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《滕王閣序》課后習(xí)題及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《滕王閣序》課后習(xí)題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基礎(chǔ)知識(shí)
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
翼軫( ) 甌越( ) 棨戟( )
懿范( ) 襜帷( ) 潦水( )
驂 ( ) 繡闥( ) 雕甍( )
舳( ) 孤鶩( ) 彭蠡( )
遄飛( ) 睢園( ) 帝閽( )
多舛( ) 睇眄( ) 簪笏( )
叨陪( ) 捧袂( ) 梓澤( )
2.找出下列句中的通假字并解釋。
(1)云銷雨霽，彩徹區(qū)明
______通______，________
(2)儼驂 于上路
______通______，________
3.指出下列句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋其意義。
(1)雄州霧列( )
(2)俊采星馳( )
(3)目吳會(huì)于云間( )
(4)梓澤丘墟( )
(5)徐孺下陳蕃之榻( )
(6)襟三江而帶五湖( )
(7)騰蛟起鳳( )
(8)屈賈誼于長(zhǎng)沙( )
(9)竄梁鴻于海曲( )
(10)賓主盡東南之美( )
4.解釋下列古今異義詞在句中的意思。
(1)千里逢迎
古義：________________;今義：說(shuō)話做事故意迎合別人的心意。
(2)孟學(xué)士之詞宗
古義：________________;今義：常用來(lái)指學(xué)位。
(3)儼驂 于上路
古義：________________;今義：動(dòng)身走上旅程。
(4)窮且益堅(jiān)
古義：________________;今義：貧窮。
(5)序?qū)偃?/p>
古義：________________;今義：①秋季，②三年。
5.指出下列句子的句式特點(diǎn)。
(1)童子何知
(2)儼驂 于上路，訪風(fēng)景于崇阿
(3)窮睇眄于中天，極娛游于暇日
(4)望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間
(5)奉晨昏于萬(wàn)里
(6)都督閻公之雅望
(7)宇文新州之懿范
(8)漁舟唱晚
6.文學(xué)常識(shí)填空。
(1)“江南三大名樓”是指________________、____________、____________。
(2)“初唐四杰”是指__________、__________、________、________。
(3)駢文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱________，南北朝是其全盛時(shí)期。它以四字句、六字句為主，因而又稱“________”。
7.名句填空。
(1)時(shí)維九月，序?qū)偃铩_________________，____________________。
(2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。________________，____________________。漁舟唱晚，________________;雁陣驚寒，________________。
(3)__________________，________________?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
(4)北海雖賒，扶搖可接;__________________，____________________。
答案
1.zhěn ōu qǐ yì chān lǎo cān fēi tà méng zhú wù lǐ chuán suī hūn chuǎn dì hù tāo mèi zǐ
2.(1)銷 消 消散 (2)儼 嚴(yán) 整齊的樣子
3.(1)名詞作狀語(yǔ)，像霧一樣 (2)名詞作狀語(yǔ)，像星星一樣 (3)名詞作動(dòng)詞，看，望 (4)名詞作動(dòng)詞，成為丘墟 (5)名詞的使動(dòng)用法，使……下來(lái) (6)名詞的意動(dòng)用法，以……為襟，以……為帶 (7)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……騰飛，使……起舞 (8)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……受委屈 (9)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……逃走 (10)形容詞作名詞，俊杰
4.(1)迎接 (2)掌管文學(xué)撰述的官
(3)高高的路 (4)困厄，處境艱難 (5)秋天的第三個(gè)月，即九月
5.(1)是賓語(yǔ)前置句。(2)、(3)、(4)、(5)是介詞結(jié)構(gòu)后置句。(6)、(7)是定語(yǔ)后置句。(8)是省略句，“唱”后省略“于”。
6.(1)岳陽(yáng)樓 黃鶴樓 滕王閣
(2)王勃 楊炯 盧照鄰 駱賓王
(3)駢儷文 四六文
7.(1)潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 (2)落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽(yáng)之浦 (3)老當(dāng)益壯 寧移白首之心 (4)東隅已逝 桑榆非晚
能力提升
1.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.逸興遄飛 遄：迅速。
B.今茲捧袂 袂：衣袖。
C.鶴汀鳧渚 鳧：游水。
D.訪風(fēng)景于崇阿 崇阿：高大的山陵。
2.下列句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.①老當(dāng)益壯，寧移白首之心②精益求精
B.①時(shí)維九月，序?qū)偃铫趯儆枳魑囊杂浿?/p>
C.①豫章故郡，洪都新府②既克，公問(wèn)其故
D.①賓主盡東南之美②吾妻之美我者
3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不屬于詞類活用的一項(xiàng)是( )
A.俊采星馳 B.星分翼軫
C.目吳會(huì)于云間 D.屈賈誼于長(zhǎng)沙
4.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是( )
A.千里逢迎 B.儼驂 于上路
C.孟學(xué)士之詞宗 D.時(shí)運(yùn)不齊
5.找出與例句對(duì)偶式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)( )
例：披繡闥，俯雕甍
A.東隅已逝，桑榆非晚
B.望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間
C.云銷雨霽，彩徹區(qū)明
D.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫
閱讀鑒賞
(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成6～7題。
詠 風(fēng)
王 勃 肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。
驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。
去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。
日落山水靜，為君起松聲。
6.寫(xiě)詩(shī)立意要有切入點(diǎn)，你認(rèn)為這首詩(shī)的切入點(diǎn)是什么?作者是怎樣圍繞這一切入點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)風(fēng)的?
7.宋朝計(jì)有功在《唐詩(shī)紀(jì)事》中稱此詩(shī)“最有余味，真天才也”，請(qǐng)你分析此詩(shī)的“余味”在哪里。
答案
1.C 解析：C項(xiàng)“鳧”應(yīng)解釋為“野鴨”。
2.A 解析：A項(xiàng)，兩個(gè)“益”都是“更加”的意思。B項(xiàng)前者當(dāng)“屬于，是”講;后者通“囑”，囑咐。C項(xiàng)前者當(dāng)“舊”講;后者當(dāng)“原因”講。D項(xiàng)前者是形容詞活用作名詞，俊杰;后者是形容詞的意動(dòng)用法，以……為美。
3.B 解析：A項(xiàng)，“星”是名詞作狀語(yǔ)，像星星一樣;C項(xiàng)，“目”是名詞作動(dòng)詞，看，望;D項(xiàng)，“屈”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……受委屈。
4.D 解析：A項(xiàng)，“逢迎”古義為迎接;今義為說(shuō)話做事故意迎合別人的心意。B項(xiàng)，“上路”古義為高高的路;今義為動(dòng)身走上旅程。C項(xiàng)，“學(xué)士”古義為掌管文學(xué)撰述的官;今義常用來(lái)指學(xué)位。
5.B 解析：B項(xiàng)與例句均是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)與C項(xiàng)均是由兩個(gè)主謂式短語(yǔ)構(gòu)成的;D項(xiàng)是并列結(jié)構(gòu)。
6.參考答案：這首詩(shī)的切入點(diǎn)在“有情”二字。開(kāi)篇從“有情”寫(xiě)其加林壑以清爽，結(jié)尾復(fù)由“有情”贊其“為君起松聲”。作者通過(guò)這種擬人化的藝術(shù)手法，把風(fēng)的形象刻畫(huà)得“善解人意”。
解析：本題實(shí)際是問(wèn)運(yùn)用什么方法來(lái)寫(xiě)風(fēng)的形象的，風(fēng)本是無(wú)情的，但因?yàn)樵谧髡叩难壑小坝星椤�，所以風(fēng)便有了人情味，“加我林壑清”。
7.參考答案：詩(shī)人以風(fēng)喻人，托物言志，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。風(fēng)不舍晝夜，努力做到對(duì)人有益。以風(fēng)況人，有為之士不正當(dāng)如此嗎?詩(shī)人少有才華，而壯志難酬，在這首詩(shī)中則是借風(fēng)詠懷，寄托他的“青云之志”。這就是此詩(shī)的“余味”。
解析：這道題具有探究性，答案僅供參考，不是唯一的。余味的體會(huì)，因人而異，但要結(jié)合本詩(shī)談，要言之有理。風(fēng)的意象含義，可以允許多元解讀，既可以理解為高尚品格的勤奮精神，也可以理解成使人冷靜清醒的諄諄教導(dǎo)。
《滕王閣序》閱讀答案
王勃著《滕王閣序》
王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。都督①閻公不之信，勃雖在座，而閻之意屬②子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)③矣。及以紙笑巡讓④賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起；專令人伺其下筆。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府�！惫唬骸耙嗍抢舷壬Ｕ�！”又報(bào)云：“星分翼軫⑤，地接衡廬⑥�！惫勚烈鞑谎�。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色⑦�！惫侨虎喽鹪唬骸按苏嫣觳�，當(dāng)垂不朽矣！”遂亟⑨請(qǐng)宴所，極歡而罷。
【注】①都督：初唐時(shí)地方軍政長(zhǎng)官。②意屬：心里打算。③宿構(gòu)：早有準(zhǔn)備。④巡讓：逐一邀請(qǐng)。⑤翼軫：翼、軫，都是二十八星宿之一。⑥地接衡廬：州境連接衡山和廬山。⑦落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色：意思是晚霞和野鴨在天空一起飛舞，天水相接，渾然一色。鶩，野鴨子。⑧矍然：驚視的樣子。⑨亟：趕快，急迫地。
�。�1）解釋下列句中加粗的詞。
�、偻醪峨蹰w序》時(shí)年十四 年：________
②慶歷四年春 年：________
�、鄄晦o讓 辭：__________
�、艿┺o爺娘去 辭：________
�。�2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之
____________________________________________________
�。�3）與“吾誰(shuí)與歸”句式不同的一句是
[ ]
A．都督閻公不之信
B．何以戰(zhàn)
（4）王勃少年時(shí)即顯露才華，與________、________、________以文辭齊名，合稱“________”。
（5）寫(xiě)出你最喜歡的王勃的一句名句，并寫(xiě)出出處。
___________________________________________________
�。�1）①年齡；②時(shí)間單位；③推辭；④告別
�。�2）可是閻公心里打算由自己的女婿孟學(xué)士寫(xiě)這篇序。
�。�3）C
（4）楊炯；盧照鄰；駱賓王；初唐四杰
�。�5）示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。出自《送杜少府之任蜀州》
【附參考譯文】王勃寫(xiě)《滕王閣序》時(shí)，年齡（才）十四歲。都督閻公不信任他，王勃雖然在座，可是閻公心里打算由（自己的）女婿孟學(xué)士寫(xiě)（這篇序），（并且）早有準(zhǔn)備。等到用紙筆逐一邀請(qǐng)賓客（寫(xiě)序）時(shí)，王勃沒(méi)有推辭禮讓。閻公非常生氣，拂袖離開(kāi)，專門派人窺探王勃下筆寫(xiě)序。（窺探的人）第一次報(bào)告（序文）：“南昌故郡，洪都新府。”閻公（聽(tīng)到報(bào)告后）說(shuō)：“這也是老生常談（沒(méi)有什么新鮮東西）！”又報(bào)告說(shuō)（序文寫(xiě)的是）：“星分翼軫，地接衡廬。”閻公聽(tīng)了這兩句，沉吟著沒(méi)有說(shuō)話。又（報(bào)告）說(shuō)（序文寫(xiě)了）：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！保�(tīng)了這兩句）閻公吃驚地站起來(lái)說(shuō)：“這真是個(gè)天才，（他的文章）一定永垂不朽！”于是急忙（把王勃）請(qǐng)到宴會(huì)，盡歡而散。
閱讀下文�；卮饐�(wèn)題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰。林壑尤美。望之蔚然而深秀者。瑯琊也。山行六七里。漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)。有亭翼然臨于泉上者。醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此。飲少輒醉。而年又最高。故自號(hào)曰“醉翁 也。醉翁之意不在酒。在乎山水之間也。山水之樂(lè)。得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開(kāi)。云歸而巖穴暝�；廾髯兓摺Ｉ介g之朝暮也。野芳發(fā)而幽香。佳木秀而繁陰。風(fēng)霜高潔。水落而石出者。山間之四時(shí)也。朝而往。暮而歸。四時(shí)之景不同。而樂(lè)亦無(wú)窮也。 至于負(fù)者歌于途。行者休于樹(shù)。前者呼。后者應(yīng)。傴僂提攜。往來(lái)而不絕者。滁人游也。臨溪而漁。溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒。泉香而酒洌。山肴野蔌。雜然而前陳者。太守宴也。宴酣之樂(lè)。非絲非竹。射者中。弈者勝。觥籌交錯(cuò)。起坐而喧嘩者。眾賓歡也。蒼顏白發(fā)。頹然乎其間者。太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山。人影散亂。太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳。鳴聲上下。游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)。而不知人之樂(lè)，人知從太守游而樂(lè)。而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)。醒能述以文者。太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
[小題1]本文作者歐陽(yáng)修是 [小題2]解釋下列劃線詞在文中的意思。
�。�1）蔚然而深秀者
�。�2）名之者誰(shuí)
[小題3]第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？
[小題4]作者用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言描繪了“滁人 跟隨太守出游的歡樂(lè)場(chǎng)景。請(qǐng)分析他們“從太守游而樂(lè) 的原因。
[小題5]歐陽(yáng)修雖被貶滁州。卻能夠與民同游且“樂(lè)其樂(lè)也 。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你從中得到哪些人生啟示。
閱讀下文�；卮饐�(wèn)題。小扇輕搖的時(shí)光
�。�1）放暑假了。母親一直盼望我能回鄉(xiāng)下住幾天的。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的。所以每年都少不了要在地里面種一些。待得我放暑假的時(shí)候。那些瓜呀果的正當(dāng)時(shí)。一個(gè)個(gè)碧潤(rùn)可愛(ài)地在地里面躺著。專等我回家來(lái)吃。
（2）天氣炎熱。我懶在空調(diào)間里怕出來(lái)�；丶业男谐桃煌显偻�。眼看著假期已過(guò)一半了。我還沒(méi)有回家的意思。母親沉不住氣了。打來(lái)電話說(shuō)：“你再不回來(lái)。那些瓜都要熟得爛掉了。 再?zèng)]有懶下去的理由了。遂帶了兒子。冒著大太陽(yáng)。坐了幾個(gè)小時(shí)的車�；氐搅松茵B(yǎng)我的小村莊。
（3）村里的人都是看著我長(zhǎng)大的。看見(jiàn)我了。親切得如同自家的孩子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就笑著遞過(guò)話來(lái)：“梅。又回來(lái)看媽媽啦？ 我笑著應(yīng)。就聽(tīng)到他們?cè)诒澈笳f(shuō)：“這孩子孝順。一點(diǎn)不忘本。 我心里面剎時(shí)涌滿羞愧。我其實(shí)什么也沒(méi)做啊。只偶爾把自己送回來(lái)給想念我的母親看一看。竟被村人們夸成孝順了。
�。�4）母親知道我回來(lái)。早早的把瓜摘下來(lái)。放在井水里面冰著——那是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里惟一的一臺(tái)大電扇搬到我兒子身邊。給他吹風(fēng)。
�。�5）我很貪婪地捧了瓜果啃。母親在一邊心滿意足地看。母親興奮地說(shuō)：“地里面結(jié)得多著呢。你多呆些日子。保證你天天有瓜吃。 我笑笑。有些口是心非地說(shuō)：“好。 兒子卻在一旁大叫起來(lái)：“不行不行。外婆。你家太熱了。
（6）母親就驚詫地問(wèn)：“有大電扇吹著還熱？
�。�7）兒子不屑了。說(shuō)：“大電扇算什么？我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間也沒(méi)有呢。
（8）我立即用嚴(yán)厲的眼神制止了兒子。對(duì)母親笑：“媽你別聽(tīng)他的。有電扇吹著不熱的。
�。�9）母親沒(méi)再說(shuō)什么。一頭沒(méi)進(jìn)廚房間。去給我們忙好吃的了。
（10）晚飯后。母親把那臺(tái)大電扇搬到我房?jī)?nèi)。有些內(nèi)疚地說(shuō)：“讓你們熱著了。明天你就帶孩子回去吧。別讓孩子在這兒熱壞了。
�。�11）我笑笑。執(zhí)意要坐到外面納涼。母親先是一愣。繼而臉上寫(xiě)滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下。對(duì)著天空。手上拿一把母親遞來(lái)的蒲扇。慢慢搖。蟲(chóng)鳴在四周此起彼伏地響起。南瓜花在夜色里靜靜開(kāi)放。月亮升起來(lái)升起來(lái)了。皎潔的月光灑滿小院�；秀遍g。月下有小女孩。手執(zhí)小扇。追著流螢。依稀的。都是兒時(shí)的光景啊。
�。�12）母親在一旁開(kāi)心地說(shuō)著話。嘮嘮叨叨的。都是些讓他懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。
�。�13）月色如水。我放松的心好似水中的一根柔柔的水草。迷迷糊糊地就要睡過(guò)去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不？就是那個(gè)跟男人打賭。一頓吃二十個(gè)包子的冬英？
�。�14）“記得。長(zhǎng)得粗眉大眼的。干起活來(lái)。大男人也趕不上她。
�。�15）“她死了。 母親語(yǔ)調(diào)憂傷地說(shuō)：“早上還好好的呢。還吃兩大碗粥呢。準(zhǔn)備到田里面鋤草的。還沒(méi)走到田里呢。突然倒下。就沒(méi)氣了。
�。�16）“人��！ 母親嘆一聲。
（17）“人�。� 我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖。與母親相守的時(shí)光。一生中能有幾回呢？暗地里打算好了：明天。是決計(jì)不回去的了。我要在這兒多住幾日。好好把握這小扇輕搖的時(shí)光。
[小題1]給下列劃線字注音。①剎時(shí) ②興奮 ③內(nèi)疚 ④好似
[小題2]說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題“小扇輕搖的時(shí)光 具體指什么時(shí)光？
小題3]請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果�！拔液茇澙返嘏趿斯瞎�。母親在一邊心滿意足地看。 [小題4]你對(duì)選文中畫(huà)橫線的句子是怎樣理解的？
小題5]選文中加波浪線的句子是什么描寫(xiě)？有什么作用？
[小題6]選文中敘寫(xiě)冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去？為什么？[小題7]文中的“我 聽(tīng)了冬英的事。心里警醒。決定多在鄉(xiāng)下住些日子。你讀了這篇文章有什么感受呢。想起自己的母親時(shí)。你想對(duì)她說(shuō)些什么或是做些什么？
閱讀下文�；卮饐�(wèn)題。 今天共有118名國(guó)際奧委會(huì)委員參加了投票。首輪實(shí)際上有104名委員投票。有效票為102張。第二輪有106名委員實(shí)際參加投票。有效票為105張。 風(fēng)度翩翩的何振梁噙住了淚水。面對(duì)排著隊(duì)上前祝賀的國(guó)際奧運(yùn)會(huì)委員。何振梁只有用默默的擁抱來(lái)感謝支持北京。支持中國(guó)的朋友們。
�。�1）結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境解釋詞語(yǔ)。 ①風(fēng)度翩翩的何振梁噙住了淚水。 噙住： ②第二輪有106名委員實(shí)際參加投票。有效票為105張。 有效票：
（2）“面對(duì)排著隊(duì)上前祝賀的國(guó)際奧委會(huì)委員。何振梁只有用默默的擁抱來(lái)感謝支持北京。支持中國(guó)的朋友們 中的加粗詞語(yǔ)如何理解？
（3）按要求完成下表。
回答問(wèn)題為愛(ài)挺直郭華悅
①父親早早去世。為了生計(jì)。母親在家鄉(xiāng)擺了個(gè)水果攤。每天天沒(méi)亮就要起來(lái)張羅。到了七點(diǎn)左右。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了。于是用三輪的腳踏車。載著順路的他和一車水果。在晨曦中一路奮進(jìn)。
�、谀赣H的背駝得很嚴(yán)重。到了冬天。在這個(gè)北方的小城里。北風(fēng)裹著雪花。一路肆虐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候。母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他�；腥话l(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。
③到了學(xué)校。他歡呼著跳下車。把這個(gè)驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親。說(shuō)不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑。不以為意。可是懵懂的他卻天真地認(rèn)為。如果母親能直起背來(lái)。自己就不會(huì)被同學(xué)叫做“小羅鍋 了。
�、苣赣H蹬腳踏車挺直的脊背。讓他看到了希望�？墒侨諒�(fù)一日。他失望地發(fā)現(xiàn)。母親蹬腳踏車時(shí)。脊背是直的。可一下車。卻又成了駝背。于是。同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。
�、莺髞�(lái)。他考上了大學(xué)。畢業(yè)后。留在了城市里。沒(méi)過(guò)了幾年。他娶了個(gè)漂亮的妻子。也增添了一個(gè)可愛(ài)的小生命。母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女�？墒撬K于面子。始終說(shuō)自己忙。不斷推脫。
�、拗钡接幸惶�。他騎著自行車。送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大。刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲。他于是下意識(shí)地挺直脊背。擋住迎風(fēng)而來(lái)的寒風(fēng)。風(fēng)像刀子一樣。在身上刮過(guò)。他卻始終牽掛著后座上的女兒。
�、吣且豢�。他突然想起了老家的母親。他也終于明白。那些風(fēng)雨交加的早上。母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背。為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背。因?yàn)閻?ài)而挺直�？伤恢赖氖恰Ｃ看伟阉偷綄W(xué)校�；氐剿麛偤�。母親的背總會(huì)疼上大半天。這樣的戲。在他年少時(shí)光中。日復(fù)一日的上演。
�、嗨男睦铩Ｍ蝗挥窟M(jìn)了陣陣酸楚。母親的背是駝的。愛(ài)卻很直。每個(gè)子女的身前。都有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背。那是一堵愛(ài)的厚墻。
[小題1]選文第④段中說(shuō)“母親蹬腳踏車挺直的脊背。讓他看到了希望 。根據(jù)你對(duì)選文內(nèi)容的理解。你認(rèn)為他的“希望 是什么？
[小題2]“母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女 �！翱墒撬K于面子。始終說(shuō)自己忙。不斷推脫 。結(jié)合選文。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他“不斷推脫 的真正原因是什么？
[小題3]選文第⑦段中說(shuō)“這樣的戲。在他年少時(shí)光中。日復(fù)一日的上演 。在文中“這樣的戲 具體指什么？
[小題4]閱讀選文后。你會(huì)為其精美的文題所折服。聯(lián)系全文。說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題好在哪里？
閱讀下文�；卮饐�(wèn)題。唐太公論弓矢上
�、僦^太子少師蕭踽曰：“朕少好弓矢。得良弓十?dāng)?shù)。自謂無(wú)以加。近以示弓工②。乃曰`皆非良材’。朕問(wèn)其故。工曰：`木心不直。則脈理皆邪③。弓雖動(dòng)而發(fā)矢不直�！奘煎幌蛘弑嬷淳�。朕以弓矢定四方。識(shí)之猶未能盡。況天下之務(wù)④。其能遍知乎？ 乃令京官五品以上更宿中書(shū)內(nèi)省。數(shù)延見(jiàn)⑤。問(wèn)以民間疾苦。政事得失。（選自）[注]①上：君主。這里指李世民。
�、诮允竟ぃ航鼇�(lái)把它給造弓的工匠看。
�、勖}理皆邪：木頭的紋理都不正。脈理．指木紋。④務(wù)：事務(wù)。⑤數(shù)延見(jiàn)：經(jīng)常召見(jiàn)。數(shù)。屢次。
[小題1]．解釋下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。
�。�1）朕少好弓矢
�。�2）更宿中書(shū)內(nèi)省
[小題2]．文中唐太宗是一位什么樣的君主？
[小題3]．唐太宗和鄒忌。一位是善治天下的君主。一位是婉言進(jìn)諫的臣子。“知不足。然后能自反也，知困。然后能自強(qiáng)也 是他們身上共同的特點(diǎn)。從中你能獲得什么啟示？
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