教師培訓(xùn)制度
在充滿活力，日益開放的今天，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度具有合理性和合法性分配功能。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的教師培訓(xùn)制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓(xùn)制度1
一、教師培訓(xùn)：
1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓(xùn)老師對其課及上課流程進行培訓(xùn)。
2．參加各項培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤中。
3.在各項培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標管理考核中扣分。
4.教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各學(xué)年組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機。
5.外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報課。
6.新教師課培訓(xùn)合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。
7.試用期內(nèi),首先需到業(yè)務(wù)部進行1至2周的.實習(xí)。
8.新教師在業(yè)務(wù)部實習(xí)期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。
9.新教師在實習(xí)期滿，經(jīng)教學(xué)部考核通過后正式進入教學(xué)部。
二、教師考核
個月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個人填寫轉(zhuǎn)正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內(nèi),各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,可申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。
4.新教師試用期滿，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。
5.轉(zhuǎn)正考核要求：
A、家長對教師上課情況的評價。
B、問題解析，包括家長問題。
C.對工作的認同感及學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。
教師培訓(xùn)制度2
為了認真搞好教師培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定，特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)，對新分配的青年教師，開學(xué)初對其進行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等；業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)處組織，培訓(xùn)內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設(shè)計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主，選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、省級培訓(xùn)的'教師，要認真做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后，要將培訓(xùn)情況向全體教師進行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學(xué)習(xí)，提高青年教師的文化素質(zhì)，幼兒園在排課上給予支持，時間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽課，并及時進行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結(jié)實驗體會，寫實驗方案。
七、建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓(xùn)情況；受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會。
教師培訓(xùn)制度3
1.天天整理自己物品，保持桌面潔凈、整齊，座椅擺放整齊。
2.需要打印習(xí)題、資料等必需提前遞交，經(jīng)安排后交由打印人員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保留到桌面?zhèn)�人所屬文件夾。
3.工作時間內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響她人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或自己手機進行非工作性質(zhì)活動（QQ聊天、游戲等），違者必罰（10元/次）。同事之間保持良好關(guān)系，避免大聲爭吵以造成不好影響。
4.上課時間天天7:55始為正式上班時間，全部老師7:55時必需在自己辦公區(qū)域投入工作，不在位者視為遲到；
5.天天下班前，自覺檢驗臨近窗戶是否關(guān)閉；最終離開者必需關(guān)閉全部電源開關(guān)（照明燈、空調(diào)、電腦、插座等）。
教學(xué)要求
1.帶班老師全權(quán)負責(zé)本班教學(xué)任務(wù)。
2.老師進班教導(dǎo)前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，必需在教導(dǎo)前5分鐘抵達教室。期間不得隨意出教室（課間嚴禁學(xué)生在樓道追逐打鬧）。維持好各自班級教學(xué)秩序。
3.帶班老師應(yīng)確保學(xué)生課堂課后作業(yè)立即完成，對于學(xué)校期中和期末考試，老師應(yīng)合理安排，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識，如有必需可針對性地安排單元測試。
4.老師上課必需保持衣冠整齊、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性老師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明衣飾等；男性老師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合老師規(guī)范衣飾）。
5.上課時，老師手機必需處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，嚴禁上課接聽手機或發(fā)送信息（特殊情況除外）。對于學(xué)生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機上，許可老師課后看短信。
6.老師必需嚴格實施課堂步驟，對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)良好課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學(xué)生聽講狀態(tài)，以確保課堂能順利進行。
7.老師在教導(dǎo)期間進行講課要做到關(guān)鍵突出、條理清楚、語言簡練、深入淺出，努力爭取內(nèi)容充實；板書要規(guī)范、簡明醒目、字跡清楚工整，方便學(xué)生統(tǒng)計和記憶。
8.老師教課時應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、主動主動學(xué)習(xí)精神和認真刻苦良好習(xí)慣。重視教和學(xué)結(jié)合，提升教學(xué)效果。
9.課間休息時，老師嚴禁離開教學(xué)區(qū)，嚴禁長時間進行電話閑聊。
10.老師應(yīng)嚴格按學(xué)校要求講課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經(jīng)校長同意后方可實施。
11.老師應(yīng)立即給缺課學(xué)生補課，以免影響后期學(xué)習(xí)；為了確保學(xué)生安全，有事需請假學(xué)生，老師應(yīng)和家長交流并核實。
教師培訓(xùn)制度4
為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的精神，培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級關(guān)于教師培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務(wù)進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，專業(yè)理論的進修，職業(yè)技能的訓(xùn)練，文化素質(zhì)的提升等。
2、整體推進制度：針對我校教師教從而全面推進我校的校本培訓(xùn)工作，整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組每周集中1小時時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究等，有目標地促成教科研成果的`產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實踐；制定教研組培訓(xùn)計劃，及時做好活動記錄；對教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況和效果進行總結(jié)，并將此納入教研組成員量化評估內(nèi)容。
4、活動考勤制度：在開展校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作曠課處理。
5、過程督查制度：學(xué)校對校本培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
6、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
7、考核獎懲制度：學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)和其它的進修培訓(xùn)，以及教學(xué)案例與論文，課題研究等納入教師教學(xué)績評價體系中，作為教師年度考核、職稱評聘的一項重要內(nèi)容。每學(xué)期進行一次考核，對校本教研和培訓(xùn)工作中成績突出的個人和教研組進行表彰和激勵，對不認真參與教研與培訓(xùn)的教師給予批評、教育，并記入學(xué)期考核中。
教師培訓(xùn)制度5
XXXX學(xué)校校本培訓(xùn)制度隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實驗?zāi)芊�(wěn)步向前推進。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作。
2、學(xué)校教務(wù)處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
二、轉(zhuǎn)變觀念，落實措施
（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強使命感，強化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務(wù)。
1、要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
2、要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機整合。
3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
4、要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。
5、要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
�。ǘ┱J真開展活動，落實各項措施
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。
2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。
3、認真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn)；
以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的`問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
�。�1）要發(fā)揮好教研組的作用，認真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查，確立教學(xué)的起點和重點，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化；
要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；
教師要形成互動教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。
�。�2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學(xué)反思；
每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題；
每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析；
每學(xué)期上一節(jié)研討課；
每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會；
每期至少寫一篇課改研究論文；
每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋；
每學(xué)期訂好學(xué)科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)進度五個方面入手，計劃要簡明實用。
（3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。
�。�4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。
6、走“科研興校”之路，教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。
7、評價要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評價體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進行評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對各校的評價主要看發(fā)展，注重在實際考察過程中；
對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績作為唯一的標準。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進步。
三、培訓(xùn)要求
�。ㄒ唬⿵娀碚搶W(xué)習(xí)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和學(xué)校工作實際，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；
各科《課程標準》學(xué)習(xí)；
校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；
教學(xué)行為反思辯析會等。
4、教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。
5、列入培訓(xùn)計劃的校級和校際教研活動：如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；
跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；
由學(xué)校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；
優(yōu)秀教案評比。
6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。
�。ǘ⿵娀芰τ�(xùn)練能力訓(xùn)練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
�。ㄈ┩怀鰨徫桓偁幐鶕�(jù)各級繼續(xù)教育培訓(xùn)進程，有機地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。
四、培訓(xùn)措施
1、參訓(xùn)人員按時參加培訓(xùn)，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。
2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關(guān)負責(zé)人匯報。
3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會會議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。
5、教研室每年對參訓(xùn)人員進行年度考核，并記入年終量化考評
五、抓好全面考核，落實獎懲
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實際工作情況，學(xué)期末進行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
教師培訓(xùn)制度6
一、指導(dǎo)思想
教師是立校之本，只有一流的教師隊伍才能打造一流的學(xué)校。而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我鎮(zhèn)教師發(fā)展的平臺，堅持“以人為本、理力并舉”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動發(fā)展”的辦校理念，積極推進“名師工程”。通過骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)強化全鎮(zhèn)師資隊伍建設(shè)，力爭讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師，進一步適應(yīng)21世紀的激烈競爭和教育事業(yè)發(fā)展的需要。
二、培養(yǎng)目標
完善師資培養(yǎng)的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，掌握和運用教科研前沿的成果創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批市、縣、鎮(zhèn)級教學(xué)能手、骨干教師形成優(yōu)秀教師的群體。
1、教師努力目標
學(xué)生尊敬的人；家長放心的人；群體認可的'人；實績突出的人。
2、教師發(fā)展方向
合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→蛟龍名師。政治思想、職業(yè)道德方面能為人師，起榜樣作用；教學(xué)方面一專多能，起示范作用；教育方面造詣較深，起咨詢作用；教育科研方面成果突出，起帶頭作用。能操作現(xiàn)代化教育技術(shù)，并有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格。
三、培養(yǎng)范圍
已獲得縣級以上含縣級課堂教學(xué)比賽一、二等獎，參加過縣級以上含縣級公開課、觀摩課，獲得縣級含縣級以上教學(xué)能手、教學(xué)新秀稱號的教師均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍。
四、主要措施
1、抓師德教育促觀念更新。
以請進來與走出去方式相結(jié)合，采用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展“頌師德 揚師風(fēng) 鑄師魂”的活動樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀，具體落實到四心：愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進取心。
（1）學(xué)習(xí)課程化。教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進，堅持做好學(xué)習(xí)摘記，保證每小周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師外出參加活動。在內(nèi)容上突出時代性和科研性、探索性形成教師學(xué)習(xí)的課程化。
（2）評選制度化。結(jié)合師德學(xué)習(xí)，學(xué)校每年評選“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”、““優(yōu)秀班主任”等，形成一種競爭的激勵機制，目的是推動教師具備良好的師德、高尚的情操、科學(xué)的世界觀、先進的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體。
2、抓自培力度促整體提高。
（1）高質(zhì)量地做好工作。在教學(xué)工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范、觀摩、檢查、評估等的課堂教學(xué)任務(wù)。工作受學(xué)生的歡迎、家長的認可和學(xué)校的肯定，班主任工作和教學(xué)工作居年級和本學(xué)科前列。
（2）帶頭實踐課改精神。上好各類示范課、公開課。
�。�3）壓擔(dān)子分任務(wù)。讓部分骨干教師擔(dān)任教研組長，參與學(xué)校和教研組的管理，在實踐中打開思路，學(xué)會協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力。
（4）倡導(dǎo)自我培訓(xùn)。提倡骨干教師充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求認真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用。
�。�5）加強課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個鎮(zhèn)級以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告等成果展示。
�。�6）提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。
�。�7）繼續(xù)實行“師徒結(jié)對”帶教制度。能者為師，每位骨干教師都要帶一位青年教師，通過帶徒弟，互相促進學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平。
�。�8）大膽創(chuàng)新。發(fā)揚創(chuàng)新精神，探索教改新路，敢于嘗試、反思和修正，敢于走自己的路，走別人沒有走過的路。
3、抓激勵機制促隊伍優(yōu)化
師資隊伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃，措施落實。另一方面要創(chuàng)設(shè)一個積極的集體，輿論和諧的人際關(guān)系，從精神、物質(zhì)、情感等多方面給骨干教師的激勵建立起完善有效的機制。
�。�1）成就激勵。在教學(xué)、教育工作上創(chuàng)特色，每年進行上課、寫論文、設(shè)計教案等評比，優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像，選個人專集好的文章、論文推薦到報刊雜志。學(xué)校每年出專輯包括學(xué)生作品專輯。
�。�2）榮譽激勵。學(xué)校每年評選十佳教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等。
（3）物質(zhì)獎勵。論文、講課比賽、公開課等按照相關(guān)條款執(zhí)行獎勵。
教師培訓(xùn)制度7
一、培訓(xùn)目標
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。
5、師德師風(fēng)、未成年人保護等法紀知識。
6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。
8、其他
三、培訓(xùn)形式
1、教育論壇（網(wǎng)上論壇，專題探討等）。
2、專題講座（計劃在第周的星期一下午，每次2小時）。
3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。
4、實踐反思（示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）。
5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、每個教師學(xué)年初要制訂個人進修計劃，每學(xué)期結(jié)束要認真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)，并報學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。（中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進修，對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，必須服從學(xué)校安排，認真參加學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。）
3、每期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的'內(nèi)容進行測試，教師人人必須參考。學(xué)校將把培訓(xùn)結(jié)果作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。
5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。
教師培訓(xùn)制度8
教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育既是一種權(quán)利，又是一種義務(wù)，教師要自覺遵守有關(guān)規(guī)定要求，服從學(xué)校及上級培訓(xùn)部門的安排，努力完成所規(guī)定的任務(wù)達到應(yīng)具備的教育教學(xué)能力。為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，加速我校教育現(xiàn)代化進程，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生，特制定如下教師法制培訓(xùn)考核制度和獎懲制度。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“法制培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以教導(dǎo)主任為常務(wù)組長，負責(zé)學(xué)校法制培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、資料積累等項工作
2、學(xué)校政教處要把推進普法作為中心工作，為普法服好務(wù)，負責(zé)教師法制培訓(xùn)的組織管理工作；要搞好法制培訓(xùn)，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在法制教育中的經(jīng)驗，積累、整理普法相關(guān)資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳普法，讓社會、家長、學(xué)生了解普法的目的`、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與法制培訓(xùn)積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對普法過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
二、培訓(xùn)目標與任務(wù)
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，教師隊伍應(yīng)該進一步“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”。學(xué)校將以法制培訓(xùn)為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓(xùn)，以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)普法的重點，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)精良、充滿活力的創(chuàng)新型教師隊伍。
1、全員培訓(xùn)。
通過多種形式，每學(xué)年完成每個教師不少于5課時的政治思想、教育教學(xué)的安全及法制教育方面的培訓(xùn)，使教師法律意識明顯提高。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、教育法規(guī)、職業(yè)道德、日常法規(guī)。
以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為依據(jù)，并結(jié)合學(xué)校各項管理制度，開展教師思想政治、心理健康、職業(yè)道德和法制教育，使教師樹立正確的教育觀念和生活觀念。
四、培訓(xùn)形式
1、專題講座
學(xué)校聘請縣內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、法律工作者等來校講學(xué)，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專家報告，以拓展教師的教育教學(xué)視野。
2、組織培訓(xùn)
學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的法制培訓(xùn)、實驗教學(xué)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，同時積極開展校內(nèi)專題培訓(xùn)，并通過比賽、過關(guān)考試、技能展示等方式進行培訓(xùn)效果的考查。
五、培訓(xùn)要求
�。�1）強化理論學(xué)習(xí)。
貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和
學(xué)校工作實際，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
�、俳處熉殬I(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
�、诮處熉殬I(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
七、抓好全面考核，落實獎懲
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實際工作情況，學(xué)期末進行全面考核，由校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
為了激勵教師更好地參加法制培訓(xùn)活動，促進自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓(xùn)獎懲制度。
1、積極參加各級組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，對于成績突出者，年終量化加分。
2、能夠主動參加上級和學(xué)校組織的培訓(xùn)各種教育培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書，學(xué)校根據(jù)證書級別加年終量化分。
3、對于在法制培訓(xùn)中成果突出，學(xué)校年終給予該教師校本培訓(xùn)“突出成就獎”，并加年終量化分。
4、在法制培訓(xùn)工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。
5、在學(xué)校法制培訓(xùn)工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進行的行為，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。
6、對于不能按要求完成法制培訓(xùn)任務(wù)的教師，學(xué)校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。
教師培訓(xùn)制度9
為不斷提高我校的教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，充分調(diào)動教職工的工作主動性和積極性，克服出現(xiàn)干多干少一個樣的狀況，真正發(fā)揮“窗口行業(yè)”的作用，為此制定本校獎懲制度：
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1、每月平安獎50元。
2、每月全勤獎50元。
3、每學(xué)期招生結(jié)束后，所有老師介紹過來的學(xué)生給予5個百分點的獎金。
4、每周優(yōu)秀班每月獎30元。
5、優(yōu)秀日�；顒樱òㄝo導(dǎo)紀律、教室衛(wèi)生清潔）組織獎，每月獎50元。
6、優(yōu)秀生活老師（包括宿室整潔衛(wèi)生、對學(xué)生日常打理）每月獎50元。
7、學(xué)生接送老師每周整隊有序接送學(xué)生獎30元。
8、協(xié)助校長，執(zhí)后勤工作，熱心于學(xué)校，一切工作井然有序，每月設(shè)設(shè)工作突出獎80元。
9、與學(xué)生溝通好，有愛心，有責(zé)任心，家長反響好，每月設(shè)優(yōu)秀老師獎100元。
10、學(xué)生在校表現(xiàn)突出，進步很大的`，且受班主任肯定的，每月設(shè)獎金100元。
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1、教師出現(xiàn)體罰、變相體罰學(xué)生者視情節(jié)輕重每次扣工資20—50元。
2、學(xué)生在班級里吵鬧不做作業(yè)或跑到別班級吵鬧，教師沒有即時督促，扣工資30元。
4、在校內(nèi)鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵，不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學(xué)秩序，扣工資30—100元；和家長爭吵的一次扣50元。
5、在校內(nèi)挑撥離間，說三道四，經(jīng)查證屬實一次扣工資50元；在社會上說三道四，影響學(xué)校的榮譽和形象的，經(jīng)查證屬實一次扣工資100元。
6、每月對班級學(xué)生調(diào)查考核，不合格者一次扣工資50元。
7、教師必須根據(jù)校教學(xué)工作要求開展各項教學(xué)任務(wù)，如按時備課、準備教具、教學(xué)計劃、教學(xué)筆記等，如不能按質(zhì)按量完成者，第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資30元。
8、班級衛(wèi)生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師10元。（誰當班誰負責(zé)）
9、事假一天扣60元；病假每天扣工資30元。
10、曠工一次扣工資100元，上班遲到30分鐘以內(nèi)的扣工資50元；會事假扣工資30元，會病假扣工資20元。
教師培訓(xùn)制度10
一、課堂教學(xué)管理
1、所有任課教師應(yīng)在上下課做好簽到簽退工作。
2、所有任課教師要嚴格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。無故遲到（5分鐘以內(nèi)）扣除本課時費10％，5分鐘以上扣除本課時費20%。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時費，并倒扣本課時費100%。
3、所有任課教師要維持好自己的課堂教學(xué)紀律，如出現(xiàn)課堂教學(xué)混亂，或教師無故離開教室，學(xué)生反映強烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時費10%。
4、任課教師要保證一學(xué)期的教學(xué)進度，保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
5、任課教師要保證教室衛(wèi)生，下班離開前要關(guān)好門窗，檢查并關(guān)閉各種電器開關(guān)。
6、教師要為人師表，嚴于律己；穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應(yīng)符合職業(yè)身份。（特殊情況除外）
7、上進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)本中心相關(guān)負責(zé)人允許不能隨意調(diào)課、停課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學(xué)生，課間必須及時告知客服人員。嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)。
8、老師不許體罰或變相體罰學(xué)生；要注意保護學(xué)生自尊心；課上課下要保證學(xué)生的.安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。
9、課上要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒。教學(xué)思路要清晰，10、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學(xué)生送禮。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關(guān)工作應(yīng)及時告知本中心。
二、請假制度
1、調(diào)課應(yīng)提前一天告知本中心安排調(diào)課，每超過一次扣本課時費10%，具體調(diào)課時間由本中心決定，教師應(yīng)無條件配合。
2、請假分公假、事假和病假。事假和病假不享受課時費。
三、學(xué)生安全工作
1、課堂中，如遇學(xué)生安全事故，任課教師必
藝術(shù)培訓(xùn)中心管理制度須第一時間通知本中心負責(zé)人，由負責(zé)人告知家長以便處理。
2、課堂結(jié)束后，教師清點本班學(xué)生，未被家長接走的學(xué)生應(yīng)告知本中心工作人員，安排妥善后，方可離校。
藝術(shù)培訓(xùn)教師管理制度2
一、納入教學(xué)計劃的課程，盡可能采用多媒體教學(xué)。
二、教師的教學(xué)課件須不斷提煉內(nèi)容和遴選媒體，提高課件質(zhì)量，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備的作用。
三、任課教師必須提前20分種進多媒體教室，進行教學(xué)課件的殺毒和測試。
四、初次使用多媒體教室的教師、或較為復(fù)雜的教學(xué)課件，須與教育技術(shù)人員聯(lián)系，提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學(xué)設(shè)備操作困難或教學(xué)課件打不開。
五、教師須認真填寫多媒體教室使用登記簿，在多媒體教學(xué)中只操作滿足自己教學(xué)使用的功能鍵，嚴禁觸動計算機的程序，按時下課。
六、教育技術(shù)服務(wù)生為教師開啟、關(guān)閉多媒體教學(xué)設(shè)備，保持多媒體教學(xué)設(shè)備的清潔衛(wèi)生，出現(xiàn)教學(xué)故障及時與教育技術(shù)人員聯(lián)系。其他學(xué)生不允許觸動多媒體教學(xué)設(shè)備。
七、教育技術(shù)人員要定期檢查電路，測試投影機的亮度、定期重裝計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有多媒體教學(xué)設(shè)備的正常運行。
八、多媒體教室的調(diào)用歸教務(wù)處，未納入教學(xué)計劃的多媒體教學(xué)或講座，需與教務(wù)處聯(lián)系。
九、為提高多媒體教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量，歡迎全體教師和學(xué)生提出寶貴的意見和建議。
教師培訓(xùn)制度11
一、培訓(xùn)目標：
1、每個老師必需不斷更新教導(dǎo)觀念，更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進一步提升每個老師的職業(yè)道德素質(zhì)。
3、進一步提升每個老師的教導(dǎo)、教學(xué)能力，提升履行崗位職責(zé)和實施素養(yǎng)教導(dǎo)的能力和水平。
4、初步把握計算機應(yīng)用技術(shù)，提升課堂教學(xué)效益。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、新的最前沿的涉及到小學(xué)、老師、同學(xué)進展的教導(dǎo)思想、理念、理論等。
2、與教導(dǎo)教學(xué)密切相關(guān)的教導(dǎo)理論學(xué)問。
3、有利于增進小學(xué)課程改革、老師課堂教學(xué)改革的提升，小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和老師課堂教學(xué)質(zhì)量的.教導(dǎo)教學(xué)閱歷。
4、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)問，專業(yè)學(xué)問及專業(yè)基本功。
5、師德師風(fēng)建設(shè)。
6、現(xiàn)代教導(dǎo)理論與實踐。
7、教導(dǎo)教學(xué)實踐能力。
8、計算機應(yīng)用技術(shù)。
9、其他
三、培訓(xùn)形式
1、教導(dǎo)論壇。
2、專題講座。
3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。
4、實踐反思。
5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干老師，骨干老師帶成長型老師，老老師帶新老師等。
四、培訓(xùn)制度
1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)按照上級有關(guān)部門的通知、文件由小學(xué)批示，教務(wù)處支配，全體老師必需聽從大局，珍惜每次學(xué)習(xí)機會，教務(wù)處檢查并記錄老師出勤狀況。
2、外出老師所任課程必需先由自己與相關(guān)班級的老師商議調(diào)課，如不能自行協(xié)調(diào)報教務(wù)處調(diào)節(jié)，同時報教育處。
3、外出老師，準時向教育處匯報活動狀況，凡參與市、區(qū)級聽課學(xué)習(xí)的老師，必需上交一份參與活動的書面材料，同一班級同一學(xué)科老師共同參加的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，返校后集體備課時應(yīng)舉行溝通。
4、外出老師必需遵守培訓(xùn)單位的活動支配，仔細學(xué)習(xí)，記好筆記并樂觀參加溝通研究。
5、外出老師應(yīng)嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得早退。
6、外出老師必需仔細記錄上級領(lǐng)導(dǎo)所作的指示或通知，領(lǐng)取并妥當保管好下發(fā)的資料，回校后準時傳達并轉(zhuǎn)交資料。
7、外出老師必需儀表端莊，舉止文明，謙虛好學(xué)，遵守社會公德，維護小學(xué)聲譽，到處為人師表。
8、小學(xué)支配老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如有十分特別狀況老師不能按時參與活動，應(yīng)在小學(xué)組織前提前上報教育處，以便應(yīng)急調(diào)節(jié)。
教師培訓(xùn)制度12
1.所有公出活動，要嚴格紀律，不遲到、不早退、不無故中途離開，保持活動會場安靜，認真學(xué)習(xí)，積極參與，有效思考。
2.公出活動3天以內(nèi)（含3天）的教師，教學(xué)工作、管理工作自行安排。3天以上的，由教學(xué)處協(xié)調(diào)，適當安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報教學(xué)處備查。
教師參加省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺的自主培訓(xùn)（含90學(xué)時集中培訓(xùn)），教學(xué)和管理工作均自行安排。
3.參加市級或以上級別聽課活動，回校后一周內(nèi)上交聽課課堂實錄（每聽課一天整理2節(jié)課），自行上傳校園網(wǎng)精品資源庫，實現(xiàn)資源共享，互促共進。
4.參加市級或以上級別講座學(xué)習(xí)的教師要認真做好書面記錄，就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進行一定的思考與整理，形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得�；匦：笠恢軆�(nèi)上交學(xué)習(xí)體會，由教學(xué)處掛在學(xué)校ftp專用文件夾中，也可以教研組為主，進行一定形式的`匯報與交流，實現(xiàn)資源共享，互促共進。
5.外派學(xué)習(xí)機會，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實際情況進行有效合理安排，盡可能滿足每位教師的學(xué)習(xí)需求，為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。教學(xué)處做好登記工作。
教師培訓(xùn)制度13
一、員工考勤以出勤表(考勤機)為準。實事求是，不得找別人代簽。弄虛作假發(fā)現(xiàn)一次，學(xué)校將予以警告處分。警告處分累計達三次者，學(xué)校予以解聘;考勤記錄統(tǒng)計結(jié)果將作為發(fā)放工資的.依據(jù)之一。
二、學(xué)校員工不得遲到、早退和曠工。
1、遲到：按每次按5元人民幣處罰(重大交通事故，惡劣天氣除外)，遲到超過半小時者按曠工半天計算。
2、早退：未經(jīng)批準早退不足半小時罰款10元，超半小時按曠工半日處理。
3、曠工：曠工半天扣發(fā)基本工資10%;無故連續(xù)曠工3天，按自動離職處理。
三、請假應(yīng)提前向部門主管請示，得到準許后填寫請假條，并將休假期間內(nèi)與自己有關(guān)的工作向有關(guān)人員交代清楚，并留下聯(lián)絡(luò)方式。值班期間按20元/天扣除，上課期間按100元每天扣除。
四、根據(jù)學(xué)校的特點無特殊情況，概不準假。確因急事或生病而缺勤者，應(yīng)提前與學(xué)校取得聯(lián)系，通過電話向部門主管請假。如本部門主管不在，可直接向校長請假，未經(jīng)批準擅自休假者，按曠工處理。情節(jié)嚴重者，學(xué)校予以解聘。
五、上班時間玩游戲、睡覺、擅自離崗等，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。
六、與客戶發(fā)生爭吵給學(xué)校形象和聲譽造成惡劣影響者，學(xué)校當即予以解聘。
七、獎勵：
1、當月全勤且沒有其他違紀現(xiàn)象者，獎勵50元。
2、員工可以書面或口頭形式向?qū)W校提出合理化建議。一經(jīng)采納并產(chǎn)生顯著效益，學(xué)校給予獎勵。
3、在特殊情況下寧肯個人受到委屈而一心維護學(xué)校形象和利益者，學(xué)校給予獎勵。
4、對樹立學(xué)校良好形象，受到客戶好評者，學(xué)校酌情給予獎勵。
教師培訓(xùn)制度14
一、新進教師必須參與崗前培訓(xùn)（包括實習(xí)兩周以上、幼兒園信息培訓(xùn)），了解幼兒園各項工作要求。
二、工作三年內(nèi)教師為新教師，均需參與園內(nèi)基本功過關(guān)考核。
三、工全體教師要積極利用業(yè)余時間進修或?qū)W習(xí)，注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。積極進行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長。
四、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn)，切實提高保教質(zhì)量。
五、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求，定期開展各類專項培訓(xùn)。堅持走出去和請進來的方針，每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或交流，并根據(jù)需要有計劃地選送教師外出學(xué)習(xí)。
六、每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。通過提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。
七、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學(xué)習(xí)成果。
八、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的`信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
九、針對教師的不同需求，分別進行骨干教師、經(jīng)驗型教師、新教師的定向培訓(xùn)。
教師培訓(xùn)制度15
為不斷提高我校的教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，充分調(diào)動教職工的工作主動性和積極性，克服出現(xiàn)干多干少一個樣的.狀況，真正發(fā)揮“窗口行業(yè)”的作用，為此制定本校獎懲制度：
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1、每月平安獎50元。
2、每月全勤獎50元。
3、每學(xué)期招生結(jié)束后所有老師介紹過來的學(xué)生給于5個百分點的獎金。
4、每周優(yōu)秀班每月獎30元。
5、優(yōu)秀日�；顒樱òㄝo導(dǎo)紀律、教室衛(wèi)生清潔）組織獎，每月獎50元。
6、優(yōu)秀生活老師（包括宿室整潔衛(wèi)生、對學(xué)生日常打理）每月獎50元。
7、學(xué)生接送老師每周整隊有序接送學(xué)生獎30元。
8、協(xié)助校長，執(zhí)后勤工作，熱心于學(xué)校，一切工作井然有序，每月設(shè)工作突出獎80元。
9、與學(xué)生溝通好，有愛心，有責(zé)任心，家長響好，每月設(shè)優(yōu)秀老師獎100元。
10、學(xué)生在校表現(xiàn)突出進步很的，且受班主任肯定的，每月設(shè)獎金100元。
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1、教師出現(xiàn)體罰、變相體罰學(xué)生者視情節(jié)輕重每次扣工資20xx元。
2、學(xué)生在班鹼吵鬧不做作業(yè)或跑到別班級吵鬧教師沒有即時督促扣工資50元。
3、在校內(nèi)鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學(xué)秩序，扣工資30100元。和家長爭吵的一次扣50元。
4、在校內(nèi)挑撥離間，說三道四，一經(jīng)查出一次扣工資20元。在社會上說三道四，影響學(xué)校的榮譽和形象的，一經(jīng)查出一次扣工資100元。
5、每月對班級學(xué)生調(diào)查考核不合格者一次扣工資60元。
6、教師必須根據(jù)校教學(xué)工作要求開展各項教學(xué)任務(wù)，如按時備課.準備教具、教學(xué)計劃、教學(xué)筆記等，不能按質(zhì)按量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資20元。
7、班級衛(wèi)生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師10元。（誰當班誰負責(zé)）
8、事假一天扣60元。病假每天扣工資50元。
9、曠工一次扣工資100元；上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會事假扣工資30元，會病假扣工資20元。會遲到只扣分不扣錢，沒有質(zhì)量和本月全勤獎獎。
4、安全生產(chǎn)工作績效考核獎懲制度全文
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