小學(xué)教學(xué)管理制度匯編【15篇】
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)管理制度，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)管理制度1
一、每位任課教師應(yīng)按照學(xué)校備課要求進(jìn)行備課。
二、每學(xué)期由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織期初、期中、期末三次以上教師備課檢查，做好檢查記錄和反饋。
附備課具體要求：
1、熟悉本學(xué)科總體課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解教材內(nèi)容，明確各章節(jié)在教材體系中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排學(xué)期授課計(jì)劃。
2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定各章節(jié)、各單元、各課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的定位要從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，做到明確、具體、集中。
3、各學(xué)科教師都應(yīng)該提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，要求有提前一周的備課，均應(yīng)寫(xiě)好分課時(shí)的教案。要有二次備課痕跡，有20%左右的修改量，要有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置等。
4、熟悉教材及相應(yīng)練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。在選擇設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要緊扣主題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5、在個(gè)人備課基礎(chǔ)上參加教研活動(dòng)，并對(duì)備課作出修改與補(bǔ)充，進(jìn)一步積累教學(xué)資料，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、對(duì)五六年級(jí)使用教學(xué)案的，附有單獨(dú)的要求。
小學(xué)教學(xué)管理制度2
1、應(yīng)作好健康檢查和培訓(xùn)，取得健康證明和培訓(xùn)合格證后方可上崗。
2、養(yǎng)成良好的.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持作好“四勤”
3、工作前處理食品原料后，便后均用肥皂及流動(dòng)清洗洗手，接觸直接入口食品之前先洗手消毒。
4、在操作間內(nèi)必須穿戴清潔的工作衣帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)，分裝食品、售菜時(shí)戴好口罩。
5、不得在食品加工和銷(xiāo)售間內(nèi)吸煙，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油，不戴戒指。
6、在離開(kāi)食堂或進(jìn)入廁所前必須脫下工作衣帽，在外出回來(lái)時(shí)必須洗手消毒穿戴工作衣帽方可進(jìn)入食堂操作間。
7、不得面對(duì)食品打噴嚏、咳嗽及其他礙食品衛(wèi)生的行為。
8、患有皮炎及痢疾、肝病等傳染性疾病，不得上崗操作。
小學(xué)教學(xué)管理制度3
為提高課堂教學(xué)效果，向35分鐘要質(zhì)量，學(xué)校結(jié)合新一輪課改要求和學(xué)校實(shí)際，特制定如下課堂教學(xué)規(guī)范：
一、上課鈴響前2分鐘，教師站到教室門(mén)前，督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；正式鈴響后，教師立即進(jìn)入教室。準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。不遲到，不早退，不無(wú)故缺課。不允許私自調(diào)課、停課。
二、服裝整潔，儀態(tài)端莊，教態(tài)自然大方。上課不接打手機(jī)。體育教師上課必須穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。學(xué)生上體育課要統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)鞋。
三、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，不無(wú)故終止課堂教學(xué)。課堂教學(xué)做到準(zhǔn)備充分，胸有成竹，不允許不備課就上課。跟上教學(xué)進(jìn)度。
四、教學(xué)態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，與學(xué)生平等相處，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，不歧視、挖苦辱罵學(xué)生，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、說(shuō)話(huà)、做與上課無(wú)關(guān)的事。
五、教學(xué)目的明確、層次分明、思路清晰、重點(diǎn)突出、有講有練，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教的'原則，教書(shū)育人，體現(xiàn)素質(zhì)教育。
六、講解清楚、概念明確，語(yǔ)言表達(dá)要精練、準(zhǔn)確、通俗易懂，使用普通話(huà)，杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
七、教學(xué)內(nèi)容的密度難易適當(dāng)，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。不說(shuō)與講課無(wú)關(guān)的話(huà)，不做與講課無(wú)關(guān)的事。
八、上課氣氛活躍，師生雙邊活動(dòng)得當(dāng)，做到精講精練。課堂教學(xué)要突出教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，講、練結(jié)合，當(dāng)堂消化。課堂作業(yè)要在課堂完成。家庭作業(yè)要根據(jù)學(xué)生年級(jí)的特點(diǎn)留適量的作業(yè)。
九、教學(xué)方法科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點(diǎn)，易于學(xué)生接受。
十、板書(shū)工整，布局合理，能體現(xiàn)講課重點(diǎn)，字跡清楚、規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
十一、能恰當(dāng)使用教具，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡量使用大屏幕。提高教學(xué)效果�？茖W(xué)課中有操作實(shí)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)室上，音樂(lè)課到音樂(lè)教室上，計(jì)算機(jī)課到網(wǎng)絡(luò)教室上。
十二、注意糾正學(xué)生坐姿、寫(xiě)姿，注重課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。
十三、課后小結(jié)要抓住重點(diǎn)，語(yǔ)言精練，提綱挈領(lǐng)，要給學(xué)生完整的知識(shí)體系。
十四、教師不坐著講課。
十五、上課期間無(wú)特殊原因不要讓學(xué)生離開(kāi)課堂。
十六、上課期間，教師不接待家長(zhǎng)或客人。
十七、上課期間不允許學(xué)生無(wú)故出校門(mén)。
十八、上課鈴響后，不耽誤學(xué)生上課時(shí)間，不剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。
小學(xué)教學(xué)管理制度4
行動(dòng)口號(hào)：節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境
目的：為了節(jié)約能源，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)。
管理辦法：各班選出一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的節(jié)能員，班主任負(fù)責(zé)督促，管理本班的用電工作。
有關(guān)規(guī)定：
1、根據(jù)室內(nèi)光線(xiàn)明、暗情況使用電燈。
2、室內(nèi)其它用電設(shè)施根據(jù)實(shí)際情況使用，用完即關(guān)掉電源。
3、學(xué)生離開(kāi)教室，如做課間操、上體育課，美術(shù)課，或到實(shí)驗(yàn)樓上課，即將教室內(nèi)的燈、風(fēng)扇等用電設(shè)施全部關(guān)閉，做到人走電停。
獎(jiǎng)勵(lì)措施：
1、學(xué)�？倓�(wù)部門(mén)將定期或不定期進(jìn)行檢查記錄，并納入教師目標(biāo)管理考核和文明優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比。
2、每學(xué)期由總務(wù)部門(mén)根據(jù)節(jié)能員的.工作情況進(jìn)行學(xué)校優(yōu)秀節(jié)能員的評(píng)選，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
班主任：xxx
責(zé)任人：xxx
總務(wù)室
xxxx年xx月xx日
小學(xué)教學(xué)管理制度5
一、課程管理
�。ㄒ唬┱n程設(shè)置
1、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格三級(jí)課程管理，務(wù)必按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程。要根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)、縣教育主管部門(mén)的要求執(zhí)行地方課程，合理開(kāi)發(fā)和選用校本課程。學(xué)校有義務(wù)向有關(guān)教育行政部門(mén)反映國(guó)家和地方課程計(jì)劃在實(shí)施中所遇到的問(wèn)題。學(xué)校有責(zé)任建立校本課程的內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)，課程資源開(kāi)發(fā)與利用等方面要進(jìn)行自我監(jiān)控，確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，以保證校本課程與國(guó)家課程、地方課程在總體目標(biāo)上的一致性和互補(bǔ)性。
2、根據(jù)教育部和課程計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定，從學(xué)校所在村和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)校學(xué)年課程實(shí)施方案。
�。ǘ┬１菊n程
1、學(xué)校在制定《校本課程開(kāi)發(fā)方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，與校外有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員合作開(kāi)發(fā)校本課程。
2、校本課程的開(kāi)發(fā)主體是教師，對(duì)教師提出一專(zhuān)多能的要求，將校本課程建設(shè)與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)。校本課程的開(kāi)發(fā)一般遵循非教材化的原則。
�。ㄈ┚C合實(shí)踐活動(dòng)
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的`必修課程，各學(xué)校要確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，不得用其它課程擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)在課時(shí)安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結(jié)合的原則，以體現(xiàn)課程的計(jì)劃性和靈活性。
2、要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)小組，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施。要建立校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。通過(guò)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)予以積極的支持。
3、要按照課程計(jì)劃的要求，充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，如校內(nèi)資源、社區(qū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生家庭中的教育資源以及信息化課程資源等，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。
二、教學(xué)活動(dòng)管理
（一）教學(xué)計(jì)劃
1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)文件規(guī)定和工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)其實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，保證得到貫徹實(shí)施。
2、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，應(yīng)根據(jù)教育行政部門(mén)頒發(fā)的工作安排和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定出學(xué)校教學(xué)工作配檔。要嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間上課、復(fù)習(xí)、考試、放假，保證每學(xué)期授課的周數(shù)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作行事歷，保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
3、教研組應(yīng)根據(jù)區(qū)教研中心學(xué)科組教研工作安排、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教研組工作計(jì)劃。教研組工作計(jì)劃應(yīng)圍繞加強(qiáng)教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，在開(kāi)學(xué)第一周討論制定完畢，并報(bào)教導(dǎo)處備案。應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)各教研組計(jì)劃執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和督促其落實(shí)。
4、備課組應(yīng)根據(jù)教研組工作計(jì)劃及本年級(jí)教學(xué)任務(wù)，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真分析教材，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，填寫(xiě)《教學(xué)進(jìn)度表》，并報(bào)教導(dǎo)處審批。對(duì)不符合要求的，要督促其修改完善。教導(dǎo)處應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)各備課組教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、督促其落實(shí)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)通過(guò)多種途徑聽(tīng)取學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作和管理中存在的問(wèn)題。要指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。對(duì)積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵(lì)與支持，對(duì)教改效果顯著，教研成果突出的教師，應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、應(yīng)結(jié)合教學(xué)研究課題，每學(xué)期有計(jì)劃、有目的地組織一定數(shù)量的教學(xué)研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評(píng)課活動(dòng)，做好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)和輔導(dǎo)
1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
2、應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)有效性的研究，建立、健全對(duì)課內(nèi)外作業(yè)量控制的方法，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量，以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。
3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況，對(duì)不負(fù)責(zé)的教師加以督促改進(jìn)。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為名不批改作業(yè)。實(shí)行改革試驗(yàn)的教師應(yīng)將方案報(bào)教學(xué)管理部門(mén)批準(zhǔn)備案，期末寫(xiě)出試驗(yàn)效果報(bào)告。
小學(xué)教學(xué)管理制度6
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
1.各科教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。并于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室各一份。計(jì)劃應(yīng)分年級(jí)列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類(lèi)型、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。
2.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)各科教學(xué)大綱、教材和任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排，儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購(gòu)置及儀器的檢查和維護(hù)等。
(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施
1.教師按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)通知單》，按規(guī)定的時(shí)間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試作實(shí)驗(yàn)，做到“心中有數(shù)”。
2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，掌握�?shí)驗(yàn)原理，并劃分實(shí)驗(yàn)小組，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，重視安全操作教育。
3.實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)備。
4.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時(shí)解決，但不可代替學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問(wèn)題作出講評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。
(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估和考核
1.實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式，包括《年級(jí)學(xué)科實(shí)驗(yàn)登記表》(實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫(xiě));《學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總);《學(xué)校實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總》。
2.對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目疾煲袁F(xiàn)場(chǎng)操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3.對(duì)學(xué)生的考察應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。
4.對(duì)教師的考察除通過(guò)教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表外，還可用表格進(jìn)行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料存入教學(xué)檔案。
中小學(xué)儀器室管理制度
(一)儀器的存放要編號(hào)、分類(lèi)、定室、定柜、定位�；瘜W(xué)藥品與儀器分開(kāi)。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施，經(jīng)常做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。
(二)建立健全儀器管理明細(xì)帳、儀器清冊(cè)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表，定期核對(duì)，做到帳、冊(cè)、表、物相符。人員調(diào)動(dòng)時(shí)要辦理嚴(yán)格的接交手續(xù)。
(三)儀器的借用、報(bào)廢要辦理登記和審核手續(xù)。外借儀器要及時(shí)收回，并做好接交手續(xù)。
(四)教師使用儀器和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)通知單”，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應(yīng)及時(shí)登記、查找并及時(shí)報(bào)告，做好處理工作。
(五)儀器使用后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行清潔、保養(yǎng)后歸柜，并根據(jù)各類(lèi)儀器的特點(diǎn)，定期有計(jì)劃的進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，使所有儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。
(六)每學(xué)期結(jié)束前，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的全部財(cái)產(chǎn)進(jìn)行一次全面清查核對(duì)，處理好有關(guān)事項(xiàng)，及時(shí)完成各種統(tǒng)計(jì)工作，并要求上報(bào)和存檔。
中小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則
(一)學(xué)生應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)課，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力掌握基本實(shí)驗(yàn)技能，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
(二)課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)作業(yè)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私鈱?shí)驗(yàn)原理，知道實(shí)驗(yàn)步驟和操作要領(lǐng)。經(jīng)老師批準(zhǔn)方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。未準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分的學(xué)生不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
(三)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，要保持安靜，定組定位，按規(guī)定就座，不得隨意換位。
(四)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，要檢查核對(duì)所有儀器、器材、試劑是否齊全，名稱(chēng)規(guī)格是否一致，如有不符應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師。實(shí)驗(yàn)臺(tái)要始終保持清潔，各物品應(yīng)放在合適的位置上。
(五)學(xué)生要按規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，如實(shí)記錄，不得隨意更改實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不得隨意動(dòng)用室內(nèi)其它實(shí)驗(yàn)器材。
(六)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時(shí)應(yīng)請(qǐng)老師幫助，不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)隨意走動(dòng)或大聲喧嘩。遇有偶發(fā)事故時(shí)，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，迅速報(bào)告老師處理。
(七)用過(guò)的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須放入指定容器中，如儀器損壞，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告老師，以便妥善處理。
(八)公用儀器用過(guò)后，要立即放回原處。規(guī)定在原地使用的儀器，不得任意移動(dòng)。
(九)實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)將儀器擦拭干凈，放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)面，仔細(xì)檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實(shí)驗(yàn)用品及設(shè)備帶出實(shí)驗(yàn)室。
(十)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求及時(shí)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須如實(shí)反映結(jié)果和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不得隨意臆造或抄襲他人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和記錄。
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)人員崗位職責(zé)
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)
1.執(zhí)行學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，按照教材規(guī)定的'實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，積極配合任課教師完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
2.熟悉各種教學(xué)儀器的規(guī)格、型號(hào)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作原理和作用及維修方法。
3.熟悉學(xué)科全部演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的有關(guān)理論、實(shí)驗(yàn)方法、注意事項(xiàng);能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的各種疑難問(wèn)題。
4.按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃或?qū)嶒?yàn)通知單，準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)所需的儀器、試劑和器材。實(shí)驗(yàn)完畢整理、清洗、回收入柜。
5.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)和進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。
6.加強(qiáng)和各科教師聯(lián)系，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、教學(xué)儀器研制和自制教具活動(dòng)。
(二)管理項(xiàng)
7.認(rèn)真做好教學(xué)儀器的購(gòu)置、驗(yàn)收、入庫(kù)及登帳、編號(hào)等工作。
8.合理安排教學(xué)儀器的存放，保持教學(xué)儀器的整潔，創(chuàng)造儀器室內(nèi)的良好環(huán)境，確保安全和教學(xué)儀器使用壽命。
9.負(fù)責(zé)教學(xué)儀器的維修、維護(hù)、清點(diǎn)、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責(zé)。
10.積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和技術(shù)改造，嚴(yán)格執(zhí)行儀器室的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好儀器室的全面管理。
中小學(xué)校危險(xiǎn)品安全保管和使用制度
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用的化學(xué)危險(xiǎn)藥品必須貯藏在專(zhuān)用室柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險(xiǎn)特性，分類(lèi)存放。
(二)化學(xué)危險(xiǎn)藥品室、柜，必須有專(zhuān)人管理。管理人員要有高度的責(zé)任感，懂得各種化學(xué)藥品的危險(xiǎn)特性，具有一定的防護(hù)知識(shí)，并做到“五雙”管理，即雙人管理、雙本帳目、雙把門(mén)鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。
(三)化學(xué)危險(xiǎn)品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時(shí)，要把化學(xué)危險(xiǎn)品室列為重點(diǎn)防范區(qū)。
(四)定期對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并核對(duì)庫(kù)存量，做到帳物一致。
(五)使用危險(xiǎn)試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領(lǐng)用危險(xiǎn)品時(shí)，必須提前計(jì)算用量，填寫(xiě)《危險(xiǎn)試劑領(lǐng)用單》，由專(zhuān)管人員和教師送取，不得讓學(xué)生代替。
(六)對(duì)實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)品的遺棄及廢液、廢渣要及時(shí)收集，妥善處理，不得在實(shí)驗(yàn)室存留，更不可隨意倒入下水道內(nèi)。
(七)危險(xiǎn)試劑的管理和使用如出現(xiàn)問(wèn)題，除采取措施迅速排除外，必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)報(bào)告，不得隱瞞。
(八)專(zhuān)管人員對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)品保管和作用的安全性負(fù)有全部責(zé)任。
中小學(xué)校儀器設(shè)備報(bào)廢審批管理制度
(一)教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢的條件
1.達(dá)到或超過(guò)使用年限(常規(guī)儀器設(shè)備22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品)，無(wú)修復(fù)價(jià)值的教學(xué)儀器設(shè)備。
2.主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度喪失或嚴(yán)重降低，不能滿(mǎn)足使用要求，又無(wú)法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。
3.先天不足，又無(wú)法改造利用的教學(xué)儀器設(shè)備。
4.嚴(yán)重影響安全，繼續(xù)使用會(huì)引起危險(xiǎn)事故的教學(xué)儀器設(shè)備。
5.大修一次費(fèi)用超過(guò)原值的50%以上的教學(xué)儀器設(shè)備。
(二)教學(xué)儀器報(bào)廢的程序
1.低值易耗品，由實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組(室)負(fù)責(zé)人簽字后報(bào)主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
2.單價(jià)在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標(biāo)本等教具，由管理人員提出申請(qǐng)，經(jīng)組(室)負(fù)責(zé)人簽字后，報(bào)主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
3.凡屬固定資產(chǎn)(單價(jià)20元以上，使用年限一年以上)的教學(xué)儀器設(shè)備的報(bào)廢，應(yīng)由管理人員填寫(xiě)《儀器報(bào)廢申批單》，再由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組織有關(guān)技術(shù)、教學(xué)人員參加的鑒定小組，對(duì)淘汰報(bào)廢儀器進(jìn)行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報(bào)學(xué)校主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并由管理和財(cái)務(wù)部門(mén)辦理注銷(xiāo)手續(xù)。最后報(bào)縣(區(qū))級(jí)業(yè)務(wù)管理部門(mén)備查。
4.不管屬哪一級(jí)審批報(bào)廢的儀器,，都應(yīng)將原儀器上有使用價(jià)值的零部件拆下備用。
**二中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作的意見(jiàn)
1、儀器室所有儀器均要編號(hào)，并分類(lèi)定柜、定位存放;帳冊(cè)健全;做到帳冊(cè)、標(biāo)簽、實(shí)物三統(tǒng)一;儀器室整齊美觀，環(huán)境干凈衛(wèi)生。
2、妥善保管儀器，嚴(yán)格做到儀器室的防火、防盜、防漏電等安全防范工作;精密貴重儀器、設(shè)備要專(zhuān)人管理、維護(hù)和操作。
3、教師因教學(xué)做演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)借用儀器，應(yīng)預(yù)先提出計(jì)劃，履行借用登記手續(xù)，按期歸還;教師私用或單位借用，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借用，任何個(gè)人不得長(zhǎng)期借用。
4、自購(gòu)或上級(jí)調(diào)拔的儀器，要及時(shí)編號(hào)上帳、入柜，并向教師介紹使用，不得積壓。對(duì)已喪失使用和維修的儀器，要辦理報(bào)廢手續(xù)。
5、實(shí)驗(yàn)人員如有變動(dòng)，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)。移交時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照移交規(guī)定，按帳點(diǎn)物，逐一移交。
**二中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作的意見(jiàn)
1、儀器要分類(lèi)編號(hào)、入帳，做到帳目、標(biāo)簽、實(shí)物三統(tǒng)一。
2、儀器要分科分類(lèi)存放，標(biāo)簽齊全清楚，陳列有序，按要求做好儀器防潮、防塵、避光等工作。
3、易燃、易爆、劇毒物品要嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)試劑管理辦法》進(jìn)行保管。
4、一切儀器的領(lǐng)用、借出和歸還，均應(yīng)辦理登記手續(xù)，并檢查儀器的完好情況。
5、儀器損壞、丟失，應(yīng)由當(dāng)事人填寫(xiě)“儀器損失處理登記單”，按有關(guān)規(guī)定處理。
6、凡自購(gòu)或上級(jí)調(diào)拔的儀器，要及時(shí)編號(hào)、上帳、入柜并及時(shí)投入使用。
7、實(shí)驗(yàn)人員如有變動(dòng)，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)，按帳點(diǎn)物，逐件移交，不得草率從事，對(duì)移交中存在的問(wèn)題要作出妥善處理
小學(xué)教學(xué)管理制度7
首先，所謂的精細(xì)化管理，我們認(rèn)為，并不是要把學(xué)校中的大大小小的事，都要進(jìn)行全面的管理；要讓學(xué)校中的大大小小的事，都盡其所能地做到精細(xì)的程度。精細(xì)化管理，恰恰是一所學(xué)校盡其所能地集中資源，把學(xué)校最重要的事情做成功。所以精細(xì)管理中的“細(xì)”，并不是細(xì)枝末節(jié)的意思，應(yīng)該是“細(xì)分”的意思，也就是說(shuō)，把哪些重要的事情，哪些不重要的事情；把哪些有發(fā)展空間的事情，哪些沒(méi)有發(fā)展空間的事情；在進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，將其區(qū)分開(kāi)來(lái)，從而集中優(yōu)勢(shì)資源將其做好。
精細(xì)化管理，不同學(xué)校有不同的做法。有些學(xué)校立足常規(guī)建設(shè)，把常規(guī)做深做透，讓常規(guī)常新；有些學(xué)校重視教研組建設(shè)和發(fā)展；還有一些學(xué)校著眼于良好師生關(guān)系的建立，等等。也有很多的學(xué)校，在做精細(xì)化管理的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)了教師評(píng)價(jià)和發(fā)展，比方說(shuō)徐涇小學(xué)在校長(zhǎng)例會(huì)的時(shí)介紹的“社區(qū)家庭互動(dòng)評(píng)價(jià)教師體系”；瀚文小學(xué)的“量化評(píng)價(jià)教師系統(tǒng)”，等等。
我們朱家角小學(xué)以“勤樸工作坊”為平臺(tái)，進(jìn)行了“勤樸之星”和“最美朱小教師”的評(píng)選活動(dòng)。在第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行“勤樸之星”的評(píng)選，在第二個(gè)學(xué)期進(jìn)行“最美朱小教師”的評(píng)選。我們的'目的就是尋找身邊的“勤樸”，樹(shù)立典型的榜樣。
因此，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“勤樸重德博學(xué)遠(yuǎn)志”的朱小精神，樹(shù)立典型榜樣，學(xué)校每年度開(kāi)展朱家角小學(xué)“勤樸之星”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的朱小老師”等評(píng)選活動(dòng)。以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、科研能力等方面為評(píng)選條件，通過(guò)宣傳動(dòng)員、推薦評(píng)選、表彰總結(jié)等階段，在全體教師中評(píng)選出“勤樸之星”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的老師”等。通過(guò)評(píng)選，讓全體教師學(xué)習(xí)勤樸、踐行勤樸、傳承勤樸，努力造就一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍，使教師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的良師益友，從而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的全面提高。
可以這樣說(shuō)，我們的精細(xì)化管理中，已經(jīng)更多的把觸角延伸到了教師，關(guān)注到了教師的生命狀態(tài)，關(guān)注到了教師的工作狀態(tài)。
我們說(shuō)，學(xué)校發(fā)展，學(xué)生是根本教師是關(guān)鍵。這種對(duì)教師生存狀態(tài)的多方位關(guān)注，無(wú)疑就是學(xué)校精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，也是學(xué)校深層發(fā)展的優(yōu)質(zhì)保障。
小學(xué)教學(xué)管理制度8
一、為保證學(xué)校教學(xué)工作的中心地位，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度。
二、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估包括對(duì)任課教師的.備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)和考試五個(gè)環(huán)節(jié)的全過(guò)程評(píng)價(jià)，納入學(xué)校期末量化工作考核，考核結(jié)果為教師晉級(jí)、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
三、學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)問(wèn)卷，調(diào)查教師的師德與教學(xué)情況，調(diào)查結(jié)果作為評(píng)估的參考。
四、對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果，采取由教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)與校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)結(jié)果通知被評(píng)價(jià)本人。每學(xué)年至少進(jìn)行兩次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，凡區(qū)級(jí)以上統(tǒng)一組織的測(cè)試都納入評(píng)估。
小學(xué)教學(xué)管理制度9
體育活動(dòng)
1、體育活動(dòng)，實(shí)行誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。體育組長(zhǎng)要具體負(fù)責(zé)體育場(chǎng)地器材、設(shè)施的管護(hù)，定期或不定期進(jìn)行檢查。老師組織學(xué)生體育活動(dòng)，要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對(duì)已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時(shí)報(bào)修并出示警示標(biāo)志。
2、開(kāi)展活動(dòng)前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動(dòng)要領(lǐng)，做好示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作，運(yùn)動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、老師不得指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有危險(xiǎn)性的`活動(dòng)，學(xué)生不準(zhǔn)離開(kāi)老師自行開(kāi)展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，學(xué)生要聽(tīng)從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)。
4、在體育活動(dòng)中老師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)過(guò)錯(cuò)造成學(xué)生身體傷害事故老師要負(fù)責(zé)任。
5、不要強(qiáng)行讓學(xué)生做一些力所不及的運(yùn)動(dòng)。
6、學(xué)生在參加田徑和賽跑及召開(kāi)校運(yùn)會(huì)時(shí)，要事先了解學(xué)生病史，身體不適者、特異體質(zhì)者嚴(yán)禁參加。
體育教學(xué)：
�。薄⑷握n教師必須在上課時(shí)講清楚運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備好必要的安全防范措施，嚴(yán)格實(shí)行體育用具使用前的安全檢查。
2、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時(shí)上課，聽(tīng)從指揮、不遲到早退。
3、上體育課任課教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、球鞋。
4、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
5、學(xué)生要聽(tīng)從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)。
小學(xué)教學(xué)管理制度10
一、德育教學(xué)目標(biāo)管理制度
1、工作目標(biāo)
通過(guò)思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力;具有獻(xiàn)身祖國(guó)、獻(xiàn)身事業(yè)的思想準(zhǔn)備;自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。
2、實(shí)施要點(diǎn)
(1)加強(qiáng)黨支部對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。少先隊(duì)根據(jù)少年兒童特點(diǎn)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑、健康有益以及弘揚(yáng)朱子文化，推進(jìn)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。
(2)重視班主任工作，加強(qiáng)班級(jí)日常管理，進(jìn)行年級(jí)系列化教育，有效開(kāi)展“誠(chéng)信學(xué)生”創(chuàng)“文明班級(jí)”的教育活動(dòng)。
(3)德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中是對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校必須高度重視德育工作，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際教學(xué)，其他學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)有機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)，教師不得任意占用德育課、班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課程。
(4)開(kāi)展豐富多彩的校外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(5)搞好校園文化建設(shè)，制定校訓(xùn)，懸掛名人畫(huà)像、名言條幅，設(shè)置板報(bào)、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
(6)開(kāi)展社區(qū)教育，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)展警校共建活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的教育。
二、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度
1、目的
為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。
2、教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)
根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動(dòng)，全面而有效地控制對(duì)教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和事環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容
(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。
教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技藝。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，使其得到全面發(fā)展。
(3)組織教師鉆研教材、教法。
教材是教學(xué)的主要材料，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，小學(xué)使用的教材“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。
(4)保證良好的教學(xué)秩序。
教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組必須全面抓好這些工作，并隨時(shí)注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
(5)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計(jì)地為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。
4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。因此，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組自身的水平和修養(yǎng)，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。每學(xué)期各科教研組長(zhǎng)要對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，教務(wù)處作全面的分析。
三、教研組長(zhǎng)工作職責(zé)
1、按教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃，期初制訂教研組工作計(jì)劃，期末做好工作小結(jié)。
2、組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，組織本組教師制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、檢查落實(shí)教學(xué)計(jì)劃正確實(shí)施。
3、負(fù)責(zé)全組教師教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，確定研究課題，寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文活動(dòng)。
4、開(kāi)展本組的開(kāi)課、評(píng)課、評(píng)卷、質(zhì)量分析工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)存在問(wèn)題要認(rèn)真分析，積極加以解決。
四、年段長(zhǎng)工作職責(zé)
1、積極配合學(xué)校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作。
2、負(fù)責(zé)抓好年段的教育教學(xué)管理工作以及學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、擬訂年段工作計(jì)劃、定期召開(kāi)班主任、科任教師及學(xué)生代表會(huì)議，掌握班級(jí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。了解班級(jí)工作存在問(wèn)題并予以解決。
4、協(xié)助學(xué)校做好本年段教師“學(xué)期考評(píng)”工作，負(fù)責(zé)收集整理各類(lèi)資料，并及時(shí)上交學(xué)校。
5、督促本年段教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，了解家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)的反饋和要求。協(xié)調(diào)年段教師間的關(guān)系。
6、經(jīng)常深入年段教學(xué)與教師共同研究、分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況，采取有效的措施，指導(dǎo)班主任做好班級(jí)工作，善于總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。
五、班主任工作職責(zé)
1、班主任是班級(jí)的'組織者、教育者，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好班風(fēng)。
2、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、有愛(ài)心、有耐心，并要以身作則，言傳身教，成為學(xué)生的表率，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
3、協(xié)調(diào)本班任課教師開(kāi)展教育教學(xué)工作，保證班級(jí)正常的教學(xué)和活動(dòng)秩序，組織帶領(lǐng)學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)鍛煉，指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、協(xié)助上好家教課，做好家校聯(lián)系工作，及時(shí)了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)情況，尤其做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、認(rèn)真上好班隊(duì)課，并做好記錄。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、組織學(xué)生做好教室、走廊和包干區(qū)衛(wèi)生工作。
7、做好學(xué)生的入學(xué)、鞏固學(xué)額、評(píng)選先進(jìn)等工作。學(xué)期初制訂好班級(jí)工作計(jì)劃，期末寫(xiě)好學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)，撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。
8、做好班干的配備及選舉工作，組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，注意培養(yǎng)班干，關(guān)心指導(dǎo)少先隊(duì)開(kāi)展工作。
9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)并及時(shí)上交有關(guān)材料。
六、教學(xué)常規(guī)工作檢查制度
1、次數(shù)要求：
每學(xué)期于學(xué)期初、期中、期末對(duì)教師計(jì)劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》及相關(guān)材料等普查2次;中心小學(xué)對(duì)所轄小學(xué)進(jìn)行教學(xué)分析、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、常規(guī)檢查記錄、教師評(píng)價(jià)材料等普查一次，對(duì)各校教師計(jì)劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》及相關(guān)材料抽查1次，教師不得任意占用德育課、班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課程。
。
2、職責(zé)要求。
主管業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要全過(guò)程親自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況;校長(zhǎng)要做好抽查工作，并聽(tīng)取分管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)每次檢查后的全面匯報(bào)，從宏觀上把握整體情況。
3、過(guò)程要求。
(1)有記錄：除記錄數(shù)量、格式外，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn)，要有具體的典型例證。
(2)有評(píng)價(jià)：每次檢查都要有等級(jí)評(píng)定，作為教師、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評(píng)價(jià)素材。期末對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。
(3)有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動(dòng)后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書(shū)面材料，并向教師通報(bào)、反饋、整改。
七、教學(xué)常規(guī)管理制度和有關(guān)要求
(一)聽(tīng)課制度
1、行政領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽(tīng)，力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，教師對(duì)本學(xué)科的課程要重點(diǎn)聽(tīng)，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。
3、認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。
(1)項(xiàng)目填寫(xiě)齊全。包括：學(xué)校、班級(jí)、科目、授課教師姓名、聽(tīng)課時(shí)間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽(tīng)課節(jié)數(shù)。
(2)記錄簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)。簡(jiǎn)記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)情況。
(3)旁評(píng)和總評(píng)是聽(tīng)課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽(tīng)課記錄的核心內(nèi)容。聽(tīng)課時(shí)要隨時(shí)記錄下對(duì)所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問(wèn)題的思考，做好旁評(píng);要對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析，抓住主旨、突出重點(diǎn)，分條列項(xiàng)寫(xiě)清優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)，并做好等級(jí)評(píng)定。
4、課后要與授課教師及時(shí)交換意見(jiàn)，切實(shí)發(fā)揮聽(tīng)課對(duì)改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、每學(xué)期對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。
(二)專(zhuān)題講座制度
1、校長(zhǎng)：要從宏觀上、結(jié)合當(dāng)前教改的大背景和本校教學(xué)現(xiàn)狀，每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢(shì)報(bào)告分析1次，闡述自己的教學(xué)理念，指正教學(xué)中存在的問(wèn)題，指明教改方向。
2、分管教學(xué)副校長(zhǎng)或教務(wù)主任：以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，緊密結(jié)合本校教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，要從優(yōu)點(diǎn)(成績(jī))、問(wèn)題、下一階段主要目標(biāo)任務(wù)及改進(jìn)措施等幾方面來(lái)安排結(jié)構(gòu)，每學(xué)期2次。
3、參加外出培訓(xùn)的教師要開(kāi)展校本培訓(xùn)，為本校教師開(kāi)講座。
專(zhuān)題講座和教學(xué)分析都要形成書(shū)面材料，并面向全體行政或教師進(jìn)行宣講，其中專(zhuān)題講座材料要打印下發(fā)到各�；蚪萄薪M，并進(jìn)行歸檔整理。
(三)行政、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教師每周三下午1次。
(2)要注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時(shí)間、內(nèi)容、主題、主講人等。
(3)集體學(xué)習(xí)要有問(wèn)題意識(shí)且貫穿始終，要為更多的教師提供多種機(jī)會(huì)參與研討、交流，發(fā)表不同見(jiàn)解。要讓青年骨干教師多承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
(4)有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說(shuō)及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
(1)每學(xué)期摘記筆記不少于3000字，撰寫(xiě)隨筆或心得體會(huì)不少于20xx字。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本專(zhuān)著。
(3)摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點(diǎn)，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫(xiě)下所感所悟。
(4)每次摘記要注明出處(報(bào)刊名、出版日期、作者等)、摘記日期。
(四)行政參與教科研制度
1、課題：每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)一個(gè)本校確定研究課題，參與研究活動(dòng)每學(xué)期2次以上，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)或建議。
2、教研：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組長(zhǎng)會(huì)并深入教研組，校長(zhǎng)每學(xué)期2次以上，副校長(zhǎng)每學(xué)期4次以上，參與研討、進(jìn)行輔導(dǎo)講座活動(dòng)等(教研活動(dòng)記錄中要有詳細(xì)記錄)。
(五)行政指導(dǎo)青年教師制度
1、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，塑造名師。省市學(xué)科帶頭人、小學(xué)中學(xué)高級(jí)老師、特級(jí)教師、省市優(yōu)秀教師及每位行政確定自己的培養(yǎng)對(duì)象，至少帶1名教師，。
2、對(duì)有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進(jìn)行量體裁衣、因材幫教、精雕細(xì)琢。有計(jì)劃的、有針對(duì)性的對(duì)他們擅長(zhǎng)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，其中校長(zhǎng)不少于5節(jié)，其他行政不少于10節(jié)。
(六)教師及學(xué)校工作質(zhì)量評(píng)價(jià)要求
1、開(kāi)展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。
(1)制定以師德、能力、效能為重點(diǎn)的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》。直接對(duì)教師工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2)每次常規(guī)檢查記錄(含等級(jí)評(píng)定)作為形成性評(píng)價(jià)材料。
(3)每學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)評(píng)價(jià)。每學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)鑒定。
小學(xué)教學(xué)管理制度11
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的`目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開(kāi)始各級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃，并于開(kāi)學(xué)一周上交教務(wù)處。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課一次鈴前教師到位，上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話(huà)，寫(xiě)字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低級(jí)語(yǔ)文每天一次，作文全期次）。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。
五、輔導(dǎo)
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：
�、僦贫撃苌D(zhuǎn)化記錄；
�、趯�(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿(mǎn)足他們的求知欲；
③解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；
�、芙M織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，五六級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能?chē)@活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每期聽(tīng)課不少于節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)管理制度12
一、本校采取年級(jí)和學(xué)科組相結(jié)合，由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理的體制。
二、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)教師的教育教學(xué)進(jìn)行考評(píng)，每周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)。
三、每學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)科教研組教學(xué)研究計(jì)劃，安排好活動(dòng)。
四、有目的'、有計(jì)劃地組織觀摩課（含研究課），探索教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教學(xué)改革。
五、建立各學(xué)科教師梯隊(duì)，組織新老掛鉤，以老帶新。
六、了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)和試卷，了解、分析教師教學(xué)情況，吸取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
七、關(guān)心和組織教師多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，督促教師積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。
八、要求教師寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)或教研論文，參加各級(jí)論文案例的評(píng)比，并與績(jī)效考核掛鉤。
九、詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映意見(jiàn)。
小學(xué)教學(xué)管理制度13
教學(xué)工作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性應(yīng)體現(xiàn)在上述各個(gè)環(huán)節(jié)之中。為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新的教育教學(xué)形勢(shì)和需要，特制定如下教學(xué)管理細(xì)則。
一、教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。
1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作做出具體安排。該計(jì)劃必須有具體的管理目標(biāo)和切實(shí)可行的質(zhì)量監(jiān)控措施，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)審定后，于開(kāi)學(xué)前印發(fā)至各教研組。
2、教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。計(jì)劃由教研組制訂，經(jīng)全組教師討論認(rèn)可后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃制訂與執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。
3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制訂，開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生學(xué)情擬定教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進(jìn)的措施。具體包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、教學(xué)措施等。
4、各類(lèi)計(jì)劃制訂后，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，學(xué)校要對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)行定期檢查，確保工作落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)各教研組和學(xué)科教師要對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真反思，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。
二、備課
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。備課方式堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，即：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；書(shū)面?zhèn)湔n、電子備課（參考一些網(wǎng)絡(luò)資料）、和教材、教師用書(shū)批注相結(jié)合。并至少堅(jiān)持做到提前一天備課。
1、個(gè)人備課。認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書(shū)和資料；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)，確保每節(jié)課的教學(xué)有目標(biāo)，有內(nèi)容，重難點(diǎn)突出；確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中滲透思想教育、國(guó)情教育、環(huán)境教育等；確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；編寫(xiě)教案。
2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問(wèn)題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課內(nèi)容和要求如下：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法；探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備；結(jié)合聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄。
3、修改教案。教師應(yīng)根據(jù)備課檢查情況對(duì)自己所寫(xiě)教案加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫(xiě)出完整的分課時(shí)教案，做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過(guò)程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際。
常規(guī)教案要注明授課時(shí)間，內(nèi)容要求：
�、俳虒W(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度；
�、谥攸c(diǎn)、難點(diǎn)；
③課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；
�、芙虒W(xué)準(zhǔn)備：如課前活動(dòng)安排；媒體的選用（如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、等）；
�、萁虒W(xué)實(shí)施過(guò)程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序、方法，不能把教案寫(xiě)成單純的知識(shí)提綱講稿；
�、薨鍟�(shū)設(shè)計(jì)；
�、咦鳂I(yè)布置；
⑧課后反思。
4、教案檢查。教導(dǎo)處每月對(duì)上課教師的備課進(jìn)行檢查。查后在末一節(jié)處注明檢查日期或并蓋教導(dǎo)處檢查專(zhuān)用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)；教學(xué)目標(biāo)是否明確；重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；是否講練結(jié)合，精講精練；是否符合素質(zhì)教育的.要求。依人按科通過(guò)課堂教學(xué)檢查的實(shí)際情況給予評(píng)定。
三、上課
1、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)要求，熟練地把握教材知識(shí)體系。
2、遵守上課時(shí)間，尊重全體學(xué)生。課上不體罰、變相體罰學(xué)生，妥善處理教師與學(xué)生教與學(xué)的關(guān)系。
3、上課精神飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，衣著整潔嚴(yán)肅，聲音洪亮準(zhǔn)確，熱情地從事每個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
4、上課先要做好知識(shí)定向，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，啟發(fā)學(xué)生循序漸進(jìn)地搞好教學(xué)活動(dòng)。
5、重視復(fù)習(xí)舊知識(shí)，當(dāng)堂鞏固新知識(shí)，精講精練，及時(shí)反饋，注意學(xué)生的原有基礎(chǔ)，扎實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、上課前要復(fù)案，使傳授時(shí)間熟練準(zhǔn)確無(wú)錯(cuò)誤，當(dāng)堂要布置作業(yè)，課后要回憶課上教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)好教學(xué)反思。
7、教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教，爭(zhēng)取有一半以上的時(shí)間給學(xué)生閱讀、討論、發(fā)言或練習(xí)，有一半以上的學(xué)生能獨(dú)立活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
8、合理使用教具，能上實(shí)驗(yàn)課的一定上實(shí)驗(yàn)課，寫(xiě)好板書(shū)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
9、對(duì)學(xué)生的要求既要嚴(yán)格、具體，又要細(xì)致、耐心地研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的非智力因素，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和品德素質(zhì)。
10、運(yùn)用唯物主義的觀點(diǎn)和辯證的方法，注意結(jié)合學(xué)生知識(shí)特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。
四、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。
�。ㄒ唬┎贾米鳂I(yè)要求
1、各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可留書(shū)面家庭作業(yè)，其它學(xué)科一律不留書(shū)面家庭作業(yè)，鞏固練習(xí)在課內(nèi)完成。適當(dāng)布置實(shí)踐性、操作性的作業(yè)。
3、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、除語(yǔ)數(shù)英以外的學(xué)科也要適當(dāng)布置一些作業(yè)。體育、音樂(lè)、美術(shù)也要布置實(shí)踐、操作性作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。
5、貫徹因材施教的原則，要針對(duì)不同程度的學(xué)生，分層次布置作業(yè)，由學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際選擇“作業(yè)自助餐”。真正做到優(yōu)秀學(xué)生吃飽，中等學(xué)生吃好，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生吃得了，消化好。
6、一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。
�。ǘ┡淖鳂I(yè)要求
1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。
2、語(yǔ)文作業(yè)每課批一次，大作文必須進(jìn)行精批，小作文可以適當(dāng)略批。精批要做到有總批和眉批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、段、章都要進(jìn)行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。學(xué)生互改不得超過(guò)四分之一，要重視學(xué)生的二次甚至多次修改。
3、數(shù)學(xué)作業(yè)教師要全批全改，及時(shí)進(jìn)行二次批改。不能有錯(cuò)批、漏批，必要時(shí)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批面改，加強(qiáng)指導(dǎo)，個(gè)別輔助。
4、教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)的方法。各科口頭作業(yè)要以抽查形式予以檢查。
5、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。
6、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)，不明處用“？”，綜合情況用等級(jí)或評(píng)語(yǔ)給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。
7、教師批改學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)，均采用等級(jí)制：“A、B、C、D”四個(gè)等級(jí)。
8、做好作業(yè)批改記錄和分析，講求實(shí)效，教務(wù)處定期檢查。
9、嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)各科作業(yè)的統(tǒng)一要求，對(duì)不符合要求的作業(yè)，要在進(jìn)行具體幫助指導(dǎo)之后，令其重做。
10、不得強(qiáng)行要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。
五、輔導(dǎo)
1、全校教師都要以教書(shū)育人、立德樹(shù)人為已任，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，師生平等，互敬互愛(ài)。
2、全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有計(jì)劃地確定輔導(dǎo)的對(duì)象、目的、內(nèi)容、時(shí)間、方法等。
3、每位教師在每個(gè)學(xué)期內(nèi)必須認(rèn)真輔導(dǎo)班內(nèi)學(xué)困生，定期同他們談心，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)習(xí)學(xué)科文化知識(shí)，幫助他們克服自身的缺點(diǎn)和不足，并認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生輔導(dǎo)記錄。
4、在全校統(tǒng)一安排確定的各科輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)，輔導(dǎo)教師有計(jì)劃地確立輔導(dǎo)內(nèi)容、方法等，注重個(gè)別輔導(dǎo)與全班輔導(dǎo)相結(jié)合，不得講授新課。
5、輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，不諷刺、挖苦學(xué)生，充分肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，準(zhǔn)確指出學(xué)生的不足。面向全體學(xué)生，不搞遠(yuǎn)近親疏。
6、對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)要實(shí)行面批面改，輔導(dǎo)的方式要靈活多樣，不影響他人學(xué)習(xí)或辦公。
7、對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師要敢于批評(píng)并善于批評(píng)，不體罰或變相體罰學(xué)生。
8、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等學(xué)生，要采取學(xué)生、教師、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。
9、向?qū)W生學(xué)習(xí)，做學(xué)生的朋友，共同維護(hù)緊張而和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、重視并加強(qiáng)有關(guān)意志、情感、動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。
六、課外活動(dòng)
1、課外活動(dòng)包括：學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競(jìng)賽培訓(xùn)、課外科技活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)等。
2、教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)工作，每個(gè)活動(dòng)組由備課組或者教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。
3、活動(dòng)內(nèi)容健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生間交流，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、學(xué)校教務(wù)部門(mén)根據(jù)各科活動(dòng)小組計(jì)劃統(tǒng)一安排活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并定期檢查。
5、學(xué)校應(yīng)定期舉行課外活動(dòng)成果展示。
七、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)
1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。平時(shí)不得隨意調(diào)課進(jìn)行全年級(jí)的統(tǒng)考。單元檢測(cè)可以以課內(nèi)作業(yè)形式完成。
2、認(rèn)真命題、組考、閱卷，保證質(zhì)量。要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力。
3、考試方法以閉卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力考查。
4、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，分析主要包括以下兩方面。
試題分析：包括試題的題型、主體知識(shí)覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分析：成績(jī)分析應(yīng)從定性和定量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、合格率）和班級(jí)平均分，這是反映學(xué)生成績(jī)的基本數(shù)據(jù)。教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)結(jié)合對(duì)所教班級(jí)的了解情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)并按時(shí)上交教導(dǎo)處。
八、教研活動(dòng)
1、教研活動(dòng)要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。強(qiáng)調(diào)開(kāi)展校本教研，不允許拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫(xiě)、上交教育教學(xué)研究論文、教育教學(xué)敘事，拒絕上公開(kāi)課，拒絕接受教研組安排的競(jìng)賽活動(dòng)等）的行為。學(xué)校要精心組織參加校級(jí)、區(qū)級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)、教研的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
3、教研組活動(dòng)每周進(jìn)行。每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言人，每學(xué)期組織1至3個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。
4、嚴(yán)格建立聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度。學(xué)校校長(zhǎng)及負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。聽(tīng)課時(shí)，必須記錄聽(tīng)課筆記并書(shū)寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。學(xué)校制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，并且跟蹤聽(tīng)課，針對(duì)情況進(jìn)行具體的課堂教學(xué)指導(dǎo)。
5、積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師必須完成學(xué)校指定的一些教研論文。
6、建立學(xué)習(xí)型教研組。所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學(xué)校要為教師推薦專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，教導(dǎo)處應(yīng)定期組織并檢查情況。
小學(xué)教學(xué)管理制度14
一、提倡所有教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。凡教齡5年以下的教師，每周至少必須寫(xiě)一篇300字以上的教后記，教齡5年以上的教師，每學(xué)期不少于10篇300字以上的教后記。
二、學(xué)校定期對(duì)教師的.教學(xué)反思進(jìn)行檢查。教師的教育教學(xué)反思要一月一交，教導(dǎo)處做好檢查記錄，并給出相應(yīng)的意見(jiàn)或建議。
三、教師要運(yùn)用新課程理念，開(kāi)動(dòng)腦筋，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)反思，如：行動(dòng)研究法；觀察法等。
四、教師要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并作出理性的判斷和選擇，從而實(shí)現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革。
五、把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)。教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
小學(xué)教學(xué)管理制度15
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開(kāi)河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
一、備課制度
1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。[語(yǔ)文課除主體課文外，還包括口語(yǔ)交際及習(xí)作指導(dǎo)]，備課要按照教師教學(xué)設(shè)計(jì)的格式，及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。
2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。
3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
4、精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。
5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫(xiě)明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫(xiě)清“練習(xí)幾”“第幾題”。
6、每節(jié)課上完后，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫(xiě)成課堂小結(jié)的式樣。
7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教案。
9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。
二、備課內(nèi)容：
備課的教案包括學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃具體內(nèi)容包括：
①學(xué)生情況分析；
�、谌珒�(cè)教材簡(jiǎn)析；
�、廴珒�(cè)教學(xué)目標(biāo)以及全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)；
④教學(xué)措施；
�、萁虒W(xué)進(jìn)度表。三年級(jí)開(kāi)始的語(yǔ)文還必須包括學(xué)生習(xí)作計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前完成。
2、單元計(jì)劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)容，理解單元教學(xué)的'主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)在單元備課前，內(nèi)容包括：
�、賳卧獌�(nèi)容分析；
�、趩卧Q(chēng)；
�、蹎卧虒W(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；
�、芙虒W(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配。
3、課時(shí)計(jì)劃即每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。
每一篇教案內(nèi)容包括：
�、俳虒W(xué)內(nèi)容；
②教學(xué)目標(biāo)；
③教學(xué)重難點(diǎn)；
�、芙虒W(xué)媒體；
�、萁叹邷�(zhǔn)備；
�、藿虒W(xué)過(guò)程；
�、咦鳂I(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)；
�、喟鍟�(shū)設(shè)計(jì)；
�、峤虒W(xué)反思。教案必須按以上格式來(lái)寫(xiě)。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細(xì)，與教學(xué)過(guò)程相一致。）
4、復(fù)習(xí)計(jì)劃必須包括：
�、賹W(xué)生對(duì)掌握知識(shí)情況分析；
�、趶�(fù)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文分基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言積累、閱讀、習(xí)作幾部分；數(shù)學(xué)分計(jì)算、概念、應(yīng)用題幾部分；
�、鄹鞑糠种仉y點(diǎn)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；
�、芨鞑糠值牡湫徒贪讣跋嚓P(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)共性（同年級(jí)段可相對(duì)統(tǒng)一）與個(gè)性（針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定）。復(fù)習(xí)計(jì)劃必須在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。
三、具體要求：
1、四—六年級(jí)檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書(shū)上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫(xiě)明設(shè)計(jì)意圖、使用情況，同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。
2、一——三年級(jí)檢查備課本（閱覽室借閱的活頁(yè)備課本，書(shū)上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書(shū)上有二次備課痕跡，一單元至少有一篇種子課（同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。）檢查時(shí)要打印出來(lái)，并在左上角注明：第幾單元種子課。
3、綜合組備專(zhuān)業(yè)課，手寫(xiě)或電子稿（打印出來(lái)），一單元一篇種子課。
4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫(xiě)備課，認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>
5、兼任音樂(lè)、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師可以分享專(zhuān)職技能教師電子稿教案，并在教課書(shū)中注明教學(xué)要點(diǎn)及簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。
6、主課跨年級(jí)教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙?jí)的課，可以采用一個(gè)年級(jí)詳備，一個(gè)年級(jí)簡(jiǎn)備的方式。
備注：四——六年級(jí)英語(yǔ)由于學(xué)科本身特點(diǎn)，要求一單元一份精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備課（電子稿上批注加反思）；四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文和數(shù)學(xué)重在小組建設(shè)，讓學(xué)生逐漸過(guò)渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語(yǔ)。
四、備課檢查
1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次（期初查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中和期末分別一次）。
2、教案要求一課時(shí)一案，嚴(yán)禁教師無(wú)教案上課。
3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)共同參與評(píng)分（評(píng)分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評(píng)價(jià)表》）。
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