曹操《短歌行》閱讀訓(xùn)練附答案

時(shí)間：2025-01-22 18:25:46 志華短歌行我要投稿

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曹操《短歌行》閱讀訓(xùn)練附答案

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曹操《短歌行》閱讀訓(xùn)練附答案

　　【原文】

　　短歌行

　　曹　操

　　對酒當(dāng)歌，人生幾何!

　　譬如朝露，去日苦多。

　　慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

　　何以解憂?唯有杜康。

　　青青子衿，悠悠我心。

　　但為君故，沉吟至今。

　　呦呦鹿鳴，食野之蘋。

　　我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

　　明明如月，何時(shí)可掇?

　　憂從中來，不可斷絕。

　　越陌度阡，枉用相存。

　　契闊談，心念舊恩。

　　月明星稀，烏鵲南飛。

　　繞樹三匝，何枝可依?

　　山不厭高，海不厭深。

　　周公吐哺，天下歸心。

　　題組一：【閱讀訓(xùn)練】

　　(1)詩中多次出現(xiàn)“憂”，這種“憂”是否意味著詩人對人生持一種消極悲觀的態(tài)度呢?(4分)

　　(2) “繞樹三匝，何枝可依”，在《三國演義》中是“繞樹三匝，無枝可依”，你覺得是選“何”好還是“無”好?為什么?(4分)

　　題組一【參考答案】

　　(1)從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。但從其產(chǎn)生的原因來看，正因?yàn)槿松虝�，而詩人自己年歲已高，霸業(yè)未成，才更渴望招納賢才為己所用，才更迫切地希望實(shí)現(xiàn)自己建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的宏偉壯志。作者的這種憂思，正是源于內(nèi)心的焦急、內(nèi)心的渴求，源于一種發(fā)自內(nèi)心的憂患意識，體現(xiàn)的正是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

　　(2) “何”好�！盁o”字，展現(xiàn)的是往南去的人才沒有枝可依，即沒有接納他們的地方，即使投靠曹操，也只是一種無奈的選擇。而“何枝可依”，展現(xiàn)的是亂世當(dāng)中，往南而去的人才在徘徊、猶豫中進(jìn)行一種選擇，而此時(shí)的曹操，恰似那謙虛的山、博大的海、求賢若渴的周公，成為那些賢才可供依托的一枝。

　　題組二

　　題目一

　　請賞析名句“青青子衿，悠悠我心”。

　　答案一

　　“青青”二句原來是《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中的話，原詩是寫一個(gè)姑娘在思念她的愛人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心�？v我不往，子寧不嗣音？”曹操在這里引用這首詩，而且還說自己一直低低地吟誦它，這實(shí)在是太巧妙了。他說“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了對“賢才”的思念；但更重要的是他所省掉的兩句話：“縱我不往，子寧不嗣音？”曹操由于事實(shí)上不可能一個(gè)一個(gè)地去找那些“賢才”，所以他便用這種含蓄的方法來提醒他們：“就算我沒有去找你們，你們?yōu)槭裁床恢鲃觼硗侗嘉夷兀俊?/p>

　　題目二

　　請分析《短歌行》一詩的主題思想。

　　答案二

　　《短歌行》一詩中，曹操以動人的真誠和慷慨悲涼的情感詠嘆了人生短暫、人才難求，但詩人并沒有陷在消沉的情緒中，而是在對統(tǒng)一天下之大業(yè)的追求中獲得了超越，抒發(fā)出渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。

　　題目三

　　請從《短歌行》中找出一個(gè)能夠統(tǒng)攝全篇的關(guān)鍵字，并解釋理由。

　　答案三

　　憂。一為感嘆時(shí)光易逝、人生短暫；二為渴慕賢才，希望得到他們的幫助，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的雄心。

　　題目四

　　對下列詩句的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）。

　　A. “何以解憂，唯有杜康”兩句借酒道出悲觀厭世的消極情緒。

　　B. “青青子衿”兩句，引用詩句寫出自己對賢才的思慕之意。