創(chuàng)建文明城市手抄報(bào)圖片二年級(jí)

時(shí)間：2024-08-09 02:51:20 板報(bào)大全我要投稿

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　　手牽手創(chuàng)建文明城市，心連心打造魅力城市。二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建文明城市手抄報(bào)圖片資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　創(chuàng)建文明城市手抄報(bào)圖片二年級(jí)

　　建設(shè)文明城市共創(chuàng)美好家園_700字

　　一個(gè)個(gè)小家組成的一個(gè)大家就是城市，一個(gè)更大的家就是國，當(dāng)每個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才會(huì)提高。

　　我曾看過這樣一則報(bào)道：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家很多公共場(chǎng)所的標(biāo)語都是用英語書寫的，但其中的一些警示用語卻用中文書寫。這是為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”一位到新加坡考察的大陸中學(xué)校長(zhǎng)說：“不文明的行為也是國恥!”

　　三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡。40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬口香糖殘?jiān)?密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

　　上面的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。而在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。如：在學(xué)校的操場(chǎng)上總能看見一些與我們美麗的校園極不和諧的紙屑;有的同學(xué)把在走廊上追逐打鬧，路上推推搡搡變成了習(xí)以為常的事;還有的同學(xué)之間互相說臟話……我們很多同學(xué)都把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在第一位，卻常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的培養(yǎng)，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，我們正處于生長(zhǎng)階段，我們?cè)谶@個(gè)階段的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，所以，我們不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)懂文明、有禮貌的人。

　　代表祖國未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西還有很多很多，然而最基本的問題是：我們?cè)撛鯓尤ソ舆^文明的接力棒?同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;每播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格。讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生：請(qǐng)管住我們的口，不說粗話，不隨地吐痰;請(qǐng)管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架斗毆;請(qǐng)管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們大家的努力，銅陵一定會(huì)變得更加文明，更加美好!