《野薔薇》的閱讀答案

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《野薔薇》的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《野薔薇》的閱讀答案 1

　　野薔薇

　　歌德

　　少年看到一朵薔薇，

　　荒野的小薔薇。

　　那樣?jì)赡鄱�鮮艷，

　　急急忙忙走向前，

　　看得非常欣喜。

　　薔薇，薔薇，紅薔薇，

　　荒野的小薔薇。

　　少年說：“我要采你，

　　荒野的小薔薇�！�

　　薔薇說：“我要刺你，

　　讓你永不會忘記，

　　我不愿被你采折�！�

　　薔薇，薔薇，紅薔薇，

　　荒野的小薔薇。

　　野蠻少年去采她，

　　荒野的小薔薇。

　　薔薇自衛(wèi)去刺他，

　　她陡然含悲忍淚，

　　還是遭到采折。

　　薔薇，薔薇，紅薔薇，

　　荒野的小薔薇。

　　1.用簡潔的語言說說詩中“薔薇”的命運(yùn)是怎樣的?

　　2.詩中反復(fù)出現(xiàn)“薔薇，薔薇，紅薔薇，荒野的小薔薇�！庇惺裁醋饔�?

　　3.如何理解詩中反復(fù)使用的一個(gè)“小”字?

　　4.詩中“薔薇”的'象征意義是什么?

　　5.詩中的“少年”和“薔薇”哪一個(gè)是受害者?為什么?

　　6.這首詩的語言有什么特點(diǎn)?

　　7.讀了這首詩，你受到哪些啟發(fā)?

　　參考答案：

　　1.遭遇被采的不幸，命運(yùn)很悲慘。

　　2.既能使詩歌的節(jié)奏和諧，又能進(jìn)一步抒發(fā)作者的情感，收到一唱三嘆的效果。

　　3.表達(dá)了詩人對弱小者——薔薇的同情。

　　4.象征遭遇不幸的姑娘。

　　5.他們都是受害者，不過受傷害最重的還是“薔薇”。

　　6.樸實(shí)、簡潔、生動。

　　7.當(dāng)你去傷害別人時(shí)，其實(shí)你也將受到傷害。

　　《野薔薇》的閱讀答案 2

　　野薔薇苔 野薔薇的花 多姿多彩，好看得很，并且，野薔薇苔也是很好吃的。我們童年的春天，在原野上，見到野薔薇抽苔了，就會很高興地給摘下來，除掉柔柔的刺，剝?nèi)ヵr嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個(gè)童年的記憶里了。

　　現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔，見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來，去刺剝皮然后給吃掉。人見了就很不理解，怎么會有這種嗜好呢？其實(shí)別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習(xí)慣，有時(shí)到老也會情不自禁地表現(xiàn)出來。

　　最不能忘記的是童年的春荒，為了度過那一段青黃不接的日子，家里的糧食只能省著吃，因此我們每頓只吃個(gè)半飽，這樣，到野地去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時(shí)也就在情理之中了�？梢赃@么說，我們小時(shí)候喜歡春天，絕不是因?yàn)榇禾炖秕r花和蝴蝶，而是因?yàn)榇禾炖镉薪o我們果腹的野薔薇苔。

　　朱洪武小時(shí)落難，吃過野菜馬蘭頭，后來他做了皇帝，也仍然不忘這種野菜，每年都讓御繕房做一道馬蘭頭菜給他品嘗，我不知他是不是品出了當(dāng)年的滋味，但有一點(diǎn)卻是可貴的，他并沒有因?yàn)樽约寒?dāng)了帝王而忘了苦難的童年。

　　我當(dāng)然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。

　　在我的記憶中， 我們故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多，一叢叢一簇簇的，有時(shí)我和我的小伙伴們每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮，再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說家里省點(diǎn)兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子。

　　俗話說：“常將有日當(dāng)無日，莫在無時(shí)想有時(shí)�！蔽椰F(xiàn)在的日子自然比過去好得多了，但我從來沒有因此忘記童年的野薔薇苔。他常使我對生活懷有一種憂患意識，誰也不敢保證將來的世界就絕對沒有戰(zhàn)爭，沒有饑餓……而那時(shí)，我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢？

　　我因此而感謝生長糧食和野薔薇苔的土地，更因此而珍惜來之不易的生活。

　　1、作者在第三段中寫道：“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的.天性，同時(shí)也就在情理之中了�！逼渲小巴�年的 天性”與“情理”的分別指什么？

　　答：“童年的天性”是指________________________ （不超過5個(gè)字） “情理“是指________________________（不超過15個(gè)字）

　　2、作者回憶童年，表達(dá)了“童年情結(jié)”和“憂患意識”，“童年情結(jié)”和“憂患意識”的具體內(nèi)容是什么？

　　答：“童年情結(jié)”的具體內(nèi)容是______________________________ （不超過20字）

　　“憂患意識”的具體內(nèi)容是__________________________________ （不超過20字）

　　3、全文最后一句兩次使用“因此”一詞，作用是什么？（不超過20字）

　　答：______________________________________________________

　　4、下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是（ ）

　　A、作者在第一段末尾說野薔薇“味兒甜“是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)也薔薇在童年生活記憶中最美妙的事物。

　　B、作者難忘野薔薇是因?yàn)樗�的花多姿多彩，苔鮮嫩翠綠，既具觀賞價(jià)值，又有食用價(jià)值。

　　C、文中兩次使用對比手法，將童年生活和朱元璋對比是為了表現(xiàn)人都有 童年情結(jié)；將童年生活和現(xiàn)在對比是為了強(qiáng)調(diào)人必須有憂患意識。

　　D、作者設(shè)想將來“我們是不是還會輕而易舉地就能找到那漫山遍野的野薔薇苔呢？”是呼吁人們要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　E、 本文的主旨可以歸納為“不要忘了過去，要珍惜來之不易的生活” 參考答案：1、活潑；用野薔薇苔充饑，以度春荒。

　　2、對童年的事，永遠(yuǎn)懷著美好的回憶；在過好日子時(shí)，不要忘記苦難和饑餓。

　　3、形成抒情式議論，點(diǎn)明珍惜來之不易生活的主旨。

　　4、A、C、E

　�。ㄒ馑紝�即可）

　　《野薔薇》的閱讀答案 3

　　很久以前有一個(gè)大國和一個(gè)比較小的王國相鄰著，很長一段時(shí)間里，兩國都沒有發(fā)生什么事情，和睦相處著。

　　在國界線上，兩國都只派了一位士兵來駐守確定國界的石碑。大國派來的是個(gè)老人，小國派來的是個(gè)青年。兩人一左一右地站在石碑兩邊。周圍是安靜極了的群山，偶爾才能看到一些路過的人影。

　　起初，兩人在還不熟悉的時(shí)侯，由于彼此存在著不知敵友的戒心，一直都沒怎么說過話�？墒遣恢�道從什么時(shí)候起，兩人竟成了好朋友。

　　①大概因?yàn)檫@里除了他們兩人再沒有可以說話的對象了，還有就是春天的陽光總是和煦地照在他們兩人的頭頂上。

　　在這條國界線上，生長著一株沒有人培植卻很茂盛的野薔薇，在花開的日子里，蜜蜂們很早就聚集到了這里，那些振動翅膀發(fā)出的嗡嗡聲，一直傳到還沒起床的兩人的耳朵里。好像在說：“喂，快起床了，你看蜜蜂都來了�！庇谑莾扇瞬患s而同地起了床，走到外面一看，果真太陽已經(jīng)升得老高，此時(shí)正神采奕奕地在樹梢頂上閃著光。于是兩人又都走到巖石邊，用從巖石縫里流出來的山泉漱口，這樣兩人在洗臉的時(shí)候就見面了。

　　“啊，您早，今天的天氣真好！”

　　“是啊，真是個(gè)好天氣，天氣一好，心情也跟著舒暢起來了�！�

　　于是，兩人就這么一起站著說話，一起抬頭看周圍的景色。雖然是每天都能看見的風(fēng)景，但是只要一抬頭總能在里面看到昨天所沒有的新鮮感。

　　那個(gè)年輕人最初不會下象棋，自從跟著老人學(xué)了以后，這一陣子，只要是和暖的天氣，兩人便會坐下來，對戰(zhàn)起來。

　　開始的時(shí)候老人的棋術(shù)比青年強(qiáng)很多，所以總是讓著青年，到了后來，即使按著規(guī)矩下，有時(shí)老人也會被擊敗。

　　青年和老人都是很好的人。兩人都非常正直、親切，雖然在下棋的時(shí)候，大家都是拼著命地想打敗對方，但是在心里，兩人卻是從未有過的融洽。

　　有時(shí)候老人下著下著就會大笑起來：“看來我是要被打敗了是吧。老是這么躲來躲去的還真是叫人受不了，要是真的在戰(zhàn)場上可怎么辦才好哇？”

　　青年因?yàn)檎龖?zhàn)在興頭上，眼看就要贏了，所以臉上露出得意的笑容，眼睛放光，直追對方的將。那些小鳥也蠻有意思地在樹梢上唱著歌。野薔薇也一陣一陣地散發(fā)著醉人的清香。

　�、谠谀莻�(gè)地方也有冬天，當(dāng)天氣變得寒冷起來的時(shí)候，老人就開始懷戀自己的故鄉(xiāng)了，開始想住在那里的兒子和自己的小孫子了。

　　“真想早點(diǎn)請假回去看看哪！”老人時(shí)常感慨著。

　　“可是，”青年說，“如果您回去了，就一定由一個(gè)我不認(rèn)識的人來代替，要是個(gè)親切溫柔的`人倒也罷了，萬一是個(gè)滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了。就請您務(wù)必多留些日子吧，您看，馬上春天就要來了�！�

　　不久，冬天就過去了，春天到了�？墒�，此時(shí)，這兩個(gè)國家正為著利益的關(guān)系開始了戰(zhàn)爭。眼看著，兩個(gè)每天生活在一起的好朋友就要變成敵人了，真是件難以想像的事呀！

　　老人說：“你和我從今天起就要變成敵人了。我雖然很老了，但至少還是個(gè)少佐，如果你把我的頭拿回去，你一定可以立功得賞的，就請殺了我吧�！�

　　聽到這樣的話，青年一愣。

　　“您在說什么呀！

　　③我跟您怎么會是敵人呢？我的敵人應(yīng)該是別人�，F(xiàn)在戰(zhàn)爭正在北方進(jìn)行著，我要到那里去參戰(zhàn)了。”說完這些，青年就走了。

　　在國界線上，孤零零地只剩下老人了。自從青年離開的那一日起，老人就開始茫然地打發(fā)日子。野薔薇開了，蜜蜂從日出到日落，成群地飛舞。④此刻，戰(zhàn)爭正在很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行著，即使老人豎起了耳朵去聽，睜大了眼睛去看，也沒辦法聽到一絲鐵炮的聲音，或者看到一點(diǎn)黑色的硝煙。

　　老人從那天起，就一直擔(dān)心著青年的安危。日子就這么一天天地過去了。

　　一天，這里來了一個(gè)過路的人。

　　老人就向他詢問起戰(zhàn)爭的情況。那個(gè)人就告訴老人，小國戰(zhàn)敗了，那個(gè)國家的士兵都被殺了，戰(zhàn)爭結(jié)束了。老人想，那樣的話，青年不是也死了嗎？他心里放不下，垂頭往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹來了。他感到從遠(yuǎn)方來了很多人，一瞧，是一支軍隊(duì)，而且騎馬指揮的就是那個(gè)青年。這支軍隊(duì)非常肅靜，一點(diǎn)聲音都沒有。當(dāng)他們從老人身邊經(jīng)過的時(shí)候，青年默默地向老人敬了一下禮，并且聞了聞野薔薇花。

　　老人剛想說什么，一下子就醒了。打那以后過了一個(gè)多月，野薔薇就枯死了。

　　后來，就在這年的秋天，老人也請假回南方去了。

　�。ㄟx自杜志建主編《大家小文》）

　　1．色調(diào)有冷暖之分，讀完此文，你覺得這篇童話的色調(diào)是怎樣的？請簡述理由。（3分）

　　答：_____________

　　2．文章安排老人與青年下棋的情節(jié)有什么作用？（3分）

　　答：_____________

　　3．質(zhì)疑是走向深入閱讀的重要一步。文中畫線句有什么看似矛盾或不合理的地方？請選一句，寫出你的疑問。（3分）

　　答：_____________

　　4．本文以“野薔薇”為題有什么好處？說說你的理解。（4分）

　　答：_____________

　　【答案】

　　1．（3分）

　　示例1：先是暖色調(diào)，再是冷色調(diào)。文章開頭的景物描寫明亮美好，兩人的相處溫馨和諧，令人溫暖；隨著戰(zhàn)爭的到來，一切美好的東西都?xì)�滅消失了，令人感傷�?/p>

　　示例2：冷色調(diào)。因?yàn)檫@個(gè)故事中那些美好的事物都隨著戰(zhàn)爭消逝了，年輕的生命死亡了，美麗的野薔薇凋零了，老人與青年的友情無以為繼，給人以悲涼的感覺。

　　示例3：暖色調(diào)。因?yàn)楣适掳l(fā)生的地方環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧相處，人和人之間的情感溫暖感人。雖然戰(zhàn)爭最終不可避免，但戰(zhàn)場卻在遙遠(yuǎn)的北方，戰(zhàn)爭也沒有改變他們的友誼，讓人覺得溫暖。

　　2．（3分）示例：下棋的情節(jié)一方面表現(xiàn)兩人相處的和諧愉快；另一方面也為故事的發(fā)展做了鋪墊，暗示兩人將會經(jīng)受真實(shí)戰(zhàn)爭的考驗(yàn)；棋盤上的戰(zhàn)爭與真實(shí)的戰(zhàn)爭形成對比：一個(gè)溫馨和諧，一個(gè)冰冷殘酷。（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分）

　　3．（3分）示例1：選①，陽光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？

　　示例2：選②，從上下文看，應(yīng)該用“這個(gè)地方”，為什么說成“那個(gè)地方”？或，這一句刪去也通順，為什么非要說“也有冬天”？

　　示例3：選③，兩國交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？

　　示例4：選④，為什么戰(zhàn)爭是在“很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行”，而不是在他們所處的邊境？

　　4．（4分）示例：營造了美好的環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線索，野薔薇催生并見證了兩人的友誼，始終伴隨著情節(jié)的展開（2分，環(huán)境、線索各1分）；野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征：它無人培植卻茂盛生長，如同邊界線上兩人的友情，自然產(chǎn)生，真誠相守；不管人間如何利益紛爭，它都帶著芬芳與生機(jī)應(yīng)時(shí)而發(fā)，反襯出人類爭斗的愚蠢與丑陋；野薔薇最終隨著青年之死而凋零，暗示戰(zhàn)爭的死亡之吻不放過任何美好的生命，讓人痛惜，引人深思（2分，象征寫法、具體分析各1分）。

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