣子，看著他這副模樣，我被逗得捂住嘴巴偷笑起來（嘿嘿嘿嘿，呂老師不知道）。忽然，我聽見有人在小聲地笑，接著馬國(guó)耀腿一彎，壓了下來，然后講臺(tái)中間的'人都變成了“活人”�！肮鞭D(zhuǎn)眼間，鴉雀無聲的教室一下歡騰起來，過后就有了我這篇精彩的作文啦！
“木頭人”的游戲好玩嗎？
我們都是木頭人作文15
同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。
又是一節(jié)語文課，同學(xué)們不情愿地打開了語文書�？墒浅龊躅A(yù)料的是，語文老師居然說：“今天我們來玩一個(gè)叫‘一二三，木頭人’的`游戲吧！”老師的語音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的安靜地想著怎么做動(dòng)作，有的興奮地差點(diǎn)趴在地上�！耙欢�，不許動(dòng)。”語文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對(duì)方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。
我和好朋友擺了個(gè)大愛心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ剑^也緊貼對(duì)方，活像個(gè)連體人，當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí)，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒有和我一樣的感覺。
美好的時(shí)光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過得那么快，我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來。
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