人性的光輝作文[必備15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人性的光輝作文，歡迎大家分享。

人性的光輝作文1

　　在二十一世紀(jì),人們一個(gè)比一個(gè)現(xiàn)實(shí)。為了利益總可拋棄一切，為了所有的金錢，拋棄了信用、道德、友誼，就連親情都能拋棄。

　　很多人在點(diǎn)餐的時(shí)候都會(huì)點(diǎn)一份魚(yú)刺漱口，很多婚宴都不能沒(méi)有魚(yú)刺。魚(yú)刺口感，和銀耳、粉絲一般，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不如一個(gè)雞蛋，膠原蛋白和一斤豬皮差不多，雖然有豐富的蛋白質(zhì)，但那些蛋白質(zhì)是人類無(wú)法吸收的。魚(yú)刺，就是鯊魚(yú)的鰭，很多人都不知道，魚(yú)刺是怎么來(lái)的，魚(yú)刺是漁夫到海里捕捉鯊魚(yú)，第一時(shí)間把鯊魚(yú)的魚(yú)鰭割下來(lái)后，就把鯊魚(yú)扔回海里，那些活著的鯊魚(yú)被割下鰭后，就不能動(dòng)，要么餓死，要么被其他魚(yú)捕食。比起獅子捕殺動(dòng)物更加殘忍，獅子捕殺動(dòng)物是為了生存下去，而人類捕殺鯊魚(yú)是為了利益，是為了所謂的金錢。醒醒吧，愚蠢的人類，沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害。

　　現(xiàn)在市場(chǎng)上的食品較多是不安全的，諸于各種“食品添加劑”，就連對(duì)人體傷害極大的化學(xué)品都添加到食品里，質(zhì)檢部門居然破天荒的給這些產(chǎn)品標(biāo)注“合格”，甚至一些還是“有機(jī)食品”、“天然食品”、“綠色食品”。天啊!這些大家都要吃的.，為了所謂的利益，所謂的金錢，在食品里添加對(duì)人體有害的物質(zhì)，到底這背后有什么力量控制著這一切?是什么使人類變成這樣?醒醒吧!錢是賺不完的，找回自己的良心，不要為了利益?zhèn)�害同類了，到頭來(lái)傷害的還是自己。

　　因?yàn)楣�美美事件引發(fā)了一個(gè)笑話，一個(gè)人為什么帶著捐款箱上街籌錢，一位先生問(wèn)道，你是紅十字會(huì)的么?答：“不是�！庇謫�(wèn)道，你真的不是紅十字會(huì)的?那個(gè)人回答說(shuō)：“我真的不是紅十字會(huì)的�！比缓竽俏幌壬鷱腻X包掏出一張100元捐了。是什么引發(fā)這樣的事?有關(guān)部門是怎么想的，又是怎么做的?聽(tīng)他們?cè)趺戳?他們的良知，他們的愛(ài)心，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)到底哪兒去了?

　　從老人跌倒無(wú)人敢扶，男子扶起倒地老人，卻被反告，并賠償了老人七萬(wàn);幾歲的兒童出車禍，路人避而遠(yuǎn)之，無(wú)人出手相救。我們?cè)趺戳?社會(huì)怎么了?為何如此冷漠，我們的良心，我們的愛(ài)心，我們的道德去哪了?為何我們變得如此無(wú)情，這么無(wú)恥，這么冷酷無(wú)情?當(dāng)初的那個(gè)天真善良的我們到哪兒去了?醒醒吧，讓我們的社會(huì)溫暖些吧，別再這樣下去，最終受到傷害的還是我們自己!

人性的光輝作文2

　　上初中以后,因?yàn)殡x家有點(diǎn)遠(yuǎn),我選擇了住校。每個(gè)星期回到家總能看到一桌好吃的。你對(duì)我只有兩個(gè)愿望————好好吃飯,好好睡覺(jué)。除此以外,你一概不管。

　　我媽說(shuō),所有的一切都是你親自動(dòng)手做的。你還很逞能，拒絕其他人代工。你總說(shuō),我家外孫最愛(ài)吃我做的菜了。然后臉上還洋溢著幸福的味道,接著你揚(yáng)著勺子,迸發(fā)出的能量讓你已經(jīng)完全忘記你已經(jīng)是一個(gè)快九十歲的老人了。你的飯做得很慢,你記性還不好,你總不記得自己放過(guò)鹽了,你還搞不定那些家用電器。于是，你回到老灶面前,讓外公幫你燒火。你燒完了會(huì)先嘗一嘗，嘗完就跟自己慪氣,皺著眉頭對(duì)外公說(shuō),這完全不是我的'手藝啊!后來(lái)你聰明的腦袋想出了解決的辦法,你在灶上放五塊小石頭,放完鹽扔一塊出去,放完醬油扔一塊出去你得意極了,連連夸贊自己聰明得無(wú)可比擬。人常說(shuō),福兮禍所倚,禍兮福所伏。你不小心踩到自己扔出去的小石頭,摔傷了腿,在床上躺了足足九個(gè)月。這九個(gè)月里,你惋惜不能做好吃的給我吃,說(shuō)著說(shuō)著,你就開(kāi)始抱怨起自己的老骨頭來(lái)。

　　你可真善變。

人性的光輝作文3

　　人性就是一個(gè)很奇怪的東西，很多的偉大的品質(zhì)和精神就是在普通的人身上發(fā)現(xiàn)的。偶然，記起了一個(gè)偉大的人來(lái)。因?yàn)樗�給我感觸很深，雖然只是擦肩而過(guò)。

　　星期天的早晨，陽(yáng)光普照大地。我和媽媽心情愉快地到花園散步。

　　突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來(lái)一個(gè)人！低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的布鞋，混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經(jīng)歷過(guò)的人間風(fēng)雨�！鞍�，他這種人！”我不無(wú)悲憫地想。他向我們走來(lái)，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什么病毒似的。

　　就在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看到了他的眼神。心，猛地顫抖了一下。

　　那是怎樣的眼神��！

　　透著哀怨，透著凄涼，透著絕望，透著無(wú)助。我的心，頓時(shí)我的心像被割了一刀。我趕緊背過(guò)臉去。一邊無(wú)奈地想：“人與人之間，就是不同�。　�

　　然而，命運(yùn)安排我們擦肩而過(guò)，是不是另有目的？我仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉飄落的聲音。

　　媽媽緊緊的握住我的手，加快速度往前走。

　　一個(gè)蒼老的`聲音在背后響起：

　　“錢，錢掉……了�！�

　　媽媽立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，掏出錢包清點(diǎn)了一下。“呀，果然是我們的錢！”她向那人投去感激的目光，那目光還飽含著尊重。

　　我的心，再次顫抖了一下。

　　那可是張一百元的紙幣啊！他完全可以悄無(wú)聲息地?fù)炱�，放進(jìn)自己的口袋。我們也不會(huì)發(fā)覺(jué)�？伤�，沒(méi)有這么做！

　　我徹底改變了對(duì)他的看法。

　　他窮嗎？不，他不窮！也許，他口袋里沒(méi)有多少鈔票。但是，他的人格鈔票卻異常的多，他的精神值得我學(xué)習(xí)。他很富有！

　　哇，他這個(gè)人！

　　他已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那里，久久沒(méi)有動(dòng)彈。

人性的光輝作文4

　　山是感恩的，山是高的；大海感激小溪，它寬廣；天道感激鳥(niǎo)，鳥(niǎo)才壯麗�！�—銘文如余虞丘所說(shuō)，墨子全黑。他就像一股黑色旋風(fēng)席卷整個(gè)中國(guó)，但有多少人會(huì)記得他的角色？他是普通人的代表，他是社會(huì)底層的代表，當(dāng)然，他不能被當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者認(rèn)可，因?yàn)榉饨ɑ实巯牖钤谑郎稀Ｄ�子的主要思想是�?ài)而不攻，但他自己卻把這種思想帶到了這樣一個(gè)黑暗的時(shí)代，這是墨子的悲哀，也是那個(gè)時(shí)代的悲哀。

　　孔子的名聲遠(yuǎn)超墨子，但誰(shuí)又能抹殺墨子的功績(jī)呢？他的思想可以說(shuō)貫穿了整個(gè)歷史。其實(shí)中華民族的偉大復(fù)興不就是建立在這種博愛(ài)的理念上嗎？從五四運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)成立，哪一次運(yùn)動(dòng)的成功不依靠人民的力量，那一次也不是集體的智慧�，F(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)人民當(dāng)家作主，人民當(dāng)家作主的國(guó)家。因此，我們要感謝墨子，他的思想引領(lǐng)了中國(guó)名人的復(fù)興。

　　我們應(yīng)該更加感激。俗話說(shuō)水滴石穿，墨子的思想給我們帶來(lái)了巨大的成功。就算不喊墨子，至少也要記住他。從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)，個(gè)人呢？父母對(duì)我們的愛(ài)是任何人都比不上的，但為什么會(huì)有那么多“對(duì)立面”？也許他們沒(méi)有一顆感恩的心，父母的艱辛換來(lái)的是冰冷的目光；父母的辛苦帶來(lái)精神上的折磨。也許不能這么武斷。畢竟有那么多有良心的孩子，躺在冰面上求鯉魚(yú)。太感人了，迷枕暖暖的，太震撼了，太感激了！韓信小時(shí)候家境貧寒，父母雙亡。雖然他學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)也很努力，但是他根本賺不到錢。最后，他不得不在別人家吃“免費(fèi)食物”。

　　因?yàn)檫@個(gè)原因，人們經(jīng)常對(duì)它冷淡。韓信咽不下這口氣，就來(lái)淮河釣魚(yú)，以魚(yú)換糧，經(jīng)常饑飽飯。淮河水邊有一位老奶奶，人稱“漂母”。她看到韓信快要餓死了，就把自己帶來(lái)的食物分一半給他。

　　韓信每天都不間斷地發(fā)誓要報(bào)答母親的恩情。韓信被封為“淮陰侯”后，在分享食物方面，他從未忘記過(guò)浮母的恩情。他派人四處尋找，最后作為禮物送給了它。也許我們不需要很多錢，但我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)感恩的精神。人生只有80年。當(dāng)你進(jìn)入老年時(shí)，你想感謝那些幫助過(guò)你的人。也許時(shí)間不多了。感恩不能用金錢來(lái)衡量。心里感恩，不如行動(dòng)感恩。不要讓感恩只是浮在表面，成為空中樓閣。

　　你看到了一只狗的寒冷，給它穿上溫暖的棉絮。躺在棉絮里之后，它會(huì)看你很久。它不會(huì)說(shuō)話，所以只能用這種方式表達(dá)感謝。你看到一只鳥(niǎo)受傷了，把它從貓嘴里拿出來(lái)，用藥水處理它的傷口，給它食物，然后讓它飛到森林里。它飛到樹(shù)梢，會(huì)回來(lái)看你。它也不會(huì)說(shuō)話，只能這樣記住你的幫助。

　　智力低下的動(dòng)物仍然感激別人的幫助。人類不應(yīng)該有一顆感恩的心嗎？狗和鳥(niǎo)會(huì)盯著你看很久來(lái)表達(dá)它們的感激，但這一刻很快就會(huì)過(guò)去；他們可能很快就會(huì)忘記你。但有了這一刻，世界將不再是原來(lái)的.世界，感激的目光將會(huì)消失，但感激會(huì)在天地之間蔓延，世界將會(huì)溫暖善良。所以要培養(yǎng)人與人之間的這種感情。我們現(xiàn)在生活在鋼筋混凝土的社會(huì)，應(yīng)該學(xué)習(xí)他的博愛(ài)思想。

　　隨著時(shí)間的推移，博愛(ài)的觀念可能已經(jīng)淡去，但換來(lái)的是感恩。感恩是草的結(jié)，是滴水的感激。感恩是一種美德，是一種境界。感恩是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，值得你一生等待。

　　感恩是值得你一生的百年壯舉。感恩是一種愛(ài)的教育，值得你一生珍惜。從今天開(kāi)始，你和我學(xué)會(huì)感恩。感恩——我們成長(zhǎng)的必修課！

人性的光輝作文5

　　好冷的天！

　　天空陰沉沉的，陽(yáng)光似乎被那無(wú)比厚重的陰霾牢牢地囚禁在幾萬(wàn)米的高空之上，寒風(fēng)凜冽著，吹起地上的枯枝落葉。

　　深冬的寒意猙獰著面目向急忙趕路的行人撲去。我騎著自行車，將頭緊緊地縮在大衣里，生怕身上本就不多的暖意被寒風(fēng)鉆了空兒給掠了去。路上的行人亦是如此，有的把手揣在兜中不肯拿出來(lái)的，有的跺著腳凍得齜牙咧嘴的。

　　唯一不同的是距我不遠(yuǎn)處的一位穿著藍(lán)色外套的青年，他大概二十來(lái)歲的模樣，穿的不厚，耳朵里還塞著耳機(jī)，雖然騎著電動(dòng)車，可身子還隨著耳中的音樂(lè)一晃一晃的。他似乎不怕冷呢！我想。

　　而在他的后面，又有一個(gè)與眾不同的人，那是一位騎著破舊不堪的三輪車的老嫗，她的頭發(fā)已經(jīng)花白，一條泛著油漬的灰色圍巾將她的后腦裹得很嚴(yán)實(shí)。她的三輪車上還裝著一大筐的橘子，只見(jiàn)她十分費(fèi)力地騎著車子，發(fā)出吱呀吱呀的響聲，與這時(shí)尚的都市顯得尤為不相稱。

　　我正想著，突然前方的那個(gè)青年的手機(jī)鈴聲響了，他驀地停住車掏出手機(jī)。我猛的一怔，急忙剎住了車子，前面的老嫗也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，下意識(shí)的想拐過(guò)車頭避開(kāi)那個(gè)青年停下的'車子，可是已經(jīng)來(lái)不及了，老嫗的車子撞上了那個(gè)青年的電動(dòng)車，然后連人帶車地翻倒在地。金燦燦的橘子散落在地，不聽(tīng)話地向四周散去，那青年也一驚，手中的白色手機(jī)“啪”的一聲摔在地上，碎成了幾片白色的“花瓣”······

　　呃······我對(duì)眼前的景象甚為吃驚，那青年一定會(huì)抓住那老嫗不放她走，逼她交錢賠自己的手機(jī)呢！或者這個(gè)老嫗也會(huì)賴上這青年，訛這青年給自己一大筆錢，我暗暗地想。

　　可是接下來(lái)的事更讓我目瞪口呆。只見(jiàn)那青年非但沒(méi)有發(fā)怒的樣子，反而甚為慌張地下車，小心翼翼地將那老嫗扶起，滿是愧疚地問(wèn)她：“老人家，您沒(méi)事吧？”而那老嫗也絲毫沒(méi)有要訛他的意思，而是顫顫地回答：“沒(méi)···事，沒(méi)······”“沒(méi)事就好�！鼻嗄觊L(zhǎng)噓一口氣�！靶　ぁぁば』镒�，你···的手機(jī)？！”老嫗看到了摔在地上的手機(jī)，更為驚恐�！班�，沒(méi)事啦，舊的不去新的不來(lái)，您沒(méi)事就好！”青年露出明媚的微笑，然后又蹲下身幫老嫗撿起散落在地上的橘子。老嫗大概是感動(dòng)了吧，渾濁的老淚滴滴地掉落，口中不住地念叨著：“好人啊，好人吶！”

　　我也露出了微笑，轉(zhuǎn)驚為喜。霎時(shí)間覺(jué)得身上不那么冷了，前方一片明亮，陽(yáng)光似乎沖破了云層，從幾萬(wàn)米的高空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。

　　那一刻，陽(yáng)光甚是明媚。

人性的光輝作文6

　　一輛破舊的三輪車，一個(gè)臟兮兮的木桶，似乎是他身份的詮釋。

　　大約六七十歲的樣子，佝僂的背影讓他飽經(jīng)歲月的陳創(chuàng)顯得那么滄桑，雙手在剩菜殘羹中來(lái)回摩擦，黝黑的手掌發(fā)出一股令人作嘔的`味道。倍感年邁的臉上印出一道道屬于命運(yùn)的溝壑。他的個(gè)子很矮，也許正因?yàn)檫@樣，他在人群里顯得那么不起眼。

　　每天中午、晚飯過(guò)后，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)地踩著那輛破舊的三輪車來(lái)到我們宿舍樓前，收拾那些令人作嘔的剩菜殘羹。幾乎每個(gè)經(jīng)過(guò)他身邊的人，都會(huì)帶著一種有色眼光瞥他一眼之后不再看他，或者發(fā)出“嘖嘖嘖”的嫌棄聲，然后掩著鼻子匆匆走過(guò)。其實(shí)這位老爺爺他聽(tīng)到了，也看到了，但他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地等在一旁，等到同學(xué)們都將剩余的飯菜倒入木簍里，他才迅速地打掃。等到有同學(xué)來(lái)了，他就有意識(shí)地退回去，然后再接著收拾。這個(gè)動(dòng)作不知道反反復(fù)復(fù)的重復(fù)了多少遍。我想，在人的眼里，他也只是一個(gè)低等的臟老頭而已！

　　今天下午第四節(jié)課是體育活動(dòng)課，自己早早地回到宿舍樓，發(fā)覺(jué)自己有些餓了，于是就用泡面填飽肚子。吃完去衛(wèi)生間洗碗，竟發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)早早到了那兒，準(zhǔn)備打掃這些垃圾。他見(jiàn)我來(lái)了，將手從那些發(fā)臭的東西里抽出來(lái)，然后顫抖著朝木簍里指了指，說(shuō)：“你先倒吧，倒完好一起收拾。哎，別濺到你衣服上了�！本瓦@么一句話，卻讓我感到前所未有的溫暖。我將那些剩余的飯菜緩緩倒入木簍，隨后轉(zhuǎn)身去洗碗，但我還是忍不住回頭看他——只見(jiàn)他佝僂著身子，用雙手將那些剩余的飯菜攏在一起，然后輕輕地沿木簍的邊沿?fù)苋氲紫碌哪就袄铮�自己�?dān)心那些剩湯會(huì)濺到他的衣服上，卻發(fā)現(xiàn)他的褲子早已是藏污納垢。突然，我不知道怎么，覺(jué)得自己對(duì)他很歉疚。

　　步入花甲之年，本該呆在家里與兒女享受天倫之樂(lè)。而他，這位老爺爺卻為我們奉獻(xiàn)的如此辛苦，盡管我們?cè)鯓酉訔壦�，他卻還是一如既往地打理著我們不會(huì)觸及到的一切。

　　謝謝。真得很感謝。

　　——面對(duì)著他的背影，竟在不覺(jué)中紅了眼眶。

人性的光輝作文7

　　在那鮮血般殷紅的光芒背后的隱藏著的是無(wú)與倫比的美麗——題記

　　夕陽(yáng)，將世界像血一樣染紅，這透著悲哀與肅殺的一日的尾燈，給于這世間萬(wàn)物那猶如鮮血四溢的悲痛。

　　緩緩地，獨(dú)自一個(gè)人，行走在這鋪滿紅色的放學(xué)的歸途，心情沉重地，任由那美麗的夕陽(yáng)，在身上留下那一道道血一般的疤痕。

　　那天的自修課，和同學(xué)一同討論了朋友這個(gè)話題，無(wú)法抑制自己的情緒，我把心中的想法說(shuō)了出來(lái)，卻遭到了無(wú)盡的攻擊。也許是當(dāng)時(shí)的他們無(wú)法理解，也許是當(dāng)時(shí)的他們一直在排擠我。

　　“這種想法也只有這個(gè)心理變態(tài)才能想得出來(lái)�！彼麄冞@樣嘲笑道。

　　“對(duì)呀，我們是不是要打電話給第七人民醫(yī)院啊。”又是一陣笑聲，這一句句不帶半點(diǎn)猶豫與人性的侮辱般的嘲笑，我在上初中的這一個(gè)月來(lái)已經(jīng)聽(tīng)得太多太多了，而這次，我的忍耐，真正的到達(dá)了極限。我大聲地進(jìn)行了反駁，甚至不理智地喊出了：我后會(huì)被分到這樣一個(gè)班級(jí)。這句話。

　　然而，我這不被理解的感受一點(diǎn)也沒(méi)有被任何人注意，他們一個(gè)個(gè)，從玩笑中蘇醒，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N無(wú)法原諒的憤怒。

　　一個(gè)同學(xué)將我說(shuō)的話寫(xiě)到了黑板上，全班的同學(xué)悟不透來(lái)憎惡的目光。

　　“你這個(gè)神經(jīng)病有什么資格將這種話，”他們罵道，“不滿意你就滾啊，和你這種心理變態(tài)分在一個(gè)班我們還真倒了八輩子大霉！”各種鄙視和罵語(yǔ)在那個(gè)時(shí)刻不約而同地，向我襲來(lái)，我為了我內(nèi)心的一絲最天真的想法，遭到了如此在我眼中毫無(wú)人性的待遇。

　　我這樣想，有錯(cuò)嗎？難道我的`思想，必須要與他們一樣嗎？

　　隨著下課鈴的敲響，我哭著沖出了教室，想要再也不會(huì)到這個(gè)地方，那時(shí)正是傍晚，夕陽(yáng)那血色的光芒，我的淚水，在此刻化為一滴滴鮮血，從心中緩緩地向外流。

　　“我恨他們�！蔽曳路鹨恢粏适Я死碇堑囊矮F般對(duì)著自己，喊道。

　　那日我不知在路上走了多久，不顧自行車還停在學(xué)校，緩緩地走著，隨后便一個(gè)人坐在小區(qū)的院中，沐浴著夕陽(yáng)的悲哀，只能用淚水，發(fā)泄心中的絕望與無(wú)奈，我想起了以前他們笑我愛(ài)哭，但這，我又有什么錯(cuò)？

　　而就在這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前。

　　“給，”一雙細(xì)小而溫暖的手遞給我一條白色的手帕，“別哭了，這是他們的不對(duì)�！鄙倥�清脆的聲音在我耳邊縈繞。我緩緩地抬起頭，光，輕輕地照在臉上，好暖，好溫柔，瞬間，仿佛一切都如流動(dòng)的泉水停止一般，我看到了，那在黑暗中的明燈一般耀眼，在沙漠中河流一般清涼，在嚴(yán)冬中火爐一般溫暖的，在這少女那溫馨的微笑背后，那散發(fā)著光輝的金色的夕陽(yáng)。

　　那一刻，溫暖的清泉，像蜜汁般傾入我的心房，那如陽(yáng)光般開(kāi)朗的微笑，深深地印在我的腦中，在這悲哀的血色的夕陽(yáng)背后，并不是肅殺的毫無(wú)人性的社會(huì)，而是金色的，隱藏在紅色背后的，那最美的人性的光輝。

　　那一刻，我看到了人性的光輝。

人性的光輝作文8

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！边@句至理名言的作者——維克多雨果，是十九世紀(jì)的浪漫主義文學(xué)領(lǐng)袖，人道主義的.代表人物，被后人尊稱為“法蘭西的莎士比亞”。

　　他出身于上層社會(huì)，天資聰穎，曾位列貴族院議員，但他卻沒(méi)有安定舒適的度過(guò)一生。他始終站在時(shí)代的潮頭，堅(jiān)持不懈地為法蘭西的普通勞苦大眾爭(zhēng)取生存權(quán)而寫(xiě)作，他慘遭迫害，流亡國(guó)外。但他毫不后悔，他把為人民解除苦難看得比個(gè)人的自由更重要。他宣稱：“我忠于自己良心許下的諾言，誓與自由一起流放到底，自由回國(guó)之日，才是我回國(guó)之時(shí)�！�

　　他勇敢、正直、善良、勤奮，他把人道主義、反對(duì)暴力、以愛(ài)制惡的主導(dǎo)思想貫穿作品始終。他的作品部部經(jīng)典，讓人愛(ài)不釋手，反復(fù)品讀，從 不厭倦。

　　而我最喜歡的作品是《悲慘世界》。這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公冉阿讓因偷一片面包而被判刑。出獄后，他處處遭人白眼，發(fā)誓報(bào)復(fù)社會(huì)，善良的主教米里哀感化了他。冉阿讓化名馬德拉辦工廠，成為富翁，樂(lè)善好施，被選為市長(zhǎng)。后來(lái)，他認(rèn)領(lǐng)了可憐的柯賽特為義女，并為救一個(gè)酷似自己的無(wú)辜者而承認(rèn)了真實(shí)身份，他的善行終于感動(dòng)了沙威，沙威放過(guò)了他。

　　這部作品用博愛(ài)、寬容、善良及其高尚的靈魂，重新喚回了人們內(nèi)心深處的良知。它讓我們深深懂得在生活中要寬以待人、心存善念、多行善舉。危難時(shí)刻要展現(xiàn)人心的善良，彰顯人性的光輝。

　　雨果走了，卻給這個(gè)世界留下了光明與自由、寬容與慈悲、仁愛(ài)與善良。他的思想品質(zhì)與成就將成為一代又一代的理想與追求。

人性的光輝作文9

　　它，震撼人心；它，感人肺腑。世界上沒(méi)有任何力量可以戰(zhàn)勝它，它就是人性的光輝！

　　就在前不久的東京奧運(yùn)會(huì)男子跳高決賽中，有著這么一件令世人難忘的事。卡塔爾選手與意大利選手幾輪比拼都棋鼓相當(dāng)，不分上下。為了決出金牌，裁判組請(qǐng)求兩名運(yùn)動(dòng)員加賽以求一決雌雄。但加賽一輪之后的結(jié)果還是一模一樣的，不分伯仲。真是棋逢對(duì)手，冤家路窄啊。裁判組再次商議后，決定來(lái)個(gè)最后一跳決勝負(fù)。但是，此時(shí)的意大利選手在加賽時(shí)腿部嚴(yán)重受傷，對(duì)裁判組的決定只能含淚放棄。卡塔爾選手勝券在握，哪怕是隨便一跳都能將這快金牌收入囊中。但就在這時(shí)，令人意想不到的一幕發(fā)生了，只見(jiàn)卡塔爾選手走近裁判說(shuō)：＂如果我放棄這最后一跳，能不能給我倆每人都發(fā)一塊金牌？”裁判組緊急商議后答復(fù)他，可以滿足他的這一請(qǐng)求。于是，卡塔爾選手當(dāng)眾宣布放棄最后一跳。于是，出現(xiàn)了奧運(yùn)史上一個(gè)項(xiàng)目?jī)蓧K金牌的奇跡。

　　說(shuō)到這，我便想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)小瑗間發(fā)生的事。

　　小暖是我的同桌，也是最要好的朋友，更是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。她作文寫(xiě)得特棒。一次班級(jí)演講比賽，我頭幾天就絞盡腦汁寫(xiě)好底稿，又在家反復(fù)訓(xùn)練背下文稿。比賽時(shí)，我信心滿滿，一氣呵成，老師和同學(xué)都為我熱烈鼓掌。但我自己卻發(fā)現(xiàn)，作文語(yǔ)句銜接不緊湊。特別是聽(tīng)了小瑗的`演講后，更是自愧不如。等小瑗回到座位上，我拿出自己很不滿意的演講稿，誠(chéng)懇地請(qǐng)她提出意見(jiàn)并幫助修改。她沒(méi)有推辭，和我一起斟詞酌句，直到滿意為止。她曾說(shuō)過(guò)“好作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的＂。經(jīng)過(guò)這次作文修改，我才真正理解了她說(shuō)的話的含義。后來(lái)，我倆的演講稿都被學(xué)�？�發(fā)出來(lái)了，我們的友誼更深了。

　　從那以后，我不僅敬佩小瑗的學(xué)習(xí)精神，更敬佩她助人為樂(lè)攜手同進(jìn)的高尚品德。聯(lián)想到卡塔爾選手身上彰顯的人性光輝和奧運(yùn)精神，我打心眼里敬佩卡塔爾選手的高風(fēng)亮節(jié)。作為對(duì)手，在關(guān)鍵時(shí)刻，想到的不是自己拿金牌，而是盡一己之力幫助對(duì)手，成全對(duì)手，這是一般人難以做到的。從此，我理悟出一個(gè)深刻的道理：輸贏并不重要，共贏同樂(lè)更重要！因?yàn)椋�收獲的是快樂(lè)，彰顯的是人性！這塊金牌不僅技術(shù)含量高，而且融注著人性的光輝。它是世界上含金量最高的金牌！

人性的光輝作文10

　　盤古初開(kāi)天辟地，世界不再混濁不堪，但仍是死氣沉沉。直到女?huà)z娘娘創(chuàng)造了人這種生物，才變得絢麗多彩。人，這個(gè)獨(dú)特的生物開(kāi)始以最原始的方式統(tǒng)治世界，并以其特有的光輝潤(rùn)澤了每一片土地。

　　這特有的光輝就是人性的光輝。人性的光輝源自于人性的善，也能從人性的善中體現(xiàn)。

　　兒時(shí)還未踏入學(xué)堂，母親就整天以《三字經(jīng)》上的句子教導(dǎo)我，讓我在懵懂間知曉了好多道理。母親最常念叨的是：“人之初，性本善”這句。人，生來(lái)就是善良的。人性的秀麗也能從人性的善中體現(xiàn)出來(lái)，也源自于人性的善。年青軍官孟祥斌勇救落水女子，卻因體力不支溺水而亡。他去救落水女子，是出于人的本能反應(yīng)，也就是人性的善。而他的舉動(dòng)感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人，人們都稱他為英雄，以他為榜樣，他的舉動(dòng)彰顯了人性的秀麗，也讓沉醉于金錢世界的人們傳遞著這人性的秀麗，就像奧運(yùn)火炬手一樣，在每一個(gè)傳遞站點(diǎn)都有著不一樣的'秀麗，來(lái)自于同一光輝的秀麗。

　　人性的光輝無(wú)處不在。就像二月的春風(fēng)，吹綠了世界每一個(gè)角落，吹暖了人們的心房，吹出了一個(gè)秀麗新世界。

　　以忠誠(chéng)感動(dòng)中國(guó)的衡陽(yáng)消防官兵，為救身陷火場(chǎng)中的人，二十個(gè)消防官兵犧牲，僅有一人幸存。英雄試飛員梁萬(wàn)俊，在飛機(jī)失去控制的危機(jī)關(guān)頭，將個(gè)人生死置之度外，以驚人的膽識(shí)操縱飛機(jī)安全降落，創(chuàng)造了世界奇跡。還有勇斗歹徒的女司機(jī)石東，杰出民警鞠俊瑞……他們來(lái)自不一樣的行業(yè)，有著不一樣的信仰，他們互不相識(shí)，卻有著相同的品質(zhì)。他們平凡，他們普通，但他們的行為所展現(xiàn)出的人性的秀麗，卻讓人們明白了平凡而又普通的他們。人性的光輝無(wú)處不在，他們也無(wú)處不在。

　　我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是那個(gè)整日聽(tīng)著母親念誦《三字經(jīng)》的孩童了。但我仍常念誦“人之初，性本善”。大概是想讓人性的善，人性的美始終陪伴在我身邊，讓我自我在小事上盡顯人性的光輝，即使那特有的光輝在我這兒是如此微弱。但我相信，萬(wàn)事積少成多，總有一天，我會(huì)擁有足夠的光輝，去照亮每一個(gè)人，就像他們那樣，讓光輝照亮大地!

　　人性的光輝作文（二十）：

　　每個(gè)人都向往著光明，期望有一束光能夠溫暖人間。在那心海的深處有一個(gè)靈魂，是一個(gè)純潔無(wú)痕等待著被溫暖的靈魂。黃天在上，大海無(wú)量，這份溫暖叫“愛(ài)”。

　　以前，我有一個(gè)朋友，大家都叫他“鐵面”，因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻都板著一張臉，像是一個(gè)冷漠無(wú)情的人。然而“鐵面”并不是一個(gè)冷血的人，因?yàn)樗�讓我看到人性的光輝!

　　記得有一次，學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)患有白血病的學(xué)生，年級(jí)部立即為他組織了募捐，拍攝了他的生活場(chǎng)景以及治療時(shí)的畫(huà)面，并放映到每個(gè)班上去觀看。到我們班時(shí)，同學(xué)們看的痛哭流涕，都禁不住的用紙擦干眼淚。這時(shí)我看了看同桌“鐵面”，這一看讓我驚呆了。他面無(wú)表情的看著屏幕，深邃的眼瞳中似乎還有一些迷離。當(dāng)畫(huà)面播放到那位同學(xué)被病魔折騰的在床上打滾時(shí)，音響里傳出那同學(xué)撕心裂肺的慘叫聲，班上許多同學(xué)都蒙上了眼睛，還有一些同學(xué)張大著嘴巴，望著屏幕半天說(shuō)不出一句話。而“鐵面”依然是那一副淡定的表情，臉部的皮膚沒(méi)有繃緊的跡象，甚至連眼皮都沒(méi)有眨一下。放映結(jié)束了，全班都哭成一片，僅有他一個(gè)人“冷靜”的坐在那，似乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這事。

　　第二天，同學(xué)們都帶來(lái)了善款，講臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)紅色的捐款箱，上頭畫(huà)著一顆大大的心。同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)將自我的善款投入捐款箱，捐有50元的，100元的，還有200元的，我暗暗一笑心想：這次必須我捐得最多。當(dāng)只剩下我和“鐵面”兩人時(shí)，我徑直走了上去，因?yàn)槲蚁嘈拧拌F面”的錢數(shù)必須比我少。走到捐款箱邊，我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進(jìn)去。此時(shí)全班沸騰了，掌聲喝彩聲混成一片，我在掌聲和歡呼聲的擁抱下坐回了座位。然后“鐵面”上去了，掌聲戛然而止，也許大家都相信，眼前這個(gè)“冷漠”的人不會(huì)捐多少�！拌F面”還是那么淡定，走到捐款箱前，從左口袋拿出5張100元的鈔票投了進(jìn)去。突然間，全班掌聲如雷，歡呼聲明顯比我的高了幾十分貝�！拌F面”伸出左手做了個(gè)安靜的手勢(shì)，然后從右口袋拿出5張100元的鈔票又投了進(jìn)去。此時(shí)，全班肅靜了，沒(méi)有人鼓掌，沒(méi)有人歡呼，都只是張大著嘴巴望著他。“鐵面”望望大家又看看捐款箱然后說(shuō)：“請(qǐng)大家放心，這錢是沒(méi)有問(wèn)題的，它們是我攢了五年的零花錢�！宾畷r(shí)，全班沸騰了，掌聲和歡呼聲如雷貫耳，整棟樓似乎都在沸騰�；氐阶�位上，“鐵面”望著滿臉狐疑的我輕輕地說(shuō)道：“有些人的情感表此刻臉上，有些人的情感表此刻行動(dòng)上。”我望著“鐵面”一句話也說(shuō)不出，但在那一刻，我看到了人性的光輝。

　　天地陽(yáng)光，人間大愛(ài)。愛(ài)是作為生物應(yīng)有的品質(zhì)，當(dāng)每一個(gè)生命來(lái)到這世界，不管他是多么不完美，可是必須會(huì)有愛(ài)這種“元素”。只是，表達(dá)的方式不一樣。我想說(shuō)，不要埋沒(méi)了自我的愛(ài)，要讓愛(ài)放射出人性的光輝。

人性的光輝作文11

　　截止昨天，已有數(shù)萬(wàn)名同胞遇難。在這次可怕的8級(jí)大地震中，多少人失去了生命，多少人失去了親人，多少人失去了家園。那一張張哭泣的臉龐，一聲聲絕望的吶喊無(wú)不牽扯著我們哀痛的心。但在這一片深沉的黑暗中，人性的光輝也在不斷閃現(xiàn)。第一批冒險(xiǎn)徒步進(jìn)入震后災(zāi)區(qū)的武警戰(zhàn)士，奮戰(zhàn)在救援前線不眠不休的醫(yī)護(hù)人員，災(zāi)難中舍己為人的普通百姓，甚至是被埋瓦礫中卻依舊堅(jiān)強(qiáng)不息的人們都帶給我們心靈上莫大的安慰與感動(dòng)。

　　也許有些人會(huì)看到，與此同時(shí)，社會(huì)上的一些不良分子在地震謀取不正當(dāng)利益。不錯(cuò)，災(zāi)難既會(huì)激發(fā)人類的良知，也可能喚醒人性固有的弱點(diǎn)。只要對(duì)人類的歷程有所了解，便可以看到某些不和諧的行為總是伴隨著災(zāi)難而發(fā)生。換句話說(shuō)，丑陋與美麗、良知與愚昧總是同時(shí)并存，這才是人性的全部真實(shí)。在某種意義上，魔鬼的面孔只會(huì)增顯天使的美麗。正因?yàn)楹诎�，人類才更加珍�?ài)光明。同樣的，正視人類自身的弱點(diǎn)，并不會(huì)因此遮蔽人性的光輝。

　　如果有人看到“擺拍”后感覺(jué)不爽，不妨請(qǐng)他們也看看奔波在抗災(zāi)一線的救援人員和志愿者的身影。比如一位名叫陳巖的志愿救援人員，憑借豐富經(jīng)驗(yàn)挽救了多名受困者，被人贊稱比起重機(jī)都管用。在電視上看到時(shí)，正值他成功指揮救出一名中學(xué)生。而這時(shí)候的陳巖，已是滿臉灰土、聲音嘶啞。

　　如果有人質(zhì)疑內(nèi)地明星、富豪的善舉，不妨請(qǐng)他們也將眼光投向諸如“中國(guó)首善”陳光標(biāo)這樣的人身上。這位連“南京首富”都談不上的企業(yè)家，不僅在過(guò)去一年里捐贈(zèng)過(guò)億元，而且在地震發(fā)生當(dāng)天就帶著一支民間救援隊(duì)伍和60臺(tái)工程機(jī)械，從江蘇日夜兼程，幾乎與軍隊(duì)同時(shí)抵達(dá)災(zāi)區(qū)。也許還有人責(zé)怪災(zāi)民哄搶物資，那么更應(yīng)看到，通往災(zāi)區(qū)的路上那一塊塊寫(xiě)著“感謝”的紙牌。有位名叫龍梅的14歲小女孩，帶著村里的'小孩在撿來(lái)的廢紙上，一筆一筆地寫(xiě)下這兩個(gè)字，又一一地?cái)[放在道路邊上。還有災(zāi)區(qū)民眾，看到來(lái)自浙江省的救援車隊(duì)，立即輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)當(dāng)?shù)貓?bào)紙的熱線電話，只為了打電話過(guò)來(lái)說(shuō)一句“謝謝”。

　　幾天來(lái)，無(wú)數(shù)次淚流滿面。就因?yàn)槲覀儾粌H看到災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，更看到了人性的力量，看到了人間的大愛(ài)。腦海中，不斷地回放著一段段感人場(chǎng)面，回味著一句句平凡而偉大的話語(yǔ)。這一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，這一縷縷光芒，足以抵抗人性的丑陋，足以讓人在一絲寒意中感到無(wú)比的溫暖。

　　你是否發(fā)現(xiàn)，地震以來(lái)，昔日身邊吵鬧的同學(xué)會(huì)偶爾安靜地望著窗外，數(shù)著地震已過(guò)去的時(shí)間，默默為還埋在廢墟下的親人祈禱；你是否發(fā)現(xiàn)，地震以來(lái)，我們課間聊的話題早已離不開(kāi)生與死，離不開(kāi)怎樣對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援，離不開(kāi)對(duì)同樣曾經(jīng)坐在課堂里災(zāi)區(qū)學(xué)生的惋惜與哀嘆；你是否發(fā)現(xiàn)，地震以來(lái)，每天身邊總有同學(xué)、老師默默地流下眼淚，只因一副讓他們心靈為之顫抖的圖片抑或是一個(gè)令人心碎的事例……

　　災(zāi)難讓活著的人更堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你看到一條條鮮活的生命就這樣在你眼前凋零你卻無(wú)能為力，當(dāng)你聽(tīng)到劫后余生飽受心靈創(chuàng)傷的高三學(xué)生堅(jiān)定地喊出“我們一定要參加高考，用我們的知識(shí)重建家園、報(bào)效祖國(guó)”，當(dāng)你看到那一排排從廢墟中找出來(lái)的書(shū)包卻早已無(wú)人認(rèn)領(lǐng)……哀痛的同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了什么，懂得了什么？再次面對(duì)生活中小小的不如意與挫折時(shí)，你是和從前一樣心灰意冷、自暴自棄，還是以此激勵(lì)自己，更加努力地向著目標(biāo)前進(jìn)，微笑著面對(duì)生活，相信大家心中都有了答案。

人性的光輝作文12

　　歲月無(wú)聲地流淌，那如白駒過(guò)隙般的光陰在生命的每一個(gè)角落里靜靜地延伸。一些平凡的人，一些平凡的事，就像那流年的浪花滌蕩在純真的心田，漣漪般徐徐蕩開(kāi)，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們感動(dòng)的情懷，并在我們不備時(shí)滲入靈魂深處，糾集著我們內(nèi)心的情感體驗(yàn)，于是，人性的光輝就在那一刻被顯露出來(lái)。

　　在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的世界里，人情正在逐漸走向冷漠。“小悅悅”“彭宇案”讓我們看到了人與人之間的冷漠，但溫暖還在，還有馬志剛、彭美君、王鵬等人，他們的事跡讓我看到了人性的光輝。

　　那一刻，我看到了人性的光輝。馬志剛的故事，不離奇，也不驚險(xiǎn)，正如他自己所言，“我并不偉大”，但他平凡中的善良卻感動(dòng)了許多人。

　　溫暖他人，有時(shí)就是舉手之勞。小面攤主給乞丐一碗面，過(guò)路人為猝死的老人撐傘擋雨，有九零后護(hù)士給流浪漢做人工呼吸……這些微小的事卻因?yàn)槠溟g包裹著一顆善良的'心讓人動(dòng)容。

　　那一刻，我看到了人性的光輝。彭美君，一個(gè)名字與事跡同樣美麗的大學(xué)生讓我明白了感恩與回報(bào)。她留戀這個(gè)美好的世界，但她更加知道如何讓自己對(duì)社會(huì)的愛(ài)得到最好的傳遞。她義無(wú)反顧地將自己的眼角膜捐獻(xiàn)給別人，她是一位美麗的天使，她把光明帶到了人間，把愛(ài)給了社會(huì)。

　　透過(guò)“最美花季少女”，我們不僅看到了一種美好的品質(zhì)，并且也被這個(gè)充滿愛(ài)的故事深深地打動(dòng)。彭美君的事跡彰顯著人性的光輝，感染著每一個(gè)內(nèi)心豐盈的人。

　　那一刻，我看到了人性的光輝。王鵬是一名大學(xué)生，為了讓爸爸可以過(guò)個(gè)輕松年，獨(dú)自一個(gè)人留在杭州幫爸爸承擔(dān)清潔工作。王鵬的行為詮釋了什么是孝。他用最樸實(shí)的孝心帶給我們最真實(shí)的感動(dòng)。

　　生活中有很多事是我們無(wú)法避免的，諸如“毒食品”“假奶粉”“小悅悅”等這些令人不悅的事件。但我相信，只要我們每個(gè)人心中充滿善與愛(ài)，盡己所能溫暖他人，回報(bào)社會(huì)，那么像馬志剛、彭美君、王鵬這些人所做的能彰顯人性光輝的事會(huì)越來(lái)越多。

人性的光輝作文13

　　他的影子總是若影若現(xiàn)的在我的腦海游蕩著，使我在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻想起他的某件事或者他的某個(gè)動(dòng)作，某句話。我總覺(jué)得他說(shuō)的話很有內(nèi)涵，為此，我總是記得他的某句話而不記得是在怎樣的情況下說(shuō)的。

　　在我的印象中，很少有人能猜透他的心思，他總是能做出一些出人意料的事。我跟他相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但他說(shuō)我很了解他，為此我有些得意。

　　第一次見(jiàn)他是在六年級(jí)。在我們這群活潑開(kāi)朗的學(xué)生中，他的內(nèi)向使他略為突出，并且他身上總有一種說(shuō)不出的文藝范與書(shū)香氣。他的性格使我對(duì)他開(kāi)始產(chǎn)生好奇心。于是，我開(kāi)始與他搭訕，久而久之，我們的關(guān)系漸漸密切起來(lái)。他同我說(shuō)，他只是無(wú)法快速地融入到新的環(huán)境。事實(shí)正是如此，一個(gè)月后，他原形畢露，簡(jiǎn)直不能用活潑來(lái)形容，這使我產(chǎn)生了懷疑，懷疑他是不是有個(gè)孿生的弟弟。

　　他總愛(ài)與我開(kāi)玩笑。在我為與父母之間所鬧的矛盾所傷心時(shí)，他總是想盡辦法來(lái)逗我笑，當(dāng)他知道這種方法行不通時(shí)，他就會(huì)變成一個(gè)與我有相同情感的人，讓我感覺(jué)他似乎經(jīng)歷過(guò)我所經(jīng)歷過(guò)的事。他很耐心的聽(tīng)我說(shuō)著，眼睛注視著我。那瞳孔深處，黑漆漆，濃重重的液體旋轉(zhuǎn)出不可思議的圖形，那眸子里似乎飽含著多種復(fù)雜的情感時(shí)。當(dāng)我說(shuō)到某些人發(fā)生的搞笑事情時(shí)，他總是說(shuō)道：“這人長(zhǎng)得不是人的腦袋，而是鴿子的腦袋。”這句話使我不能與他上一秒的形象所聯(lián)系起來(lái)。

　　而他也會(huì)有安靜的時(shí)候。在他安靜的時(shí)候，他總喜歡一個(gè)人靜靜地坐在樹(shù)陰下，樹(shù)梢間瀉下的陽(yáng)光，在他的肩部一閃一閃地跳躍著。他的背影顯得很孤獨(dú)，我便上前與他搭話，他卻只用寥寥幾個(gè)字來(lái)回答我，我突然感覺(jué)他身上也會(huì)透出一種冷漠的氣息。

　　在我受委屈或受傷的時(shí)候，他總是不停的安慰我，他的話就像冬日里的一縷陽(yáng)光照射到我的'心中，又像一股暖流貫徹我全身。當(dāng)他無(wú)法理解我是，他便說(shuō)：“我不是個(gè)頭腦靈活的人，理解一件事需要有個(gè)過(guò)程，但只要有時(shí)間，總會(huì)完全理解你的，而且比世上任何人都理解的徹底。

　　他有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)開(kāi)朗，有時(shí)高冷，有時(shí)暖心他就是這么一個(gè)變化多端的人。我喜歡他逗我笑，即使在我最不想笑的時(shí)候，所以，我稱他為“中國(guó)好藍(lán)顏”。在追蹤著記憶的軌跡寫(xiě)這篇東西里，有很多事已記不起，也有很多事寫(xiě)不完，歸根結(jié)蒂，文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念，但關(guān)于他多變的性格這部分記憶，卻永遠(yuǎn)印刻在我的腦海。

人性的光輝作文14

　　有人說(shuō)，歷史是一片廣闊的海洋，而我更愿說(shuō)，歷史是一片璀璨的星空，任何一顆星星都散發(fā)著光芒，而人性的光輝在其中最為純美動(dòng)人，它們是永不熄滅的焰火，綻放在我們頭頂，照耀前進(jìn)的道路。

　　人性的光輝是堅(jiān)強(qiáng)，是困境中百折不撓的堅(jiān)毅。雙耳失聰?shù)呢惗喾覍?xiě)出了世間最動(dòng)人的歡樂(lè)贊歌，那是黑白琴鍵撞擊出的悲壯樂(lè)章，是生命中的堅(jiān)強(qiáng)與不屈譜寫(xiě)的樂(lè)曲。即使戀情結(jié)束和疾病纏身的痛苦如影隨形，他仍舊選擇堅(jiān)持帶著夢(mèng)想繼續(xù)前行，那份對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著正是人性璀璨的光輝。世人不會(huì)忘記他為理想的奮斗，也不會(huì)忘記他不朽的樂(lè)章。

　　人性的光輝是熱愛(ài)，是對(duì)生活的熱情與對(duì)浪漫的追求。弱女子三毛浪跡天涯，萬(wàn)水千山走遍，她黑色的長(zhǎng)發(fā)上沾著世界各地的風(fēng)塵記憶，她靈動(dòng)的筆觸記述著千姿百態(tài)的風(fēng)情和各具特色的人物，對(duì)這些事情與人物的記述中，飽蘸了她對(duì)這個(gè)世界的深情。她在漫漫黃沙的撒哈拉寫(xiě)下稻草人的.手記，蒼茫的地平線上哭泣的駱駝與黑奴的命運(yùn)讓人烙印在心里難以忘記。那個(gè)嬌小的身影以人文精神承載起人間的大愛(ài)，每一次閱讀她的文字都勾起心中的幾多波瀾，讓人為她的三千夢(mèng)里落花感嘆。她一路走來(lái)歷經(jīng)艱辛，曾經(jīng)被認(rèn)為是問(wèn)題兒童卻依舊熱愛(ài)生命，用美好的文字擁抱世界，將人性的光輝展現(xiàn)在我們面前。

　　平凡人的生命中，也可以放射出人性的光輝。在歹徒面前勇于挺身而出搏斗的無(wú)名英雄，在災(zāi)難面前不畏艱險(xiǎn)的救災(zāi)官兵，為公益事業(yè)奔走的愛(ài)心人士……他們的善良、勇敢、熱忱，挽救了處于萬(wàn)丈深淵的靈魂，即使他們的名字不被記住，他們?nèi)诵缘墓廨x卻震撼人心。

人性的光輝作文15

　　有句名言這樣說(shuō)：性格決定命運(yùn)！每個(gè)人都有屬于自己的性格，或偏激，或潑辣，或懦弱，或獨(dú)立我身邊就有這樣一位性格爽朗的“鳳姐”———未見(jiàn)其人，先聞其聲。

　　“HI,EVERBADY,GODDMONGRG!我親愛(ài)的鄉(xiāng)親們，想死你們了！”還記得，剛轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校，進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，清露還未消散，教室走廊響徹著著聲音。

　　那是我第一次見(jiàn)到她：齊耳短發(fā)，干凈利落，齊刷刷的劉海又俏皮，一字眉下的黑葡萄大眼睛是她的特點(diǎn)，胖嘟嘟的.圓臉讓人有種上去捏一把的沖動(dòng)！

　　只見(jiàn)她斜跨背包，大步流星地走進(jìn)教室，脆鈴搬的笑聲依舊繼續(xù)著，嘴唇上下掐架著：“嘿！小胖，兩個(gè)月不見(jiàn)瘦了呀！哎呦，大星！又在看杰哥的寫(xiě)真集呀！哈哈，我類個(gè)去，老高，還照鏡子，痘痘又要冒出來(lái)了！大頭，這么快就進(jìn)入狀態(tài)，寫(xiě)書(shū)呢！”經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)世紀(jì)的寒暄，她一屁股坐在了我的旁邊，“嗨！美女，新來(lái)的吧，我叫XX，他們都叫我鳳姐，以后有什么事叫找我哈！”

　　就這樣，我們成了同桌，沒(méi)有理由的就是很喜歡她。

　　她很喜歡笑，不管遇到什么事，記得她說(shuō)過(guò)：既然事情發(fā)生了，那就笑著面對(duì)呀！

　　那天是周末，大家都?xì)g呼著放學(xué)回家，學(xué)校就好像是開(kāi)閘的大壩，剩下幾個(gè)打掃衛(wèi)生的也懶懶散散地亂掃一通歡呼逃去，我拿著掃把不知所措，在這時(shí)，身后又傳來(lái)了脆鈴般的笑聲：“我說(shuō)芳呀，也就你好性子，我來(lái)幫你，看我星期一不把他們一個(gè)個(gè)抓住！”她抓住掃把掃起地來(lái)，也就只有她有這能耐，半個(gè)小時(shí)里，她一邊給我講笑話一邊打掃，時(shí)不時(shí)還夾雜幾句京劇，整個(gè)校園回蕩著，落日的余暉下奔跑著兩個(gè)少年。

　　鳳姐的交際能力是很強(qiáng)的，也正是她有著爽朗的性格。

　　畢業(yè)的派對(duì)，我們聚在了學(xué)校周圍的小飯館，一進(jìn)門，她便和老板娘聊上了，聊生意的紅火，學(xué)校的趣事，還有好多是我不知道的樂(lè)事，飯館里滿是鳳姐的笑聲，連顧客也和著一起聊，組成了一個(gè)大派對(duì)，結(jié)果便是，我們的飯桌上多了美食，多了“美酒”！

　　喜歡她那爽朗的性格，喜歡她那隨和的性子，喜歡她那脆鈴般的笑聲，喜歡她那路見(jiàn)不平一聲吼的霸氣

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