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【經(jīng)典】品質(zhì)的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的品質(zhì)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
品質(zhì)的作文1
“鈴鈴鈴——”鬧鈴無(wú)數(shù)次喧鬧后，“起床困難戶”的我終于從床上爬了起來(lái)。“誰(shuí)定的鬧鈴啊，這么早�！蔽乙贿叴┲路贿叡г沟�。“才七……七點(diǎn)啦!”我來(lái)不及吃早飯，隨便從餐桌上抓了兩片面包，一邊使勁往嘴里塞，一邊慌忙的向外面跑。
負(fù)重3公斤跑了二三百米的我，終于氣喘吁吁地到了公交站。汽車緩緩地駛來(lái)，我憑借身體矮小的優(yōu)點(diǎn)快速的穿過(guò)了“大人”群。就在我馬上要踏上臺(tái)階的時(shí)候，一個(gè)滿身油污的人也擠了過(guò)來(lái)，我厭惡地向一邊躲去。他回頭向我一笑，露出了他那與皮膚形成鮮明對(duì)比的牙齒。
還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，車下的人便一窩鋒的涌進(jìn)去。我猝不及防，被大人們撞來(lái)撞去。等我上車的時(shí)候居然還有一個(gè)位子，但是是在那個(gè)滿身油污的人旁邊。算了，坐著總比站著好。我小心翼翼地向“危險(xiǎn)地帶”走去。坐下后，我緊緊地向窗戶挪去，真希望離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。
就在車快開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)年輕的小伙子挽著一個(gè)頭發(fā)花白的老太太走了進(jìn)來(lái)。面對(duì)一個(gè)空位都沒(méi)有的汽車，他的目光落在了車上唯一一個(gè)小學(xué)生——我的身上。他以商量的口氣對(duì)我說(shuō)：“小朋友，給老奶奶讓個(gè)座行嗎?”什么?小朋友，人家已經(jīng)六年級(jí)了，好嗎?我好像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，頭望向了窗外。那個(gè)小伙尷尬的笑了笑。
旁邊那個(gè)滿身油污的人突然站了起來(lái)說(shuō)：“坐我這里吧!”看著椅子上的污漬，男人不好意思的笑了笑。他連忙用袖子擦了擦，做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)。小伙子連忙道謝后，扶老奶奶坐了下來(lái)。
這時(shí)，我感到車上所有人都在用瞧不起的目光看著我，我的臉“刷”的一下紅了……
看著窗外紅彤彤的太陽(yáng)，我明白了：有一種美叫品質(zhì)美。
品質(zhì)的作文2
每一天公雞喔喔叫鳴時(shí)，總會(huì)有一個(gè)勤勞的身影正默默無(wú)聞地打掃著社區(qū)花園和樓道，這個(gè)身影就是樸實(shí)的門衛(wèi)劉阿姨。
早晨，我背著書包精神飽滿、抬頭挺胸地下到院子，去往校園。天空被藍(lán)色的墨水染成藍(lán)色，上面鑲嵌著棉花似的白云�；ㄅ_(tái)上的花開(kāi)得五顏六色，一滴滴晶瑩的.露水，安安靜靜地睡在清香的花瓣上，吸一口氣，哇，真清新呀！咦，怎樣著空氣中有一股灰塵味。我不有自主地咳嗽起來(lái)。從我身后傳來(lái)一陣沙沙聲。什么聲音呀？我撓撓頭，皺著眉毛，回頭一看，原先是盡責(zé)盡責(zé)的門衛(wèi)劉阿姨呀！我走過(guò)去，親切地叫了一聲：劉阿姨。嗯。劉阿姨笑著答應(yīng)了一聲。只見(jiàn)她穿著一件紅色的外套，一條灰色運(yùn)動(dòng)褲，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，十分精神。記得那一次，有一個(gè)小偷來(lái)到了我們社區(qū)，劉阿姨發(fā)現(xiàn)了，他按兵不動(dòng)，那個(gè)小偷正想翻門，可好幾次都沒(méi)成功，劉阿姨偷偷拿出手機(jī)，報(bào)了警。她拿著鐵盒，躡手躡腳地走到小偷背后，以迅雷不及掩耳之速把鐵盒重重的打在了小偷的頭上，一下子小偷翻了翻白眼，昏倒在地。這時(shí)，警察們也來(lái)了，將小偷緝拿歸案。這一舉動(dòng)引起了全社區(qū)的轟動(dòng)，大家都覺(jué)得劉阿姨是個(gè)稱職的門衛(wèi)。我腦子里回憶著。在想什么呢？劉阿姨用溫柔的的聲音問(wèn)。沒(méi)什么，沒(méi)什么。我大聲的回答。我目不轉(zhuǎn)睛地看著劉阿姨，只見(jiàn)她右手緊握掃把，左手抓著簸箕，右手用力擺動(dòng)，把一堆垃圾聚在一齊，留意
翼翼地把垃圾掃進(jìn)簸箕，再用火眼掃描一遍，生怕漏掉一�；覊m。我十分疑惑，陰陽(yáng)怪氣地問(wèn)劉阿姨：你為什么要掃地，這個(gè)交給社區(qū)清潔的人員不就行了嗎？劉阿姨笑了，笑得那么純樸，那么爽朗，她平易近人地回答：身為一個(gè)門衛(wèi)，不僅僅要保護(hù)大家的安全，也就應(yīng)讓我們的居住環(huán)境持續(xù)清潔、衛(wèi)生。
我心里一震，一個(gè)小小的門衛(wèi)能在危急時(shí)刻臨危不亂，不顧自身安危，保護(hù)小區(qū)安全，盡心盡力為社區(qū)服務(wù)，這就是平凡中的高尚！
品質(zhì)的作文3
苗條的身材，一頭烏黑的卷發(fā)，白嫩的臉上有一雙大眼睛，穿著襯衫配一條長(zhǎng)裙，這是誰(shuí)呢？對(duì)啦，就是我們的班主任“龍貓”老師，之所以叫“龍貓”老師，那是因?yàn)槔蠋熀芟矚g龍貓。
龍貓老師可是有火眼金睛哦！龍貓老師正在眉飛色舞的講解著一道題目，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了兩只“小蚊子”正在講悄悄話。她皺了皺眉頭拿起粉筆“嗖”的一下就飛了過(guò)去，把那兩只“蚊子”嚇得不輕。這時(shí)“龍貓”老師又看見(jiàn)了那兩位同學(xué)，她眼神提醒過(guò)的，而且屢教不改的在那做小動(dòng)作的同學(xué)，她拿起棍子站在他的面說(shuō)：“來(lái)，領(lǐng)獎(jiǎng)一下！”那位同學(xué)只好拿起手領(lǐng)了一個(gè)“大獎(jiǎng)”。
她的.脾氣就像六月的天時(shí)好時(shí)壞。有一次，我們太吵了，老師花了一節(jié)課的時(shí)間，在那教訓(xùn)我們，訓(xùn)完我們，老師又說(shuō)了一句：“你們浪費(fèi)了我一節(jié)課，我要搶一節(jié)你們不喜歡的課補(bǔ)回來(lái)，讓你們心里有個(gè)底！”我們并沒(méi)有大叫，因?yàn)槔蠋熤v的課很有趣，我們正樂(lè)意她搶課呢。老師下課就變成了我們的朋友：跟我們聊天、做游戲，我們可高興了。
這就是我們的“龍貓”老師，一個(gè)愛(ài)龍貓，一個(gè)有“火眼金睛”，一個(gè)脾氣時(shí)好時(shí)壞的老師。
品質(zhì)的作文4
我很清楚地記得，那是開(kāi)學(xué)前的一天，正好是星期六，爸爸帶我去圖書館看書。由于前兩天剛下過(guò)雪，沒(méi)有太陽(yáng)的地方還有不少水和沒(méi)有融化的雪，我故意踩在上面，感覺(jué)很有意思。
當(dāng)我走進(jìn)圖書館內(nèi)，發(fā)現(xiàn)我走過(guò)的地方有兩行很明顯的黑腳印。屋子里有一個(gè)打掃衛(wèi)生的阿姨，緊緊地看著我，好像我是一個(gè)怪物似的，那個(gè)阿姨并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在用力拖著地。
我注意到，圖書館是一個(gè)公共場(chǎng)所，進(jìn)出的人很多，那個(gè)阿姨不停地在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，拖了又拖，她已經(jīng)累得直不起腰了，但人們好像并沒(méi)有注意到她。我正準(zhǔn)備坐下，門又被悄悄推開(kāi)了，一個(gè)男人伸頭朝里面看了看，又把頭縮了回去，停了一會(huì)兒，門又被推開(kāi)了，還是那個(gè)男人，他扛了一桶水進(jìn)來(lái)了。
一陣“沙沙”的響聲吸引了我的眼光，我發(fā)現(xiàn)他的兩只腳上都套著一個(gè)塑料袋，響聲就是從腳上發(fā)出來(lái)的.，但他走過(guò)的地板上卻是干干凈凈的。我驚呆了，這個(gè)送水工的帽子是舊的，綠大衣是破的，但他為了不給別人找麻煩，想出把塑料袋套在腳上，這是何等的修養(yǎng)啊。如果我們也能為他人著想，拖地阿姨就不會(huì)那么累了。
送水工的這件事深刻地印在我的心中，我在想，雖然他沒(méi)有光鮮的外表，體面的工作，但是我很敬佩他的修養(yǎng)，敬佩他的敬業(yè)，我真的很敬佩他。
品質(zhì)的作文5
張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺(jué)，醫(yī)生說(shuō)，這種高截癱病人最多活不過(guò)27歲，張海迪知道，自己活不長(zhǎng)了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自己的行動(dòng)讓人們記住她，張海迪。
張海迪決心學(xué)好醫(yī)術(shù)，減輕別人的病痛，她為了學(xué)好醫(yī)術(shù)，在小動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn),終于，“黃天不負(fù)有心人”，張海迪已經(jīng)能熟練的掌握醫(yī)術(shù)了。
因?yàn)閺埡５掀匠：軜?lè)于助人，所以，周圍的人有什么困難都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿著一瓶進(jìn)口藥，來(lái)找她，請(qǐng)她幫忙翻譯，但是張海迪也看不懂，她看著這位老人失望的走了，便下決心學(xué)好外語(yǔ)。經(jīng)過(guò)她的努力，她的外語(yǔ)已經(jīng)學(xué)得非常好了，她翻譯了外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她拿著譯稿去找總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志，激動(dòng)地流下了兩行熱淚，并熱情地為該書寫了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不愿意向命運(yùn)低頭的姑娘，她一直激勵(lì)著我們。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的`老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
品質(zhì)的作文6
在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師……很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢？當(dāng)然理由有很多很多種，但我認(rèn)為他們就是我心中的榜樣！
我們市區(qū)起的最早的肯定是當(dāng)清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒(méi)亮的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)寬闊的'馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲，不；是有人在叫賣，不對(duì)。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時(shí)間是全市最早的工作的人了，他們?cè)缟先狞c(diǎn)就到了我們的大街上，為我們的街道做“免費(fèi)的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽(yáng)光里，留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的為我們的城市做貢獻(xiàn)，我們?nèi)绻麤](méi)有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？
此時(shí)，我想，無(wú)數(shù)位在這個(gè)職業(yè)上辛苦數(shù)十年的人，風(fēng)雨無(wú)阻，早出晚歸把大街清掃得一塵不染，但他們卻沒(méi)聽(tīng)到一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，只有厭惡的表情。他們沒(méi)有美味的午餐，他們沒(méi)有華麗的衣著，但他們卻十年如一日的默默無(wú)聞的工作著，這種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。
讓我們學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)名人、偉人的同時(shí)，也不妨學(xué)習(xí)一下，不引人注目的清潔工們……
品質(zhì)的作文7
張愛(ài)玲曾言：出名要趁早。你崇拜名人嗎？你想出名嗎？那么，成功的法寶是什么呢？我覺(jué)得是水滴的品質(zhì)。
有句話說(shuō)：繩鋸木斷，水滴石穿。我們都知道，雨水的力量肯定比水滴大，但是它卻不能穿透石塊，因?yàn)樗痪邆渌蔚钠焚|(zhì)目標(biāo)專一，持之以恒。
水滴是這樣，人亦如此。即使你擁有極高的天賦，但在做事情的時(shí)候三分鐘熱度，東學(xué)一樣西學(xué)一樣，終究無(wú)法取得成就。如果你幾十年如一日的'堅(jiān)持，還怕達(dá)不到爐火純青的境界嗎？而同時(shí)，如果水滴東滴一下西滴一下，最終也無(wú)法穿石。由此看來(lái)，目標(biāo)專一、持之以恒才是成功的不二選擇。
回想起當(dāng)初我學(xué)毛筆字的經(jīng)歷。一開(kāi)始還能認(rèn)真地學(xué)，后來(lái)覺(jué)得學(xué)得已經(jīng)差不多了，就不再堅(jiān)持。唉，回頭來(lái)看看開(kāi)頭那個(gè)自信滿滿的自己，再想想后來(lái)那個(gè)垂頭喪氣的自己，真是不好意思！
最后，如果你有多想成功，那么請(qǐng)你一定要目標(biāo)專一、持之以恒。
品質(zhì)的作文8
“桂子月中落，天香云外飄”這是中國(guó)傳誦千年的優(yōu)美詩(shī)句！足以體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)桂花的喜愛(ài)之情。
花開(kāi)時(shí)節(jié)，細(xì)小淡黃的桂花隱在層層疊疊的樹(shù)葉后面，好像害羞的小姑娘，薄薄面紗下若隱若現(xiàn)的笑靨，惹人憐愛(ài)。桂花香得很驚艷，古代女子點(diǎn)的眉心一點(diǎn)黃，許是桂花的'顏色吧！桂花雖小，但是香氣卻綿延不絕，那香，是清新的，絕世的。桂花香里是帶著顏色的，閉上眼睛，嗅著金黃色的花香，眼前自然而然的幻化出那清可絕塵的桂花身姿來(lái)。難怪多情又富有想象力的中國(guó)古人說(shuō)桂花原是廣寒宮里才有的，大概只有絕俗的月宮和孤高的嫦娥才能配得上這清冷的桂香吧！
廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開(kāi)！桂花美，賞桂花的人更美。一代傳奇女詞人李清照曾寄情于桂花，抒發(fā)自己清高孤傲的情懷。桂花自有一點(diǎn)女子的溫柔，李清照的性格中也別有一些清高與堅(jiān)強(qiáng)，人樹(shù)相映，也別有一番情韻。
桂花如米小，卻香飄萬(wàn)里。這像極了那些平凡卻又為事業(yè)奮斗終身的人。桂花的品格讓我想起了“農(nóng)民院士”朱有勇，他不忘初心，不懼艱苦，把論文寫在了大地上。他把科研成果轉(zhuǎn)化為扶貧效益，讓拉祜族人民走上了致富的寬廣大路。他，就如同那芬芳的桂樹(shù)花，用香氣馥郁了他人。待驀然回首時(shí)，只見(jiàn)得滿樹(shù)的碧綠，卻不見(jiàn)那隱在樹(shù)葉里默默散發(fā)芬芳的桂花。
萬(wàn)花之中，我獨(dú)愛(ài)桂花，愛(ài)它濃而不俗的馨香，愛(ài)它平易近人的形態(tài)，愛(ài)它清可絕塵的氣質(zhì)。一如清雅文人的文學(xué)氣息，一如我們身邊值得敬仰的時(shí)代楷模。
品質(zhì)的作文9
我很喜歡花花草草，我還為我喜歡的花做了個(gè)我自己的花語(yǔ)。
先從蒲公英說(shuō)起吧，蒲公英的花語(yǔ)是堅(jiān)強(qiáng)不屈。蒲公英它的種子能夠飄到各處各地，誰(shuí)都不能預(yù)料到它最后飄到了那里，它必須適應(yīng)各種環(huán)境。一天我再上街散步，在地上堆著的破磚縫中看見(jiàn)了個(gè)蒲公英，它被屋檐遮住了雨滴，被幾棵大樹(shù)遮擋住了陽(yáng)光，它沒(méi)有沐浴過(guò)陽(yáng)光，沒(méi)有被雨露滋潤(rùn)過(guò)，只能靠這磚縫里的泥土。但是這個(gè)蒲公英依然頑強(qiáng)生長(zhǎng)，這是多么頑強(qiáng)的生命力�。�
其次，是仙人掌。仙人掌的花語(yǔ)是堅(jiān)韌不拔，仙人掌能夠在沙漠中堅(jiān)持幾個(gè)月不“喝水”并且花仍然開(kāi)得很鮮艷。它在我的心中勝過(guò)了那些嬌貴的花朵。
牽�；ǖ幕ㄕZ(yǔ)是惜時(shí)守時(shí)，它如同小喇叭一樣，每天在清晨六點(diǎn)開(kāi)放，從來(lái)不遲到，所以它的守時(shí)讓我感到敬佩。
白芷的花語(yǔ)是希望樂(lè)觀。我們學(xué)校就有，它是一種開(kāi)著小白花的植物，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，它挽救了許多戰(zhàn)士的生命，給他們帶來(lái)希望，所以白芷用希望樂(lè)觀的花語(yǔ)是當(dāng)之無(wú)愧的，我很喜歡它。
棉花的'花語(yǔ)是寬容理解，棉花結(jié)出來(lái)的棉桃是一種絮狀物，軟綿綿的，我們的身上床的衣服棉被都少不了它，給我們帶來(lái)溫暖的同時(shí)，讓我們感到慰藉，每當(dāng)學(xué)習(xí)完，洗漱后，躺在軟綿綿的被子上，感覺(jué)全身心得放松，頭蒙在被子里可以接受我所有的委屈，所以我最喜歡它。
仔細(xì)看看，這些花都是我們身邊其貌不揚(yáng)的花朵，在大自然中還有很多，我雖然喜歡牡丹，玫瑰，百合，但是我最喜歡的，還是這些最普通的野花，更喜歡它們高貴的品質(zhì)！
品質(zhì)的作文10
有的人喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花，有的人喜歡潔白如雪的梨花，有的人喜歡白里透紅的杏花，還有的人喜歡明亮鮮艷的桃花，而我則喜歡高潔質(zhì)樸的桂花。
桂花的樹(shù)干是灰褐色的，巨大的樹(shù)冠像一把撐開(kāi)的大傘。桂花一般是黃色的，它們總是一簇一簇的，像繁星點(diǎn)綴著的美麗星空。看上去是那么的素雅、那么的大方。桂花不僅有雅致的外表，還有幽雅的香氣。就像千古第一才女李清照的詩(shī)句寫的那樣“暗淡輕黃體性柔，情疏際遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！惫鸹ǖ拿朗乔逍滤匮拧⒏邼嵸|(zhì)樸的美。
桂花總是把它的`花藏于葉后，若不是香氣四處飄散，人們也許會(huì)忽視它們的存在，桂花可以生長(zhǎng)在枯野之上、巖縫之間。它們耐得住土地的貧瘠、受得住天氣的寒冷。仲秋時(shí)節(jié)，桂花毫不吝嗇地把香氣散向人間。它總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，卻不求一絲一毫的回報(bào)。我欣賞桂花這種高潔的品質(zhì)。它們就像在平凡崗位上工作的人們：他們可能是辛勤工作的園丁，用他們的知識(shí)與愛(ài)哺育著祖國(guó)的花朵；他們可能是人民子弟兵，用他們年青的生命為我們筑起安全的長(zhǎng)城；他們可是消防隊(duì)員，用他們的勇敢和堅(jiān)韌守護(hù)著我們的安寧……這些人用他們的平凡創(chuàng)造著這個(gè)不平凡的世界，平凡的是他們的工作，不平凡的是他們高潔質(zhì)樸的品格。
我愛(ài)桂花的美，更愛(ài)它高潔質(zhì)樸的品質(zhì)。
品質(zhì)的作文11
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@是一句人人皆知的詩(shī)詞，描寫的是梅花的珍貴品質(zhì)。
梅花是四大名花之一，優(yōu)雅堅(jiān)韌，在嚴(yán)冬開(kāi)放。吹拂它的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是刺骨凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的'不是清涼柔和的雨水，而是冰冷刺骨的冰雪；照耀它的不是春日陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里那一縷殘陽(yáng)。
梅花恰似冬日里一抹胭脂紅，翠綠的枝芽抽出，小小的花苞含羞帶怯，遲遲不肯綻放。花瓣微微打開(kāi)，好像在窺視著世界。
有些花朵已然開(kāi)放，它們舒展著身體，在細(xì)細(xì)的枝頭舞著，向曠野展示出自己最美的樣子�；ò曛羞�落著冰雪化成的露水，像是珍珠瑪瑙打在花瓣上。
梅香夾雜著冷甜，撫在臉上時(shí)，清雅凌厲又帶著幽香，像是冬日時(shí)節(jié)的一場(chǎng)新夢(mèng)，預(yù)示著春的來(lái)臨。
白梅夾在大片的紅中，與雪色映著，不仔細(xì)看很難發(fā)現(xiàn)，它更像是落在紅梅里的飄雪。比起紅梅的嫵媚傲然，它更清新脫俗。
梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不屈不撓，獨(dú)具風(fēng)采，人們見(jiàn)到梅花，便會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)剛正和高潔氣質(zhì)的熏陶和鼓勵(lì)。
品質(zhì)的作文12
“啪啪啪”“上課了，靜息好”。隨著一陣嘈雜的桌子聲，同學(xué)們立即回到座位，只是悄悄地議論著“怎么辦，這節(jié)課考語(yǔ)文”“就是啊，聽(tīng)說(shuō)還是一個(gè)競(jìng)賽呢”“就是就是……”
“好了，同學(xué)們安靜了，現(xiàn)在我把卷子發(fā)下來(lái)，大家把名字寫好之后就開(kāi)始答題吧�！�
“咳咳”我不經(jīng)意的咳了兩聲。拿到卷子“咦？有點(diǎn)難哦。嘿嘿”我陰笑了一聲。當(dāng)全班安靜下來(lái)后，“喂喂，第三小題怎么做啊？”我撞了撞同桌的手“不知道！”好像很不耐煩。我心里自主地罵道：切！拽什么拽。隨著心里的不爽，手不由自主的伸到課桌里：嘿嘿，我的考試法寶——語(yǔ)文書。然后一頁(yè)一頁(yè)地翻著，不停地找著正確答案“哦，原來(lái)第三題的作者是里根哦”“哦，原來(lái)這個(gè)字讀作ge”雖然填對(duì)了空，但心里在不停打顫。
卷子是答得不錯(cuò)，就是辛苦了我的心啊。
“你好多分？”“你好多？”一如既往，每張卷子發(fā)下來(lái)同學(xué)們總是愛(ài)問(wèn)其他人的分?jǐn)?shù)。“你考得不錯(cuò)嘛，這么難的題都考上了90�！薄昂呛�，是哦。”我冷冷的笑了笑，終于明白，不真實(shí)的高分是沒(méi)有成就感的。
“你出來(lái)一下”遭，老師在叫我。膽戰(zhàn)心驚地走出教室“聽(tīng)說(shuō)你考試的時(shí)候作弊，有這回事嗎？”我不敢騙人“嗯”很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦，那你抄的.是哪道題？”老實(shí)很平靜的問(wèn)了一句�！熬褪悄莻�(gè)作者和……和那個(gè)字的讀音�！薄芭叮沁@樣的，老實(shí)給你說(shuō)，那幾道題其實(shí)并不重要，這次考試其實(shí)是在考品質(zhì)�！笔裁�？原來(lái)是考品質(zhì)。“所以說(shuō)，這次的品質(zhì)考試你是沒(méi)有過(guò)關(guān)的，是你親自拆掉了你與老師好不容易搭建的相信的信任的橋梁。但是老師也相信你會(huì)通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)再重新修建這座橋�！�
心情沉重的回到了教室，原來(lái)，我錯(cuò)過(guò)了一次難得的品質(zhì)考試！
品質(zhì)的作文13
沒(méi)有什么東西比和平更加重要，和平是文明的象征，是幸福的延續(xù)，是希望的燈火。只有擁有了和平，天空才如此蔚藍(lán)，河水才如此清澈，人類的生活才如此美好。
和平像一盞掛在空中的燈，靜靜地照亮人們的生活。有了這盞燈，人們才有可能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、工作和生活，才有可能載歌載舞，安居樂(lè)業(yè)。只是當(dāng)這盞燈被欲望和戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云所籠罩時(shí)，人們又怎么可能得到快樂(lè)和幸福呢？
當(dāng)今的伊拉克仍然戰(zhàn)火紛擾，派系*爭(zhēng)此起彼伏，爆炸事件時(shí)有發(fā)生，人民生活窮苦不堪。他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的沙漠里艱難地掙扎，沒(méi)有和平的燈溫暖他們的心靈，照亮他們前進(jìn)的路，他們又該到哪里去尋找自己的世外桃源？當(dāng)世界上充滿利欲與誘惑，強(qiáng)取與豪奪，全然忘記了和平時(shí)，人們便只能在黑暗的隧道里獨(dú)自摸索，離幸福的道路越來(lái)越遠(yuǎn)，直至迷失了自己。
和平是寶貴的，和平又是必需的。正如人失去燈的光芒便不能生存一樣，人類沒(méi)有了和平的生活便無(wú)法獨(dú)存。沒(méi)有什么能阻擋和平的腳步，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)去，和平成為主題，還有誰(shuí)會(huì)唉聲嘆氣，叫苦不迭？人們只會(huì)更多地享受到和平所帶來(lái)的寧?kù)o、安詳與和諧。世界上不會(huì)再有白骨累累和血流成河的陰森場(chǎng)面，不會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)火不斷、炮聲隆隆的悲慘畫面，不會(huì)再有風(fēng)餐露宿、提心吊膽的艱難日子。人們盡情地歡呼，盡情地歌唱，贊美和平旺盛的生命力，如花朵般的美好。
美好的`和平，寧?kù)o的和平，帶給了人們溫暖與幸福。它打退了戰(zhàn)爭(zhēng)的魔爪，趕走了權(quán)勢(shì)的相爭(zhēng)，化解了利益的爭(zhēng)奪，為人類贏得了一個(gè)嶄新的明天。和平所到之處鮮花盛開(kāi)，百鳥相鳴，蜂鳴蝶舞，到處是一片生機(jī)勃勃的景象，人們身心愉悅，相安無(wú)事，無(wú)處不在的美好彰顯著和平的偉大。
人類向往和平，世界需要和平，讓我們把和平之燈點(diǎn)燃，照亮世界每一個(gè)黑暗的角落，溫暖每一個(gè)人的心房！
品質(zhì)的作文14
我最欣賞的品質(zhì)是謙虛誠(chéng)實(shí)。謙虛的人知道：是金子總會(huì)發(fā)光。誠(chéng)實(shí)的人知道，誠(chéng)實(shí)是人生最寶貴的財(cái)富。
在學(xué)習(xí)生活中，總有一些謙虛誠(chéng)實(shí)的人。如在我們班上，有時(shí)同學(xué)平時(shí)不太會(huì)表現(xiàn)自己，所以別人平時(shí)看不出他的光芒。比如，在第一學(xué)期開(kāi)校時(shí)，上課時(shí)，有的同學(xué)很積極，也有老師在上面說(shuō)有的在下面接話的，要么是一些無(wú)真才實(shí)學(xué)的人，有的在課堂上雖然默默無(wú)聞，但他們努力認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上名列前茅。在上一學(xué)期，一位勤懇謙虛的同學(xué)獲得了第一名，他真是不鳴則已，一鳴驚人。大家都向他祝賀，可他卻表現(xiàn)得很謙虛。其實(shí)他還有其他的地反方不如大家，并希望大家對(duì)他多多指教，大家聽(tīng)了都對(duì)他更加敬重了。他的這種謙虛的品質(zhì)值得讓我們爭(zhēng)先學(xué)習(xí)，我認(rèn)為謙虛好，也不否定自信不好，在學(xué)習(xí)生活中同樣也有非常自信又學(xué)習(xí)成績(jī)很棒的同學(xué)，這樣的同學(xué)也是值得大家學(xué)習(xí)的。
不管是在謙虛的同學(xué)身上，還是在一些自信的`同學(xué)身上，他們身上也有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
一次，政治老師檢查背誦的情況，明明有個(gè)同學(xué)可以不用挨老師懲罰，因?yàn)樗梢员吵鰜?lái)的，但是老師不在，組長(zhǎng)也因有事不在，結(jié)果老師讓未背誦的同學(xué)罰抄十遍課文。事后大家問(wèn)他后悔嗎，他搖搖頭說(shuō)不后悔。同學(xué)們都說(shuō)他不開(kāi)竅，明明可以不用抄，卻自找麻煩。可這對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是受益終生，也是大家對(duì)他更加佩服、認(rèn)同。
謙虛、誠(chéng)實(shí)一直都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要一直傳揚(yáng)下去。謙虛、誠(chéng)實(shí)是永不變的真理，是值得永遠(yuǎn)贊頌的優(yōu)秀品質(zhì)。
品質(zhì)的作文15
考研結(jié)束，對(duì)金翅來(lái)說(shuō)是不平凡的一年。這里對(duì)英語(yǔ)的作文說(shuō)一說(shuō)我的感悟，可能不是最適合你的，但希望你能從中有所收獲。各位看官請(qǐng)上座，且聽(tīng)金翅一一道來(lái)個(gè)中玄機(jī)。
在我看來(lái)英語(yǔ)的.作文，有點(diǎn)像古代的那種八股文，每一段寫的東西都很模式化的，都很固定。有的同學(xué)說(shuō)了，我都不知道怎么寫。寫完Asisvividly就不知道寫什么了，憋半天憋出一個(gè)Ibelieve，后邊又沒(méi)詞了。相信你看完我這篇文章之后，會(huì)有“文思如尿崩，誰(shuí)與我爭(zhēng)鋒”的
趕腳。話糙理不糙，閑言少敘，咱們直入主題~~
英語(yǔ)大作文一共分為三種。積極類，比如文化融合，合作，點(diǎn)一盞心燈等等，都可以用積極類的模板。另一種是消極類的，比如11的環(huán)境污染，溫室花朵，過(guò)量捕魚這是一類。還有一類就是中性類，自信啊，網(wǎng)絡(luò)利與弊啊，這類的。
但是這三種模板的三段謀篇布局是一樣一樣的。描述圖片+解釋圖片+我們?cè)撛趺崔k。有時(shí)候他會(huì)讓你舉一個(gè)人物的例子，這就更簡(jiǎn)單了，都是提前準(zhǔn)備好的。別著急，后面都會(huì)說(shuō)到，先說(shuō)說(shuō)這第一段。
第一段的話，80%的作文書，第一句準(zhǔn)是asvividly+你看到圖中的東西，都用爛了的，咱們不用，咱們的宗旨就是與眾不同。第一句怎么寫，咱們先不說(shuō)，先說(shuō)第二句。第二句一般會(huì)寫，這個(gè)東西對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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