師恩難忘作文[大全15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文1

　　打開小窗，窗外萬簌俱寂，夜是如此的深遂神秘，月光如牛乳般地傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘"滴答。滴答''的走著，更襯托出黑夜的漫長。閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起我對張老師的思念。老師的水靈靈的大眼睛會(huì)說話，它會(huì)鼓勵(lì)我們攀上知識的高峰；會(huì)讓我們主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)；會(huì)讓我們感到溫暖。老師的.手會(huì)教我們知識；會(huì)給我們指出走向正確的人生道路。

　　記得一次，我參加了演講比賽，因?yàn)槭堑谝淮�，所以心情異常緊張。在要上臺時(shí)，我的腳挪不動(dòng)步，臺下有無數(shù)的觀眾都看著我。我想反悔了，但身不由己，不能退縮呀！這時(shí)，我想起了老師，想起了她帶著鼓勵(lì)的目光，把臺下的所有觀眾都當(dāng)成了老師，便生動(dòng)的把演講的內(nèi)容讀了出來。講完后，臺下班立即響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我頓時(shí)熱淚盈眶，心想：��！老師，這一切都是您的功勞，是您給予我的光榮！

　　在一次期末考中，我順利地完成了考卷，并仔細(xì)地檢查起來。忽然，一支胳膊直捅著我，這是同桌的求救信號，隨后遞過了一張紙過來，上面寫著"應(yīng)用題第三道怎么做呀！''我想：她是我的同桌兼死黨，她有難，我豈能不講義氣，不幫她嗎？便想吧答案抄上去�？赊D(zhuǎn)念一想：我如果幫她，那就是害她，她以后會(huì)形成習(xí)慣的我的思想在激烈地斗爭著。突然，腦海里浮現(xiàn)了老師那慈祥的目光，她正鼓勵(lì)著我呢！經(jīng)過一番"斗爭''最終還是"正義戰(zhàn)勝了邪惡''我在紙上寫了"不能想走捷徑，必須靠自己''一句話，便遞了過去。她見了連忙接過去，還不忘感激地看我一眼。她打開紙后，凝視了一會(huì)兒，將紙丟進(jìn)了抽屜，嘆了口氣，便繼續(xù)答卷了。事后，她想通了，便和我重歸于好了。如果沒有老師正確的領(lǐng)導(dǎo)，我又怎么能做出正確的選擇呢！老師嘔心瀝血辛勤培育我們圖的是什么呢？是“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”；是芳名永留，是......，不都不是，她最希望得到的是同學(xué)能成為國之棟梁，為祖國家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)呀！

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼，6年就過去了。如今，老師已不再教導(dǎo)我們。但她那如天空般遼闊，似大海般寬廣的情將永存我心，如春輝般的師恩，也令我難忘！

師恩難忘作文2

　　升入四年級，張老師接了我們班，擔(dān)任班主任，教語文。

　　至今，我仍記得她給我們上第一節(jié)課的情景。張老師抱來了一摞日記，發(fā)給我們每人一本�！巴�，這是誰的？寫得這么好呢�！贝蜷_日記，一些同學(xué)忍不住驚呼起來。的確，我面前的這一本，有的篇幅長一些，有的短一些，每一篇都寫得認(rèn)認(rèn)真真、工工整整。仔細(xì)看下去，每一張的下面還都排上了頁碼呢，第一頁上，編排了一個(gè)目錄。這哪里是日記，簡直就是一本作文書呢。

　　“我剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班，這些日記都是那些同學(xué)留下來的。同學(xué)們看一看，寫得怎么樣�！睆埨蠋焷砘刈咧�，笑著，問我們。

　　“好，寫得太好了！”同學(xué)們異口同聲。

　　“從今天起，我們也學(xué)著寫日記，怎么樣？”說到這，張老師像變魔術(shù)似的，從教桌旁的紙箱里抱出了一摞本子，然后說道，“這些日記本，是我送給你們的，每人一本，寫完的同學(xué)還可以以舊換新�！�

　　哦，本子是免費(fèi)的？太好了！領(lǐng)到嶄新的日記本，看著封面上那精美的.圖案，我們心里甭提有多高興了。之后，張老師又給我們講了日記書寫的格式、要求等。

　　回到家，我仔細(xì)想了想今天的事兒，認(rèn)認(rèn)真真地寫進(jìn)了日記。第二天，張老師看完我的日記后，給我畫上了三顆星星，還有一張笑臉。我很高興，寫日記的勁頭更大了。一篇、兩篇……一連五篇，我寫得都很用心。星期日那天，爸爸帶我去了奶奶家，由于貪玩，我把寫日記的事兒忘記了。星期一，張老師找我談話，我滿不在乎地說：“天天寫，天天寫，太……太……”但“煩人”二字我沒有說出口。

　　張老師把手壓在我的日記本上，沉下臉來，說：“日記，日記，顧名思義，就是要一日一記嘛。有話寫，多寫點(diǎn)；沒話說，少寫點(diǎn)。我們寫日記，鍛煉自己的寫作能力是一個(gè)方面，更重要的是讓自己養(yǎng)成一種習(xí)慣——堅(jiān)持�！�

　　我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　張老師的態(tài)度緩和了下來，繼續(xù)道：“堅(jiān)持，是一種品格。一個(gè)人，無論做什么事情，貴在堅(jiān)持。行動(dòng)，才會(huì)有收獲；堅(jiān)持，才會(huì)有奇跡。如果沒有堅(jiān)持，遇到一點(diǎn)困難就輕易放棄，最終將一事無成。明白嗎？”

　　我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。我忽然明白了，張老師不僅僅在教我們寫日記，更在教我們?nèi)绾巫鋈�。這以后，我總認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一篇日記，做好每一件事情。有時(shí)候倦了，累了，不想做了，猛然間想起老師的那句話，我心底就會(huì)生起一股新的力量……

　　不久之后，我寫在日記上的一首小詩，經(jīng)張老師的推薦，竟然在報(bào)紙上發(fā)表了，這給了我更大的動(dòng)力。

　　升入五年級后，張老師不再教我們了，這些事她也許都忘了，我卻永遠(yuǎn)記得。老師，謝謝您。是您，讓我們沐浴在和煦的春風(fēng)里，陶醉在知識的海洋中；是您，把我們推向浩瀚的大海，把我們引向壯麗的人生。

師恩難忘作文3

　　在我的記憶里面，有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽，感謝她給予了我寶貴的生命；我要感謝我的爸爸，感謝他給予了我非常大的快樂；我要感謝我的同學(xué)，感謝他們給予了我渴望的鼓勵(lì)……但是，在伴隨著初一學(xué)年的結(jié)束，我要感謝我的班主任——莊老師。

　　讀初一時(shí)，我各項(xiàng)成績都還不錯(cuò)，就是有一點(diǎn)偏科，對數(shù)學(xué)很偏愛。莊老師見狀，教育我不能偏科，數(shù)學(xué)固然要學(xué)好，但是語文英語也不能落下。就像一個(gè)人走路不能只用一條腿使勁的走，要兩條腿一起走，這樣才能又省力又快。聽了莊老師的教導(dǎo)，我受益匪淺，慢慢培養(yǎng)起了對語文的'興趣。后來莊老師看我作文成績不錯(cuò)，讓我做了班里的語文課代表。語文老師也對我的作文比較欣賞，總在我的作文本上用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)還不時(shí)用我的作文放在投影儀上點(diǎn)評。使我學(xué)習(xí)的積極性跟更高了。

　　后來，我又對音樂不感興趣起來了，也許是我從小就有點(diǎn)五音不全吧�？吹轿艺Z數(shù)成績較好，音樂卻總是只有及格，莊老師又特地找我談話，強(qiáng)調(diào)了音樂的作用，不僅能陶冶人的情操，還能讓人心曠神怡，讓我用心去學(xué)，用心去唱。大概是莊老師已經(jīng)和音樂老師做了溝通，音樂老師也開始讓我在課堂上唱歌，面對幾十位同學(xué)起初我有點(diǎn)不好意思，聲音很輕在老師的一再鼓勵(lì)之下，我膽子漸漸放大，唱的也不怎么跑調(diào)了。最后期末還得了個(gè)”優(yōu)“，這可是我從來沒得到過的”殊榮“啊！

　　在初一，我得到的許多成績，全都?xì)w功于莊老師。最后，請讓您的學(xué)生，真誠的對你說一聲”謝謝！“

師恩難忘作文4

　　從老師那里，無知的我汲取了太多的恩澤，我知道這些恩澤我一輩子也難以相報(bào)�！暗嗡�之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師的恩澤也將永遠(yuǎn)留在我的心里。

　　記得在幼兒園的時(shí)候，我對畫畫沒什么興趣，一到上美術(shù)課我就坐在椅子上發(fā)呆，沒專心聽老師講課，心不在焉的。是她——林老師，使我對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　那是在一次美術(shù)課上，林老師叫我們畫各自喜歡的圖案，我隨便畫了幾棵樹，幾朵花。當(dāng)老師走過我的身旁時(shí)，看見我的畫，對著我皺了皺眉頭，親切地說：“畫畫要有耐心，要認(rèn)真，我相信你能做到�！彪S后，她把筆放到我手中，然后握著我的手，在圖畫紙上畫了起來，短短幾分鐘過去了，令我驚訝的是，一幅不好看的畫，竟變成了好看的畫，我的臉上露出了燦燦的笑容，真是“脫胎換骨”��！從那以后，我打心眼里佩服林老師，也漸漸地喜歡畫畫。

　　漸漸喜歡上畫畫的我，從那以后就報(bào)了許多有關(guān)繪畫的興趣班，在許多美術(shù)老師指導(dǎo)下，我的繪畫水平也突飛猛進(jìn)，也多次在各種繪畫比賽中獲得佳績。這都要感謝老師們的教導(dǎo)，他們?yōu)槲腋冻鎏�多太多了�?/p>

　　老師的愛，是最圣潔無私的，是他們，付出了青春和智慧，付出了心血和精力，在我幼小的心靈中，播下一粒粒知識的種子；老師的愛，是最神圣高尚的，是他們，讓我們的'天空更晴朗，讓我們的夢幻更美麗；老師的愛，是最偉大永恒的，只有他們，才能承載“人類靈魂工程師”這一美譽(yù)，也只有他們，才無愧于“太陽底下最崇高的職業(yè)”這一光榮稱號。

　　懂得感恩的人，心中永遠(yuǎn)是充滿著愛，就讓我們記住這滴滴師恩，用我們的一生的愛去報(bào)答這滴滴師恩吧！

師恩難忘作文5

　　太陽底下有這樣一群人，默默奉獻(xiàn)著，他們不是畫家，卻能描繪出繽紛的彩虹；他們不是建造家，卻能揮筆造就美麗的藍(lán)圖。想知道這樣一群人是誰嘛？他們就是我們敬愛的老師！有人說：“我們是花朵，老師是大地；我們是飛翔的雛鷹，老師是無邊無際的藍(lán)天。”而我認(rèn)為，我們是一棵棵小草，老師是一位辛勤的園丁。馬主任是我們班的語文，她雖然已經(jīng)四十多歲了，但看起來非常年輕，也很漂亮。她留著長頭發(fā)，發(fā)型總會(huì)經(jīng)常變化，所以，經(jīng)常她走進(jìn)教師，都會(huì)讓大家有一種眼睛一亮的新感覺。大多的時(shí)間她不喜歡笑，但偶爾笑起來臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)微微凹下去的酒窩，那美麗的笑容就像冬陽一樣溫暖。

　　馬主任是一位非常嚴(yán)厲的教師，對我們要求很嚴(yán)格。也許是我們馬上面臨小學(xué)畢業(yè)的原因吧，所以他容不得我們有半點(diǎn)馬虎。馬主任的話，就像媽媽般苦口婆心：“我教的不是像魚一樣的死知識，我教的是捕魚的方法，我上課不是教授你們死知識，而是教你們學(xué)習(xí)的方法。掌握方法更為重要……’’課堂上大家都聽得很認(rèn)真。有時(shí)，當(dāng)我們正聽得正認(rèn)真時(shí)，馬主任的聲音會(huì)戛然而止，全場就會(huì)鴉雀無聲，每每此時(shí)，我們都會(huì)一陣緊張：肯定有哪位同學(xué)有冒犯了課堂紀(jì)律或是思想開小差了：果然，只見馬主任的目光就像兩把利劍，狠狠地射向某個(gè)方向的某個(gè)位置，順著老師的目光小心的偷窺一下，那個(gè)同學(xué)正滿臉通紅的低著頭，而身子卻端坐筆直。

　　此時(shí)的他一定嚇得心驚肉跳吧！如果有哪位同學(xué)偶爾作業(yè)沒有很好完成，馬主任絕不會(huì)輕易“放”過，放學(xué)以后，肯定會(huì)被乖乖的留下，即使等到太陽落山了，夜幕降臨了，順利完成作業(yè)后，馬主任才會(huì)將你送回家去……大家都領(lǐng)會(huì)到了馬主任的嚴(yán)厲，所以沒人再敢去“碰釘子”。漸漸地，課堂上發(fā)言討論的氛圍更熱烈了，漸漸的大家更加喜歡上語文課了。我們發(fā)現(xiàn)，馬主任好像其實(shí)并沒那么可怕了，她的笑更多了，春天里綻放的花兒一樣美麗……數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。聽媽媽說，她是學(xué)校里最漂亮的老師。真的，她的確很漂亮，白皙的臉上一直帶著迷人的笑容，眼睛雖然不大，但嵌在她那張俊俏的臉上真的是美麗至極，讓人倍感親切。周老師對我們非常好，她對我們說話總是那么溫柔，聽起來就像一首輕柔的樂曲，感覺很舒服，就連我們?nèi)撬�生氣時(shí)，她也沒有那種的氣勢，還是那樣溫和而親切，但我們都很聽話，都不再讓她生氣。周老師對我們很有耐心，課堂上有的同學(xué)一時(shí)掌握不了的問題，她總是很有耐心的給我們講解，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)做出答案。經(jīng)常放學(xué)以后，周老師會(huì)把我留下，為我補(bǔ)充設(shè)計(jì)幾道訓(xùn)練題。漸漸地，我對數(shù)學(xué)更加有了濃厚的興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也更加穩(wěn)定了。

　　記得剛開始階段，我很調(diào)皮，經(jīng)常因約束不住自己而給班級帶來些小麻煩，周老師沒有狠狠批評過我，而是耐心的給我講道理。告訴我一個(gè)人在集體中應(yīng)該為集體做些什么；作為集體中的.一員應(yīng)該如何為集體增光添彩……漸漸地，每當(dāng)我有所沖動(dòng)時(shí)，周老師的話語就會(huì)響在我的耳邊，我便會(huì)克制住自己的行為。

　　再周老師的幫助下，我漸漸進(jìn)步起來，周老師對我的鼓勵(lì)越來越多，后來的我更加有了自信……今天，我們即將畢業(yè)，回想一晃而過的日子，忽然感覺更加留戀�；貞浐屠蠋熥哌^的難忘的時(shí)刻，心中有千言萬語，但又不知從何說起。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。老師，您的話語會(huì)一直想在我們耳邊，一直伴隨我們進(jìn)步和成長！老師，感謝您，您的恩情我們永遠(yuǎn)難忘，我們會(huì)更加努力，用出色的成績向您匯報(bào)！

師恩難忘作文6

　　在我以前的記憶中，說起教過我的教師，那可就多了�？墒牵�讓我記憶深刻的一位教師還是在三年級教過我的班主任，酈教師。她使我的語文成績更上一層樓。下頭讓我來介紹她吧：

　　酈教師有一身偏黃色的頭發(fā)，兩雙水汪汪的'眼睛，小巧玲瓏的鼻子，大約1米7高。酈教師她上課的方式與別的教師有所不一樣，她會(huì)在黑板上寫下1234小組，然后進(jìn)行4小組的各項(xiàng)評比，如：收作業(yè)，排隊(duì)，舉手發(fā)言，紀(jì)律等等，進(jìn)行加分扣分，分最高的那組，休息兩天的作業(yè)減少，而分最低的那組則要增加作業(yè)。她還會(huì)讓我們個(gè)人加分減分，舉一次手加一分，哪怕答錯(cuò)了也能夠加，一個(gè)月總結(jié)一次，分最高的那個(gè)人，酈教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)人一件禮物，就因?yàn)榻處煹倪@種方法，班里的同學(xué)都提高了，熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了，課堂紀(jì)律變好了，關(guān)心團(tuán)體的同學(xué)多了。

　　酈教師她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，使我的語文更上一層樓。即使我上課走了神，酈教師也會(huì)用慈祥的眼光看看我，我便立即坐端正，認(rèn)真地聽起了課。我會(huì)的酈教師比做成一座燈塔，在茫茫的大海中，指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯(cuò)了一件事，酈教師也會(huì)耐心的教育我教導(dǎo)我，讓我認(rèn)識到自我的錯(cuò)誤，并改正過來。讓我成為教師的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。

　　十年樹木，百年樹人。直到此刻我還就記憶猶新，教師的教誨之恩我終生難忘！

師恩難忘作文7

　　教師節(jié)快到了，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想起魏老師對我的教誨和對我們的關(guān)心愛護(hù)。

　　轉(zhuǎn)眼間魏老師和我們一起學(xué)習(xí)、生活四年多了，每時(shí)每刻地呵護(hù)著我們，當(dāng)然對我們的學(xué)習(xí)是非常嚴(yán)格的。她用甘甜的雨露滋養(yǎng)著我們，讓我們茁壯地成長。在這里，還有許許多多令我終身難忘的事情呢！

　　有一次，一張綜合語文測試卷發(fā)了下來，考得不太理想，正當(dāng)我悶悶不樂時(shí)，一位同學(xué)過來了，取笑我考得一塌糊涂，然后引來了許多同學(xué)來“觀摩”我的試卷，他們有的幸災(zāi)樂禍，也有的對我的成績表示失望和同情，總之我心里像是打翻了五味瓶，真不是個(gè)滋味。我的'臉漲得通紅，眼淚都止不住的流了出來，像是火山爆發(fā)出來的巖漿，把我的臉燒的火辣辣的。正當(dāng)我難過的時(shí)候，魏老師從教室外走過來，問道：“你們干什么，這么吵鬧”。同學(xué)們伸了伸舌頭回到了各自的座位，這時(shí)魏老師接著說：“你們看看馮忠鈺不是正在認(rèn)真地改錯(cuò)題嗎？雖然他這次考的不好，可他這種學(xué)習(xí)態(tài)度還是很好的，我相信他經(jīng)過努力下一次一定能考好的” 。說完同學(xué)們給我以熱烈的掌聲，魏老師的這番話是對我的鼓勵(lì)，同時(shí)也是對我的鞭策，它像是春風(fēng)細(xì)雨滋潤了我的心田，我暗暗下定決心，一定要加倍努力取得優(yōu)異的成績來回報(bào)老師對我的期望。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那一刻，這首贊美老師的詩句一直在我的腦�；厥幹�。教師節(jié)快到了，我想對您說，敬愛的魏老師，您辛苦了！

師恩難忘作文8

　　在一個(gè)冬天里，一個(gè)鄉(xiāng)下，一個(gè)貧苦的家庭里，他開始了自己漫長而又艱難的一生。他的到來，給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲。但是，漸漸的，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，但是他說話還是結(jié)結(jié)巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔(dān)心。

　　上小學(xué)了，他也終于練好了說話的本領(lǐng)。但是他的老師和父母卻發(fā)現(xiàn)，他做事都慢慢的，反應(yīng)也比別人遲鈍，平時(shí)看起來有些笨笨的。到了考試的時(shí)候，他從來都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個(gè)小學(xué)他都是這樣的。正因如此，他一直都很自卑，說話時(shí)從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛與別人交往。唯有一點(diǎn)不同的是，他愛吹笛子，并且吹的非常動(dòng)聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個(gè)反應(yīng)遲鈍的孩子吹奏出來的。

　　一場緊張的考試過后，他踏入了中學(xué)的大門。在那里，他遇到了一個(gè)和藹的班主任。他也開始了新的旅程。

　　一場考試下來后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的老師都連連搖頭，他自己也沉浸在自己悲傷的世界里。他認(rèn)為，自己真是一個(gè)丑小鴨，永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝的丑小鴨。

　　終于，一節(jié)班會(huì)課上，班主任在一次閑談當(dāng)中有意無意地說，吹奏樂器可以使人變得聰明。班主任還說，其實(shí)有很多人都不笨，只是另有一副不同的生活姿態(tài)罷了。他好像明白了什么。

　　終于，他變了一個(gè)人。課堂上，他開始認(rèn)真聽課，仔細(xì)打理著自己的.筆記;下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開始學(xué)習(xí)與他人交流。漸漸的，他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學(xué)驚奇不已。

　　……

　　很多年后，他考上了一所很好的大學(xué)，并找到了一份很不錯(cuò)的工作。終于，有一天，他想起了班主任說過的那句話。他開始向?qū)＜仪蠼�，音樂是否可以使人變聰�?花白胡子的專家說：“可以，但是最好是在學(xué)齡前并且選擇聽音樂的方式。”

　　聽到這句話，他留下了兩行淚�；氐郊依铮�他拿起了信箋……

師恩難忘作文9

　　從小到大，記憶深處的人和事，如沙灘上的貝殼，隨手?jǐn)X來一個(gè)，放在耳邊傾聽：往事就仿如放電影般，一幕幕的呈現(xiàn)在眼前，時(shí)而歡笑；時(shí)而悲痛�？稍谟洃浬钐帲�總是有那么一抹麗影，讓我難忘。她就是教我語文的王老師。

　　王老師不高，卻很精神，雖然帶著眼鏡，但明亮的大眼睛依舊炯炯有神，就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當(dāng)我們上課開小差時(shí)，王老師的眼睛好像會(huì)自動(dòng)識別一般，立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師，一開始，我也很怕，但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。

　　記得那一年，我上三年級，冬天特別冷。一次，我發(fā)了高燒，但當(dāng)時(shí)正在語文考試，我只感覺全身無力，實(shí)在熬不住了，才鼓起勇氣和王老師說。王老師先是摸摸我的頭，又問問我哪里不舒服，然后很生氣地說：“頭還真燙，你這個(gè)傻丫頭，不舒服，怎么不早說？”說著拉著我的手，去辦公室拿手機(jī)打電話給媽媽。可是媽媽沒時(shí)間趕來，她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時(shí)間里，讓我看到了王老師的'另一面。王老師給我充了熱水袋，怕我冷還把自己的圍巾給我?guī)�上，給我打來熱水，一會(huì)摸摸我的頭，一會(huì)兒讓我喝水，一會(huì)兒又問問我哪不舒服……霎時(shí)間，一股暖流涌入我的心頭。

　　還有一次月考，由于我的粗心，考試考砸了，我忐忑極了。心想這一次，王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然，發(fā)試卷的時(shí)候，一頓訓(xùn)斥。當(dāng)時(shí)的我不懂事，覺得誰都會(huì)犯錯(cuò)，而且粗心的又不止我一個(gè)，為什么要揪住我呢？王老師似乎是看穿了我的心思，下課把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你覺得這是個(gè)小問題，那你知不知道‘良好的開端等于成功的一半’這句話？別人都在聽，而你卻在干什么，不服氣，覺得這是小問題？你錯(cuò)了，卻連承認(rèn)錯(cuò)誤、改正的勇氣都沒有……”那一天，王老師和我說了很多，最后，我淚流滿面。

　　是��！老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎？從那以后，每每我想在學(xué)習(xí)上給自己放小假的時(shí)候，就會(huì)想起王老師對我說的一番話，頓時(shí)，精神就振奮許多。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我怎能忘懷？

師恩難忘作文10

　　微涼的午后，我倚在窗前，品嘗著咖啡苦澀的味道，帕斯卡說人是一根會(huì)思念的蘆葦。一卷卷散發(fā)著濃濃墨香的典籍，在我手中慢慢的翻閱，時(shí)間仿佛走得很快，任思緒在不斷的漂浮……

　　她溫柔如水，臉上總是掛著恬淡的笑容，她有一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，她給我的感覺是那么的親切。

　　開學(xué)那天，她滿臉笑容的向我們問好，她說：“你們都是脫離家庭出來的孩子，在我眼里，你們不僅僅是我的學(xué)生，你們也是我的孩子，在往后的日子里，我會(huì)像你們的媽媽那樣，盡心盡力的去教育你們知識以及做人的道理�！边@簡短的幾句話，卻溫暖了我的心。然后她便請我們逐個(gè)上臺做自我介紹，當(dāng)怯生生的我站在講臺上時(shí)，我很緊張，喉嚨像哽了根刺，傻愣愣的硬是半天都講不出一句話來，我急忙向她投去求救的眼神，然而她并未做聲，那雙明亮的眸子溫柔的注視著我，我知道她是在鼓勵(lì)我，那一刻，我想起了我媽媽，每當(dāng)我膽怯時(shí)，我媽媽也會(huì)用飽含希翼的目光看著我。鼓勵(lì)我相信自己。于是我鼓起勇氣，生硬的講完了一段自我介紹。

　　漸漸的和同學(xué)們熟絡(luò)起來，對她的`了解也加深了一些，她很幽默，課堂上她總是能妙語連珠的講個(gè)不停，在傳授我們知識的同時(shí)，她還會(huì)穿插一小段幽默趣事，常常惹得同學(xué)們哄笑不已。她還是一位很嚴(yán)厲的老師，遲到了會(huì)挨棍，一周里扣分最多的同學(xué)得上臺表演節(jié)目娛樂大家，至今最令我難忘的便是班長同學(xué)的“草裙舞”了。換之，表現(xiàn)好得分多的同學(xué)她也會(huì)贈(zèng)送一些小獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。

　　光陰似箭，不知不覺初一便過去了。迎來初二，作業(yè)也變得多了，壓力隨之而來。好多科任老師都被調(diào)去別的學(xué)校教書了，而她為了我們能被更好的科任老師教，整天跑上跑下的給我們爭取機(jī)會(huì)。她母親病了，家里那四歲大的兒子沒人帶，她每天家里學(xué)校兩邊跑，忙得焦頭爛額。早上她把她兒子鎖在家里，趕來班里監(jiān)督我們早讀，早讀課下，她又要匆匆忙忙趕回家里帶她兒子去幼兒園上學(xué)。盡管她很累，但她卻從來沒有埋怨過半句。

　　會(huì)考要到了，同學(xué)們都忙著學(xué)習(xí)，忙著為會(huì)考做準(zhǔn)備。而我卻是忙著跟游戲做戰(zhàn)斗，半學(xué)期下來，成績退步了很多。會(huì)考也考砸了，沒有達(dá)到雙B。我記得她曾提醒過我們，如果會(huì)考達(dá)不到雙B，那么就等于失去了繼續(xù)呆在班里的權(quán)利。盡管如此，可我還是會(huì)自欺欺人的想，或許她會(huì)看在過去兩年的情分上，讓我留在班里也說不定呢，畢竟我的總體成績并不是很差�？上�那只不過是我在癡人說夢話罷了，班里好幾位和我一樣達(dá)不到雙B的同學(xué)都被調(diào)出去了。優(yōu)勝劣汰，就是如此�？晌疫�是不甘心，心里多多少少對她是有怨恨的。

　　如今回想起來，所有的怨恨早已隨著過去消失殆盡了。想到她為了班級的榮譽(yù)操碎了心，想到她夜半了還挑燈為我們批改作業(yè)，想到她為了制定一套適合我們的教學(xué)方案，忙上忙下的搜集科任老師的意見。心里哪還有怨，更多的時(shí)候，我只是在悔恨自己的當(dāng)初的不努力，不珍惜。是我辜負(fù)了她的一番苦心栽培，我深感有愧與她。

　　一日為師，終身為師。她的恩情，我怎能忘！

師恩難忘作文11

　　還有幾天就要離開生活了五年的母校，一切都是那樣的熟悉，所以又更多的不舍�；叵胄�學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多難以忘懷的情節(jié)，但是最難忘的是我的班主任李老師。

　　我從小就是個(gè)靦腆的孩子，由于這個(gè)原因，多少次在課堂上，我總是猶猶豫豫的不敢舉手回答問題，是李老師一次次地把柔和的目光投向我，好像在說：“王鑫，勇敢點(diǎn)兒�！边@時(shí)，我才會(huì)顫顫地舉起手，李老師依然用柔和的`目光望著我，當(dāng)我回答完了之后，老師總會(huì)沖我微微地點(diǎn)頭，臉上掛著贊許的微笑。五年了，不知經(jīng)過了多少次這樣的鍛煉，今天的我，站在講臺上給同學(xué)們講題的時(shí)候，再也沒有了過去的忸怩，李老師說我越來越像個(gè)男子漢了。

　　李老師像媽媽一樣的關(guān)心著我們每一個(gè)孩子。她的口頭語就是“這個(gè)孩子……”。

　　記得有一次我生病了，不得不在家休息，此時(shí)才感到離開了熟悉的同學(xué)，老師，離開了校園的日子是多么寂寞。沒有想到，這個(gè)時(shí)候李老師來了，拿著很多的牛奶，問我身體好些了沒有，望著李老師關(guān)切的目光，我的淚水止不住地流下來，那一刻，我感受到了第二份親情。

　　永遠(yuǎn)祝福您------我的李老師。

師恩難忘作文12

　　是誰，讓我們從幼稚到有聞，從知少到聞多？是誰，讓我們慢慢顯得善良，聰慧，智慧，杰出？是您——我敬愛的老師，用十分的細(xì)心，百分的信心，千分的冷靜和萬分的愛心，把我們這些陌生的幼苗，加倍的關(guān)懷和關(guān)愛。您給我們施肥，播種，遮蔭，讓我們身體健康高大的茁壯成長。啊，敬愛的老師，是您啟迪了我陌生的心靈，非常豐富了我單調(diào)的思維，編織了我可愛的夢想，張開了我拼搏的勇氣，忠誠了我勇往直前的信心！

　　我要感謝您，感謝您的無私、博愛和最出色！

　　您的一生是“春蠶到死絲方盡”的一生，是“蠟炬成灰淚始干”的一生！

　　我要向您——人類靈魂的'工程師，致意最崇高的崇敬！

　　敬愛的老師，您艱辛了！

　　我一定要努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，感謝您，感激您的培育之恩！

師恩難忘作文13

　　新學(xué)年開始了，看到一年級的小弟弟，小妹妹萌萌噠的表情，就想起兩年前的我自己。對小學(xué)的生活是既好奇又膽怯，走進(jìn)教室都是陌生的同學(xué)和老師，讓我很不習(xí)慣。幸好語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、美術(shù)老師。都是非常的親切，讓我漸漸的消除了陌生感，慢慢的喜歡上小學(xué)了。

　　從我上了小學(xué)以后，語文老師教我們拼音，一個(gè)字母一個(gè)字母的教，不厭其煩的，還有教我們識字、寫字、查字典，在老師精心的教導(dǎo)下一年級的我可以借助拼音看一些課外的書，感覺非常自豪。老師說了拼音是一把拐杖以后要慢慢把拐杖扔掉了。當(dāng)然了，現(xiàn)在三年級的我基本上看的課外書都是沒有拼音的，呵呵，這都是要?dú)w功于語文老師的辛勤付出，老師您辛苦了!還有數(shù)學(xué)的口算，加減乘除，我們都有學(xué)過，現(xiàn)在的'我口算也是進(jìn)步了不少;還有英語老師教我們學(xué)英語從口語開始，回老家時(shí)偶爾蹦一句英語口語出來，周圍的人都好羨慕覺的，說我們的學(xué)校真好一年級就開始學(xué)英語了。那個(gè)時(shí)候的我特別的自豪，所以感恩英語老師的辛苦付出!還有美術(shù)老師教我們畫畫，涂顏色，學(xué)習(xí)對美的欣賞;還有音樂老師教我們唱歌識譜;還有很多默默奉獻(xiàn)的老師，是的，敬愛的老師，是您們深深的影響著我們對世界、人生、對挫折的耐受力，對知識、美德的親近、對自然、對未來的向往、對親情的感念;不僅如此老師們還教我們要愛學(xué)習(xí)、愛祖國、懂得感恩，要尊老愛幼。還有教我們注重個(gè)人的行為習(xí)慣，身心健康的成長，希望我們成為全面發(fā)展的青少年兒童。老師，您們是辛勤的園丁，最無私的奉獻(xiàn)精神，精心培育著祖國的花朵。老師，我們愛您!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您們的，我們也會(huì)努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)老師的期望和良苦用心。

　　在此，祝愿所有的老師身體健康，工作順利!

師恩難忘作文14

　　我的英語老師，他的頭發(fā)卷卷的，那露出幾分有趣，他的眉毛很粗，總是隨著說話的表情忽高忽底，再加上那張大大的嘴巴，看起來十分滑稽。

　　他平易近人性格幽默，下課后總是和我們打鬧在一起，還不是講幾個(gè)笑話，讓我們捧腹大笑。

　　記得有一次，在一節(jié)英語課上，有的同學(xué)趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)；有的同學(xué)用手撐著腦袋一副呆若木雞的樣子，還有的同學(xué)在與其他同學(xué)說悄悄話。正好英語老師在教“黃色yellow”這個(gè)單詞，用他那清脆的嗓音給我提出了一個(gè)問題：“請問我們教室里有什么東西是黃色的嗎？”大家紛紛抓耳撓腮，這時(shí)候有個(gè)同學(xué)舉手了，老師指著那位同學(xué)，說：“這位童鞋，你來回答�！痹陂_小差的同學(xué)一下子停住了，個(gè)個(gè)睜大眼睛，聽這位同學(xué)的回答。那位同學(xué)什么也沒說，迅速的跑到講臺上，指著老師的頭發(fā)說：“這是黃色的”老師瞪著雙眼，望著這位同學(xué)，一臉滑稽地抓著自己的頭發(fā)說：“thisisyellow�！比�班同學(xué)聽了都不禁哈哈大笑起來，甚至有個(gè)同學(xué)笑得趴在地上起不來了。有了這位幽默老師，同學(xué)們上課都精神抖擻，你知道是什么原因嗎？被他搞笑的。

　　還有一次，吃午飯的時(shí)候，老師偷偷溜進(jìn)我們班問班上最胖的同學(xué)，“你體重多少？”那同學(xué)不好意思地回答：”六十斤”。接著老師拍拍那同學(xué)的肩膀說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力，多吃點(diǎn)，等你到六年級的'時(shí)候，如果沒到一百斤不準(zhǔn)拿畢業(yè)證。”教室里頓時(shí)沸騰了，全班哄堂大笑。

　　老師自從有了你，我們班的英語課充滿了歡聲笑語，一周最盼望著的也是能上你的英語課，是你用這種幽默的方式讓我愛上了英語，愛上了學(xué)習(xí)。

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，那一次次聽寫的一百分，一張張成績優(yōu)異的英語試卷，是對您最好的評價(jià)。

師恩難忘作文15

　　就像一本厚重的大書，我們用整個(gè)身心在讀，讀得很辛苦，但幸福又總是自然而然地氤氳心間。一天天的體悟，在光陰的沖刷下逐漸形成凹凸有致的碑銘，于記憶中熠熠閃光。有些人，有些話或許就是這樣，永遠(yuǎn)地印在我們深深的腦海里，揮之不去……

　　他是一位在數(shù)學(xué)上造詣?lì)H深、同時(shí)很有名望的數(shù)學(xué)老師，也是幾乎與我們天天打照面、在講臺上播撒諄諄教誨的那位老師。每當(dāng)清脆的上課鈴聲急促響起，他總會(huì)準(zhǔn)時(shí)輕推開教室門，一手夾書，一手端水杯，緩緩步上講臺，然后以低沉的嗓音喊一聲“上課！”他總是那么獨(dú)具匠心將知識由表及里由淺入深地一點(diǎn)點(diǎn)串聯(lián)起來，從而把我們的思維循循善誘進(jìn)一個(gè)妙趣橫生的天地中。當(dāng)我們陷入里沉思、糾結(jié)與難題的每一個(gè)條件時(shí)，偶然間抬頭，便看見他那素來和藹慈祥的微胖的臉上彌漫著嚴(yán)肅，那雙小有神的眼眸透過厚厚的鏡片仿佛早已洞察題中玄妙，嘴角還浮現(xiàn)著一絲若有若無的神秘微笑。既而，他在黑板上的圖形旁指點(diǎn)幾下，那手指仿佛閃著靈光，頓時(shí)撥開了我們腦海中的迷霧，讓人心生一種醍醐灌頂?shù)那逍褧晨�。我們不感覺他的課枯燥冗長，反而切身感受到學(xué)習(xí)興趣的甜蜜牽引，跟隨著他探索知識的奧秘。

　　然而他有時(shí)也會(huì)講出一些類似于“大道理”的話，似乎在對我們進(jìn)行思想教育�？勺屑�(xì)思索其內(nèi)容，我深察他身為人師的良苦有心。他甚至以自己為例提起他的初中生活中難忘之事，或許意在言傳身教式地激勵(lì)我們。他是我極其敬重的一位師長，真正讓我體會(huì)到了人格影響人格所迸發(fā)出的巨大力量。這，是否即教育之意義所在？

　　猶記得那場嚴(yán)格的，試題存在一定的難度，一向聰穎且數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的同學(xué)們僅有一人取得滿分。按例講評試卷時(shí)，他似乎十分語重心長地說道﹕“光有天資是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要加上后天的勤奮啊……不是說必須要爭奪第一，第一往往是可遇而不可求的'。但是你們應(yīng)該努力爭取成為‘第一方陣’、‘第一行列’……”

　　這些話深深地鐫刻在了我的心上，成為了時(shí)間橡皮擦不去的、我決心一生堅(jiān)守的真理。人，難道不應(yīng)該在無休止的奮斗中充實(shí)自己的靈魂嗎？每一天都可以是對過去的超越。這樣的箴言更是我堅(jiān)定了自己的信念：不糾結(jié)于分?jǐn)?shù)的海洋中，而是在學(xué)習(xí)中不斷自我，在點(diǎn)滴進(jìn)步中前行。豈能盡如人意?但求無愧我心。我希望自己腳踏實(shí)地做到比較好的自我，執(zhí)著堅(jiān)守著理想與追求，不給未來的我留下一絲一毫的遺憾——這就是我付諸青春的絢麗諾言。

　　終有一天，這難忘的人，和他所說的鏗鏘話語將被時(shí)間之手拉的漸去漸遠(yuǎn)，甚至在日記中泛黃，但其人其語對我成長的巨大而深遠(yuǎn)的影響，一定會(huì)如老師日日用汗水在黑板上寫下的工整板書一般，在我永遠(yuǎn)的青春記憶中溫暖的閃亮。

【師恩難忘作文】相關(guān)文章：

師恩難忘作文03-23

(經(jīng)典)師恩難忘作文02-22

【精選】師恩難忘作文02-24

[精選]師恩難忘作文01-19

師恩難忘作文[經(jīng)典]01-10

（經(jīng)典）難忘師恩作文02-12

師恩難忘作文09-25

難忘師恩作文07-13

難忘的師恩作文08-13

師恩難忘作文10-21