[優(yōu)選]學風建設主題班會15篇
在我們上學期間，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編為大家整理的學風建設主題班會，希望能夠幫助到大家。
學風建設主題班會1
一、班會主題：推動學風建設，營造良好學習氣氛。
二、班會目的：
我們開展此次班會活動，是為了讓大家明白，除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈、學習經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當前大學生學風還有如下問題：
�。�1）涉及面比較寬。不同于以往學風問題多表現(xiàn)在學習習慣、學習成績差的同學身上，現(xiàn)在學習懈怠的面更寬，一些成績較好的同學也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；
�。�2）干擾前移。以往四年級受就業(yè)影響整體學習紀律下降，現(xiàn)在不少低年級同學就因擔心就業(yè)前景而影響學習熱情，有的甚至無心向?qū)W；
�。�3）師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學生的學習態(tài)度，現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學生學習不努力，同時學生也在抱怨教師教學不盡心；
�。�4）心態(tài)矛盾加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學習；
希望學校少管，自控能力又差；主張自主學習，自學能力由弱。這些是學風建設面臨的新課題。
通過此次活動，讓大家正確地認識到自己的不足之處，并改正自己的錯誤，通過自己的奮斗去描繪自己大學四年的精彩生活。
三、班會內(nèi)容：
1、團支書上學期總結有關團和黨的知識的學習，及班會流程。
2、班長總結上學期的學習情況，提出這學期“學風建設”的學習計劃及我班的未來奮斗目標。
3、學習委員分享他的學習經(jīng)驗和學習方法，做精彩的激情勵志演講，鼓勵大家發(fā)揚勤奮刻苦，勇爭優(yōu)先的精神。
4、討論什么是學風？學風這于班風的聯(lián)系又是什么？
5、關于什么是學風和學風之于一個班級的重要性的概述
6、強調(diào)《學生手冊》中的有關規(guī)定，爭取讓所有同學做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業(yè)，考試中無舞弊行為。
7、同學們談自己對學風建設的理解和認識，談他們的理想、學習心得和學習計劃
8、各班委談他們對學風建設的工作計劃，做精彩演講。
二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：班級學風建設（核心）
四、班會方案：
�。ㄒ唬┌鄷藛T：2班全體同學
（二）班會主持：藺斌
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五、班會步驟：
1、藺斌發(fā)言：宣布班會正式開始
2、王云發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、亓辰辰發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、王璐發(fā)言：
（1）對以前工作作出檢討；
�。�2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。
（3）對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、國云鑫發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的'方向。
6、王云：對全段工作的總結，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查
主要檢查早上內(nèi)務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。
明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7、路朋：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、藺斌發(fā)言：（1）強調(diào)團結在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。（2）對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
9、王璐發(fā)言：（1）對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調(diào)人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、孫小雨發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、王璐發(fā)言：（1）班中的體育用品安全問題。（2）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
12、亓辰辰發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結。
13、王璐發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。
14、藺斌發(fā)言：（1）對本次班會進行小結。（2）強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。（3）強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
15、藺斌宣布班會結束。
學風建設主題班會2
一、活動主題：
”好好學習,天天向上”,關于學風建設
二、活動時間：
20xx年6月9日第四節(jié)課
三、活動地點：
本班教室
四、活動對象：
10營銷班全體學生和班主任,班主任助理
五、活動目的：
為了迎接期末考試,整頓班風,營造良好的學習氛圍,
六、活動流程:
1、班會準時開始。
2、主持人引出主題
3、班長和學習委員先后進行有關樹學風的`主題教育
4、由學生代表作檢討
5、同學發(fā)言，講述各自對該主題的理解，發(fā)表學風建設的建議 與要求，及自己今后的行動。
6、由嚴康學長發(fā)表講話
7、班主任對本次班會作最后總結
七、活動注意事項
1、班會按時進行
3、有較完整的班會記錄，由學習委員負責
4、教室與黑板布置合理
5、班會秩序維持較好紀律
6、保持教室整潔及活動秩序
學風建設主題班會3
一、活動背景：
學風建設的意義在于學風是一個學校的靈魂，這個靈魂的建設需要我們共同努力，學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我校學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優(yōu)良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設月活動方案。書籍是人類進步的階梯，是人類的精神營養(yǎng)品，所以讀書的重要性不亞于吃飯喝水睡覺。
二、活動目的：
通過此次班會，來加強同學們的學習觀念，展現(xiàn)班級的優(yōu)秀學風，促進同學們之間的相互監(jiān)督管理，加強各班委的管理意識，使班級凝聚力加強，學風擺正。提高同學們學習積極性。并激發(fā)同學們的讀書熱情，豐富同學們的課余生活。
三、活動時間：
11月30日
四、活動對象：
數(shù)理學院xx級應用物理一班所有同學
五、活動流程：
1、主持人致開場白，宣布班會開始，宣布讀書月活動正式啟動，帶動全員熱情，積極加入此次班會。
2、請輔導員致辭，向同學們宣布此次班會的開辦意義，鼓勵同學們努力學習，在大學這個學習的開放式搖籃也不能耽誤了自己的學業(yè)。
3、播放PPT，其內(nèi)容要切合學風建設和讀書月活動。
4、節(jié)目表演相關題材的小品，小品要切合學風建設的題材，小品要有學習意義，給人思考。
5、優(yōu)秀學習代表分享學習經(jīng)驗。
6、優(yōu)秀讀書代表分享讀書經(jīng)驗
7、進行學習調(diào)查，主持人發(fā)問，同學們答，在大學里，學習上和曾經(jīng)的高中有什么不同，是否跟得上現(xiàn)在的學習，若否，為什么跟不上現(xiàn)在的學習，針對現(xiàn)在的大學學習方式，和高中相比，有什么優(yōu)勢，有什么劣勢，我們該如何克服劣勢而發(fā)展這些優(yōu)勢等一系列問題，總之要達到學風建設，學風擺正，提高同學們的學習積極性，幫助同學們解決在學習上的困難和學習方式的'不足的作用。
8、主持人總結班會并宣布班會結束。
六、活動意義：
有利于同學們加強學習的積極性，帶動班級文化建設，發(fā)展班級的一種統(tǒng)一學習的.一種力量，也有利于同學們認清目前的狀況，如何改變現(xiàn)狀，達到學習的一種最佳狀態(tài)。讓讀書成為同學們生活中的一部分，一個不可缺失的重要的一部分。
學風建設主題班會4
本次主題班會主題為學風建設。在主持人的帶領下，大家深入交流并進行了深刻思考。通過表達自己的意見和聽取他人的建議，我們更加明確了學風建設的重要性和操作性。
首先，我們探討了學風建設的含義。大家認為，學風是指我們在學習過程中的態(tài)度、行為、習慣和方法等一系列的方面。學風建設則需要我們從多方面入手，切實把每一個細節(jié)做好，才能取得真正的效果。
接著，我們分析了目前存在的問題。大家一致認為，存在自覺性不夠、投入度不夠、主動性不夠等方面的問題。有時候，我們盲目追求分數(shù)和成績，而忽略學習過程中的嚴謹、認真、負責和思考。因此，我們需要重新審視學習目標，更有意識的培養(yǎng)自己的學習態(tài)度。
在討論解決方案時，大家擺出了許多好的建議。例如，提高自覺性和主動性、強化認知和培養(yǎng)習慣、交流體驗和提升能力等。我們發(fā)現(xiàn)，這些具體的'方案和方法對于改進學風建設都非常有效。但是，要想真正實現(xiàn)學風建設，關鍵在于行動。我們必須不斷地加強自我管理，積極主動傳遞文明學風的理念。
總之，本次主題班會是一次非常有意義和成功的活動。我們相信，通過共同努力，我們一定能夠改進自己的學風，提高自己的學習水平。相信在不久的將來，我們的成績會有更高的提升。
學風建設主題班會5
學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建立需要全體同學的共同努力。學風作為外顯的“風氣”，其表現(xiàn)可包括：學習的自覺性、主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態(tài)度認真不認真，學習的興趣濃厚不濃厚，學習的作為踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關學習精神方面的表現(xiàn)，一旦蔚然成風，形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學習風氣，就常常會產(chǎn)生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。
此次班會是為了增強班級的凝聚力，在加強本班級的團支部建立同時提供一個平臺增進同學友誼和師生情。圍繞學風建立主題，針對班級學風現(xiàn)狀進展討論，充分認識學風建立的重大意義，倡導良好班風學風，對不良學風表現(xiàn)，號召廣闊學生從我做起，從現(xiàn)在起端正學習態(tài)度，克服不良行為，創(chuàng)立優(yōu)良學風。
1、優(yōu)良學風的形成有賴于個人的.習慣及在公共學習場所的行為。
2、良好的學習氣氛也會促進老師的教學。
3、良好的學習氣氛是需要一個干凈的環(huán)境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建立的同時，干凈，清爽的環(huán)境同樣也會影響到學習氣氛的建立的。
大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣，才能充分利用大學期間的珍貴時間，開展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質(zhì)。明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高自控能力。增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養(yǎng)道德品質(zhì)和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說等。
總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新，便能養(yǎng)成優(yōu)良學風，把自己培養(yǎng)成對社會有用的青年。
學風是一個學校精神與文化的因子，是學校的無形資產(chǎn)，也是學校的靈魂。因此面對如何使學校的進一步地科學開展這個問題，我們必須清醒地認識到學風方面上存在的實際問題和挑戰(zhàn)，必須重視學風建立的內(nèi)涵和意義。
學風建設主題班會6
一、班會思想：
為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：
通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：
班級學風建設（核心）
四、班會方案：
（一）班會時間：14年4月27日pm4：00
�。ǘ┌鄷攸c：四樓中醫(yī)系多媒體教室
�。ㄈ┌鄷藛T：中醫(yī)四班全體同學及輔導員
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五、班會步驟：
1、班長發(fā)言：宣布班會正式開始
2、學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、組織委員發(fā)言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。（3）對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室生情況作出檢討，和今后各寢室生各寢室文明提出要求。
7、輔導員發(fā)言：（1）強調(diào)團結在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。（2）對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。（3）對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調(diào)人際關系對心理健康的'重要性以及明確自身后期努力的方向。
8、文藝委員發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
9、體育委員發(fā)言：（1）對體育課出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。（2）班中的體育用品安全問題。（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
10、班長發(fā)言：（1）對本次班會進行小結。
�。�2）強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。
�。�3）強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
11、班長宣布班會結束。
學風建設主題班會7
一、班會主題
學風建設從我做起。
二、班會參與人員
包工1001班全體同學。
三、班會承辦單位
包工1001班。
四、班會時間
20xx年10月26日晚7：00
五、班會目的
為貫徹教學部開展學風建設月活動的文件精神，根據(jù)我教學部學風建設月動員大會的要求，結合我班的實際，召開本次學風建設主題班會。
通過主題班會，總結前期學風建設中的實際，計劃本次學風建設月的班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同創(chuàng)造一個積極向上，和諧奮進的班集體。
六、班會過程
10月26號晚上7:00，我們10級包工一班在主教201召開了“學風建設”的主題班會。會議由副班長xxx同學主持。
這次班會主要是圍繞學風紀律，班級活動這兩個方面的內(nèi)容來展開的。會上，大家都積極發(fā)言，就這兩個方面的問題，暢所欲言，針對我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯(lián)系自己的實際談自己的切身體會，從自身出發(fā)，提出建設優(yōu)良學風如何從我做起的觀點。班長谷驊同學認為，學習永遠是我們學生的最主要任務，而學風建設的加強又能更好的學習，他認為加強學風建設，首先就要根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
學習委員xx同學總結了這學期來大家的上課情況，指出了現(xiàn)在存在的問題，并對大家提出了要求。同時建議大家堅持晨讀，為英語四、六級考試做準備。并指出，學習是我們自己的事情，要靠大家自己嚴格要求自己，自己把好自己的關。學風建設班會總結
其他班委會成員紛紛發(fā)言，針對班上的具體情況有針對性地提出了解決方案。主要觀點有：
1.根據(jù)自身實際，確立自己的`人生目標，因為有了目標才會有動力。
2.充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
3.要加強學風建設就要從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學習，從而使學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯好轉，學習動力明顯加強，學習積極性明顯提高。學風建設班會總結
最后主持人xxx從三個方面談了學風建設的看法。一是學風建設的意義及重要性，學生在建設學風中的態(tài)度和表現(xiàn)，直接影響著每個人的前程，不僅體現(xiàn)在學習，更能影響一生，不僅影響學業(yè)，還能影響個人品質(zhì)。因此，加強學風建設能更好地促使我們端正心態(tài)，從內(nèi)心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎。二是學風建設的目標和動機，加強學風建設就是為了幫助每位同學樹立終身學習的觀念，端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍；三是在學風建設中所提出的要求，一切以學習為主，團結互助，形成萬花齊放的景象。
七、會議總結
這次主題班會，通過大家的積極參與與認真討論，使大家充分認識了自己和班級的不足，在今后的學習和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規(guī)校紀，不斷從各方面完善自己，努力學習，團結向上，從而營造良好的班級環(huán)境，促進班風學風建設。建設優(yōu)良的學風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，建設一個和諧美好的學習生活環(huán)境，朝著“陽光包土，奮進包土”的方向出發(fā)，共建學院良好校風學風新風貌。
學風建設主題班會8
班 級：三校生
班主任：王三英
時 間：20xx年4月24日
地 點：本班教室
參加人員：班主任及全班同學
活動主題：《濃厚學風，充實你我》
活動內(nèi)容：
<一>學風建設的意義
學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學風建設是校風的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優(yōu)良的學風，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教學教學效果的體現(xiàn)。我們每位學生應以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實創(chuàng)新。
<二>學風建設內(nèi)容
1、 規(guī)劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大學生，
面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè)，就應該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡上等不同的途徑來了解有關專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、 樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的'班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
<三>提高學生課堂興趣
1、 豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，
以學生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、 開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，
鑒于班級整體的英語課程不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學，進行“千千結對”，以一程度好的學生帶動程度較差的學生
為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
<四>學風建設具體細節(jié)
1、 學習氛圍：對于老師的課堂問題，班級應該設置加分制，鼓勵學生回答問題。班級每周三舉行一次學習活動，并且采用分組制，結合“千千結對”，共同奮斗。
2、 端正態(tài)度：作為一名大學生，就應該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。
2、 端正態(tài)度：作為一名大學生，就應該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。
3、 保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、 作好學習規(guī)劃：一天下來，把老師布置 的作業(yè)做一
個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。
5、 及時溝通，傳達信息：學習委員應該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、所進行的活動及時的傳達給老師，讓同學在第一時間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準備。
6、 公平、公開、公正：“對于班費的開銷問題，應該每周公布一次，并且把詳細的情況統(tǒng)計下來。讓學生心服口服。
7、 帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規(guī)章制度實行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。
8、 端正考風：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應該尊重老師，誠實應考。
9、 積極參加課外活動：無論是院、班的都應該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調(diào)動了大家的積極性。
百忙之中抽出簡短的時間來舉行大二的第一次班會，也請到了班主任的來臨，在這次班會中我們特別強調(diào)了最近時常發(fā)生的上課遲到現(xiàn)象，嚴重的批評了一些同學，我想在這次班會過后同學們應該會對這問題會警惕起來希望在下半學期里有好的變現(xiàn)。最后，我們把時間交給了班主任?
班會總結（班主任進行總結）：
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
學風建設主題班會9
為了重慶電力高等�？频碾娏ο怠靶ｏL學風建立”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優(yōu)良的學風也是鼓勵學生發(fā)奮向上，努力成才無形而又強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保障。為了促進我班成員校風學風建立的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習，積極向上，保持優(yōu)良的學風，結合我班學風建立的實際情況，而召開的主題班會。
主題班會經(jīng)過班干部的周密籌劃，于本周四成功開展。在班會開始前五分鐘由副班長負責考勤。當上課鈴聲想起的時候，主持人開始了關于本次主題班會的開場白。形象生動的給同學們概述了本次班會的主題。
本次班會的第一個節(jié)目是有一棟217寢室的同學自編自導自演的校園話劇《醉酒風波》。各種道具準備的比較充分，讓大家欣賞了了一場簡短且經(jīng)典的話劇。同學們在歡快的氣氛中加深了校風學風的認識。第一個節(jié)目形象且生動的突出了本次班會的`主題，同學們課下反響普遍很好，對班會組織者的辛勤勞動也是十分認可。 在欣賞完話劇之后，主持人通過幽默幽默的語言將同學們的注意力引入到了下一個環(huán)節(jié)，對本次主題班會“校風學風建立”的一些看法與感悟，并提住自己的建議。在這一環(huán)節(jié)之中，楊占福和李建強同學的答復很具有代表性，深深的切合了本次班會的主題。在經(jīng)過嚴肅認真的討論環(huán)節(jié)之后，請出了本次主題本會的暖場嘉賓，也就是本班業(yè)余愛好唱歌的同學來演唱一些積極向上的歌曲，來活潑下班會的氣氛。
隨著班會的深入，也迎來了一個受同學們歡迎的高潮環(huán)節(jié)，同學的互動。由主持人負責用簡潔的語言給班級同學講述游戲規(guī)則，班級的紀律委員負責協(xié)調(diào)紀律，班長以一個公平公正的姿態(tài)給同學們進展競賽判定。其實，節(jié)目是一個比較老套的猜字游戲。但是經(jīng)過班級干部的集思廣益，對這個游戲進展了創(chuàng)新和加工。講猜的字詞用貼近同學們生活的詞語來代替，還出現(xiàn)了許多的流行詞語。果不出預料之外，這個節(jié)目很受大家的歡迎。而且，游戲中的許多字詞都涉及到了“校風學風建立的”關鍵詞語，給同學們起到了一個引導的作用。
最后本次班會在導員的總結聲中宣布成功落幕。同學們在在本次班會中學習到了“校風學風建立”的重要性，并且在生活中嚴于利己，用實際行動來證明自己的心聲。
學風建設主題班會10
一、 班級同學發(fā)言
xxx：良好學風形成的根本是大學生的學習動力和成才意識。為激發(fā)大學生的學習熱情，強化成才意識，使全體同學都能夠刻苦學習，努力拼搏，促進良好學風的形成。這次開展“端正態(tài)度 明確目標”的主題班會，目的是引導了我們要樹立明確的奮斗目標和正確的學習態(tài)度，真正從思想上認識到優(yōu)良學風對個人成長成才的重要性，從根本上促進了學風建設的深入開展。
xxx：我個人認為學風建設不應該僅僅是一段時間的事，而應該是每天都需要面對的事情。因為我們存在這樣或那樣的問題，所以我們要無時無刻的去提醒自己不要再犯類似的'錯誤。學生的本職工作就是學習，我們要以學習為首任，為了我們將來能夠更好，我們現(xiàn)在就應該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。
xx：我比較贊成他們的說法，來到大學，我們應以學習為首任，學習才是我們學生的本職工作。
xx：我想講一講關于現(xiàn)在大學生就業(yè)的情況，目前每年有500萬的大學生面臨著就業(yè)的壓力，在職場上，百分之六十是大學生。找不到工作對于我們來說是非常痛苦的事情，我們在大學已經(jīng)花了很多學費，父母很辛苦，所以畢業(yè)出來工作對我們來說非常重要。如果我們現(xiàn)在不把基礎打好，以后找工作將非常困難。所以我覺得學風的建設是非常必要的。
二、輔導員講話
她講到：班風興則學風興，學風興則學校興。建設良好的班風，營造良好的學風，是我們每一個同學的責任和義務。通過本次主題班會，我希望能夠做到：
(一)促進班級學風建設的深入開展，進一步推動良好院風的形成;
(二)以本次班會宣傳的學風建設，讓同學們在思想上對學風建設重視起來;加強班級學風建設工作交流和管理工作，并加強職業(yè)生涯教育，激發(fā)同學們的學習動力，并定下人生目標。
(三)促進班級優(yōu)良學風的形成。為班級同學營造更好的宿舍學習氛圍，營造一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;形成“勤學、善學、樂學”好學風。
(四)完善班級制度，規(guī)范課堂紀律，促進學習紀律的好轉，實現(xiàn)班級學習目標，實現(xiàn)優(yōu)良學風班級創(chuàng)建，爭取獲得優(yōu)秀班級的殊榮。
三、主持人總結
通過這次班會的開展，希望在今后大家能意識到學習的重要性，端正自己的學習態(tài)度，明確自己的學習目標，在今后的學習生活中嚴于律己，刻苦學習，為以后打好基礎。
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：班級學風建設(核心)
四、班會方案：
(一)班會人員：2班全體同學
(二)班會主持：藺斌
五、班會步驟：
1、藺斌發(fā)言：宣布班會正式開始
2、王云發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、王璐發(fā)言：
(1)對以前工作作出檢討;
(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。
(3)對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
4、國云鑫發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
5、王云：對全段工作的總結，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查，主要檢查早上內(nèi)務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
6、路朋：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。
7、藺斌發(fā)言：
(1)強調(diào)團結在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。
(2)對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
8、王璐發(fā)言：(1)對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調(diào)人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
9、孫小雨發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
10、王璐發(fā)言：
(1)班中的體育用品安全問題。
(2)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
11、王璐發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。
12、藺斌發(fā)言：
(1)對本次班會進行小結。
(2)強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
13、藺斌宣布班會結束。
學風建設主題班會11
一、班會目的：
通過本次班會，總結前期自己在學習上的不足，并使班委成員明確自己的職責，是每個同學都能以主人的身份共同為創(chuàng)立良好的班級而努力奮斗。
二、班會主題：
班級學風建設
三、班會方案：
�。ㄒ唬┌鄷䲡r間：x年11月17日星期四
（二）班會地點：1412教室
�。ㄈ┌鄷藛T：裝飾藝術設計室內(nèi)設計方向6班
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四、班會步驟：
1、主持人介紹，引出班會主題
2、班長發(fā)言：說明學風建設的意義
3、班干部代表發(fā)言：
1）學習委員劉：敘述班上在學方面存在的問題，并提出解決的措施；
2）團支書陶：首要講敘人際交往關系問題的重要性，并對前期工作中的'不足做出反省
4、同學們自由發(fā)言
5、文體委員羅發(fā)言：對“學風建設”作進一步的論述
6、小班姜發(fā)言：對班會中班干部的作總結，并對他們的后期的工作給予建議
7、班長發(fā)言：（1）對本次班會進行小結
�。�2）強調(diào)同學們和班干部之間的相互配合的重要性
�。�3）強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，為建設一個良好的學習環(huán)境和班風學風而努力。
8、主持人宣布班會結束
9、清理生，還原桌椅，參會人員有序離場
五、班會總結
我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成部分。學風是一所大學的靈魂，也是一個班級的根本支柱。通過這次班會讓同學們知道了什么是學風，學風通俗的說就是學習的風氣；學風是思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)；是在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌；是在學習方面所展現(xiàn)的精神、態(tài)度、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。
知道了如何該從身邊的小事做起。首先要明確學風建設的重要性，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名合格的大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和一個和諧的班級體。
使同學們知道了怎樣在具體的學習過程中應做到哪些基本的事。端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，做到不曠課、不遲到、不早退、積極參與課外活動、專心聽講、勤做筆記。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。
班長也強調(diào)了班級學風建設是一個需要班級同學們的共同努力的結果。我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識，全心全意為建設一個良好的學習環(huán)境和班風學風而努力。
學風建設主題班會12
一、班會思想：
為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：
通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：
班級學風建設（核心）
四、班會方案：
（一）班會人員：2班全體同學
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五、班會步驟：
1、藺斌發(fā)言：宣布班會正式開始
2、王云發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、亓辰辰發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的`不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、王璐發(fā)言：
�。�1）對以前工作作出檢討；
�。�2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。
�。�3）對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、國云鑫發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、王云：對全段工作的總結，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查
主要檢查早上內(nèi)務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。
明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7、路朋：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、藺斌發(fā)言：
（1）強調(diào)團結在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。
（2）對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
9、王璐發(fā)言：
（1）對“大一”學生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調(diào)人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、孫小雨發(fā)言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、王璐發(fā)言：
�。�1）班中的體育用品安全問題。
�。�2）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
12、亓辰辰發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結。
13、王璐發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。
14、藺斌發(fā)言：
�。�1）對本次班會進行小結。
�。�2）強調(diào)同學們和班干部之間相互配合的重要性。
�。�3）強調(diào)借助本次班會進一步加強學風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
15、藺斌宣布班會結束。
學風建設主題班會13
xx會審xx班學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)的靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學風是好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，進一步加強學風建設，才能為大學生的`成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康綜合素質(zhì)的全面提高。為此會審094班在9月26號召開了關于營造優(yōu)良學風建設的主題班會活動，反響熱烈。
此次班會在同學們的熱烈掌聲中開始，大家在班長季玉娟的帶領下紛紛暢談了各自心目中理想的大學生活，同學們普遍都向往學業(yè)輕松，生活豐富的大學生活環(huán)境，也許商院的條件相對而言并不能滿足同學們所有的需求，但這并不影響學風建設的進程。學校計劃組織籃球比賽和外出爬山等豐富多彩的活動來促進同學們相互之間的交流與學習，以加強班級的凝聚力。在接下來的活動中，班長及班里的骨干都一一上臺發(fā)言。他們有的對自己工作的不足之處做了檢討；有的則指出班內(nèi)同學在學習風氣方面的不足之處，如玩手機現(xiàn)象泛濫，學習積極性不夠高等等。與此同時，骨干們也對同學們提出了一些希望和建議：希望在以后的學習生活中，同學們能夠多展現(xiàn)自身的特長，多為班級活動出謀劃策；希望同學們在宿舍衛(wèi)生，個人生活方面加以自律，有計劃地安排各自今后的大學生活，相互團結，共同努力。對于骨干們真誠的發(fā)言，在場的同學也給予了積極地回應，抱以熱烈的掌聲。
這次班會，同學們從中學到了很多東西，可謂是受益匪淺啊，深刻認識到“我，學校，社會”的特殊關系，深刻地認識到作為二十一世紀的開拓者肩上所擔負的責任是多么的沉重啊。誠信，是每個人立足社會的根本出發(fā)點，也是做人的準則，這一課，讓大家受益匪淺。
學風建設主題班會14
改善學風建設質(zhì)量，加強班級內(nèi)部協(xié)作、提高學術質(zhì)量成為本次班會的重要主題。在交流互動過程中，大家都表達了自己的看法和建議，并得到很好的反饋和支持。
首先，我們認識到學風建設的目的是什么。只有對學風建設中良好的態(tài)度、習慣和學習管控有著深刻、科學的認識，才能在學業(yè)上獲得表現(xiàn)和提升。
其次，我們深入探討了學風建設的實現(xiàn)路徑。討論的重點主要包括課堂學習、課外自學、考試復習等的品質(zhì)和方法等方面。對于這些方面的問題，我們主要提出了這些方法：加強管理學情的能力；保持專注力和興趣；與同學互相交流借鑒；樹立追求卓越的學習動力。
最后，我們總結本次班會的精髓，在充分的交流、探討和溝通中，我們感受到了班級的`凝聚力和向心力，更加了解了學習過程這個長期的進程，不斷推進自我提升，激發(fā)了對于未來發(fā)展的探索和思考。最后，希望“有計劃、有規(guī)律，有趣味、有個性”成為每位同學的學習準則和目標。建立良好的學習習慣是學風建設的關鍵之一。每位同學要學會管理自己的學習時間、掌握自己的學習進度、拓展自己的學習方法等，做到學有所獲，做到大腦不停歇，時刻保持一顆“學習”的心，讓我們的學習生活充滿動力，不斷向前。
在課堂上，同學們要具有全神貫注、認真聽講的態(tài)度。要充分利用老師所講的內(nèi)容，尤其是重點和難點的部分，積極思考和提問，便于鞏固掌握基礎知識。同時，還要在課下認真復習和預習，查漏補缺，互相提醒。
在課外自學中，我們要做到自我管理和自我激勵。合理規(guī)劃時間，利用各種學習資源，學會掌握自己的學習節(jié)奏。基礎打牢了，在進行理論推廣的時候，可以直接跳過一些基礎知識的練習，而在初試得到較為優(yōu)異的成績。課外閱讀和自學是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的重要路徑，盡可能與科研、實驗室以及科社有所互動，積極參與科技項目、科技競賽、科技學術會議等，以此提高自己的科學素養(yǎng)和團隊合作能力。
復習階段，同學們更需要切實掌握好復習方法。要對自己學習過程中的不足點進行總結，及時揭示出問題，爭取在復習的過程中規(guī)避和克服一些問題。已經(jīng)掌握的內(nèi)容要及時整理，掌握正確的記憶方法，提高復習效率。除此之外，同學們還要種種利用一些考試復習的秘訣，如利用考題提高復習質(zhì)量；建立自己的知識大綱，有利于自己的復習規(guī)劃等。
同時，在學風建設中，同學們之間的相互協(xié)調(diào)和支持也非常重要。班級管理要加強，大家要互相監(jiān)督、鼓勵和提醒，通過交流心得體驗、分享技巧和書籍等渠道，共同學習、共同進步。學風建設不僅是一個人的事，更是一個集體的事。只有班級內(nèi)部的相互協(xié)作，才能營造一個積極向上的學習氛圍，更好地推進全校學風建設。
在學風建設工作中，班主任起著不可忽視的作用。優(yōu)秀的班主任應該具有較高的教育敏感性、教育思維、管理水平和較高的社交素養(yǎng)等，時刻關注學生的學習狀態(tài)和問題，并督促學生落實計劃，創(chuàng)造性地指導學生鉆研學科，培養(yǎng)學生的學習能力和技巧。同時，班主任還要不斷提高職業(yè)水平，不斷進修、研讀相關學科，為學生提供正確的學習引導。
總之，學風建設不只是班級的一項工作，更是每個人的一項使命。改進學風，提高學質(zhì)，是每個同學在成長路上必須走的道路，也是我們班要一步步走向優(yōu)越的文明班級的必要條件。
學風建設主題班會15
1、 通過情景劇展現(xiàn)一個要退學孩子重返校園的經(jīng)過，表現(xiàn)學校、同學、家長對有厭學情緒孩子的關愛
2、 通過這個重返校園孩子的例子教育其他對學習有畏難情緒的學生
3、 讓所有學生了解，人生道路，處處存在困難，但也處處存在愛，遇到任何事情都不要輕言放棄。
【活動準備】
1、編排一個情景劇
2、準備幾個有教育意義的文章和詩歌
3、進行團體活動分組。
4、制作課件。
【活動地點】高一五班
【活動時間】1課時
【主持人員】小凡 小維
【參與人員】全班同學和老師
【活動流程】
一. 主持人開場白(2分鐘)
二、情景劇
“回來吧，小男”
三、播放視頻“想上學卻上不了的孩子”
四、播放照片“學校對他們的關愛”
五、PPT展示“開學初家長對他們的希望”
六、班主任總結“心存感恩，克服困難”
七、歌聲中結束班會
【活動方案】
一、主持人開場白
仇：歡迎大家參加我們今天的主題班會
孟：希望大家積極參與積極討論。咦，你看那有個人在釣魚呢
仇：是嗎，看看去。
二、情景劇
旁白：小南，一個頭腦非常聰明的男孩，可是他懶惰、對未來迷茫，以至于他有著深深的厭學情緒
場景一、小男執(zhí)意要退學
旁白：新學期開學的第四天，小男又不肯上學了，老師勸說了半天無用，請來了家長一起開導他
男：“干嘛，我就是不想上學，上學有什么用”小男一臉冷漠，坐在椅子上。
父：“你不上學你能干什么”他爸爸很焦急。
男：“什么都可以干，我哥不也沒上，還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。
父：“你這么小，還這么懶，連自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下來?
男：“可以，只要我想做，我就能受下來!”
父：“那學習上吃苦，你為什么不能堅持?”
男：“我就是不想上學”小男有些不耐煩
父：“我們不要你做生意，做生意很辛苦，再說，連初中都沒畢業(yè)，怎么做生意，你也不是不知道，我們就是吃的沒文化的虧，簽合同也不知道被人騙了多少次!現(xiàn)在都花錢請人幫我看合同......”他爸苦口婆心。
旁白：小男的爸爸同他談了整整一節(jié)課，他不為所動，一直嚷著要退學，矛盾終于在爸爸的一句話下激化了
父：“就你這樣，一點出息都沒有，連學都上不好，到了社會上死了都不知道怎么死的!”
男：“我就是沒用的，在外面死了也不要你管，我就不上”小男吼道，一邊扯下紅領巾，往外跑
父：“你給我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”車爸爸追過去
主持人旁白：老師和他爸爸在校門口攔住了他，門衛(wèi)室里談了很久，車爸爸終于忍不住，打了他一巴掌
老師讓他爸爸先回去了
班主任追了出來，好不容易把他勸了回來，他很不情愿的回來上課了。
場景二、家長會的沖突
旁白：開學第三周，學校召開家長會，家長會前一天
班主任：“我希望每個家長都務必到場，不到場必須提前打電話給我請假，會后還是要單獨過來”
旁白：家長會上，老師很失望的發(fā)現(xiàn)，小男的家長并沒有到場，難道是家長放棄他了，還是他根本沒通知家長呢?老師撥通了他爸爸的電話
班主任：喂，你好，請問您下午怎么沒來參加家長會呢?
父：家長會?我不知道啊......
旁白：家長會后第一天早上
男：“你為什么打電話給我爸?”小男氣沖沖的沖到班主任面前
師：“你爸爸沒來開家長會，也沒有跟我請假。我必須問清楚什么原因，我也有責任讓他知道你在學校的情況”班主任平靜的說。
男：“你打電話給他有什么用，一點用沒有，你這樣是只是加速我的退學，”車狠狠的說。
師：“你這么說是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男：“沒什么意思，反正就是我的事不要你管”
師：“我是你的老師，管你這是我的工作!也是責任”
男：“那我不是你學生了，你總可以不管我了吧”
師：“什么意思?”
男：“我不上了，我要退學”車甩下一句話走了
師：“哎，你等等......”
旁白：小男不顧班主任的叫喚，徑直的走出了辦公室，趴在了桌上
場景三：老師召開班委會
旁白：班主任正在辦公改作業(yè)，有人在敲門，原來是班長，他有些猶豫該不該進來
師：“怎么了?有什么事?
班長：“想問您一件事，班上最近傳的好厲害”，她顯得有些吞吞吐吐
師：說吧
班長：“老師，是不是小男要退學了?”班長問
師：“恩，他的厭學情緒是有些嚴重，但目前只是他的個人意愿，家長和我都沒同意”班主任嚴肅的說
班長：“不能挽回了嗎?”班長有些焦急
師：“老師當然不希望他退學，不希望你們中任何一個因任何原因輟學，所以我正在想辦法挽留他”
班長：“那，要怎么才能留住他呢?需要我們班委做什么呢?”
師：“多關心他，多開導他，讓他覺得上學也沒那么痛苦，學校里有這么多好朋友，不忍心離開，不過我想他和同學的關系是不錯的，我需要和他家長好好溝通，也要好好和他交流，盡最大可能挽留他�！�
班長“恩，我們會的，我們都不希望他走，我們絕對不會孤立他的，在學習上也會幫助他的。班長堅定的說。
師：“聽到這話我很開心，謝謝你，謝謝你們�！卑嘀魅斡芍缘恼f
班長：別謝我，我還什么都沒做呢!班長不好意的低下了頭
場景四、學生私下講話，小男話題
旁白：某節(jié)課后，幾個跟小男關系不錯的同學在討論車要退學的事
甲：“小男真的'要退學了嗎�！�
乙：“很有可能呢，他這次好像是鐵了心不想上了”
丙：“為什么不上學呢，不上學能干什么�！�
�。骸白杂砂�，我覺得沒什么不好啊，能去掙錢能闖社會，想干什么干什么，沒人管�！�
甲：“干嘛，你羨慕啊，那你也退啊”
�。骸拔壹胰瞬豢赡芡獾�，本來上學也挺不容易的，他們還想我好好學本事呢�！�
戊：“我覺得上學挺好的啊，憑我們，什么都不會，這個年紀能干什么，說不定被拐賣了呢�！�
丙：“你說你自己吧，你這么傻肯定好騙”
戊：你才傻呢!(說著用手去打丙)
乙：“好了，別鬧了，你們希望他退學嗎”
旁白：幾個人都沉默了
甲：“挺舍不得的”
丁：“但那是他自己的決定啊”
丙：“其實我也覺得上學挺好的”
戊：“反正我還蠻想上學的”
乙：我們還是勸勸他吧
旁白：求學不易，所有老師、班委、同學、家長都想讓小南留下來，于是大家策劃了一場專門為小南開的班會課
場景五【PPT展示題目】“小男，留下來吧”
主持人：小男留下來吧，你看從20xx年9月開始，一路走來
【播放PPT】“我們一起走過的點滴”
主持人：小男留下來吧，我們都舍不得你
【播放視頻】同學們挽留小男錄下的話
主持人：小男留下來吧，爸爸其實很愛你的，你聽聽他給老師發(fā)的短信
【班主任逃出手機讀短信】爸爸寫給小南的話
主持人：一定要原諒爸爸打了你，因為沒有一個家長愿意打自己的孩子
【全班朗讀】《孩子，我為什么打你》
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r你已漸漸懂事，你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命中的一部分。
孩子， 我從不用工具打你。因為我知道，打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。
我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……
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